图文转换(图表类)
图文转换图表类ppt课件
1
第二类
图表类转换题
表格
柱状图
饼式图
流程图
坐标曲线图
2
一、图表类转换题两种命题角度：
1、直接概括图表信息。——上图显示/用文字表示 出来/准确表达图表内容：
怎么办？（直接客观）具体数据的分析、比较 2、对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解 决办法）。——该图表表明（说明/证明）/用一句话概 括为/所揭示的问题是/从中可以看出（得出）： 怎么办？（间接主观）信息推断、归纳
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
【参考答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书
报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水
平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要 重视图书阅读。
6
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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画面式
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
13
表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（18）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
语文专题学习 图文转换
作业：
练习册71页相关练习题
练
习
（13年全国新课标Ⅰ卷)下图是我国颁布的“中国环境标 志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意， 要求语意简明，句子通顺。（5分）
（1）构图要素：
中国环境标志（俗称“十环” ），图形由中心的青山、绿水 、太阳及周围的十个环组成。
（2）寓意：
图形的中心结构表示人类赖以生 存的环境，外围的十个环紧密结 合，环环紧扣，表示公众参与， 共同保护环境；同时十个环的“ 环”字与环境的“环”同字，其 寓意为“全民联合起来，共同保 护人类赖以生存的环境。”
水要从我做起，节约每一滴水
变形的拼音字母JS寓意为（ 节水）
5、文质兼美写答案
（13年全国新课标Ⅱ)下图是我国的“国家节水标 志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语言简明， 句子通顺。
答案： 构图要素：图标由绿色圆形，留白
处的水滴和人手（河流）组成。
寓意：绿色的圆形代表地球，象征
节约用水是保护地球生态的重要措施； 标志的留白部分像一只手托起一滴水， 表示节水要从我做起，节约每一滴水 （人人动手节约每一滴水）；手还像 一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河， 留白部分又是拼音字母JS（节水）的 变形，直指节水的主题。解说内容来自考查形式阐明寓意 综合运用
例题展示：
2009世界集邮展览在中国洛阳举行，全球瞩目。下面 是邮展展徽“飞向全球”的图案，请介绍构图并阐释意 义。（5分）
2009世界集邮展览在中国洛阳举行，全球瞩目。 下面是邮展展徽“飞向全球”的图案，请介绍构 图并阐释意义。（5分）
答：1、展徽由洛阳古城楼、牡丹花、飞
1、细读题 干抓主体
1
2
国家节水标志
2、有序观 察不遗漏
2024中考专项复习：图文转换 课件(共33张ppt)
典例精析
拟写标题
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍》《还“我”生存空间》《扭 曲取标题。 2.讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的 修辞方法。
砍伐，这说明大树已经被砍完了，
答案：（3分）（1）示例一： 耐心等待；示例二：守株待 “伐”。 （2）示例一：鞭挞人们的贪婪 和对自然无情的破坏；
这就归结到人类滥砍滥伐，无情破 坏大自然的主题上来了。由此就可 分析出漫画寓意，这个寓意可从两 个角度分析，一是揭露了什么，一 是提倡什么。
示例二：呼吁人们要保护自然，
考点解读： 所谓图文转换题，即将图画、图表等材
料转换为文字表述。图文转换题综合考查考 生对材料的分析能力。要求考生能从图画、 图表等材料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题常见的题型： (1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)解释徽 标的组成或象征意义。 (3)揭示图表的走势或 概括图表反映出来的情况变化。（4）为图片 写一句或几句话。
与自然和平相处。
（三）徽标类 （济宁高频考点）
【考点解说】 这类题目就是以图画（或徽章）
为材料，需用文字将其内容表述出来， 将其深刻的意义揭示出来。这种题型往 往创设了问题情境，要求描绘出图画 （或徽章）的内容，并以所学知识分析 解决图画（或徽章）所反映的问题。
解题思路： 读—思—写
(1)读—画面组成要素。
考点巩固练
【江苏连云港中考】仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分） （1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，
不能超过6个字） （2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）
高中语文《图文转换(图画类)——命题类型与解题方法》课件
参考答案：
这枚邮票的主体是两个
可爱的卡通儿童拜年的形象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人物两边是门墩和春联，背
后是两扇打开的大门，门内 有一方照壁，照壁上贴着羊 形象的年画，中间是一个福
【方法】 2、介绍内容+动词、
字。
形容词
画 文 转 换 ——生动介绍画面内容
（3）生动介绍邮票中的内容。（4分）
跳皮筋
斗公鸡
24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，
运用一种修辞方法。
画 文 转 换 ——介绍画面内容+修辞
（2）介绍邮票中的画面。要求运用一种修辞方法， 100字以内。（4分）
参考：
这枚邮票的主体是两个 可爱的卡通儿童拜年的形象。 人物两边是门墩和春联，背 后是两扇打开的大门，门内 有一方照壁，照壁上贴着羊 形象的年画，中间是一个福 字。
图疑 文义 共相 欣与 赏析 ，。
图文转换
（图 画 类）
——命题类型与解题方法
目标解读
根据要求，说明、归纳图表所反映的主 要内容，并形成自己的认识。
——2016河北中考考试说明
考查频率与分值
年 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 分 6分 ---- 5分 6分 ---- ---- ---- 6分 值
考查类型主要有：
图画类、图表类。
图画类：
包括漫画、邮票、剪纸、宣传画、 照片等。
画 文 转 换 ——介绍画面内容
（2008年 河北）用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（4分）
（2010年 河北）用说明性的语言简要介绍画面的内容。（3分）
2024年初中语文图文转换题答题技巧及练习
（一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。
（二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义（三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。
（四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息；（2）对图表信息推断总结。
（五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
（六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
01了解漫画题的特点：一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
02常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。
03漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点：1. 夸张渲染，突出特质。
2. 借物喻人，巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
考点07语用选考图文转换-高考语文一轮复习(新高考专用)
考点07 图文转换图文转换题主要考查对图表材料的理解分析能力和图表信息转化为文字信息的表达能力。
需要考生培养自己较强的读图能力，善于综合运用多种语言知识的表达能力。
考生要在准确把握图表类型的基础上，理解题干表达的内容，按照题干要求，用准确、连贯、简明的语言对图表中的内容进行说明。
考生要能够辨别或挖掘材料信息，对材料信息，对材料进行推断或综合评价。
近几年的高考命题的图表内容鲜活，多设计学校生活，又关联社会生活实际。
题型稳中有变，具体考查时题型都有变化。
知识储备（一）流程图类图文转换此类图文转换题需要考生根据流程图中表示的事物的方位、箭头的方向或标示的动词，弄清图中事物之间的关系。
要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。
这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。
解题要领：1.审题干，抓要点。
审清题干，抓住题目关键信息，找到表述主体或中心内容，明确表述的对象及要求。
2.理概念，明作用。
图中的关键信息包括方框中的词语、带箭头的横线、横线上的词语等，它们在流程图中具有不同的作用。
方框中的词语属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏；带箭头的横线，展示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.理层次，明顺序。
观察流程图，理清层次关系，分析各环节或概念在整个事件或过程中的地位和作用，分析它们之间是否属于因果、条件、承接、从属等关系，据此来选择过渡词语或关联词语进行连级缀。
4.畅表达，信息全。
通过对流程图的分析，将信息按照题目要求，并且根据其发展的趋势或走向选择准确的词语进行表述，注意不要遗漏关键词语或环节，不要出现语意不明、结构混乱等错误，并注意字数限制。
（二）徽标类转换徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。
一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。
图文转换(图表类)++++课件(共17张ppt)++2023年中考语文二轮专题
三、方法指导
表文转换方法总结：
统计图表有难度，答题要分三步走。 一审二找三表述，认真细心不疏漏。 审清标题和项目，还有注解和补充。 关注极值看整体，总结归纳找异同。 数文转换要准确，正面合理来拓展。
《试题研究》P236 3. 《授之以渔》： 第9套4(1) 第11套4（2） 第16套4（1） 第17套4（2）
二、常考题型
表文转换命题题型: 1、直接概括图表信息、依图表信息得出结论 2、间接考查，结合提建议、谈看法，说理由、写推荐语等口 语交际的内容综合考查。形式非常灵活。
三、方法指导
表文转换答题步骤：
（一）明确要求
（二）分析数据
（三）规范表达
（一）明确要求
三、方法指导
认真细致审题，整体把握题旨。 审题包括审题目的要求、图表的标题、表头（表 格项目）、注解（提示）、字数要求等。要特别注意 题干中暗示的答题方向和角度。要通过整体阅读，搜
（三）规范表达
三、方法指导
注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用 词语要准确。如： ①表趋势：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期 相比，增长…”等；“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分 数)”。 ②表程度：基本、略低、锐减、渐增、大幅等 ③表频率：逐年、逐月等
①表格——表格项目及数据变化
②柱状图——柱体高度及变化趋势
③饼状图——各部分所占比例
④折线图——曲线变化趋势
一、认识图表
⑤综合图——分别对应，理清思路
14,513
河北省近15年表文转换考查情况：
年份
2018 2017 2011
分值
4 4 5
二、典型设问
1.(2022石家庄长安区模拟4题)阅读材料一，请概括出两条主要信息。 （2分） 2.（2022唐山古冶区一模4题）探究材料二的内容，简要写出你的结论。 （2分） 3.（2022秦皇岛市模拟4题）观察材料二的两个图表，说说买哪种颜色 的车最合适并说明理由。要求：不得出现具体数据。（4分） 4.（2022河南省中考5题）请你根据下面材料（柱状图）把《洛神水赋》 推荐给同学们观看。（60字左右）（4分）
高考语文_专题20图文转换(原卷版)
专题20图文转换一、思维导图1.考查内容二、知识清单图文转换题已成为高考的热门考点，大致可分为以下四类。
一、图表类所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。
该题型命题形式大体上包括表文、图文转换两类。
在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
一般来说，解读图表题遵循以下流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。
近两年，流程图的考查频率较高，做流程图类的图文转换题时，需注意以下几点：1．看清楚题干要求，明确陈述对象。
2.把握概念间的关系，注意箭头方向。
流程图方框里的词语属于关键概念，是流程中必不可少的环节，不能遗漏；箭头的方向表示事件发展的走向或动作行为的趋势，需要特别注意；箭头上的词语，表示概念(环节)间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.分析每个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，并分析其间的关系。
判断概念间是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系，并据此选择恰当的过渡词语或关联词语进行连缀。
二、徽标类徽标是带有特殊含义的图标、徽章。
一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色、质地等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。
解答徽标一类的图文转换题，就要深入分析图像、形状等各种元素及其组合后的内涵，颜色、质地要素一般试题中不作为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的主题，特别要注意有些元素或部件承载了多种含义。
解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，只有这样，才能真正把握其内涵。
三、图片类这里的图片包括绘画和照片，它用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味。
高考语言表达题借助对画面的描绘，考查考生阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。
高考语文之图表类图文转换试题集锦之一(附答案)
高考语文之图表类图文转换试题集锦（附答案）1.对下列图表数据解说不正确的一项是（）2018年1-7月中国集成电路进口额趋势图A. 2018年上半年我国集成电路的进口金额每月均超过190亿美元。
B. 2018年以2月为参照，3到7月我国集成电路进口金额整体增长。
C. 2018年1月到7月我国集成电路进口金额同比起伏较大。
D. 2018年4月和7月我国集成电路进口金额比去年有所降低。
【答案】D【解析】D“进口金额比去年有所降低”解说错误。
四月和七月的进口金额分别是24576.4百万美元和28472百万美元，其金额同比分别为18.4%和3.1%，这说明进口金额比去年同期有增长，只是相比其他几个月增长金额不大。
2.下面是关于“我国大学生最想从事的五项工作”以及“最想工作的地方”的调查情况。
请阅读下面的调查统计表，然后回答问题。
表一：我国大学生最想从事的五项工作理想工作企业管理者公务员医生自己创业法律工作者比例20%8.3%8.4%52.8%10.5%表二：我国大学生最想工作的地方理想工作地所在地区的镇所在地区的中心城市国内大城市所在地区的县所在地区的村比例10.6%30.4%34.2%15.8%9%下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )A. 我国绝大多数的大学生想要自己创业，并且都想到国内大城市和所在地区的中心城市工作。
B. 我国多数大学生不大愿意从事医生、公务员的职业，并且不愿意往所在地区的县、镇、村工作。
C. 两成大学生最想从事企业管理者工作，超过一半的人想自己创业，公务员和医生两者相加不到两成。
D. 想自己创业的大学生最想工作的地方是国内大城市和所在地区的中心城市，因为这些城市利于自己创业。
【答案】D【解析】“最想工作的地方”不只是“想自己创业的大学生”的选择，另外，“利于自己创业”材料中未显示。
3.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )4月18日，第十六次全国国民阅读调查成果在京发布。
图文转换 图表类1
【复习目标】简明准确地进行图文转换。
【考情分析】图文转换是一种综合性、技术性较强、具有创新特色的新题型。
表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、准确、生动、鲜明、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而且该题型，包含多种考查形式。
【自学指导】图文转换类型:1.图表类图文转换 2.漫画类图文转换 3.图画类图文转换4.思维导图类【学习过程】第一课时：图表类转换图表类转换主要包括：表格转换、示意图转换、柱形图转换、饼状图转换、曲线图转换。
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律和作者的观点态度。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
表文转换所选取的背景材料往往是时政热点或社会热点，要求考生要根据图表中的内容分析有关材料，辨别或挖掘某些隐性信息，或对材料进行综合性评价。
注重考查考生的分析、理解、综合演绎及文字转化能力。
其考查角度主要有以下两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。
【例1】(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(5分)（1）给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)【例2】阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题(不得出现数字)。
（5分）表一表二（1）请根据表一，概括该大学寝室成员相处情况。
（2）请根据表二，给即将迈入大学开始寝室生活的同学们提两条建议。
(不超过50字)【例3】根据下面图表提供的信息，完成题目。
(4分)(1)根据图一得出一个结论：(2分)(2)根据图二提出两条建议：(2分)【技法归纳】推断总结图表信息的三个“关键”一、审题抓关键词句和限制条件1.常见关键词句：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括”“所揭示的问题”“从中可看出(得出)”等。
图文转换之图表类
电话 无线电 电视 核反应
1820 1867 1922 1932
1876 1902 1934 1942
56 35 12 10
原子弹
激光器
1939
1960
1945
1960
6
1
答：重大发明、发现与应用的时间间隔越来越短。
【推断总结】题
3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情
语言表达专题复习之二
图文转换
图表类
简洁的图表包含着大量的文字和数 字信息，能直观鲜明、简洁明了地反映 事物的发展变化规律或作者观点态度。 表文转换题要求根据图表中的有关信息， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性 的信息，或对材料进行综合性评价。
命题探讨
表格
图表形式
曲线图
饼状图(或柱状图) 显性结论：直接表述图表信息
命题形式
隐形结论：对图表信息推断、总结、评述
解题思考：调查什么？情况如何？ 【堂上迁移】
某校图书馆学生阅览室共有 10 万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无 损坏较 损坏较 损 轻 重 20000 25000 40000 损坏严 重 15000
图书数目 （册） 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: (1)该校大多数图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
（1）从上表中可以看出大学毕业生求职去向有如下特点 （用对比说明，不得出现数字，50字以内） （2）这种状况如果持续下去，会产生的结果是（20字以 内）
（2）中国人才分布不合理状况将越来越严重。
点击高考
一、图表 转换 文字
图表类图文转换答题技巧简明实用
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
参考答案
学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。
4、下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。
01
02
【参考答案】
表文转换
小结： 解答图表分析题要把握好几个方面：
01
注重整体阅读
02
重视数据变化
03
注意图表细节
04
把握考题要求
05
简要归纳概括
06
注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。(注)
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
图表类题型答题技巧
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高考图文转换
一、表文转换题
解题指要
2、解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
3、解题思路 （1）认真审题，明确要求。 （2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息 （3）依据题干要求，规范作答。
1、内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
例一、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力
图文转换(图表类)
1、表格阅读概括题
阅读下面关于新生代农民工（1980年后出生）和传统 农民工(1980年前出生）受教育水平比较表，请就新生 代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结 论。（4分） 比例％ 受教育水平 新生代农民工 传统农民工 小学及以下 0.4 6.6 初中 32.4 44.4 高中 24.0 25.4 中专（或职高） 17.8 11.2 大专（或高职）及以上 25.3 12.5
答案：(1)网购经 验越多的用户越敢 在网上花钱(2分)
(2)网上购物还处 于发展期(2分) 新用户中单次最高网购金额不足200元的用户所占的 比例超过50%，而老用户中单次最高网购金额不足 200元的用户所占的比例不到21%，这说明 (1)___________。调查同时显示，新老网民网上购物 的金额集中在201～500元，新用户单次网购金额超过 2000元的也只有4.6%，这说明（2）____ 。
2014 18.15 73.35 6.93 1.57
0～14岁 15～64岁 65～79岁 80岁以上
(1)从表中看出该地人口的特点是：A.___________； B.__________________________________________； C.____________________________________。(3分)
(2)针对65岁以上人口比率不断攀升的情况，提出你
的建议：_____________________________________
________________________________________(3分)
(1)示例： A.出生率和死亡率都逐渐降低 B.青壮年人口增加， 儿童数量减少 C.老龄化现象日益严重(3分) 示例： ①建立健全社会保障制度，使老有所依、老有所养。 ②计生政策亟须调整。(3分)
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• (1)图表类；(2)漫画类；(3)图画类；(4)徽 标类。
• 2．命题特点：图文转换题是用文字对图 表资料等信息进行转述的试题。所用材料 大都是选自报刊、网络中反映社会现实、 生活现象的新闻图片、漫画、调查材料以 及某些节日或社团活动所采用的徽标，主 要考查考生两种能力：(1)对材料的分
下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获 取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、 B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。 *
• 突破关键点二：怎么做衔接填空题？ • 方法提示：空缺处上下文提供了什么
信息？
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
⑴结论： ⑵对小学生的消费倾向提出议：
。 。
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识
别能力不强。 × 未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。× 无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别
能力还有待提高。 ×
未考虑对象
在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象
数据
项目 角度
B
。上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科
普节目就会更有针对性。
【参考答案】
• A、学历越低的群体通过电视科普节目获取 的科技信息比例越高
• B、不同职业的群体通过电视科普节目获取的 科技信息比例也有差异
• C、多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需 要。
图文转换衔接题解题策略：
• 解答图文转换衔接题，可以分两步走。
解析：题目告诉我们，这是一次图 书损坏情况调查统计。由此可看出要
说明图书的损坏情况，这是一条显性 结论。
另一条结论从何而来呢? 其中有 “学生阅览室”的暗示，原来学生正 是损坏的主体，这就涉及学生的道德
水平、公德意识，另一条隐性结论也
就浮出了水面。
例5、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消 费倾向提出简要的建议。
扣题
针对性
表文转换解题步骤
图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合 性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：
1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表 资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要 通过整体阅读，搜索有效信息。
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓 住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分 配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻 辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
• 析能力；(2)语言归纳表述能力。综合性和 技巧性都比较强。涉及的题材内容十分广 泛，对时事热点尤为关注。
图表类
教学目标
1、了解有关图表类题的高考要求； 2、掌握图表类题解题方法。
教学重点
数据的分析、推理与归纳
教学难点
数字转换成文字
09广东卷
• 突破关键点一：怎样才能看懂各种各 样的图表？
• 方法提示：这是关于什么的图表？
技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普
节目获取的科技信息比例也有差异；
A
，其中小
学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节
目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
B
。上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科
普节目就会更有针对性。
• 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普
节目获取的科技信息比例也有差异；
A
，其中小
学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节
目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无 损坏较 损坏较 损坏严
损
轻
重
重
图书数目 20000 25000 40000 15000 （册） 请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
• 突破关键点一：怎样才能看懂各 种各样的图表？
依据题干中的说明文字，弄懂是 关于什么的图表，进而看懂图表
• 突破关键点二：怎么做衔接填空题？
分析语段的结构层次，根据空缺 处上下文提供的照应信息填对空
【堂解上题迁思移考】：调查什么？情况如何？ 例4把、相阅关读词下语面圈的划图表出，来完。成后面的题目。6分
被调查小学生的品牌识别能力
项目
购物 时关 注名 牌
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌
基 能识 完全 本 别著 不能 完全 基本 不能 可以 可 名品 识别 可以 可以 识别
以牌
占被 调查 比例
54.32 ％
31.8 0％
20.5 0％
42.1 0％
5.60 ％
52.3 6％
34.6 2％
13.0 2％
比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特 点。
2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往 说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要 之处，这也是得到观点的源头。
3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视， 他往往起提示作用。如图表下的“注”等。
4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有 的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示 性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问 题。
注意题目中的关键词。如表达方式 转换题，(表述题)题干中往往有这样 一些标志性词语：“上图显示”“用 文字表述出来”“确切表述图表的内 容”等。在表述时要有具体的数据比 较、分析，要直接客观地反映图表包 含的信息；而信息推断题的题干中往 往有这样一些标志性词语：“该图表 表明(说明、证明)了”“用一句话概 括为”“所揭示的问题是”“从中可 以看出(得出)”等。
对小学生的消费倾向买得放
心，用得安心。× 误解用意
2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌
的识别能力。 × 误作推断
3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力
放在学习上。 × 偏离题意 辨证
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自 己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。