联想与想象
如何区分联想和想象 判断方法是什么
如何区分联想和想象判断方法是什么想象和联想的区别主要体现在定义不同，联想，是对两个相关或者不相关的事物进行相互联系，再加上个人的主观臆想。
想象，是在脑海中凭借现有的记忆和信息进行加工，从而能产生新的形象。
如何区分联想和想象判断方法是什么1如何区分联想和想象想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。
也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。
它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。
它能突破时间和空间的束缚，达到"思接千载"、"神通万里"的境域。
联想是一个汉语词汇。
联想的基本释义是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反应。
客观事物是相互联系的，客观事物或现象之间的各种关系和联系反映在人脑中而有各种联想，有反映事物外部联系的简单的、低级的联想，也有反映事物内部联系的复杂的、高级的联想。
2联想和想象的示例想象：走进故宫，可以想象得出当年这里冠盖相望,威武森严的情景。
有时，你并不需要有奢侈的愿望，或是天马行空的想象。
他可以想象出她现在的样子镇静自若，胸有成竹。
很难想象，有的人连写信都文理不通，怎么能准确、简炼、明白地写出科学论文呢？在新疆旅游业大发展的趋势下，二者的结合相得益彰，可谓优势互补、强强联合，市场潜力无法想象。
联想：爷爷由幼儿园孩子们的幸福生活联想起自己童年的遭遇。
每当我看到人民英雄纪念碑时,就会联想起那些为祖国解放而献身的英雄们。
人在触景生情的时候，能联想起很多往事。
我们会联想到宇宙的广袤、大地的无垠，以及自身得以存在的渺茫几率，然后，自叹卑微却又受宠若惊。
联想与想象作文优质8篇
联想与想象作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何进行想象与联想
如何进行想象与联想汇报人：日期:•想象与联想概述•想象的方法与技巧•联想的应用场景目录•想象力训练与提升•联想的实践应用•想象与联想的心理学研究01想象与联想概述想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程；联想是由一事物想到另一事物的心理过程。
定义想象和联想是人们认识世界、改造世界的重要手段，也是科学研究的重要手段。
重要性定义与重要性0102想象与联想的差异想象强调的是创新和改造，而联想强调的是事物之间的联系。
想象：是对已有的表象进行加工改造，创造出新的形象；联想：是由一事物想到另一事物，两者之间有某种联系。
想象与联想的普遍性想象与联想是人类普遍的心理活动，不仅在日常生活中有广泛应用，而且在文学、艺术、科学等领域中也发挥着重要作用。
想象与联想的能力是人类智慧的重要组成部分，也是人类文明发展的重要推动力量。
02想象的方法与技巧自由联想的技巧包括：从不同角度出发，进行跳跃式联想；尝试将不同概念融合在一起，产生新的创意；以及通过类比和比喻来加深对问题的理解和解决思路。
自由联想是一种不受约束的联想方式，它鼓励人们从当前话题或问题出发，随意发挥想象，寻找新的创意和可能性。
在自由联想过程中，人们可以借助各种感官体验，如视觉、听觉、触觉等，来丰富联想的细节和深度。
自由联想控制联想是一种有目的、有方向的联想方式，它强调对联想过程的控制和引导。
控制联想可以帮助人们更好地组织和筛选信息，避免无关紧要或重复的联想，提高解决问题的效率。
控制联想的技巧包括：明确联想的目的和方向；根据需要调整联想的深度和广度；以及通过设置条件和限制来引导和控制联想的方向。
控制联想焦点联想是一种将联想集中在某一特定领域的联想方式，它鼓励人们将问题或话题与自己熟悉的领域进行联系和结合。
焦点联想可以帮助人们更快地找到解决问题的思路和方法，提高解决问题的效率和质量。
焦点联想的技巧包括：明确问题的核心和关键点；将问题与自己熟悉的领域进行联系和结合；以及通过深入挖掘和探索来发现新的解决方案和创意。
七年级上册(2024修订)第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共25张PPT).ppt
去了。
构成了一幅生动的
两个骗子见没有抓到小孩，胆子又大起来了:“陛下，
小孩没抓到，新衣也没办法重新现身了。干脆，我们辛 群体形象图。
苦一点。重新给您织一件更华丽的衣服，您看怎么样？
只需要给我们半个月的时间和织布用的丝、线等原材料，
这件独一无二的衣服很快就会属于您。”
写作 发挥联想和想象
皇帝听完高兴极了。于是，两个骗子又点上了灯，日 夜不停地织布制衣。
写作 发挥联想和想象
2. 联想有哪几种类型？
类型一
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
红火 粉霞 白雪
由某一事物或现象想到与它相
相似联想 似的其他事物或现象，进而产
生某种新设想。
写作 发挥联想和想象
类型二 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
点评: ①联想和想象合乎情理，情节完整。作者主要围绕游行 结束后的故事展开续写，开篇承接原文、引起下文，中间交代过程， 结尾点明结局。皇帝因爱好新衣再度受骗，最终国家因财力匮乏而 灭亡的设定与原文内容衔接自然。
写作 发挥联想和想象
②尊重原文，言行一致，语言、神态描写符合人物性格特征。本 文在《皇帝的新衣》原文基础上展开续写，文章做到了尊重原文，顺 着原文的思路延伸。文中人物性格特点鲜明，语言连贯，且行文风格 没有脱离原文，全文人物言行一致。例如说实话的大臣、昏庸的皇帝、 难改行骗本性的狡猾的骗子，每个人物的言行表现均与原文人物的性 格相匹配，读来引人入胜。
通过描写皇帝
刚一进宫门，皇帝便冲向更衣室。好一会儿，才穿了一件华 从骄傲满满到
美的新衣走了出来，气急败坏地问:“百姓们说的是不是真的？” 脸红手抖的前
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维的重要组成部分，它们在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。
联想是指根据已有的知识和经验，通过对事物之间的相似之处进行思考和联系，从而得出新的认识和见解。
想象则是指通过脑海中的图像和想法，创造出新的事物或情境。
联想和想象的作用是不可忽视的，它们不仅可以帮助我们解决问题，还可以激发我们的创造力和想象力。
首先，联想和想象在解决问题和创新方面发挥着重要作用。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，而联想和想象可以帮助我们找到解决问题的方法。
比如，当我们遇到一个困难的数学问题时，我们可以通过联想到以前学过的类似的问题，然后想象出一种解决方法来解决这个问题。
又比如，在科学研究和技术创新中，联想和想象更是不可或缺的。
科学家们通过联想和想象，发现了许多重大的科学发现和技术创新，为人类社会的进步做出了重要贡献。
其次，联想和想象可以激发我们的创造力和想象力。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的创造性工作，比如写作、绘画、音乐创作等等。
而联想和想象可以帮助我们在这些创造性工作中发挥出自己的才华。
通过联想和想象，我们可以创造出新的想法和作品，从而丰富了我们的生活。
最后，联想和想象还可以帮助我们拓展视野，丰富我们的人生。
通过联想和想象，我们可以看到世界的更多可能性，拓展我们的视野，丰富我们的人生。
比如，通过联想和想象，我们可以了解到不同的文化和风俗习惯，从而增进我们对世界的了解和认识。
综上所述，联想和想象在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
它们不仅可以帮助我们解决问题，还可以激发我们的创造力和想象力，拓展我们的视野，丰富我们的人生。
因此，我们应该重视联想和想象，努力培养自己的联想和想象能力，从而更好地应对生活中的各种挑战，丰富我们的人生。
联想想象的区别
PART 04
联想与想象在认知过程中 的作用
REPORTING
WENKU DESIGN
联想在认知过程中的作用
记忆提取
联想能够帮助我们回忆和提取存储在大脑中的信息。通过 关联不同的概念、经历或感官印象，我们可以重新访问和 调用过去的记忆。
创新思维
联想可以促进创新思维的产生。通过将不同的想法、概念 或元素连接起来，我们可以创造出新的组合和解决方案。
心理学
联想是心理学中的重要概念，与记忆、学习等心理过程密切相关。心理学家通 过研究联想的规律和方法，帮助人们更好地理解和运用记忆、学习等心理机制 。
语言学
在语言学中，联想被广泛应用于词汇、语法、修辞等方面的研究。例如，通过 联想可以帮助人们更好地记忆和理解单词、短语和句子的含义和用法。
想象的应用领域
WENKU DESIGN
区别
联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，它基 于已有的经验和知识。而想象则是对头脑中的表象进
行加工和改造，创造出新的形象的心理过程。
输入 内标容来题源
联想的内容通常来自于个人的经验、记忆或外部环境， 是对已有信息的再加工。而想象的内容则可以完全超 脱现实，创造出从未有过的形象和场景。
表象来进行。
互相影响
02
联想可以为想象提供素材和灵感，而想象则可以丰富和拓展联
想的内容。
共同作用于创造
03
联想和想象在创造性思维中起着重要作用，它们可以帮助人们
发现问题、提出假设并寻找解决方案。
PART 06
联想与想象的应用领域
REPORTING
WENKU DESIGN
联想的应用领域
文学创作
在文学创作中，作者常常运用联想手法，将不同的事物、 场景、情感等联系在一起，形成富有意境和内涵的文本。
联想和想象作文
联想和想象作文联想和想象作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家收集的联想和想象作文（精选27篇），欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1作为语文教学中的“瓶颈”——作文教学，一直都是师生们深感头痛的难题。
学生作文，最头疼的就是不知道写什么，缺乏写作思维的广度，觉得好像没什么值得写；或者说是拿到题目，才发现自己确实想不到什么别人没写过的内容，于是想起遗弃的《优秀作文选》，寻找猎物，随便拼凑成文。
结果人云亦云，亦步亦趋，反映的是乏味的生活，流露的是单调的情感，感叹的是庸俗的人生。
我们先不去抱怨作文课上学生那种无奈与尴尬的境况，也不去想象老师批改作文时或讲评时摇头叹气的神情，单是我们在作文教学上所花费的大量时间与极其微弱效果的强烈反差，就已经足以令我们感慨万千了。
再者，只就学生写作文来说，真正新、奇、美的内容又有多少，他们在生活中感觉不到这些内容的存在，我们却要他们写出好的文章来，这本身也是一种折磨，难怪学生不喜欢写作文。
因为写自己真实的生活没有任何值得写的内容，老师也不喜欢看，毕竟大多数学生的生活都是这样的。
别人写过了，再写老师一定会说没新意。
那么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢？我们不妨采用“描写＋想象”的作文训练方法，教会学生学会从现实生活中去发掘写作材料经过自己的联想加工，润色成文。
毕竟每个学生能想到的内容不一样，这样至少避免了“多胞胎作文”、“拼凑作文”的出现，处理得好还可以重新激发学生写作的欲望。
笔者就曾经尝试着用这种方法指导学生作文，第一次非常高兴地看到：学生作文的积极性空前高涨；创造性被大大激活；想象力异常丰富。
一．培养学生的观察能力，这是联想的基础学生想要写出精彩、生动的内容就必须留心观察生活，这是联想的基础，也是描写的依托。
所谓观察就是“看”，一般来说，就是对周围的客观事物要仔细地看，反复地看，再认真思考，推敲琢磨。
联想和想象的作文（精选42篇）
联想和想象的作文（精选42篇）联想和想象的作文（精选42篇）在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的联想和想象的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
联想和想象的作文篇1现在科技发达了，说明东西都有奇妙之处，连书也十分神奇，不信，你瞧——这本书十分的薄，只有一个小型机器安装在书的封面，你们肯定会问我：就一个小型机器有什么奇妙之处？我来告诉你吧，小型机器里装有大量的资料，还有许许多多的特异功能。
假如你想看中国的资料，书里就全是关于中国的资料。
有临海市、台州市、浙江省……还有中国水源知多少，绿化破坏了多少，有什么动物濒临灭绝。
叫我们好好做好绿化工作，节约水源，保护动物等等的一些资料、图片，反正你想看什么就看什么，随心所欲。
如果你看着看着，有些眼睛疲劳，就可以按一下小型机器上的黄色按键，你就可以躺下，小型机器就可以给你提供接下来要看什么资料，像放电影一样。
要是你有什么心里话，不愿告诉别人，你可以写在书上，书会出现一些小字，来和你对话。
如果你觉得无聊，书会提事让你做，注意：不是坏事。
任你挑选。
要是你得罪了别人，或者和同学们闹矛盾，与父母闹意见，不用你说，书会像一位小老师来为你指导，告诉你这样不对，但向别人或者父母道歉，告诉你应对别人或者父母说的话，表情要怎样怎样。
如果你不想看了，又不想离开这本书，因为，无聊时可以看看……不用担心，请放心，你可以按一下青色的按键，书会自动缩小，塞进你的口袋里。
如果你想听音乐，或者看电影，同样可以按一下各种颜色的按键，让你感到十分快乐，高兴，愉快。
这种奇妙的书有许许多多的功能，我三天三夜也说不完，你们还在犹豫什么呢？赶快订购，或者到周杭临书店购买，前十名有奖。
赶快哟！联想和想象的作文篇2有一个念想，常常在我的脑海中回荡。
那是我对火炬的联想，我目前最大的理想，就是能当一回火炬手。
2024年联想和想象的区别
联想和想象的区别联想和想象的定义这两种都是思维心理过程，这两种方法往往互相结合，共同发挥作用。
联想是想象的基础，是想象的初级阶段，是想象的开端。
想象是在联想基础上的再创造，是一种更高层的认识活动。
联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。
联想是指在一个事物的`基础上想到另外一个真实存在，具有相同特点的事物。
而想象是指在一个事物的基础上想到另外一个可能存在的，构想出来的事物。
想象虽然也是由具体事物引起的，但设想(假想)出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。
例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。
这是具体事实。
可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢?作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……;第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……;第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……;第四根，仿佛看见了奶奶……;最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。
这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。
不仅这样，作者(安徒生)还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。
在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。
“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的奢望。
作者写出这一理想社会的想象，是要鼓舞人们去创造它，去实现它。
联想和想象的区别联想是心理学家较早研究的一种心理现象，目前为止，人们总结出的一般性联想规律有四种，即接近联想、类似联想、对比联想、因果联想。
相似联想就是由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。
如：屎壳郎与耕作机。
四大联想律
四大联想律一、联想与想象联想是指从一件事物想到另一事物。
而想象则是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
因此，联想本身不属于想象，但是联想也可以创造出新形象。
比如，部分小朋友在生活中与在看到“空瓶子”就能联想到“喝饮料”。
二、联想过程的四大定律根据联想过程的复杂程度，联想可以分为简单联想和复杂联想。
简单联想是把具有类似特征的现象，或时空上接近的事物，或相对立的现象联系在一起，包括类似联想、接近联想、对比联想;复杂联想又称关系联想或意义联想，它是指由见到某种事物而联想到它的意义及它与其他事物的关系等。
复杂联想包括因果关系联想、种属关系联想、部分与整体关系联想以及作用与效应关系联想等。
1.接近律接近律指对时间或空间上接近的事物产生的联想。
例如：节日与礼品是时间上的接近，提到节日很容易联想到礼品，而河与船是空间上的接近。
2.对比律对比律指对于性质和特点相反的事物产生联想。
如：黑与白，冰与火，善于恶等。
有些事物在某一种同特性中具有较大的差异，由此差异容易引起联想。
例如，望梅止渴，人在沙漠中。
3.类似律类似律是将形似、义近的事物加以类比而产生的联想。
例如：用绿色比拟生命等。
许多文学上的比拟、比喻、象征等修辞手法的心理学依据即是联想。
4.因果律因果律指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想。
如：早上看到地面潮湿，会想到可能是夜间下过了雨。
三、试题训练1.某些药品和牙膏、化妆品等商品广告为了强调本商品的作用功能，常以用了此商品的前后状态作对比，引起消费者的联想，激发购买欲望。
这体现了联想的()律。
A.接近律B.对比律C.类似律D.因果律。
【答案】B。
解析：通过前后使用产品的对比而突出产品的特性，这是对比律。
2.妹妹的脸红的像苹果一样。
之所以产生这样的联想，是因为()律。
A.接近律B.对比律C.类似律D.因果律【答案】C。
解析：由于妹妹的脸红，圆的特点而想到了类似的红苹果，即脸与苹果形似，由形似，义近的事物加以类比产生的联想，这是类似律。
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维的重要组成部分，它们能够帮助我们理解世界、创造新事物并丰富我们的生活。
联想是指通过观察和经验来建立联系和推理，想象则是指通过脑海中的图像和概念来创造新的想法和概念。
在我们的日常生活中，联想和想象起着至关重要的作用，它们帮助我们解决问题、创造艺术作品、发明新技术等等。
首先，联想和想象在解决问题中起着重要作用。
当我们面临问题时，我们会通过联想来寻找解决问题的线索。
比如，当我们在解决一个数学问题时，我们会联想到以前学过的相关知识，然后通过这些知识来解决问题。
而想象则能够帮助我们创造新的解决方案。
当我们遇到一个陌生的问题时，我们会通过想象来构思可能的解决方案，然后选择最合适的方案来解决问题。
其次，联想和想象在创造艺术作品中也起着重要作用。
艺术家们通过联想和想象来创造出各种各样的艺术作品。
比如，画家通过联想来构思出画面的构图和色彩搭配，然后通过想象来创造出独特的艺术风格。
作家们则通过联想来构思故事情节和人物性格，然后通过想象来创造出丰富的想象空间。
这些艺术作品丰富了我们的生活，让我们感受到艺术的魅力。
此外，联想和想象在发明新技术中也起着重要作用。
科学家们通过联想和想象来创造出各种新的技术和发明。
比如，爱迪生通过联想和想象创造出了电灯，这项发明改变了人类的生活方式。
而今天，科学家们通过联想和想象创造出了各种新的科技产品，比如智能手机、人工智能等等，这些新技术让我们的生活更加便利和丰富。
总之，联想和想象是人类思维的重要组成部分，它们帮助我们解决问题、创造艺术作品、发明新技术等等。
在我们的日常生活中，我们应该充分发挥联想和想象的作用，不断地学习和探索，让我们的生活变得更加丰富多彩。
有关联想和想象的句子
有关联想和想象的句子
以下是 8 条有关联想和想象的句子及例子：
1. 联想就像一把神奇钥匙，能打开无数奇妙大门。
就像当我看到那片星空，哎呀，那我是不是可以联想到宇宙中有没有外星人正在看着我呢！
2. 想象一下，假如人能像鸟儿一样飞翔，那该多有趣呀！每次看到鸟儿在空中自由翱翔，我就忍不住这么想。
3. 联想就如同跳跃的火苗，能瞬间点燃思维的火花。
比如说看到一把旧吉他，我就会联想它曾经弹奏出怎样动人心弦的旋律呢？
4. 试着去想象，要是我们能穿越时空回到古代，那会发生什么样疯狂的事情呀！像看古装剧时我就会这样幻想。
5. 联想呀，有时候就像一阵风，能把你的思绪吹到意想不到的地方。
比如看到大海，我可不就联想到那深处藏着怎样的神秘宝藏嘛！
6. 想象难道不是很奇妙吗？就像如果自己能变小，躲在花丛中看世界，那该是多么新奇的体验呀！当我看到小花朵时就会这么琢磨。
7. 联想可以是一条隐形的线，将看似不相关的事物连接起来。
像我看到红色和绿色放在一起，就会联想圣诞节的氛围呀。
8. 想象就如同给自己创造一个全新的世界，多酷呀！要是我能想象一个专属自己的梦幻乐园，那该多棒呀！就像小时候拿着玩具幻想的时候一样。
我的观点结论就是：联想和想象能让我们的生活变得更加丰富多彩，充满无限可能和乐趣呀！。
想象和联想的区别是什么
想象和联想的区别是什么
想象和联想的区别：
1意思不一样，想象是指运用自身想象力来想象出某些事物；而联想是指在某一件事物的基础上想象与它类似的事物。
想象是一种思维创作活动，我们往往会通过自身经历和所见所闻，想象出某种状态。
比如想象自己期末成绩很不错，妈妈还奖励给自己一份礼物。
联想是通过某种事物而想到另一种事物，两种事物具有类似性。
比如提到开学，脑海中会出现学校的种种情景，这正是通过开学这件事联想到校园风景。
2形式不一样，想象不局限于某种事物，不受任何限制，自己随意想象；而联想必须是在某一种事物的基础之上进行想象。
想象和联想的区别还体现在形式上，两者的思维形式不同。
想象的形式无拘无束，我们可以“天马行空”，大胆勇敢地想象都不为过。
对于成年人来说，想象远不及幼儿，幼儿期的想象最为丰富。
联想的形式是由“原有事物”想象出“其他事物”，具有一定的局限性，因为联想出来的事物必须与原有事物有相似之处，否则就不算联想。
联想和想象的作文
联想和想象的作文联想和想象。
联想和想象是人类思维活动中非常重要的两个方面。
联想是指根据已有的知识和经验，通过某种联系或相似性，将一个事物与其他事物联系起来，从而使人们能够更好地理解和认识事物。
而想象则是指通过对已有的知识和经验进行重新组合和重构，创造出新的事物或情景。
联想和想象在人类的认知和创造活动中发挥着不可替代的作用。
首先，联想和想象在人类的认知活动中起着非常重要的作用。
在认知过程中，人们往往通过对已有的知识和经验进行联想，从而更好地理解和认识新的事物。
比如，当人们看到一只陌生的动物时，往往会通过将其与已知的动物进行比较，从而推断出它的种类和特征。
这种联想的过程帮助人们更好地认识和理解世界。
同时，想象也是人类认知活动中不可或缺的一部分。
想象能够帮助人们更好地理解抽象的概念和理论，激发人们的创造力和想象力，促进人类的认知发展。
其次，联想和想象在人类的创造活动中也起着重要的作用。
许多伟大的发明和创造都是源于人们对已有知识和经验进行联想和想象的结果。
比如，爱因斯坦的相对论就是源于他对时间和空间的联想和想象。
在艺术创作中，联想和想象更是不可或缺的。
艺术家通过对已有的形象和情感进行重新组合和重构，创造出了许多令人叹为观止的作品。
在文学作品中，作者往往通过对已有的故事和人物进行联想和想象，创造出了许多动人心魄的作品。
可以说，联想和想象是人类创造活动中的灵魂。
总之，联想和想象在人类的认知和创造活动中发挥着不可替代的作用。
它们帮助人们更好地认识和理解世界，激发人们的创造力和想象力，推动人类的认知和文明发展。
因此，我们应该重视并培养自己的联想和想象能力，不断拓展自己的认知和创造领域。
联想与想象的区别
联想与想象的区别联想是由一事物想到另一事物，或者把后出现的事物想象成在前面已经出现过的事物。
而想象是在人类思维中的一种特殊的心理功能，它是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
联想和想象的不同在于：联想由已知到未知，由具体到抽象；想象则是无限的，它可以超越时间、地点、国界，克服空间阻隔，甚至还能达到三维空间的穿越。
我们在写作时往往运用到联想，却又常常写错“联想”的概念。
其实，这二者之间存在着本质上的区别。
我们再来看看联想和想象的区别吧！一次，我在写一篇作文《月球上真的有外星人吗》，灵光一闪，想起了三国时期的诸葛亮。
当时诸葛亮巧借东风，大败曹操。
但我这时突然冒出个奇怪的想法——难道外星人真的也会使用诸葛亮那样神乎其技的计谋吗？一阵白光划过，我突然惊醒，怎么可能呢？诸葛亮的智慧，即使是现代人也无法超越，他怎么可能是外星人呢？为此，我做了一个实验：向老师请教。
老师说：“你呀，多看看书，好好学习，就什么都懂了。
”老师走后，我反复思考，渐渐得出结论：诸葛亮根本不是外星人，只是人们的猜测罢了。
因为外星人怎么可能有这样高深莫测的智慧呢？即使是外星人，也不可能有这样精密的仪器啊？可如果诸葛亮不是外星人，他又怎么会预料到未来几十年、甚至上百年的事情呢？虽然诸葛亮没有直接提到外星人，但他很有可能是外星人。
既然诸葛亮不是外星人，那么外星人到底是谁呢？这下，我更迷惑了。
“难道真的是我自己天马行空，胡思乱想？”带着疑问，我继续看书，终于发现诸葛亮曾经跟司马懿打过赌。
那次，诸葛亮是以蜀军将领的身份参与战斗，司马懿对诸葛亮颇为忌惮，担心被诸葛亮设计杀害。
于是便送给诸葛亮两坛子酒，说：“如果你赢了，就给你3万升酒。
”诸葛亮欣然答应，回去立刻调兵遣将，以迅雷不及掩耳之势，埋伏在渭水河边，将两坛子酒送到了司马懿面前。
司马懿毫不犹豫地喝下酒，随即感到昏昏欲睡，等他醒来的时候，诸葛亮早已撤军了。
这才有了“空城计”的故事。
难道诸葛亮就是外星人？后来我查阅了资料，终于解开了谜团。
联想和想象
联想动词。
因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反应。
客观事物是相互联系的，客观事物或现象之间的各种关系和联系反映在人脑中而有各种联想，有反映事物外部联系的简单的、低级的联想，也有反映事物内部联系的复杂的、高级的联想。
一般来说，在空间上和时间上同时出现或相继出现，在外部特征和意义上相似或相反的事物，反映在人脑中并建立联系，以后只要其中一个事物出现，就会在头脑中引起与之相联系的另一事物的出现，这便是联想。
即由A事物到B事物，当然是有联系的A事物与B事物。
相象普通心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
它是一种特殊的思维形式。
想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。
即由A 事物到更多的加工、升级的思考。
联想和想象作文
联想和想象作文有关联想和想象作文4篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺收集整理的联想和想象作文4篇，欢迎阅读与收藏。
联想和想象作文篇1一、考点例释符合文体包含两层意思。
一是符合试题规定的文体要求。
例如：20xx年全国高考湖南卷对文体的规定是“除诗歌外，其它文体不限。
”那就告诉考生绝对不能写成诗歌，其他体裁则都可以写。
二是指符合考生自设的文体要求。
试题不限定文体是给予考生选择的自由，但考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，选定了写议论文就要写得像议论文……不要写成“四不像”。
二、知识精要“文体”是指文章体裁。
文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。
语言的表达方式是由语言的交际目的决定的。
人们要述说人物的活动、经历或事情的经过，就有了“叙述”的表达方式。
人们要对人物、景物等进行形象化的描述，使读者得到如临其境、如见其面、如闻其声的感受，就有了“描写”的表达方式。
举出理由或事实对人或事发表主张或见解，就有了“议论”的表达方式。
对客观事物的性质、状态、成因、原理、用途等进行解说，就有了“说明”的表达方式。
抒发自己的喜怒哀乐、爱憎等感情，就有了“抒情”的表达方式。
以记叙的表达方式为主的文章，我们称为记叙文，它是写人记事的文章。
以说明表达方式为主的文章，称为说明文，它是用来解说事物和事理的。
以议论的表达方式为主的文章，叫议论文，它是用来讲道理的。
应用文要求要用说明的表达方式，符合行文的格式和习惯。
“文体”，还有一种理解，即“文学体裁”。
由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材，由于话题作文的“文体自选”，近几年高考考场的文学体裁异军突起，倍受青睐。
诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。
但是，记叙文、议论文、说明文是中学语言教学中作文训练的三种基本文体，是其他各种文体的基础，文学体裁小说、散文、童话、寓言故事、游记等均属于记叙文的写作范围，杂文则属于议论文的写作范围。
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联想与想象的区别
• 1、联想是根据一个事物想到另一个事物， 想象是不根据一个事物也可以想到另一个 事物。
• 2、联想，看到的事物和想到的事物是有合 理性联系的，而想象就不一定要有合理性。
• 3、想象的范围比联想大，联想是想象的基 础，是想象的开端，想象是在联想基础上 的再创造
举例说明
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课文示例
• 朱自清的《春》里面的“春花图”，在描 写春花的时候，由眼前的带着“甜味”的 春花联想到秋天的甘甜的果实，就是联想。
• 如“远远的街灯明了，好像闪着无数的明 星”是由街灯的亮联想到明星的亮，是联 想。
联想的应用
• 根据图片联想秋天的画面,写一段话
欣赏秋景
想象
蒙城中学
备课 陈盛
联想与想象
教学目标
• 1、了解联想和想象，弄清联想与想象的区 别。
• 2、培养学生想象与联想的能力。 • 3、能在写作中合理运用联想与想象。
联想
• 联想 ：联系想象 • 因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某
种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其 他相关的概念。 • 一般来说，在空间上和时间上同时出现或相继出现，在 外部特征和意义上相似或相反的事物，反映在人脑中并建 立联系，以后只要其中一个事物出现，就会在头脑中引起 与之相联系的另一事物的出现，这便是联想。 • 即由A事物到B事物，当然是有联系的A事物与B事物。
• 想象 ：想象是人在头脑里对已储存的表象 进行加工改造形成新形象的心理过程。它 是一种特殊的思维形式。
• 即由A事物到更多的加工、升级的思考。也 可理解为对于不在眼前的事物想出它的具 体形象；设想。
想象的特征
• 想象：人们常说“凭空想象”，想象是可以毫无 根据的，漫无边际的，它能突破时间和空间的束 缚，是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加 工，从而产生新的形象的心理过程。
学以致用
• 请同学们认真听故事，运用联想与想象， 看看下面四幅画表达是什么意思？
作业
• 发挥你的聪明才智，运用联想和想象写一