(福建宁德东侨中学) 第2课《周庄水韵》课件 (语文版八年级上册)
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语文：第2课《周庄水韵》课件(语文版八年级上)
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澄虚道院位于中市街上，面对普庆桥，俗称"圣堂"， 建于宋元佑年间(1086-1093年)，距今已有900多年的 历史。自明代中叶以后，道院规模日趋恢宏，清乾隆 时，已形成前后三进的宏大建筑，占地1500平方米， 为吴中地区知名道院之一。院内主要建筑有玉皇阁、 返 文昌阁、圣帝阁等。正殿玉皇阁为宋代建筑。 回
4、反复朗读课文第二部分
次 数 第一次 时间 仲春雨中 冬天雪后 春夜旅游节 观察角度 视觉（色彩） 视觉（色彩） 听觉（声音） 视觉（色彩）
⑴讨论交流完成下表。
作者印象 水墨画 版画 景物特点 恬淡宁静 色彩鲜明 万般柔情 多姿多彩 详略安排
作者三次游览周庄的情景及感受
略写
略写 详写
第二次
第三次
yè yǒu
xián
dì
yí ng
cuǐcàn shùn
娴熟 谛听 璀璨 晶莹 瞬间
cēn cī
摇曳 黑黝黝
参差
斑 斓： 颜色错杂灿烂。 眩 目： 耀眼。 相看两不厌： 相互之间怎么看也看不够。 谛 听： 仔细听。 如泣如诉： 像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里 形容声音柔细。 娴 熟： 熟练。 难以捉摸： 不容易猜测、预料。 瞬息万变： 形容极短的时间内变化多。 璀 璨： 形容光彩鲜明。 摇 曳： 摇动。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失。 水墨画： 纯用水墨不着彩色的国画。 版画： 用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木 版、石版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
如梦境
⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画” 和 “版画”。两者有何不同？
水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版 画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版 面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示）
澄虚道院位于中市街上，面对普庆桥，俗称"圣堂"， 建于宋元佑年间(1086-1093年)，距今已有900多年的 历史。自明代中叶以后，道院规模日趋恢宏，清乾隆 时，已形成前后三进的宏大建筑，占地1500平方米， 为吴中地区知名道院之一。院内主要建筑有玉皇阁、 返 文昌阁、圣帝阁等。正殿玉皇阁为宋代建筑。 回
4、反复朗读课文第二部分
次 数 第一次 时间 仲春雨中 冬天雪后 春夜旅游节 观察角度 视觉（色彩） 视觉（色彩） 听觉（声音） 视觉（色彩）
⑴讨论交流完成下表。
作者印象 水墨画 版画 景物特点 恬淡宁静 色彩鲜明 万般柔情 多姿多彩 详略安排
作者三次游览周庄的情景及感受
略写
略写 详写
第二次
第三次
yè yǒu
xián
dì
yí ng
cuǐcàn shùn
娴熟 谛听 璀璨 晶莹 瞬间
cēn cī
摇曳 黑黝黝
参差
斑 斓： 颜色错杂灿烂。 眩 目： 耀眼。 相看两不厌： 相互之间怎么看也看不够。 谛 听： 仔细听。 如泣如诉： 像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里 形容声音柔细。 娴 熟： 熟练。 难以捉摸： 不容易猜测、预料。 瞬息万变： 形容极短的时间内变化多。 璀 璨： 形容光彩鲜明。 摇 曳： 摇动。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失。 水墨画： 纯用水墨不着彩色的国画。 版画： 用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木 版、石版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。
如梦境
⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是： “水墨画” 和 “版画”。两者有何不同？
水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版 画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版 面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示）
初二语文上册2《周庄水韵》课件语文版
•我阅读 我探究 •• 写作手法：
• •①按照时空顺序，多角度去描写景色。
•②先略后详，逐步加深了描写。
•③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
•问题 ： •1、听完朗读后，周庄在我们
脑海中是个什么印象呢？
•2、作者向我们描绘了周庄的 哪几幅水韵图画？
•朗读课文
• 说说 周庄给作者留下的总的印象.
•总体印象：
•…这里的水，还有一切和水连在一起的事物
•河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人———
“大概只有在威尼斯才能看到。”
• 第一次：
•
•我阅读 我品味
• “在阳光下，积雪正在融化 ，到处可以听见滴水和流水的声 音，……细细谛听，水声重重叠 叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的 江南丝竹，裹着万般柔情，从地 下袅袅回旋上升，这样的声音， 用人类的乐器永远也无法模仿。”
• 品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄 的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下 文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声 ，先虚后实，前后照应，意境优美。
品味语言
• §“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯 光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”
• §“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和 璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一 条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼 屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸， ……”
• §“我很难忘这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜 晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的 历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之 中。”
•我阅读 我品味
• 古镇被飘动的雨雾 笼罩着，……看到的是 一幅画在宣纸上的水墨 画。
语文版八年级语文上册《周庄水韵》课课件
周庄位于上海和苏州之间，是一个典型的江南水镇， 在这里拍摄的各种电影和电视剧有四十多部。 周庄“镇为泽国，四面环水”，河流呈井字形从镇中穿 过，“咫尺往来，皆须舟楫”，小小的的周庄共有十座 四百年至八百年历史的古桥。
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第一板块 朗读 说“理解”的
合 作
话 1、读周庄, 它在我们的脑海中是一个什么整体印象呢?
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要我们，还在路上…… Nhomakorabeazxxk
周庄
水韵
▪江南第一水乡——周庄！
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。 春秋战国时期，周庄境内为吴王少子摇的封地，称摇城。 北宋元祐元年(1086年)周迪功郎舍宅200余亩捐于当地 全福寺为寺，始称周庄，元代中期，沈万三利用周庄镇 北白蚬江水运之便，通番贸易，周庄因此成为其粮食、 丝绸、陶瓷、手工艺品的集散地，遂为江南巨镇。至清 康熙初年正式定名为周庄镇。 九百岁的古镇
在作者三次游话周庄所描绘的三幅 “水韵画”中，你最喜欢的是哪 一幅？同桌合作:选取你喜欢的段落
或语句反复朗读，仔细揣摩，然后 说说你喜欢它的理由
提示: 1、修辞手法的运用。 2、句式的长短与整散。 3、语言的音韵美： 叠词、反复构成动听 节奏；押韵、声音的 平仄起伏。 4、按时令写景，
多角度写景。 5、也可按照“写了什么—
2、作为游记, 作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水
韵图画”?
探
3、梳理作者行文的思路，概括各部分段
落大意。
究
周 庄
整 体 印 象 小 桥 流 水 人 家
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第一板块 朗读 说“理解”的
合 作
话 1、读周庄, 它在我们的脑海中是一个什么整体印象呢?
You made my day!
成读 的书
两，
件要
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。行
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和
灵
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要我们，还在路上…… Nhomakorabeazxxk
周庄
水韵
▪江南第一水乡——周庄！
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。 春秋战国时期，周庄境内为吴王少子摇的封地，称摇城。 北宋元祐元年(1086年)周迪功郎舍宅200余亩捐于当地 全福寺为寺，始称周庄，元代中期，沈万三利用周庄镇 北白蚬江水运之便，通番贸易，周庄因此成为其粮食、 丝绸、陶瓷、手工艺品的集散地，遂为江南巨镇。至清 康熙初年正式定名为周庄镇。 九百岁的古镇
在作者三次游话周庄所描绘的三幅 “水韵画”中，你最喜欢的是哪 一幅？同桌合作:选取你喜欢的段落
或语句反复朗读，仔细揣摩，然后 说说你喜欢它的理由
提示: 1、修辞手法的运用。 2、句式的长短与整散。 3、语言的音韵美： 叠词、反复构成动听 节奏；押韵、声音的 平仄起伏。 4、按时令写景，
多角度写景。 5、也可按照“写了什么—
2、作为游记, 作者几游周庄?为我们描绘了哪几幅“水
韵图画”?
探
3、梳理作者行文的思路，概括各部分段
落大意。
究
周 庄
整 体 印 象 小 桥 流 水 人 家
语文版八年级语文上册《周庄水韵》优质课课件(共21张PPT)
讨论：优美的景色应该用优美的语 言来描绘，请找出文中能生动形象地 描绘“水韵”的语言，品味其语言特 色。（修辞、词语）
归纳：语言清新优美，比喻生动贴切。
我阅读 我感知
※问题：阅读了课文以后，周庄在我们 的“脑海”中有一个怎样的印象呢？
（提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等 。）
参考提示：
1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写 意的画卷，如一杯醇香的美酒……
品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼 花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。
小结：
1、通过欣赏，你知道本文为何命名“周庄 水韵”而不是“周庄水乡”、“古镇周 庄” ……吗？
（水韵：水的情趣，水的韵律…… ）
2、你所得到的描写景物的方法有哪些？ （1）选择典型景物，多角度描写。 （2）按照一定的顺序描写。 （3）运用生动准确的词语和恰当的修辞。
我阅读 我探究
※问题：本文在写作上是否有值得你借 鉴的地方呢？有的话不妨给同学们讲讲。
①按照时空顺序，多角度去描写景色。
②先略后详，逐步加深了描写。
③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
语文版八年级上《周庄水韵》ppt课件
• 烘托渲染法：古镇尽头幽静暗淡 的环境，衬托出镇上节日的礼花 及倒映在水中五彩斑斓、摇曳生 辉的光带，从而将节日周庄的夜 景，描绘得淋漓尽致，从古镇四 面八方传来惊喜的欢呼声，渲染 了周庄水乡节日欢乐的气氛。
我阅读
我品味
本文的语言准确、生动、清新、优美、 抒情性强。请品味课文三次游周庄时的语言。
拓展探究
• 20世纪80年代初,江南许多乡镇正掀起发 展经济的高潮,到处开办乡镇企业,填河开 路,拆房建厂,许多优美的古镇风光毁于一 旦。鉴于此，请同学们谈谈如何保护古 镇——周庄。 •
• 增强环保意识，树立可持续发展的长远 目标，保护自然景观，保护古镇原有街 坊格局，体现居民生活情趣，体现民俗 生活氛围，弘扬传统艺术文化，启动污 水治理工程，发展高科技无污染产业， 不让商业铁蹄粗暴地践踏着我们文明与 文化的命脉……
主题
• 本文通过写作者三次游周庄 的经历感受，充分表现了周 庄水乡的多姿多彩、动人心 弦，反映了周庄人民的幸福 欢乐生活及改革开放之后生 机勃勃的景象， • 表达了作者对周庄水乡的热 爱和赞美。。
我阅读
我探究
①按照时空顺序，按不同时令多角度 去描写景色。 ②先略后详，逐步加深了描写。 ③运用多种的修辞方法，生动形象的 描写景物 （4）开头特写，独具匠心。
课外连接
看图片，仿照课文的写 法，写一段100字左右的文字。
期待下堂语文课
提示：文中运用了不少生动而贴 切的比喻，使所状之物活灵活现。
我阅读
我品味
“在阳光下，积雪正在融化， 到处可以听见滴水和流水的声 音，……细细谛听，水声重重叠 叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的 江南丝竹，裹着万般柔情，从地 下袅袅回旋上升，这样的声音， 用人类的乐器永远也无法模仿。”
八年级语文上《周庄水韵》课件语文版
Nhomakorabea周庄水韵
沈阳市第160中学 郎 爽
教学目标：
1、在反复诵读课文的基础上，背诵第二段。 2、抓住“水韵”，理清课文的游踪，整体感知 周庄水乡动人的情韵。 3、品味清新优美的语言，学习多角度写景的方 法，体会出作者对周庄古风新韵的赞美之情。 4、让学生了解祖国山川壮丽可爱，更加热爱祖 国大好河山。
（四）局部品味——对话文本，欣赏周庄
找出自己最喜欢的一个画面，反复诵 读课文，仔细品味课文的语言指导学生按 照“写了什么——怎样写的——这样写有 什么好处”的思路，说一说。
（五）整体评价——走出文本，评价周庄。
作一作：
以“我是周庄人，我为 周庄谋发展”为题，构思一 下周庄将如何适应时代的潮 流实现发展，又不破坏固有 的古典神韵。
教学重点：
了解课文随“时”换景、景色各异、多 角度写景，融情于景的写景方法。
教学难点：
品味清新优美的语言，欣赏出周庄水 韵的古典意境。
（三）整体感知——走进文本，亲近周庄。
思考： 1、周庄水乡给大家留下什么总体印象？ 2、文中写了几次游周庄的情景和感受？每次 游览的印象分别是什么？可分别用一小标 题和一幅画来概括。哪一次印象最深刻？
沈阳市第160中学 郎 爽
教学目标：
1、在反复诵读课文的基础上，背诵第二段。 2、抓住“水韵”，理清课文的游踪，整体感知 周庄水乡动人的情韵。 3、品味清新优美的语言，学习多角度写景的方 法，体会出作者对周庄古风新韵的赞美之情。 4、让学生了解祖国山川壮丽可爱，更加热爱祖 国大好河山。
（四）局部品味——对话文本，欣赏周庄
找出自己最喜欢的一个画面，反复诵 读课文，仔细品味课文的语言指导学生按 照“写了什么——怎样写的——这样写有 什么好处”的思路，说一说。
（五）整体评价——走出文本，评价周庄。
作一作：
以“我是周庄人，我为 周庄谋发展”为题，构思一 下周庄将如何适应时代的潮 流实现发展，又不破坏固有 的古典神韵。
教学重点：
了解课文随“时”换景、景色各异、多 角度写景，融情于景的写景方法。
教学难点：
品味清新优美的语言，欣赏出周庄水 韵的古典意境。
（三）整体感知——走进文本，亲近周庄。
思考： 1、周庄水乡给大家留下什么总体印象？ 2、文中写了几次游周庄的情景和感受？每次 游览的印象分别是什么？可分别用一小标 题和一幅画来概括。哪一次印象最深刻？
语文版八年级语文上册第2课《周庄水韵》(32张ppt)课件(共32张PPT)
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午3时9分5 8秒下午3时9分15:09:5821. 名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国 山川之美、周庄集中国水乡之美”， 海外报刊则称“周庄为中国第一水乡。 周庄有着近九百年的历史，有丰富的 文化蕴涵。西晋文学家张翰，唐代诗 人刘禹锡、陆龟蒙等曾居周庄。周庄 也是元末明初江南巨富沈万三的故乡； 周庄也曾留下柳亚子、陈去病等人的 足迹。
赵丽宏：
作者几次游览周庄？
作者每次游览的情况和感觉一样吗？
三次
不一样
三到周庄
第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。
第二次： 初春积雪斑斑的周庄动感版画。
第三次: 春夜张灯结彩的周庄七彩油画
第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古 镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约 出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看 到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
周庄水韵
第二部分（5-6）：写三次到周庄的经历及感受。
第一次：春雨蒙蒙，犹如一幅水墨画（略）。
第二次：冬日雪天，色如版画，声似音乐（略）。
诗情画意 神奇童话
第三次：温暖春夜，天上美景，地上惊喜（详）。
动感版画
迷 蒙 水 墨 画 七彩油画
交流讨论：
周庄的美丽风光吸引着作者三次游玩
周庄，近距离接触、欣赏周庄。我们来看 一下作者是如何与周庄第一次、第二次、 第三次亲密接触的？
周庄水韵
赵丽宏
•你了解周庄吗？
周庄,在江苏省苏州城东南38千米、昆山市 西南33千米处，属昆山市管辖。在上海市大 观园的淀山湖畔，有“中国第一水乡”之称。
赵丽宏：
作者几次游览周庄？
作者每次游览的情况和感觉一样吗？
三次
不一样
三到周庄
第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙的水墨画。
第二次： 初春积雪斑斑的周庄动感版画。
第三次: 春夜张灯结彩的周庄七彩油画
第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古 镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约 出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看 到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
周庄水韵
第二部分（5-6）：写三次到周庄的经历及感受。
第一次：春雨蒙蒙，犹如一幅水墨画（略）。
第二次：冬日雪天，色如版画，声似音乐（略）。
诗情画意 神奇童话
第三次：温暖春夜，天上美景，地上惊喜（详）。
动感版画
迷 蒙 水 墨 画 七彩油画
交流讨论：
周庄的美丽风光吸引着作者三次游玩
周庄，近距离接触、欣赏周庄。我们来看 一下作者是如何与周庄第一次、第二次、 第三次亲密接触的？
周庄水韵
赵丽宏
•你了解周庄吗？
周庄,在江苏省苏州城东南38千米、昆山市 西南33千米处，属昆山市管辖。在上海市大 观园的淀山湖畔，有“中国第一水乡”之称。
语文版八年级语文上册《周庄水韵》优质课课件(共21张PPT).ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
归纳：按照一定顺序描写“水韵”（移Байду номын сангаас换景）
讨论：优美的景色应该用优美的语 言来描绘，请找出文中能生动形象地 描绘“水韵”的语言，品味其语言特 色。（修辞、词语）
归纳：语言清新优美，比喻生动贴切。
我阅读 我感知
※问题：阅读了课文以后，周庄在我们 的“脑海”中有一个怎样的印象呢？
（提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等 。）
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
参考提示：
1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写 意的画卷，如一杯醇香的美酒……
2、“绿树村边合，青山郭外斜” “小桥流水人 家”……
3、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增 添了神采，增添了韵味……
我阅读 我品味
“已经隐匿在夜色中的古 镇，在七彩的焰火照耀下面目 一新，瞬息万变……最奇妙的 当然是我身畔的河水，天上的 辉煌和璀璨，全都落到了水里， 平静幽深的河水，顿时变成了 一条摇曳生辉、光华四射的彩 带。”
冬天
雪景
色彩（黑白） 声音（如丝竹）
春夜
节日景象
色彩（多彩） 姿态（多姿） 声音（欢声）
八年级语文上册 第2课《周庄水韵》课件 语文版
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沈厅，由三部分组成。 前部是水墙门、河埠， 供家人停靠船只、洗涤 衣物之用；中部是墙门 楼、茶厅、正厅，为接 送宾客，办理婚丧大事 及议事之处；后部是大 堂楼、小堂楼、后厅屋， 为生活起居之所。 整个厅堂是典型的"前厅后堂"的建筑格局。前后屋之间均由过街楼 和过道阁所连接。形成庞大的走马楼。正厅堂是"松茂堂"，占地170 平方米。朝正堂的砖雕门楼，是五个门楼中最雄伟的一个，高达6米， 正中有匾额"积厚流光"，四周为"红梅迎春"浮雕，所雕人物、走兽 及亭台楼阁、戏文故事等，栩栩如生，非常传神，可与苏州网狮园 中的砖雕门楼媲美。
⒉反复朗读课文第二部分
次 数 第一次 时间 仲春雨中 冬天雪后 春夜旅游节 观察角度 视觉（色彩） 视觉（色彩） 听觉（声音） 视觉（色彩）
⑴讨论交流完成下表。
作者印象 水墨画 版画 景物特点 恬淡宁静 色彩鲜明 万般柔情 多姿多彩 详略安排
作者三次游览周庄的情景及感受
略写
略写 详写
第二次
第三次
如梦境
返 回
贞丰桥位于中市河西口，连接贞丰弄和西湾街，因周庄古名 贞丰里而得名。明、清时皆有重修，风貌如初，仍傲然跨河而 立。桥北西侧，曾开设德记酒店，地处桥旁与闹市中间，顾客 把酒临风， 看窗外波光桥影，舟楫往来，桥楼互衬，风光无限， 美不胜收。
返 回
周庄最著名的小桥要 算“双桥”了。双桥又 名钥匙桥，由一座石拱 桥和一座石梁桥组成， 位于镇东北。清澈的银 子浜和南北市河在这里 交汇成十字，河上的石 桥便联袂而筑，显得十 分别致。因桥面一横一 竖，桥洞一方一圆，样 子 "。双桥中，石拱桥 很像古时候使用的钥匙，当地人便称之为"钥匙桥 横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷，石梁桥平架在银子 浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成。在江南民居的背 景和水中倒影的映衬下，呈现出一轴完美的古镇画卷，美不胜收。
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我品味
“已经隐匿在夜色中的古 镇，在七彩的焰火照耀下面目 一新，瞬息万变……最奇妙的 当然是我身畔的河水，天上的 辉煌和璀璨，全都落到了水里， 平静幽深的河水，顿时变成了 一条摇曳生辉、光华四射的彩 带。”
品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼 花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。
春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图
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古镇被飘动的雨雾 笼罩着，……看到的是 一幅画在宣纸上的水墨 画。
品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一 种朦胧美。
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我品味
本文的语言准确、生动、清新、优美、 抒情性强。请品味课文第三次游周庄时的语 言。
提示：文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵 活现。
周庄
水
韵
斑 斓： 颜色错杂灿烂。 眩 目： 耀眼。 相看两不厌： 相互之间怎么看也看不够。 谛 听： 仔细听。 如泣如诉： 像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里 形容声音柔细。 娴 熟： 熟练。 难以捉摸： 不容易猜测、预料。 瞬息万： 形容极短的时间内变化多。 璀 璨： 形容光彩鲜明。 摇 曳： 摇动。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失。
整体水韵图画（1—3段） “小桥流水人家”
三次游历周庄时的不同水韵图画（4-6段）
第一次：烟雨迷蒙的水墨画
第二次：冰雪消融的动感版画
第三次：五彩缤纷的梦幻图
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我探究
①按照时空顺序，多角度去描写景色。
②先略后详，逐步加深了描写。
③运用多种修辞方法，生动形象的描写景物
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“在阳光下，积雪正在融化， 到处可以听见滴水和流水的声音， ……细细谛听，水声重重叠叠， 如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南 丝竹，裹着万般柔情，从地下袅 袅回旋上升，这样的声音，用人 类的乐器永远也无法模仿。”
品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄的 水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下 文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声， 先虚后实，前后照应，意境优美。
品味语言
§“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光 倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。” §“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀 璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇 曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映 在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，……” §“我很难忘这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚， 周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和 缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。”