德,立身之本
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• D. 诚不诚信，都能取信于人
探究二：美德
阅读课文P125中的短文（3-4分钟） 《人格是最高的学位》
1、如果你是那个报到的新生，你会怎么想？ 2、从这个小故事中，你感受到季老先生怎样的人
格魅力？ 3、如果你在季老先生家门口留言，你写些什么？
（1）如果我是那个报到的新生，我会被季老 先生的人格深深的震撼。
• （1）假如按照小强爸爸的方式做，他们会得到 什么？失去什么？
• （2）假如小强爸爸继续造假，小强和妈妈应该 怎么办？
活动与探究参 考答案
• （1）他们会暂时得到金钱，获得一时的利 益。会失去顾客的信任，丧失长远利益。 （2）向有关部门举报，做一个诚实守信的 人；劝阻小强爸爸的掺假制假行为，晓之 以情，动之以理，使小强爸爸遵守法律和 道德，做一个诚实守信的人。
A不讲诚信很难取得他人的信任和尊重
B不讲诚信会影响自己的发展
C诚信是每个人都应该具备的基本道德素质
D讲不讲诚信对我们没有任何影响
反馈练习：活动与探究
• （2013山东）小强的父母经营了一个小吃部， 由于货真价实、经济实惠，生意十分红火。一天， 小强发现父亲正在向白酒中勾兑水，便问：“这 是干什么？”“好多赚钱呀!”爸爸回答说。事后 小强把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“这样可不 行，不诚信，以后谁还来呀？”母子俩想了一个 办法，用一批纯正白酒把爸爸勾兑的假白酒给换 了。
课堂小结：
你现在能不能归纳一下,为什么说德是立身之本？
1、德是成就事业的基石，也是人的精神追求。 2、一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、
锤炼人源自文库高思想境界，也会享受到真情的温 暖和别人的尊重，所以他们能活得更加愉快、 更有价值。
3、德是成功的基石，也是一种修养，更是人
格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做
针对训练（单选）
• （1）【2013重庆】单选（ B ）
针对训练（单选）
（2）【2013山东】下列说法正确的是 （ C ）
• A. 讲诚信就是要在任何时候都实话实说，不顾 及他人的感受
• B. 讲诚信就不能顾及隐私，诚信与隐私是不能 并存的
• C. 我们应坚持诚信原则，与人为善，在特定情 境下讲究智慧
预习展示
• 自学课本P123-126页（3-4分钟），解决如下问题
• 1、德是成就事业的 基石，也是人的 精神追求。 • 2、德，是成功的 基石，也是一种 修养 ，更是
人格的光彩。 • 3、纯洁而高尚的品德是一个人的 做人之本，我
们要做一个品德高尚的人。 • 4、下列属于中华民族的传统美德有 A 。
认为，在现实生活中，事实并非如此。
现象一：
弄 虚 作 假 、 “ 名 利 双 收 ”
现象二：
我老 要师 叫： 其 他 同 学 向 你 学 习
对于生活中的这类现象，你是怎 么看的？这能否说明不讲道德、虚伪 欺骗是得到赞赏、走向成功的捷径？
品德高尚的人不一定成名得利。但谎 言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行， 在事业征途中失掉人格和操守的人，一 定不会成就真正伟大的事业。我们一定 要以德为本，树立崇高美德，这样才会 走向成功。
也没有人愿意和你打交道了。老师把这件事 告诉了父母，结果装病感冒的事情也被揭穿， 父母伤心，觉得这个孩子变的不诚实了…… （言之有理即可）
想一想：这个丢失了美德的人 在现实中将如何生活呢？
有的同学说，这个人丢失了这么多美 德，现在劣迹斑斑，今后他肯定没有朋友、 不受欢迎、四处碰壁，最后一无所得。
可有的同学不同意这种观点，他们
A、诚实守信 B、见利忘义 C、人人为我
探究一：失德
阅读课文P123《故事续编》
你会为这个故事续编怎样 的内容？这个丢失了美德的人 在现实中将如何生活呢？
故事续编：
……到了学校，才记起今天是自己值日， 一想到干值日工作那么辛苦，怎么办呢？ 对了，装病！于是谎称自己感冒了，然 后老师就安排其他同学代替自己做值日 工作。同学们都向你投来了异样的目光，再
第十一课 在人群中挺 立
德国哲学家康德说过：“这个世界上唯 有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼： 一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇 高的道德法则。”
康德为什么会发出这样的感慨呢？
这是因为： 德是一个人的立身之本。
第一框 德：立身之本
学习目标
（知识与技能） 1、明确德是人生的立身之本； 2、让学生明白道德在人的一生中的意义； 3、培养学生做一个“四有”的社会有用之人。 （过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生 明白道德是人生的立身之本。 （情感与价值观）培养学生做一个有道德、有 文化、有纪律、有理想的社会有用之人。
④诚信在现代社会已经过时了
A. ①③④ B. ①②③④
C. ①②③ D. ①②④
针对训练（多选）
• （2）【2014江苏】如今，信用卡逐步进入普通 百姓的生活，使用人每划一次卡并能在规定期限 内归还款项，不仅免息，还提高了自己的信誉度， 这些都在银行系统记录在案，为以后信用卡的使 用及获取贷款提供依据。这说明（ ABC ）
人之本。
• 组组评比：本节课的冠军组是第 组
课外作业：
设计或搜集一句有关道德的格言。
（2）季老先生高尚的人格魅力，诚实守信的 道德品质。
（3）留言：季老先生你高尚的人格，深深的 震撼着我，我将以你为榜样，终身向你学 习，为社会多做贡献。
针对训练（单选）
（1）【2012广东】（单选）下边漫画体现了
哪些道理 （C）
①诚信是立身之本
②诚信是一种财富，是一种资本，是一种竞
争力
③诚信是个人发展的保障
探究二：美德
阅读课文P125中的短文（3-4分钟） 《人格是最高的学位》
1、如果你是那个报到的新生，你会怎么想？ 2、从这个小故事中，你感受到季老先生怎样的人
格魅力？ 3、如果你在季老先生家门口留言，你写些什么？
（1）如果我是那个报到的新生，我会被季老 先生的人格深深的震撼。
• （1）假如按照小强爸爸的方式做，他们会得到 什么？失去什么？
• （2）假如小强爸爸继续造假，小强和妈妈应该 怎么办？
活动与探究参 考答案
• （1）他们会暂时得到金钱，获得一时的利 益。会失去顾客的信任，丧失长远利益。 （2）向有关部门举报，做一个诚实守信的 人；劝阻小强爸爸的掺假制假行为，晓之 以情，动之以理，使小强爸爸遵守法律和 道德，做一个诚实守信的人。
A不讲诚信很难取得他人的信任和尊重
B不讲诚信会影响自己的发展
C诚信是每个人都应该具备的基本道德素质
D讲不讲诚信对我们没有任何影响
反馈练习：活动与探究
• （2013山东）小强的父母经营了一个小吃部， 由于货真价实、经济实惠，生意十分红火。一天， 小强发现父亲正在向白酒中勾兑水，便问：“这 是干什么？”“好多赚钱呀!”爸爸回答说。事后 小强把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“这样可不 行，不诚信，以后谁还来呀？”母子俩想了一个 办法，用一批纯正白酒把爸爸勾兑的假白酒给换 了。
课堂小结：
你现在能不能归纳一下,为什么说德是立身之本？
1、德是成就事业的基石，也是人的精神追求。 2、一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、
锤炼人源自文库高思想境界，也会享受到真情的温 暖和别人的尊重，所以他们能活得更加愉快、 更有价值。
3、德是成功的基石，也是一种修养，更是人
格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做
针对训练（单选）
• （1）【2013重庆】单选（ B ）
针对训练（单选）
（2）【2013山东】下列说法正确的是 （ C ）
• A. 讲诚信就是要在任何时候都实话实说，不顾 及他人的感受
• B. 讲诚信就不能顾及隐私，诚信与隐私是不能 并存的
• C. 我们应坚持诚信原则，与人为善，在特定情 境下讲究智慧
预习展示
• 自学课本P123-126页（3-4分钟），解决如下问题
• 1、德是成就事业的 基石，也是人的 精神追求。 • 2、德，是成功的 基石，也是一种 修养 ，更是
人格的光彩。 • 3、纯洁而高尚的品德是一个人的 做人之本，我
们要做一个品德高尚的人。 • 4、下列属于中华民族的传统美德有 A 。
认为，在现实生活中，事实并非如此。
现象一：
弄 虚 作 假 、 “ 名 利 双 收 ”
现象二：
我老 要师 叫： 其 他 同 学 向 你 学 习
对于生活中的这类现象，你是怎 么看的？这能否说明不讲道德、虚伪 欺骗是得到赞赏、走向成功的捷径？
品德高尚的人不一定成名得利。但谎 言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行， 在事业征途中失掉人格和操守的人，一 定不会成就真正伟大的事业。我们一定 要以德为本，树立崇高美德，这样才会 走向成功。
也没有人愿意和你打交道了。老师把这件事 告诉了父母，结果装病感冒的事情也被揭穿， 父母伤心，觉得这个孩子变的不诚实了…… （言之有理即可）
想一想：这个丢失了美德的人 在现实中将如何生活呢？
有的同学说，这个人丢失了这么多美 德，现在劣迹斑斑，今后他肯定没有朋友、 不受欢迎、四处碰壁，最后一无所得。
可有的同学不同意这种观点，他们
A、诚实守信 B、见利忘义 C、人人为我
探究一：失德
阅读课文P123《故事续编》
你会为这个故事续编怎样 的内容？这个丢失了美德的人 在现实中将如何生活呢？
故事续编：
……到了学校，才记起今天是自己值日， 一想到干值日工作那么辛苦，怎么办呢？ 对了，装病！于是谎称自己感冒了，然 后老师就安排其他同学代替自己做值日 工作。同学们都向你投来了异样的目光，再
第十一课 在人群中挺 立
德国哲学家康德说过：“这个世界上唯 有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼： 一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇 高的道德法则。”
康德为什么会发出这样的感慨呢？
这是因为： 德是一个人的立身之本。
第一框 德：立身之本
学习目标
（知识与技能） 1、明确德是人生的立身之本； 2、让学生明白道德在人的一生中的意义； 3、培养学生做一个“四有”的社会有用之人。 （过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生 明白道德是人生的立身之本。 （情感与价值观）培养学生做一个有道德、有 文化、有纪律、有理想的社会有用之人。
④诚信在现代社会已经过时了
A. ①③④ B. ①②③④
C. ①②③ D. ①②④
针对训练（多选）
• （2）【2014江苏】如今，信用卡逐步进入普通 百姓的生活，使用人每划一次卡并能在规定期限 内归还款项，不仅免息，还提高了自己的信誉度， 这些都在银行系统记录在案，为以后信用卡的使 用及获取贷款提供依据。这说明（ ABC ）
人之本。
• 组组评比：本节课的冠军组是第 组
课外作业：
设计或搜集一句有关道德的格言。
（2）季老先生高尚的人格魅力，诚实守信的 道德品质。
（3）留言：季老先生你高尚的人格，深深的 震撼着我，我将以你为榜样，终身向你学 习，为社会多做贡献。
针对训练（单选）
（1）【2012广东】（单选）下边漫画体现了
哪些道理 （C）
①诚信是立身之本
②诚信是一种财富，是一种资本，是一种竞
争力
③诚信是个人发展的保障