科研设计与科研设计书撰写
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
理论——学术价值，拓展学科理论，推动学科发展
（3）可行性原则（条件） 适时——课题提出的时机成熟，大小、难度适中 可行——客观：课题研究的物质条件 主观：本人的兴趣、能力 效能——可重复性：预试验
（4）创新性原则（生命） 理论性研究——新结论、新见解、新发现等：世界性 应用性研究——新技术、新产品、新成果等：区域性
科研选题——决定“做什么” 科研设计——决定“怎么做” （2）科研设计的基础 明确课题的依据及依据的科学、创新与可行性
明确课题的性质： 实验-调查 理论-应用 创新-追试
明确课题的目的、预期结果或结论
2.2.2 科研设计的基本要素
实验类
（1）受试对象：即实验对象 基本条件-受试对象本身具有易得性 对处理因素具有敏感性、特异性、稳定性 特殊条件动物：种属、品系、性别、年龄、体重、健康状况及
病理模型轻重等 人体：除年龄、性别、民族等外，应考虑家庭、社会、
心理等因素；临床病例还应考虑病种、病情、病理、病 期等；离体器官、组织和细胞试验：要考虑临床因素、 采样部位、保存方式、培养条件等
其他条件-样本量的大小、均衡性、标准化等
（2）处理因素：指实验中外加于受试对象藉以观测和阐 释受试对象之变化的因素。
因素选择恰当：以课题目的(假说)为依据，抓住要解 决的主要矛盾，通过查阅资料、预试验等方法选择
因素数目适宜：能反映科学假说 单因素：每次只选择一个因素(简单易行,但进度慢) 多因素：多个因素同时进行(多快省,但方法繁,不易控制)
因素强度适宜-强度指处理因素的大小、强弱、轻重 （3）效应指标：指鉴定实验的方法与尺度，也即施加处 理因素后受试对象的变化情况，分计数指标、计量指标 和等级指标。
2.1.4 选题程序与思考： （1）程序：
① 于实践中发现/提出问题（发散思维） 发现→ 发散思维(多问几个why) →
形成初始意念→ ② 查阅资料（文献调研）形成假说并初步论证 确认发现→ 证实意念→
提出科学假说(课题) → ③ 确立课题 初始科研设计→ 预试验→
确Hale Waihona Puke Baidu课题
（2）思考：善思，尤其应善于创新思维 连动性思考：由此及彼，举一反三 多向性思考：放射性、换位性、逆向性 综合性思考：具体→概括 微观→宏观
学位论文选题要求 既要有实际意义，又要有一定的学术价值和理论
水平；有适当的工作量，是自己的结论。（参与导 师课题，则须认识参与部分在总课题中的地位及与 总课题和其他子课题的关系）
2.1.3 选题方向与内容
选题方向（内容）
实验观察型：药物疗效，新技术、新疗法，新 病症及其病情规律等的临床观察、实验与研究， 目的在于药物的开发利用，诊断和治疗方法的改 进等。
指标条件：能明确敏感反映出反应效应，具有有效性； 不易受主观或非处理因素影响，具有客观性；正确精密并 可重复，准确性；反应效应灵敏度高，具有特异性
2.2.2 科研设计的基本要素
调研类 （1）调研对象 基本条件-代表性：从静态说指具有调查总体的共同属性， 从动态说指在被查问题上具有典型性。 （2）调研方法及运用 要求：方法的选择必须科学并行之有效，特别应注意调 查过程中对所查结果的研究和核实。 实施程序：预调查→调查方案设计→方案验证→调查实 施→结果核实→结果研究 （3）调查目的 调查事项：要查的问题，通过调查要解决的问题。 调查原因：为什么查，调查的意义。
调查研究型：人口构成、疾病发病情况及分布、 大气污染与疾病，微量元素与健康等的调查研究。
分析资料型：大量阅读有关某一疾病方面的资 料（包括病例病案等），经过统计学处理，并进 行分析归纳，得出结论。
文献综述型：不实用于学位论文。
2.1.3 选题（卫管）方向与内容
① 选题方向（内容） 对卫生方针、政策进行结合实际的具体化研究； 对实践中产生的新事物、新经验进行理性化研究； 对卫生工作中出现的问题、矛盾进行对策性研究； 对卫生建设项目进行可行性研究； 对卫生发展战略进行预测性研究； 对卫生决策的实施进行反馈性研究； 对卫生资源的筹集、分配、利用进行政策性研究；
指多种思维方法 指取众长（组合、交叉、深化） 指分析归纳（感性理性、具体一般） 创新思维—— 善于独立思考：不依赖师长和他人及其成果 善于发散思维和收敛思维：同中求异，异中 求同，探索新路，提出独特看法。
选题举例：
例1.发现：某地区甲状腺肿发病率高； 思考：理论原因-原发性缺碘(饮食、水缺碘) 或继发性缺碘(消化吸收过程中碘流失)； 现实因素-该地区饮食不缺碘； 意念：继发性缺碘。 查阅资料：了解继发性缺碘的成因；根据当地实情 提出假说：可能是高钙饮水引起缺碘。 预试验：分析饮水的钙含量； 确立课题：《饮水中钙含量与地方性甲状腺肿的关系》
医学科研设计与科研计划 书的撰写
吴俊
2 科研设计与科研设计书填写的要旨
2.1 医学科研的选题 原则 途径 方向 程序
2.2 医学科研的设计 含义 要素 原则 程序
2.3 开题报告及其填写方法 2.2 科研设计书的填写
含义 要旨 2.3 医学科研(论文)评价
原则 标准(理论 实用 文学 )
医学科研的选题
例2.医疗纠纷——医疗纠纷的防范与处理研究 医疗纠纷中的医患关系研究 医疗纠纷与人文关怀
例3.医院管理研究→医疗质量管理研究→ 医疗服务质量管 理研究→ 医疗服务质量管理发展趋势研究
2.2.1 科研设计的含义与基础
（1）科研设计的含义：是在拥有一定专业知识 的基础上，根据统计学原理为某一调查、观察 或实验所制定的具体工作计划和安排。
（相对性）
——学位(硕士)论文：在老师指导下，难度不要太大， 题面不要过宽（时限），继承与创新结合
2.1.2 选题途径（来源）与要求
途径——上级下达 横向联合 个人自选 从需要选题： 工作中的体验、难题：诊疗技术及其理论探索 社会上的现象、需求：新病例、新问题或矛盾等 从资料中选题：泛读，思考，比较，发现
2.1.1 选题原则: 四条原则
（1）科学性原则（基础） 客观——有科学依据，是建立在前人研究基础上的 真实——来源确凿，且可得到实践或科学手段证实
（2）实用性原则（价值） ——最基本的理由，突出项目的价值性与紧迫性， 主要在于经济效益、社会效益
实践——应用价值，直接/间接作用于社会，为社会 创造财富
（3）可行性原则（条件） 适时——课题提出的时机成熟，大小、难度适中 可行——客观：课题研究的物质条件 主观：本人的兴趣、能力 效能——可重复性：预试验
（4）创新性原则（生命） 理论性研究——新结论、新见解、新发现等：世界性 应用性研究——新技术、新产品、新成果等：区域性
科研选题——决定“做什么” 科研设计——决定“怎么做” （2）科研设计的基础 明确课题的依据及依据的科学、创新与可行性
明确课题的性质： 实验-调查 理论-应用 创新-追试
明确课题的目的、预期结果或结论
2.2.2 科研设计的基本要素
实验类
（1）受试对象：即实验对象 基本条件-受试对象本身具有易得性 对处理因素具有敏感性、特异性、稳定性 特殊条件动物：种属、品系、性别、年龄、体重、健康状况及
病理模型轻重等 人体：除年龄、性别、民族等外，应考虑家庭、社会、
心理等因素；临床病例还应考虑病种、病情、病理、病 期等；离体器官、组织和细胞试验：要考虑临床因素、 采样部位、保存方式、培养条件等
其他条件-样本量的大小、均衡性、标准化等
（2）处理因素：指实验中外加于受试对象藉以观测和阐 释受试对象之变化的因素。
因素选择恰当：以课题目的(假说)为依据，抓住要解 决的主要矛盾，通过查阅资料、预试验等方法选择
因素数目适宜：能反映科学假说 单因素：每次只选择一个因素(简单易行,但进度慢) 多因素：多个因素同时进行(多快省,但方法繁,不易控制)
因素强度适宜-强度指处理因素的大小、强弱、轻重 （3）效应指标：指鉴定实验的方法与尺度，也即施加处 理因素后受试对象的变化情况，分计数指标、计量指标 和等级指标。
2.1.4 选题程序与思考： （1）程序：
① 于实践中发现/提出问题（发散思维） 发现→ 发散思维(多问几个why) →
形成初始意念→ ② 查阅资料（文献调研）形成假说并初步论证 确认发现→ 证实意念→
提出科学假说(课题) → ③ 确立课题 初始科研设计→ 预试验→
确Hale Waihona Puke Baidu课题
（2）思考：善思，尤其应善于创新思维 连动性思考：由此及彼，举一反三 多向性思考：放射性、换位性、逆向性 综合性思考：具体→概括 微观→宏观
学位论文选题要求 既要有实际意义，又要有一定的学术价值和理论
水平；有适当的工作量，是自己的结论。（参与导 师课题，则须认识参与部分在总课题中的地位及与 总课题和其他子课题的关系）
2.1.3 选题方向与内容
选题方向（内容）
实验观察型：药物疗效，新技术、新疗法，新 病症及其病情规律等的临床观察、实验与研究， 目的在于药物的开发利用，诊断和治疗方法的改 进等。
指标条件：能明确敏感反映出反应效应，具有有效性； 不易受主观或非处理因素影响，具有客观性；正确精密并 可重复，准确性；反应效应灵敏度高，具有特异性
2.2.2 科研设计的基本要素
调研类 （1）调研对象 基本条件-代表性：从静态说指具有调查总体的共同属性， 从动态说指在被查问题上具有典型性。 （2）调研方法及运用 要求：方法的选择必须科学并行之有效，特别应注意调 查过程中对所查结果的研究和核实。 实施程序：预调查→调查方案设计→方案验证→调查实 施→结果核实→结果研究 （3）调查目的 调查事项：要查的问题，通过调查要解决的问题。 调查原因：为什么查，调查的意义。
调查研究型：人口构成、疾病发病情况及分布、 大气污染与疾病，微量元素与健康等的调查研究。
分析资料型：大量阅读有关某一疾病方面的资 料（包括病例病案等），经过统计学处理，并进 行分析归纳，得出结论。
文献综述型：不实用于学位论文。
2.1.3 选题（卫管）方向与内容
① 选题方向（内容） 对卫生方针、政策进行结合实际的具体化研究； 对实践中产生的新事物、新经验进行理性化研究； 对卫生工作中出现的问题、矛盾进行对策性研究； 对卫生建设项目进行可行性研究； 对卫生发展战略进行预测性研究； 对卫生决策的实施进行反馈性研究； 对卫生资源的筹集、分配、利用进行政策性研究；
指多种思维方法 指取众长（组合、交叉、深化） 指分析归纳（感性理性、具体一般） 创新思维—— 善于独立思考：不依赖师长和他人及其成果 善于发散思维和收敛思维：同中求异，异中 求同，探索新路，提出独特看法。
选题举例：
例1.发现：某地区甲状腺肿发病率高； 思考：理论原因-原发性缺碘(饮食、水缺碘) 或继发性缺碘(消化吸收过程中碘流失)； 现实因素-该地区饮食不缺碘； 意念：继发性缺碘。 查阅资料：了解继发性缺碘的成因；根据当地实情 提出假说：可能是高钙饮水引起缺碘。 预试验：分析饮水的钙含量； 确立课题：《饮水中钙含量与地方性甲状腺肿的关系》
医学科研设计与科研计划 书的撰写
吴俊
2 科研设计与科研设计书填写的要旨
2.1 医学科研的选题 原则 途径 方向 程序
2.2 医学科研的设计 含义 要素 原则 程序
2.3 开题报告及其填写方法 2.2 科研设计书的填写
含义 要旨 2.3 医学科研(论文)评价
原则 标准(理论 实用 文学 )
医学科研的选题
例2.医疗纠纷——医疗纠纷的防范与处理研究 医疗纠纷中的医患关系研究 医疗纠纷与人文关怀
例3.医院管理研究→医疗质量管理研究→ 医疗服务质量管 理研究→ 医疗服务质量管理发展趋势研究
2.2.1 科研设计的含义与基础
（1）科研设计的含义：是在拥有一定专业知识 的基础上，根据统计学原理为某一调查、观察 或实验所制定的具体工作计划和安排。
（相对性）
——学位(硕士)论文：在老师指导下，难度不要太大， 题面不要过宽（时限），继承与创新结合
2.1.2 选题途径（来源）与要求
途径——上级下达 横向联合 个人自选 从需要选题： 工作中的体验、难题：诊疗技术及其理论探索 社会上的现象、需求：新病例、新问题或矛盾等 从资料中选题：泛读，思考，比较，发现
2.1.1 选题原则: 四条原则
（1）科学性原则（基础） 客观——有科学依据，是建立在前人研究基础上的 真实——来源确凿，且可得到实践或科学手段证实
（2）实用性原则（价值） ——最基本的理由，突出项目的价值性与紧迫性， 主要在于经济效益、社会效益
实践——应用价值，直接/间接作用于社会，为社会 创造财富