1-6年级基础知识和阅读理解练习

小学1-6年级基础知识+阅读理解必考题型练习汇总
一年级
一、小兔拔萝卜。

（把韵母相同的字连起来）
二、我会一个字组两个词。

三、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。

我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

1.填量词。

一（）枫树一（）太阳伞
一（）喜鹊窝一（）童话书
2. “它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个句，把比作。

我分别喜欢什么？
4.我在心中把喜鹊称呼什么？
一年级答案：
一、略
二、
太阳阳光主人主席
各自各种水井井口
三、
1.棵把个本
2.比喻句把枫树比作太阳伞
3.枫树喜鹊的窝
4.喜鹊阿姨
02
二年级
一、在加点字正确的音节画上“____”。

坊间（f āng f ǎng ）磨坊（f āng f áng ）钻石（zu ān zu àn ）钻研（zu ān zu àn ） 的确（d í d ì）目的（d í d ì）
二、仿写词语。

1、黑沉沉(ABB 式词
语)： 。

2、越来越响(越来越×式词
语)： 。

3、一动不动(含有数
字)： 。

三、阅读短文，回答问题。

天ti ān 空k ōn ɡ为w èi 什sh én 么me 是sh ì蔚w èi 蓝l án 色s è
我w ǒ们m én 看k àn 到d ào 的de 天ti ān 空k ōn ɡ经j īn ɡ常ch án ɡ是sh ì蔚w èi 蓝l án 色s è的de ，特t è别bi é是sh ì一y ì场ch ǎn ɡ大d à雨y ǔ之zh ī后h òu ，天ti ān 空k ōn ɡ更ɡèn ɡ是sh ì幽y ōu 蓝l án 得d é像xi àn ɡ一y ì泓h ón ɡ秋qi ū水shu ǐ，令l ìn ɡ人r én 心x īn 旷ku àn ɡ神sh én 怡y í，跃yu è跃yu è欲y ù飞f ēi 。

天ti ān 空k ōn ɡ为w èi 什sh én 么me 是sh ì蔚w èi 蓝l án 色s è的de 呢ne ？大d à气q ì本b ěn 身sh ēn 是sh ì无w ú色s è的de 。

天ti ān 空k ōn ɡ的de 蓝l án 色s è是sh ì大d à气q ì分f èn 子z ǐ、冰b īn ɡ晶j īn ɡ、水shu ǐ滴d ī等d ěn ɡ和h é阳y án ɡ光ɡu ān ɡ共ɡòn ɡ同t ón ɡ创chu àn ɡ作zu ò的de 图t ú景j ǐn ɡ。

阳y án ɡ光ɡu ān ɡ进j ìn 入r ù大d à气q ì时sh í，波b ō长ch án ɡ较ji ào 长zh ǎn ɡ的de 色s è光ɡu ān ɡ，如r ú红h ón ɡ光ɡu ān ɡ，透t òu 射sh è力l ì强qi án ɡ，能n én ɡ透t òu 过ɡu ò大d à气q ì射sh è向xi àn ɡ地d ì面mi àn ；而ér 波b ō长ch án ɡ短du ǎn
的de紫zǐ、蓝lán、青qīnɡ等děnɡ色sè光ɡuānɡ，碰pènɡ到dào大dà气qì分fèn子zǐ、冰bīnɡ晶jīnɡ、水shuǐ滴dī等děnɡ时shí，就jiù很hěn容rónɡ易yì发fā生shēnɡ散sǎn射shè现xiàn象xiànɡ。

被bèi散sǎn射shè了le的de紫zǐ、蓝lán、青qīnɡ等děnɡ色sè光ɡuānɡ布bù满mǎn天tiān空kōnɡ，就jiù使shǐ天tiān空kōnɡ呈chénɡ现xiàn出chū一yì片piàn蔚wèi蓝lán色sè了le。

1、连一连。

一场一泓一片一种
物品大雨秋水蔚蓝
2、根据短文内容填空。

(1)大气本身是，天空的蓝色
是、、
等和共同创作的图景。

(2)散射现象是指阳光进入大气时，波长短
的等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。

二年级答案：
一、
fáng zuān dì jiào fāng zuàn
二、
1、白茫茫黑乎乎绿油油
2、越来越多越来越大越来越重
3、三心二意五光十色十全十美
三、
1.
2.(1)无色的大气分子冰晶水滴阳光
(2)紫、蓝、青
03
三年级
一、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.“称”和“禁”都是多音字。

（）
2.“传”共7画，第五笔是“丿”。

（）
3.“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。

（）
二、把词语补充完整，并完成练习。

①津津（）（）②（）边（）际
③邯郸（）（）④（）（）蛇影
1.和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。

2.词语③中加点字的读音是__________________、
__________________。

3.和词语④一样，含有动物名称的成语还有
______________。

三、课外阅读。

木偶探海记
木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。

我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。

我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。

我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。

木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”
怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：
1.木偶在海上走了几千里，得出的结论
是
2.听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？
3.结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。

（）
A.没有调查就没有发言权。

B.过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。

C.要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。

三年级答案：
一、
1.√
2.×
3.√
4.×
二、
①有味②无无③学步④杯弓
1. 源源不断自由自在
2. hán dān
3.守株待兔
三、
（1）海很浅
（2）因为木偶对大海的认识是错误的。

它没有真正深入到海里，所以认为海很浅。

（3）C
04
四年级
一、词语大聚会。

1、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：别致——（）赞许——（）
反义词：丰富——（）镇静——（）
2.照样子，写词语，再选用自己所写的词语造句。

1.气喘吁吁（ABCC）：
2.千言万语（千~万~）：
3.手舞足蹈（与人体器官有关）：
：
二、口语交际。

每一个道路的名称都有着它特殊的含义，在你的家乡，有没有一些有趣的地名呢？请你来说一说这个地名的由来。

三、阅读理解。

钓鱼的启示（节选）
正像他的父亲教诲他的那样，道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。

如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？1.画出文中表转折关系的一个句子，并再用这组关联词造一个句子。

2. “如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？”你是如何理解这句话的？
3.在紧急情况下，你会不会闯红灯或者逆行？为什么？
四年级答案：
一、
1.近义词：特别赞赏反义词：单调慌张
2.（1）小心翼翼衣冠楚楚
（2）千呼万唤千军万马
（3）手疾眼快耳聪目明
小心翼翼他小心翼翼地将盒子打开。

二、略。

三、
1.道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。

虽然计算机越来越普及，电子书越来越多，但是用纸张印刷的书仍然不可替代。

2.这句话告诉我们在没有人监督的时候，我们也要自觉遵守各种规则。

3.不会，遵守规则要牢记在自己的心里，并且要时刻去做，不能因为特殊情况而通融。

05
五年级
一、给下列汉字加上部首，组成新字，再组词。

登——（）（）史——（）（）奇——（）（）昆——（）（）匋——（）（）奄——（）（）
二、我会词语搭配。

炎热的（）绚丽多姿的（）
恐惧的（）稍纵即逝的（）
瘦高的（）至高无上的（）
暗淡的（）云雾缭绕的（）
三、课内阅读。

迟到（节选）
我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。

我看看老师，征求他的同意。

老师微笑着点点头，表示答应我出去。

我走出了教室，站在爸面前。

爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。

后来怎么样，我已经记不得了。

只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。

冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。

夏
天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。

1.“我”为什么会害怕呢？
2.文中画线句子是对爸爸的动作描写，从这里你可以体会出什么？
3.作者和之前相比，有什么变化？
五年级答案：
一、
瞪瞪眼驶驾驶椅椅子混混合掏掏出淹淹水
二、
炎热的天气绚丽多姿的世界
恐惧的心情稍纵即逝的彩虹
瘦高的影子至高无上的权力
暗淡的灯光云雾缭绕的山峰
三、
1.“我”到了学校，心情已经平和了很多，已经不再去想爸爸教训“我”的事情，但是此时又看到爸爸，我又一下子紧张起来。

2.可以体会到爸爸对“我”的关心。

3，“我”不但不迟到了，而且到学校的时间比要求的更早了。

06
六年级
一、句子训练。

1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
2.天还在下雨。

你别想出去与玩。

（用关联词合成一句话）
3.学会限制自己的情绪，是一种美德的表现。

（修改病句）
4.如果我是一棵小树，就给人们带来一份绿荫；
如果我是一朵小花，就给人们带来一份愉悦；
如果我是，；
如果我是，。

二、我会默写。

1.衙斋卧听萧萧竹，。

些小吾曹州县吏，。

2. ，亦高亦下半天青。

偶然遥和风篁韵，。

3.品若梅花香在骨，。

三、课外阅读。

两棵松树
一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。

还没有走进它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰，有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道，显然，这些是从那棵松树的根部延伸出来的。

走进它时，又见到它那粗壮的树根是从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石，在山顶的小块平底中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂，如一位伟岸的“将军”。

我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾几笔而上，突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。

蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍，那是巨石压出的伤痕。

树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中，摇摇欲坠的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载着！
是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。

我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。

成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。

刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊......
1.联系上下文，说一说下面词语的意思。

无以言表：
危如累卵：
2.作者看到第一棵松树时，是怎样评价的？
3作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败也不足悲”？
4.你喜欢文中的哪一棵树，请你来说一说理由。

六年级答案：
一、
1.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

2.如果天还在下雨，那么你就别想出去玩。

3.学会控制自己的情绪，是一种美德的表现。

4.一盏台灯就给人们带来一片光明
一阵微风就给人们带来一丝凉爽
二、
1.疑是民间疾苦声一枝一叶总关情
2.郁郁长松涧壁生如听琴台万古声
3.人如秋水玉为神
三、
1.难以用言语来描述，文中形容作者看到第二棵树时的复杂心情；
比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下来打碎的可能。

2.如一位伟岸的“将军”
3.人活一生，成败得失要淡然处之，因为成功中蕴藏着危机，失败也不足为悲，失败中可能隐藏着机会。

4.我喜欢第二棵树。

因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中顽强成长，用不屈不挠的精神挑战巨石。