崇廉尚洁、诚信守信

廉洁教育主题班会教案

活动主题：崇廉尚洁、诚信守信

活动目的：

通过活动，使廉洁之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉洁意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好学生，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

教学重难点：培养廉洁自律的意识，懂得诚信为人。

教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合

教学准备：收集有关古今中外廉洁自律的故事。

活动流程

第一部：导入主题

1、主持人：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。

讲述故事如：（司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）

2、主持人：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。

第二部：讨论

主持人：中学生的主要任务是学习，廉洁是政府官员的事，这似乎和我们关系不大，那么对我们中学生进行廉洁教育有必要吗？现在我们来讨论一下。你们是赞成这样观点，认为很有必要；还是反对，认为这只是空谈。

（同学进行讨论）

第三部：联系生活，辨析行为

主持人：为了让大家进一步认识廉洁与我们的关系，我们来看看发生在我们身边的一些小事吧

1、学生表演：

一位同学看到另一同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？

2、主持人：这位同学正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！

3、小结：这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好学生。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时；购买东西时多找钱；差同学给优秀同学东西让其帮完成作业；对学习好的同学犯错从来不管，对学习

差的同学犯错，我就告状；与我关系好的学生犯错我就帮忙隐瞒等。师随机点评）第四部分：理论升华

“廉洁”不仅仅是一种行为，更是一种思想，一种境界。要做到思想正、灵魂洁、心灵净，就要学会用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，用自己的大脑去思考。只要我们把“廉洁”二字平稳地放在心灵的天平上，无论在什么环境下，人生之路永远不会歪斜，也不会黑暗！在中国文明史上，“诚信”一直作为一个道德命题而存在。孔子很早就把“诚信”提到了“民无信不立”的高度。进入文明社会，“诚信”的作用随着人类社会的进步发挥越来越大的作用。我们经历过古代的飞鸽传书，经历过现代的邮电通信、电话电报，经历着当代的计算机网络。这都是“诚信”作用下的结果。正如英国著名社会学家古登斯提出的，现代社会是一种信任社会。信任社会使得同一时间、同一地点的交易活动向着时空分离发展了。彼此的信任使得无穷的地球变成地球村，使得地球变成地球屋了```````

诚信在社会发展中如此重要，它是人际交往的基础。不同的人对行为的理解是有所不同的。无论人心与人心如何的贴近，但两层人皮做的屏风是永远改变不了的。那么是不是人们是不可交往的呢？交往如何才能顺利进行呢？最好的办法就是用心解释，将诚信之心转化为语言和行动。诚信是减少摩擦的润滑剂，是把不同物件组合到一起的连接剂。三剂的共同作用之下，使人际交往中增加了安全感；增加了信任，减少了猜疑，让人们自由分享情感和梦想。

要使自己具有诚信，不在世俗的恶流中随波逐流，根本的就是自律——自我

约束、自我管制，从我做起。这道理也很简单，连自己都不诚信于人，还有资格要求别人诚信于自己吗？如果说，要别人先诚信是条件，自己对别人诚信是结果，那犹如执己之矛，攻己之盾——不攻自破了。

第五部分：班级宣誓

主持人：我们作为家之学子、国之未来，更应该积极响应，自觉行动起来，进而做到“教育每个孩子，带动每个家庭，影响整个社会”。为此，我们七（4）班全体同学在此宣誓：积极参与廉洁文化进校园的各项活动，从我做起，从现在做起，从点滴做起，遵守法律、尊重规则、诚实守信。（提前用毛笔写在纸上，这

个环节帖在黑板上。宣誓完毕后让大家在上面签名）

第六部分：结束语

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我们明白了，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。

作业布置：以《做一个诚实守信的小主人》为题写一篇征文