用爱心和智慧当好班主任(1)

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用爱心和智慧当好班主任(1)

用爱心和智慧当好班主任辉县市常村镇中心学校焦同莲班主任最根本的任务是通过教育促进人的全面和谐的发展，因此如何看待人的潜能、人的发展，是班主任工作的核心问题。

要做好班主任工作，首先要做到目中有人，要把学生当作独立自主、完整的生命去看待，不能当作无生命的接受知识和道德灌输的容器，或是可以任人揉捏的蜡人去对待。

一、纯真的爱心是教育的基础有人说：

一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。

因此，作为一名教师，特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。

对全班学生，无论他的出身如何，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

往往偏爱学生是老师的通病，那些成绩优秀或是长相漂亮的学生总会博得老师的喜欢，这也道是人之常情，不过，我们还要有一双善于发现的眼睛，成绩稍差的学生也有他可爱和优秀的一面，我们要不断的去鼓励他们，赏识他们，相信只要一如既往关注他们，帮助他们，他们也会成为人见人爱的好学生。

师爱如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，使他们真正认识到老师是爱他们的。

二、做好朋友，以心灵赢得心灵，用人格塑造人格如果说教师

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的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的教育的原动力，教师的爱心能使学生更健康的成长。

爱学生就要了解他们，爱学生就要公平对待所有学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。

一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。

而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

我想只有童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。

离开了情感，一切教育都无从谈起。

教师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。

我们班的 xx 大家都知道他有个很不好的习惯，就是喜欢拿别人的东西，说的严重一点，就是偷了，起先跟她聊天，他一点都不理睬我，但通过多次的谈心，他终于对我敞开心扉，我们成了知心朋友，在信上我让她称呼我姐姐，他很高兴。

多次的书信交流使我们建立了良好的师生情，姐妹情。

慢慢的，她的作业工整了，在班里积极的去做很多大家不愿做的事情，主动的去帮助其他同学，一种融入集体的渴望使她变得如此努力。

试想，如果我们都忽视她，甚至歧视她，她又会怎样的走下去呢？

三、发挥学生的主动性，人人参与班级管理。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （1）明确班级管理目标。

科学研究表明，每个学生都是课堂社会的主人和班级社会的公民，只有当学生真正在集体中享受民主、平等、自由的公民权利，才能真正唤起和激发学生参与民主管理的社会责任感、使命感和义务感。

因此，我把培养学生的公民意识，民主参与和自我管理能力，改革、创造精神作为班级管理目标。

（2）健全班级自我管理机构。

我把原先专制型的管理机构改成集体自我管理机构，增设了班委、中队委、小组长和科代表的人数，明确各自职责，并有权通过集体讨论和民主决策，独立地、创造性地制定班级奋斗目标，规范班级活动计划。

有效地保护学生的受教育权和参与班级管理的民主权利。

（3）扩大积极分子队伍。

积极分子是班级中有威望的组织者、责任性强和品行端正的学生，他们不是天生的，班上的每一个学生都是潜在的积极分子，必须一视同仁地培养。

于是，我采用了干部轮换制。

尽可能多的让学生都能得到锻炼，在多方面得到锻炼。

总之，班主任作为一个班级的管家，要做到用心工作，爱心育人，真心服务。

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这样才能使师生之间心与心相契、情与情交融，才会使学生耐心的诱导和严格要求中得到关心，找到支撑自己上进的肩膀。

作为新世纪的一名班主任，我们肩负的责任是重大的，可以说一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福和前途。

新世纪，我们更应该作到：

做一个自信、自强，不断挑战自我的班主任；做一个善于合作，具有人格魅力的班主任；做一个充满爱心，受学生尊重的班主任；做一个勤于学习，不断充实自我的班主任；做一个追求卓越，富有创新精神的班主任用爱心和智慧当好班主任常村镇中心学校焦同莲