语言学和英美文学基础知识
大一英语专业知识点
大一英语专业知识点英语专业是指通过学习英语语言相关的知识、技能和文化背景，培养学生具备运用英语进行翻译、交流、教学、研究等工作的能力。
以下是大一英语专业的一些知识点：1. 英语语言学英语语言学是研究英语的语音、词汇、句法、语义、语用等方面的学科。
在大一阶段，学生主要学习英语的语音规律、词汇分类及形态变化、句法结构和语义解析等内容。
2. 英美文学英美文学是研究英语文学作品的学科，包括了英国和美国文学的经典作品及作家的研究。
大一时，学生会学习英美文学史的概览，了解不同时期的文学流派、代表作以及对社会历史和文化的反映。
3. 英语写作与口语英语写作与口语是培养学生英语表达能力的重要环节。
学生将学习英语写作的基本技巧，如写作结构、段落组织、逻辑表达等。
同时，口语训练也是重点，包括发音、语调、流利度以及灵活运用词汇和语法等方面。
4. 翻译学翻译学是培养学生英汉互译能力的学科。
学生将学习翻译的理论基础、翻译技巧以及翻译实践，通过课堂练习和译文分析，培养学生的翻译思维和审美能力。
5. 英语语言文化英语语言文化课程旨在让学生了解英语语言所承载的文化背景，包括文化传统、价值观念、社会习俗等。
通过学习英语国家的历史、文化、政治和艺术等方面的知识，学生能更好地理解和应用英语语言。
6. 基础英语知识大一阶段的英语专业还涉及基础英语知识的学习，包括英语语法、词汇积累、阅读理解、听力训练等。
这些基础知识的掌握对于后续学习其他专业课程以及英语交流能力的提高至关重要。
总结起来，大一英语专业的知识点主要包括英语语言学、英美文学、英语写作与口语、翻译学、英语语言文化以及基础英语知识。
通过系统的学习和实践，学生将逐渐掌握英语专业所需的语言技能和文化素养，并为今后的学习和职业发展奠定坚实基础。
英美文学+语言学知识点总结
专八人文知识英国文学一、古英语时期的英国文学（499-1066）1、贝奥武夫2、阿尔弗雷德大帝：英国散文之父二、中古英语时期的英国文学1、allegory体非常盛行2、Romance开始上升到一定的高度3、高文爵士和绿衣骑士4、Willian Langlaud 《农夫皮尔斯的幻象》5、乔叟坎特伯雷故事集（英雄双韵体）6、托马斯.马洛礼《亚瑟王之死》三、文艺复兴时期的英国文学（伊丽莎白时代）（14-16世纪）1、托马斯.莫尔《乌托邦》2、Thomas Wyatt 和Henry Howard引入sonnet3、Philips Sidney 《The defense of Poesie》《阿卡迪亚》描述田园生活；现代长篇小说的先驱4、斯宾塞《仙后》诗人中的诗人；斯宾塞体诗节；5、莎士比亚：长篇叙事诗：《维纳斯和阿多尼斯》、《露克丝受辱记》四大悲剧：哈姆雷特、李尔王、奥赛罗、麦克白7、本.琼森风俗喜剧（comedy of manners）《人性互异》8、约翰.多恩“玄学派”诗歌创始人9、George Herbert 玄学派诗圣10、弗朗西斯.培根现代科学和唯物主义哲学创始人之一《Essays》英国发展史上的里程碑《学术的推进》和《新工具》四、启蒙时期（18世纪）1、约翰、弥尔顿：《失乐园》、《为英国人民争辩》2、约翰、班扬：《天路历程》religious allegory3、约翰、德莱顿：英国新古典主义的杰出代表、桂冠诗人；《论戏剧诗》4、亚历山大.蒲柏：英国新古典主义诗歌的重要代表；英雄双韵体的使用达到登峰造极的使用；《田园组诗》是其最早田园诗歌代表作5、托马斯、格雷：感伤主义中墓园诗派的代表人物《墓园挽歌》6、威廉、布莱克：天真之歌、经验之歌；7、罗伯特、彭斯：苏格兰最杰出的农民诗人；8、Richard Steel和Joseph Addison合作创办《The tatler》和《the spectator》9、Samuel Defoe 英国现实主义小说的奠基人之一；《鲁滨逊漂流记》；《铲除非国教徒的捷径》，仪表达自己的不满；10、Jonathan Swift 《一个小小的建议》；《格列佛游记》；《桶的故事》；11、Samuel Richardson 英国现代小说的创始人；帕米拉；克拉丽莎；查尔斯.格蓝迪森爵士的历史；12、Henry Fielding 英国现实主义小说理论的奠基人；《约瑟夫。
【华南理工大学2012年考研专业课真题】语言学和英美文学基础知识2012
870华南理工大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回）科目名称：语言学和英美文学基础知识适用专业：英语语言文学；外国语言学及应用语言学本卷满分：150分共7页Part OneFundamentals of Linguistics and Literature（英语语言文学和外国语言学及应用语言学考生共答部分）I. Define the following terms in your own words (20 points)1. morpheme2. hyponymy3. language variety4. relation maxim5. metaphor6. Romanticism7. Sentimentalism8. Metaphysical poetry9. Free verse10. Lost GenerationII. Answer the following questions (30 points)1. How to classify errors in terms of their sources?2. What is the significance of Saussure’s distinguishing between langue and parole?3. Why [p, p h] are taken as allophones of the same phoneme /p/?4. What is the stream-of-consciousness novel?5. What is the significance of The Canterbury Tales by Geoffrey Chaucer?6. Why is Romanticism considered the greatest poetic movement in British literature?Part TwoTest for Students of Linguistics and Applied Linguistics（仅供外国语言学及应用语言学考生用，英语语言文学考生不作答）I. Discuss and comment on the following topics (40 points)1. transcription of speech sounds2. inflectional morphology and differences between languages3. universal grammar and specific grammars4. the meaning of meaningII. Analyze the Language data according to the requirements (60 points)1. Explain the following sentence by way of IC-analysis (15 points):Go and ask Mr. Smith who is sitting by the window.2. Analyze the following speech event in terms of the related pragmatic theory (10points):Mary: Do you like rugby?Tony: I am a New Zealander.3. Explain the rules and principles underlying the ungrammaticality or inappropriatenessinvolved in the following sentences (20 points):a. * I’m grateful to Professor Smith for providing me food and accommodationduring my visit to Harvard University.b. * Hearing the shouting, David saw the birds flying away immediately.4. Analyze the following passage in terms of the related stylistic theory (15 points):If you prick us, do we not bleed? If you tickle us, do we not laugh? If you poison us, do we not die? And if you wrong us, shall we not revenge?(William Shakespeare, The Merchant of Venice, II. ix)Part ThreeTest for Students of English Language and Literature（仅供英语语言文学考生用，外国语言学及应用语言学考生不作答）I. Discuss and comment on the following topics (40 points)1. What led to the rise of American Realism?2. What are the major themes of modernist literature?3. Comment on the historical development of sonnet as a poetic form.4. Discuss the characteristics of Edgar Allan Poe’s poems.II. Analysis and appreciation (60 points)1. Please read the following excerpt from Tess of D’Urbervilles by Thomas Hardy, and analyze it in a 200-word essay. (30 points)Chapter 35Clare performed the irrelevant act of stirring the fire: the intelligence had not even yet got to the bottom of him. After stirring the embers he rose to his feet: all the force of her disclosure had imparted itself now. His face had withered. In the strenuousness of his concentration he treaded fitfully on the floor. He could not, by any contrivance, think closely enough; that was the meaning of his vague movement. When he spoke it was in the most inadequate, commonplace voice of the many varied tones she had heard from him.“Tess!”“Yes, dearest.”“Am I to believe this? From your manner I am to take it as true. O you cannot be out of your mind! You ought to be! Yet you are not. … My wife, my Tess ─ nothing in you warrants such a supposition as that?”“I am not out of mind,” she said.“And yet —” He looked vacantly at her, to resume with dazed senses: “Why didn’t you tell me before? Ah, yes ─you would have told me —in a way; but I hindered you.I remember!”These, and other of his words, were nothing but the perfunctory babble of the surface while the depths remained paralyzed. He turned away, and bent over a chair. Tess followed him to the middle of the room where he was, and stood there staring at him with eyes that did not weep. Presently she slid down upon her knees beside his foot, and from this position she crouched in a heap.“In the name of our love, forgive me!” she whispered with a dry mouth. “I have forgiven you for the same!”And, as he did not answer she said again;“Forgive me as you are forgiven! I forgive you, Angel.”“You, — yes, you do.”“But you do not forgive me?”“O Tess, forgiveness does not apply to the case. You were one person: now you are another. My God — how can forgiveness meet such a grotesque — prestidigitation as that!”He paused, contemplating this definition; then suddenly broke into horrible laughter — as unnatural and ghastly as a laugh in hell.“Don’t — don’t! It kills me quite, that!” she shrieked. “O have mercy upon me — have mercy!”He did not answer; and, sickly white, she jumped up. “Angel, Angel? What do you mean by that laugh?” she cried out. “Do you know — what this is to me?”He shook his head.“I have been hoping, longing, praying, to make you happy! I have thought what joy it will be to do it, what an unworthy wife I shall be if I do not! That’s what I have felt, Angel?”“I know that.”“I thought, Angel, that you loved me — me, my very self! If it is I you do love, O how can it be that you look and speak so? It frightens me! Having begun to love you, I love you for ever — in all changes, in all disgraces, because you are yourself. I ask no more. Then how can you, O my own husband, stop loving me?”“I repeat, the woman I have been loving is not you.”“But who?”“Another woman in your shape.”…“Angel,” she said suddenly in her natural tones, the insane dry voice of terror having left her now. “Angel, am I too wicked for you and me to live together?”“I have not been able to think what we can do.”“I shan’t ask you to let me live with you, Angel; because I have no right to. I shall not write to mother and sisters to say we be married, as I said I would do. And I shan’t finish the good-hussif’ I cut out and meant to make while we were in lodgings.”“Shan’t you?”“No, I shan’t do anything, unless you order me to. And if you go away from me I shall not follow’ee; and if you never speak to me any more I shall not ask why, unless you tell me I may.”“And if I do order you to do anything?”“I will obey you, like your wretched slave, even if it is to lie down and die.”…But she went on pleading in her distraction; and perhaps said things that would have been better left to silence. “Angel, Angel: I was a child — a child when it happened! I knew nothing of men.”“You were more sinned against than sinning, that I admit.”“Then will you not forgive me?”“I do forgive you. But forgiveness is not all.”“And love me?”To this question he did not answer.“O Angel — my mother says that it sometimes happens so — she knows several cases when they were worse than I, and the husband has not minded it much — has got over it, at least. And yet the woman has not loved him as I do you.”“Don’t, Tess; don’t argue. Different societies different manners. You almost make me say you are an unapprehending peasant woman, who have never been initiated into the proportions of social things. You don’t know what you say.”“I am only a peasant by position, not by nature!”…“During the interval of the cottager’s going and coming she had said to her husband, “I don’t see how I can help being the cause of much misery to you all your life. The river is down there: I can put an end to myself in it. I am not afraid.”“I don’t wish to add murder to my other follies,” he said.“I will leave something to show that I did it myself — on account of my shame. They will not blame you then.”“Don’t speak so absurdly — I wish not to hear it. It is nonsense to have such thoughts in this kind of case, which is rather one for satirical laughter than for tragedy. You don’t in the least understand the quality of the mishap. It would be viewed in the light of a joke by nine-tenths of the world, if it were known. Please oblige me by returning to the house and going to bed.”“I will,” said she dutifully.…Having nothing more to fear, having scarce anything to hope, for that he would relent there seemed no promise whatever, she lay down dully. When sorrow ceases to be speculative sleep sees her opportunity. Among so many happier moods which forbid repose this was a mood which welcomed it, and in a few minutes the lonely Tess forgot existence, surrounded by the aromatic stillness of the chamber that had once, possibly, been the bride-chamber of her own ancestry.Later on that night Clare also retraced his steps to the house. Entering softly to thesitting-room he obtained a light, and with the manner of one who had considered his course he spread his rugs upon the old horse-hair sofa which stood there, and roughly shaped it to a sleeping-couch. Before lying down he crept shoeless upstairs, and listened at the door of her apartment. Her measured breathing told that she was sleeping profoundly.“Thank God!” murmured Clare; and yet he was conscious of a pang of bitterness at the thought — approximately true, thought not wholly so — that having shifted the burden of her life to his shoulders she was now reposing without care.…The check was sufficient. He resumed his retreat and descended.His air remained calm and cold, his small compressed mouth indexing his powers of self-control; his face wearing still that terribly sterile expression which had spread thereon since her disclosure. It was the face of a man who was no longer passion’s slave, yet who found no advantage in his enfranchisement. He was simply regarding the harrowing contingencies of human experience, the unexpectedness of things. Nothing so pure, so sweet, so virginal as Tess had seemed possible all the long while that he had adored her, up to an hour ago; butThe little less, and what worlds away!He argued erroneously when he said to himself that her heart was not indexed in the honest freshness of her face; but Tess had no advocate to set him right. Could it be possible he continued that eyes which as they gazed never expressed any divergence from what the tongue was telling, were yet ever seeing another world behind her ostensible one, discordant and contrasting.He reclined on his couch in the sitting-room, and extinguished the light. The night came in, and took up its place there, unconcerned and indifferent; the night which had already swallowed up his happiness, and was now digesting it listlessly; and was ready to swallow up the happiness of a thousand other people with as little disturbance or change of mien.2. The following is a poem written by Alfred Tennyson. Write an analytic essay on it in about 250 words. (30 points)Break, break, break,On thy cold gray stones, O sea!And I would that my tongue could utterThe thoughts that arise in me.O, well for the fisherman’s boy,That he shouts with his sister at play!O, well for the sailor lad,That he sings in his boat on the bay!And the stately ships go onTo their haven under the hill;But for touch of a vanish’d handAnd the sound of a voice that is still!Break, break, break,At the foot of thy crags, O Sea!But the tender grace of the day that is dead Will never come back to me.。
2011年聊城大学616基础英语(含语言学及英美文学基础知识)考研真题及详解【圣才出品】
2011年聊城大学616基础英语（含语言学及英美文学基础知识）考研真题及详解Ⅰ. Multiple Choice (30 points)Directions: There are 30 sentences in this section. Beneath each sentence there are 4 words or phrases marked A, B, C and D. Choose one word or phrase that best completes the sentence. Write your answer on the ANSWER SHEET.1. If you explained the situation to your solicitor, he _____ able to advise you much better than I can.A. would beB. will have beenC. wasD. were【答案】A【解析】句意：如果你把情况向你的事务律师说明，他会比我更能给你提出好的建议。
条件从句中的谓语动词用了过去式explained，说明其内容与现在/将来的情况相反，所以主句谓语应该由would+动词原形构成。
故选A。
2. _____, Mr. Wells is scarcely in sympathy with the working class.A. Although he is a socialistB. Even if he is a socialistC. Being a socialistD. Since he is a socialist【答案】A【解析】句意：韦尔斯先生虽然是个社会主义者，却几乎不同情和支持工人阶级。
本句表达的是一般性的转折、让步关系，应该使用although“尽管，虽然”。
故选A。
3. His remarks were _____ annoy everybody at the meeting.A. so as toB. such as toC. such toD. as much as to【答案】B【解析】句意：他的话使会议上的每个人都感到厌烦。
英语语言文学专业基础
英语语言文学专业基础本科目包括英语语言学基础、英美文学基础知识、英语国家概况、英汉互译四部分内容，总分150分，其中英语语言学基础15分，英美文学基础知识70分，英语国家概况15分，英汉互译50分。
I、英语语言学基础（15分）一、考试要求和内容该部分主要考查普通语言学的基本概念和基本理论。
二、考试题型填空题、选择题、判断题、名词解释题。
II、英美文学基础知识（70分）一、考试要求本部分考试旨在考查考生对有关英美文学的基本概念、主要流派、基础知识的理解和掌握情况，以及运用所学的基础理论知识分析、评论简单的文学文本。
二、考试内容1、英国文学部分1）古英语诗歌的形成、发展及主要文本。
2）英国中世纪文学的形成和发展、主要诗人及其作品。
3）英国文艺复兴时期的文学：“文艺复兴”产生的历史背景、定义及其主要特征、对英国文学的影响、主要作家及其作品。
4）新古典主义时期（十八世纪）英国文学：启蒙运动形成的原因、启蒙运动的定义、特征及其对英国文学的影响、这一时期主要的作家及其作品。
5）浪漫主义时期（十九世纪早期）英国文学：英国浪漫主义文学形成的历史背景、浪漫主义诗歌的主要作家及其作品、浪漫主义小说的主要作家及其作家品、浪漫主义散文的主要作家及其作品。
6）维多利亚时期（十九世纪中后期）英国文学：英国现实主义文学形成发展的历史背景、这一时期主要的作家及其作品。
7）现代时期（二十世纪）英国文学：英国现代主义文学形成的历史背景、现代主义文学的主要流派、这一时期主要作家及其作品。
2、美国文学部分1）早期的美国文学：清教主义文学形成与发展、早期美国文学的主要作家及其作品。
2）浪漫主义时期的美国文学：早期浪漫主义文学的主要作家及作品、超验主义时期的主要作家几作品、后期浪漫主义文学的主要作家及作品。
3）现实主义时期的美国文学：美国现实主义文学的形成与发展及主要流派、美国现实主义文学与自然主义文学的异同、这一时期主要的作家及作品。
4）现代时期的美国文学：美国现代主义文学的形成与发展及主要流派、战后美国文学的形成与发展、现代时期美国文学的主要作家及作品。
英语语言文学基础知识
英语语言文学基础知识English Response:1. What are the key characteristics of English literature?Richness and diversity: English literature boasts a vast and diverse body of works, spanning various genres, periods, and cultures.Cultural influence: English literature has had a profound impact on global culture, shaping ideas, values, and artistic expression.Emphasis on language: Language plays a central role in English literature, with authors using it creatively to evoke emotions, explore themes, and create memorable characters.Evolutionary nature: English literature has evolvedover time, reflecting changing societal values, technological advancements, and cultural influences.Accessibility: English literature is widely accessible, with works translated into numerous languages and adapted for various media.2. What are the major genres of English literature?Poetry: Explores emotions, ideas, and experiences through verse.Drama: Presents stories through dialogue and action, often for theatrical performance.Fiction: Includes novels, short stories, and novellas that tell imaginative narratives.Non-fiction: Presents factual information in various forms, such as essays, biographies, and scientific writing.3. What are some of the most influential works ofEnglish literature?Beowulf (Epic poem)。
f45英语语言文学基础知识
f45英语语言文学基础知识摘要：1.英语语言基础知识2.英语文学基础知识3.实用英语学习技巧4.提高英语语言文学能力的建议正文：一、英语语言基础知识1.语法：掌握英语的基本语法规则，如名词、动词、形容词、副词等词性的用法，以及句子的结构和解构。
2.词汇：积累常用的英语词汇，了解词义、词性以及词组的搭配，逐步扩大词汇量。
3.发音：学习并掌握英语发音规则，提高口语表达能力。
4.拼写：熟悉英语单词的拼写规律，纠正常见的拼写错误。
二、英语文学基础知识1.文学流派：了解不同历史时期的文学流派，如现实主义、浪漫主义、现代主义等。
2.文学作品：阅读经典英语文学作品，了解作品背景、作者生平以及作品的主题和风格。
3.文学术语：学习文学批评和分析的基本术语，如象征、比喻、拟人等。
4.文学奖项：了解世界著名的文学奖项，如诺贝尔文学奖、普利策奖等。
三、实用英语学习技巧1.制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保学习效果。
2.多媒体辅助学习：利用网络资源和手机应用，进行听、说、读、写的综合训练。
3.练习题库：做大量的练习题，巩固所学知识，提高应试能力。
4.学习小组：加入英语学习小组，与他人分享学习心得，共同进步。
四、提高英语语言文学能力的建议1.坚持每天学习：养成良好的学习习惯，保持学习的连续性和稳定性。
2.大量阅读：阅读英语文章、书籍，提高阅读速度和理解能力。
3.口语实践：积极参加英语角、语言交换等活动，提高口语实际应用能力。
4.学习与实践相结合：将所学知识运用到实际生活和工作场景中，实现学以致用。
通过以上四个方面的学习和实践，相信大家的英语语言文学能力会得到显著提高。
天津市考研外国语言文学复习资料英美文学与汉语言文字学重点知识点解析
天津市考研外国语言文学复习资料英美文学与汉语言文字学重点知识点解析一、引言外国语言文学专业是考研的一门重要学科，其中英美文学与汉语言文字学是该专业的重点内容。
本文将对英美文学与汉语言文字学的重点知识点进行解析，帮助考生更好地备考和复习。
二、英美文学重点知识点解析1. 英美文学的起源与发展：从中世纪到现代，英美文学经历了各个时期的演变与变革，代表作品众多，包括莎士比亚的戏剧作品、狄更斯的小说作品、济慈的诗歌作品等等。
考生需了解每个时期的代表作品、主题与文学风格。
2. 英美文学的重要作家与作品：考生需熟悉英美文学中的重要作家与他们的代表作品，比如莎士比亚的《哈姆雷特》、狄更斯的《雾都孤儿》、济慈的《超越诗学》等。
掌握他们的创作背景、思想内涵与艺术特点。
3. 文学流派与重要文学理论：掌握英美文学的不同流派，比如浪漫主义、现实主义、现代主义等，了解这些流派的兴起与发展，并熟悉相关的文学理论，如新批评、结构主义、后现代主义等。
4. 英美文学与社会背景的关系：英美文学的创作与社会背景密不可分，考生需要了解不同时期的社会背景对文学作品的影响，比如维多利亚时期的社会变革与狄更斯作品的关系等。
三、汉语言文字学重点知识点解析1. 汉字的起源与发展：汉字是中华民族的独特财富，它有着悠久的历史与丰富的内涵。
考生需要了解汉字的起源与发展过程，包括甲骨文、金文、篆书、隶书等不同的字体演变。
2. 汉字的结构与构造：汉字是由笔画、偏旁部首、字形组成的，考生需了解这些要素的含义与作用，比如“一”、“木”、“水”等常用的部首，以及笔画的顺序与构造规则。
3. 汉字的意义与表音：汉字不仅有形体上的表示，还有意义和发音的信息。
考生需要了解一些常用汉字的意义，以及注音与发音的规则，例如“人”字的意义是人类，“rén”是它的注音与读音。
4. 汉字的演变与变体：汉字在使用过程中会发生演变与变体，考生需要了解这些变化与变体的原因与特点，例如繁体字与简化字之间的关系，不同地区的汉字异体字等。
考研英语语言文学知识点解析
考研英语语言文学知识点解析考研英语语言文学是考研英语科目中的一部分，它主要涵盖了英美文学、语言学、翻译学以及其他相关知识点。
对于考研英语语言文学的备考，我们需要重点掌握以下几个核心知识点。
一、英美文学英美文学是考研英语语言文学重要的一部分内容。
在备考过程中，我们需要了解英美文学的发展脉络、代表作品以及主要流派等内容。
1. 英美文学的发展脉络英美文学的发展可以从古代文学开始追溯，包括了中世纪文学、文艺复兴时期文学、启蒙时期文学等。
另外，19世纪的浪漫主义文学、现实主义文学以及20世纪的现代主义文学也是英美文学发展的重要阶段。
2. 代表作品在备考过程中，我们需要了解英美文学中的一些代表作品，包括但不限于莎士比亚的《哈姆雷特》、乔治·奥威尔的《1984》、弗朗茨·卡夫卡的《变形记》等等。
3. 主要流派英美文学中有许多重要的流派，比如浪漫主义、现实主义、现代主义等。
我们需要了解这些流派的特点、代表作品以及与其他流派的区别。
二、语言学语言学是考研英语语言文学中的另一个重要部分。
在备考过程中，我们需要了解语言学的基本概念、重要理论以及应用。
1. 语言学的基本概念语言学主要研究语言的起源、结构、性质等。
我们需要了解语言学中的基本概念，比如语音、语法、语义等等。
2. 重要理论在语言学中，有一些重要的理论需要我们掌握，比如结构主义语言学、生成语法等。
了解这些理论可以帮助我们更好地理解语言的本质。
3. 语言学的应用语言学的研究不仅仅是理论层面的，还有许多实际应用。
在备考过程中，我们需要了解语言学在教学、翻译、语音识别等领域的具体应用。
三、翻译学翻译学也是考研英语语言文学的重要组成部分。
在备考过程中，我们需要了解翻译学的基本概念、方法以及翻译实践中的一些问题。
1. 翻译学的基本概念翻译学主要研究语言之间的转换过程，包括文字翻译和口译。
我们需要了解翻译学的基本概念，比如译者的角色、目的语和源语之间的关系等。
英美文学重点知识归纳
英美文学重点知识归纳一、英美文学的概念和特点英美文学是指英国和美国的文学作品，包括小说、诗歌、剧本等。
它具有以下几个特点：1.多元化：英美文学以其丰富多样的风格和流派而闻名。
从古典主义到浪漫主义，从现代主义到后现代主义，英美文学不断演变和发展，展示了人类思想和情感的多样性。
2.自由和开放性：英美文学强调个体的自由和独立思考，在作品中反映了社会、政治和文化的变革。
自由主义和个人主义的精神贯穿在英美文学的历史中。
3.注重个人感受和情感表达：英美文学注重个人感受和情感表达，通过描写人物内心的矛盾和困惑，展示了人性的复杂和多样性。
二、英美文学的重要时期和代表作品1. 文艺复兴时期（16世纪）文艺复兴时期是英美文学的重要里程碑，代表作品有：•威廉·莎士比亚的剧作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，深刻地反映了人性的复杂性和命运的无常。
•约翰·米尔顿的史诗《失乐园》，通过对上帝、撒旦和亚当夏娃的描写，揭示了人类的原罪和思想的自由。
2. 浪漫主义时期（18世纪末至19世纪初）浪漫主义时期是英美文学的重要发展阶段，代表作品有：•威廉·华兹华斯的诗集《抒情诗选集》，强调对自然和个人感受的表达，展现了对自由和灵魂的渴望。
•简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》，通过对社会等级和女性地位的描写，呈现了封建社会的弊端。
3. 现代主义时期（20世纪初至中期）现代主义时期是英美文学的革命性时期，代表作品有：•弗吉尼亚·伍尔夫的小说《至灵之泉》，以流动的意识流体式叙述，探索了心灵的迷茫和现代社会的困惑。
•T·S·艾略特的诗集《荒原》，通过对现代社会的批判和对个体灵魂的探索，反映了人类在现代社会中的孤独和迷失。
三、英美文学的重要作家和代表作1. 威廉·莎士比亚（1564-1616）威廉·莎士比亚是英国文学史上最伟大的剧作家之一，代表作品有：•《哈姆雷特》：探讨了人性的矛盾和命运的无常，是世界戏剧史上最重要的作品之一。
专八英美文学和语言学知识总结
一．古英语时期（Old English Literature 公元499—1066 年）古英语时期（—英国文学开山之作：头韵体诗歌（《贝奥武甫》（Beowulf）头韵体诗歌（alliteration））开德蒙（Caedmon）：《赞美诗》（Anthem）琴涅武甫（Cynewulf）：《十字架之梦》（Dream of the Rood）比德（Bede）：《英吉利人教会史》（Historia Ecclesiastica Gentis Anglorum）阿尔弗雷德大帝（King Alfred）：《盎格鲁—撒克逊编年史》（Anglo-Saxon Chronicle），被誉为“英国散文之父”Father “英国散文之父”（of English Prose））世纪）二．中古英语时期（Medieval English Literature 公元1066 年—15 世纪）中古英语时期（头韵体诗歌：《高文爵士和绿衣骑士》（Sir Gawain and the Green Knight）英国名谣：《罗宾汉名谣集》（The Robin Hood Ballads）威廉·兰格伦（William Langland）：《农夫皮尔斯的幻想》（The Vision Concerning piers the Plowman）杰弗里·乔叟（Geoffrey Chaucer）：英国中世纪最伟大的诗人诗人，享有“英国诗歌之父英国诗歌之父”的美誉（Father of English Poetry）。
诗人英国诗歌之父（）代表作：八音节（octosyllabic）英雄双韵体（heroic couplet）诗歌八音节（（The 八音节）英雄双韵体（）诗歌《坎特布雷故事集》Canterbury Tales）。
托马斯·马洛礼（Sir Thomas Malory）：英国15 世纪优秀的散文家，代表作为《亚瑟王之死》散文家（Le Morte d’Arthur）散文世纪末—世纪）三．文艺复兴时期（Renaissance 15 世纪末—17 世纪）文艺复兴时期（托马斯·莫尔（Thomas More）：伟大的人文主义者人文主义者，代表作：《乌托邦》（Utopia）《国王爱德华五世悲戚的一生》，（The 人文主义者painful Life of Edward Ⅴ）. 托马斯·魏厄特（Thomas Wyatt）和亨利·霍华德（Henry Howard）的十四行诗（Sonnet）。
f45英语语言文学基础知识
f45英语语言文学基础知识英语语言文学是一门关于英语语言和文学的学科，它研究英语的起源、演变、用法和文学作品的创作、风格等方面。
本文将为您介绍一些F45级别的英语语言文学基础知识。
第一部分：英语语言基础知识1. 英语的起源与发展英语起源于古代日耳曼语，并受到了盎格鲁-撒克逊人、凯尔特人和诺曼人的影响。
随着英国的殖民扩张，英语逐渐成为全球通用语言之一。
2. 英语的语音和音标英语中的音标共有26个字母和一些特殊符号组成。
其中元音和辅音的发音方式不同，需要通过学习和练习来掌握。
3. 英语的语法和句法英语的语法包括词汇、词性、句子结构和语法规则等。
例如，英语中的主语和谓语之间需要一致，动词的时态和语态的变化等。
4. 英语的词汇与短语英语包含了大量的词汇和短语，需通过记忆和练习来扩充词汇量。
熟练掌握常用的表达方式和搭配使得交流更加流畅。
第二部分：英语文学基础知识1. 英语文学的历史分期英语文学可以分为古代英语文学、中世纪英语文学、文艺复兴时期英语文学、启蒙时期英语文学、浪漫主义时期英语文学、维多利亚时期英语文学和现代英语文学等阶段。
2. 英语文学中的经典作品英语文学中有许多经典的文学作品，如莎士比亚的戏剧作品《哈姆雷特》、狄更斯的小说《雾都孤儿》和奥斯卡·王尔德的剧本《温莎的风格》等。
熟悉并阅读这些作品可以培养对英语文学的理解和欣赏能力。
3. 英语文学的文体和风格英语文学中的文体和风格多种多样，如诗歌、小说、戏剧、散文、报告文学等。
每种文体都有其独特的表达方式和创作特点。
4. 英语文学的主题与思想英语文学作品涵盖了各种各样的主题与思想，例如爱情、友谊、人性、社会问题和战争等。
通过阅读这些作品可以拓展对英语文学作品的认知。
总结：本文简要介绍了F45级别的英语语言文学基础知识。
英语语言基础知识包括英语的起源与发展、语音和音标、语法和句法以及词汇与短语等方面。
而英语文学基础知识包括英语文学的历史分期、经典作品、文体和风格以及主题与思想等方面。
天津市考研外国语言文学复习资料英美文学与语言学重点知识点梳理
天津市考研外国语言文学复习资料英美文学与语言学重点知识点梳理天津市考研外国语言文学复习资料 - 英美文学与语言学重点知识点梳理英美文学与语言学是外国语言文学专业考研中的重要科目之一。
为了帮助考生更好地复习准备，本文将对英美文学与语言学的重点知识点进行梳理。
以下是相关知识点及其概要：1. 英美文学史英美文学的历史可以追溯到古老的民间故事和传说，其中包括古希腊和古罗马的文学作品。
英美文学史可大致分为古代文学、中世纪文学、文艺复兴时期、启蒙时期、浪漫主义时期、现代主义以及当代文学等。
2. 莎士比亚与他的作品威廉·莎士比亚被誉为英语文学史上最伟大的戏剧家之一，他的作品具有广泛的代表性和深远的影响。
莎士比亚的作品包括悲剧、喜剧、历史剧等，他通过对人性、权力、爱情等主题的深入探讨，揭示了社会和个体的复杂性。
3. 浪漫主义文学浪漫主义文学是18世纪末19世纪初兴起于欧洲的一种文学思潮。
浪漫主义作家追求个人情感的表达和内心体验的真实性，重视自然、幻想和想象力。
浪漫主义文学在英美文学中有着重要的地位，其代表作品包括雪莱的《西风颂》、拜伦的《唐璜》等。
4. 英美现代主义文学现代主义文学是20世纪初起源于欧美的文学运动，其作品以对传统形式和价值观的抗拒为特征。
英美现代主义作品以流派多样、风格独特而著称。
代表作家包括乔伊斯的《尤利西斯》、福克纳的《喧哗与骚动》等。
5. 英美语言学英美语言学研究英语的发展、演变和使用规则等问题。
重点研究包括语音学、形态学、句法学、语义学等方面的内容。
在英美语言学中，还包括对英语教学和学习的理论研究，以及对不同地区和社会群体使用英语的语言变体和方言的研究。
6. 英美文学与社会变革英美文学与社会变革密切相关，作家们通过作品表达对社会问题、种族关系、文化冲突等的看法和思考。
在奥斯丁的《傲慢与偏见》中，揭示了贵族社会的种种局限与偏见；在奥威尔的《1984》中，对权力与控制的恐怖描写引起了人们对社会现实的深思。
河南省考研外国语言文学复习指南英美文学与语言学重要内容
河南省考研外国语言文学复习指南英美文学与语言学重要内容英美文学与语言学复习指南一、引言在河南省考研英语外国语言文学专业中，英美文学与语言学是一门重要的学科。
本文将为同学们提供一份复习指南，重点介绍英美文学与语言学的重要内容。
二、英美文学1. 英美文学的概述英美文学是指英国和美国的文学作品的总称，包括英国文学和美国文学。
英国文学以莎士比亚、弥尔顿等为代表；美国文学以爱默生、杰克伦敦等为代表。
复习时需熟悉各个时期的重要作家及其代表作品。
2. 英美文学的时期划分（1）英国文学的时期划分：中古英语文学时期、文艺复兴时期、启蒙时期、浪漫主义时期、维多利亚时期等。
（2）美国文学的时期划分：殖民地时期、独立时期、浪漫主义时期、现实主义时期、现代主义时期等。
3. 英美文学的重要作家及其代表作品（1）莎士比亚：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
（2）笛福：《鲁滨逊漂流记》。
（3）简•奥斯汀：《傲慢与偏见》、《爱玛》等。
（4）塞缪尔•贝克特：《等待戈多》。
（5）欧内斯特•海明威：《老人与海》、《别为我哭泣》等。
（6）托马斯•皮金斯：《露西的时间》。
三、语言学1. 语言学的概述语言学是研究语言及其使用规律的学科。
在英美语言文学考研中，语言学是一门重要的专业课程，需要复习的内容包括语音学、语法学、词汇学、语义学、语用学等。
2. 英美语音学英美语音学研究的是英、美音素及其发音规律。
需要掌握的知识点包括元音、辅音等的发音特点和在不同语境下的变化规律。
3. 英美语法学英美语法学研究的是英、美语法结构和语法规则。
需要熟悉的知识点包括词类、句子成分、时态、语态等，以及语法分析和句子结构分析的方法。
4. 英美词汇学英美词汇学研究的是英、美词汇的来源、变化和使用规律。
需要掌握的知识点包括词根、派生、构词法等。
5. 英美语义学英美语义学研究的是词义和句义的规则和变化。
需要了解的知识点包括词义的分类、词义的扩展和压缩等。
6. 英美语用学英美语用学研究的是语言在实际交际中的应用。
英语语言文学专业课程
英语语言文学专业课程
英语语言文学专业课程通常包括以下几个方面的内容：
1. 英语语言学：学习英语的语音、语法、词汇等方面的知识，了解英语的语言体系和语言规则。
2. 英美文学史：学习英语国家的文学发展历程，研究英美文学的代表作品和作家，了解不同时期的文学风格和文学思潮。
3. 文化与翻译：研究英美文化与中国文化之间的差异和联系，学习翻译的理论和实践，培养跨文化交流的能力。
4. 英语写作与修辞学：学习写作技巧和修辞手法，提高英语写作能力，能够撰写学术论文和研究报告。
5. 英语文学评论与批评：研究文学作品的文本分析方法和批评理论，能够进行文学评论和评析。
6. 美国文化与社会：了解美国的历史、政治、经济、社会等方面的知识，研究美国文化对世界的影响和美国社会的特点。
7. 比较文学研究：比较不同国家、不同文化背景下的文学作品和文化现象，探讨文学之间的联系和相互影响。
8. 阅读与解读：学习文学批评的方法和技巧，培养对文学作品的细致阅读与解读能力。
此外，还会有一些选修课程可以根据个人兴趣选择，如儿童文学、女性主义文学、戏剧研究等。
同时，专业课程中也会涉及到大量的阅读、写作和研究工作，培养学生的学术能力和研究素养。
811《英语语言文学基础知识》考试大纲
中国传媒大学硕士研究生入学考试《英语语言文学基础知识》考试大纲一、考试的总体要求《英语语言文学基础知识》考查考生对英美文学、语言学和翻译等方面的知识掌握情况。
其中，英美文学主要考查考生了解英美文学的发展概况，熟悉发展过程中出现的历史事件、文学思潮、文学流派；熟悉具体作家的文学生涯、创作思想、艺术特色和所属流派；能读懂代表作家的经典作品，并能分析评介作品的主题思想、人物形象、篇章结构、语言特点、修辞手法、文体风格；能掌握文学批评的基本知识和方法，对重要的文学术语有相当的了解并能在文学批评中加以运用。
语言学部分主要测试考生对英语语言基本知识和主要理论的掌握程度，考生需要系统掌握语言学的基本理论、基本知识和语言学研究的基本方法，能够初步运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析判断分析与语言相关的理论问题和实际问题。
翻译部分本旨在全面考查考生的英汉双语的翻译能力，考生需要具备一定中外文化，以及政治、经济、文学、法律等方面的背景知识，具备扎实的英汉两种语言的基本功，并具备较强的翻译能力。
二、考试的内容I.英美文学第一章中世纪英国文学1.英国早期的三次征服，以及英国早期的三次征服对英国的影响2.史诗《贝奥武甫》的大概内容3.头韵诗史诗体4.乔叟及《坎特伯雷故事集》第二章文艺复兴时期英国文学1.文艺复兴运动概述2.英国文艺复兴时期的文学3.伊丽莎白时代的历史文化背景4.文艺复兴时期的主要作家及其代表作（埃德蒙·斯宾塞，《仙后》；克里斯托夫·马洛，《浮士德博士的悲剧》；威廉·莎士比亚，《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》、十四行诗；弗兰西斯·培根，《论学习》）第三章十七世纪英国文学1.英国资产阶级革命2.英国资产阶级革命时期主要作家及其代表作（约翰·弥尔顿，史诗《失乐园》；约翰·邓恩，玄学诗派）第四章启蒙运动时期英国文学1.启蒙运动以及启蒙运动对英国文学的影响2.新古典主义以及新古典主义对英国文学的影响3.启蒙运动时期的主要作家及其代表作（英国现实主义小说的诞生（中叶）；哥特式小说与伤感主义文学的兴起（后叶）；约翰·班扬，《天路历程》；亚历山大·蒲伯；丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》；乔纳森·斯威夫特，《格列佛游记》；亨利·菲尔丁，《汤姆·琼斯》；理查德·比·谢立丹，《造谣学校》；托马斯·格雷，《写在教堂墓地的挽歌》）第五章浪漫主义时期英国文学1.浪漫主义时期概述（浪漫主义时期英国社会的政治、经济、文化背景，法国大革命对英国的影响，浪漫主义文学创作的基本主张英国浪漫主义文学的特点,浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响）2.浪漫主义时期的主要作家及其代表作(威廉·布莱克,《天真之歌》；威廉·华兹华斯，《序曲》；塞·特·科勒律治,《老水手之行》；乔治·戈登·拜伦,《唐璜》；珀·比·雪莱,《西风颂》；约翰·济慈，《夜莺颂》；简·奥斯汀，《傲慢与偏见》)第六章维多利亚时期英国文学1.维多利亚时代的历史背景2.维多利亚时期的文学的特点和主要作家及其代表作(查尔斯·狄更斯，《雾都孤儿》；布朗蒂姐妹，《简·爱》、《呼啸山庄》；阿尔弗雷德·丁尼生，《国王叙事诗》；罗伯特·布朗宁，《指环与书》；乔治·艾略特，《米德尔马契》；托马斯·哈代，《德伯家的苔丝》)第七章二十世纪时期英国文学1.现代时期概述 (20世纪英国社会的政治、经济、文化背景 )2.现代主义文学对当代英国文学的影响（现代主义文学的兴起与衰落，现代主义文学创作的基本主张，英国现代主义文学的特点）3.20世纪英国主要作家及其代表作(萧伯纳，《华伦夫人的职业》；约翰·高尔斯华绥，《现代喜剧》；威廉·勃特勒·叶芝，《驶向拜占庭》； T· S·艾略特，《荒原》；戴维·赫伯特·劳伦斯，《儿子与情人》；詹姆斯·乔伊斯，《尤利西斯》)第八章浪漫主义时期美国文学1.美国浪漫主义时期概述(浪漫主义文学产生的社会及文化背景，清教主义思想，新英格兰超验主义，美国浪漫主义在文学上的表现)2.美国浪漫主义时期的主要作家及其代表作(华盛顿·欧文，《见闻札记》；拉尔夫·华尔多·爱默生，《论自然》；纳撒尼尔·霍桑，《红字》；华尔特·惠特曼，《草叶集》；赫尔曼·梅尔维尔，《白鲸》)第九章现实主义时期美国文学1.现实主义时期概述( 美国南北战争，美国现实主义文学的先驱，达尔文主义和法国小说家佐拉的影响，美国现实主义文学产生的社会和文化背景)2.美国现实主义时期的文学(占主导地位的美国现实主义小说，现实主义文学中的地方色彩小说，现实主义文学中的自然主义倾向，现实主义文学和自然主义倾向之异同)3.美国现实主义时期的主要作家及其代表作(马克·吐温，《哈克贝里·费恩历险记》；亨利·詹姆斯，《黛西·米勒》；艾米莉·狄金森；西奥多·德莱塞，《嘉丽妹妹》)第十章现代主义时期美国文学1.两次世界大战期间的美国文学(两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景)2.战后美国文学(战后美国文学产生的历史及文化背景，垮掉的一代，黑人小说，犹太人小说，实验小说（荒诞派小说），美国现代文学多元化的现象)3.美国现代时期的主要作家及其代表作 (埃兹拉·庞德，《地铁站一瞥》；罗伯特·弗洛斯特，《雪夜停马在林边》；尤金·奥尼尔，《毛猿》；司各特·菲兹杰拉德，《了不起的盖茨比》；欧内斯特·海明威，《老人与海》；威廉·福克纳，《喧嚣与骚动》)II.语言学第一章语言和语言学1.语言的定义2.语言的识别特征3.语言的功能4.语言学的研究范畴及分类5.现代语言学的发展趋势第二章语音学1.发音器官及其功能2.元音与辅音3.语音的分类4.语音变化5.语音标注第三章音系学1.音位2.音位变体3.音系学规则4.识别特征5.超音段音位第四章词汇学1.词的概念和性质2.词汇单位3.词汇的分类4.词汇的发展第五章语法1.语法的性质2.语法意义和语法范畴3.语法形式和语法手段4.词的结构和构词法5.词组的性质和类型6.句子和句子成分7.传统语法和现代语法8.结构语法9.转换生成语法第六章语义学1.语义及其分类2.义素分析及语义场3.语义的聚合4.语义的组合5.句义结构第七章修辞学1.语体2.风格和文风3.言语规律与言语修养4.修辞手段和修辞方法5.话语修辞第八章语用学1．语境2．句子意义和话语意义3．所指意义4．指示5．回指6．预设7．言语行为理论8．合作原则及会话含义9．礼貌原则第九章社会语言学1．语言变异2．标准语与非标准语3．双言与双语现象4．社会方言第十章心理语言学1.语言和心理的关系2.言语生成3.言语理解4.语言和人的认知活动5.语言能力和语言掌握第十一章语言习得1. 母语习得2. 第二语言学习3. 第二语言学中的个体差异4. 语言教学与第二语言学习III.翻译要求应试者具备英汉互译的基本技巧和能力；初步了解中国和英语国家的社会、文化等背景知识；译文忠实于原文，无明显误译、漏译；译文通顺，用词正确，表达基本无误；译文无明显语法错误；英译汉速度为每小时250-350个外语单词，汉译英速度为每小时150-250个汉字。
考研英美文学基础知识
考研英美文学基础知识引言：英美文学是世界文学史上的重要组成部分，其源远流长，涵盖了丰富多样的文学作品和文化背景。
本文将从英美文学的起源和发展、代表作品以及对现代文学的影响等方面，介绍考研英美文学基础知识。
一、英美文学的起源和发展英美文学的起源可以追溯到古代英国和美洲原住民的口头传统。
英国的文学起步于古代民歌和英雄史诗，如《贝奥武夫》和《坎特伯雷故事集》。
而美洲原住民则通过口头传统将自己的文化和历史记录下来。
中世纪时期，英国文学开始出现骑士传奇和中世纪浪漫诗歌。
著名的作品有《亚瑟王传奇》和《诺曼征服者之歌》。
文艺复兴时期，英国文学迎来了巨大的发展，莎士比亚的作品成为了世界文学的瑰宝，如《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
18世纪，英国文学迎来了启蒙运动，代表作家有弥尔顿和斯威夫特等。
19世纪则是英美文学的黄金时期，浪漫主义、现实主义和自然主义等文学流派相继兴起。
英国的浪漫主义代表作家有拜伦、雪莱和济慈，而美国的文学巨匠爱默生、霍桑和梭罗等也在这一时期崭露头角。
20世纪以后，英美文学进入了现代主义和后现代主义的阶段。
代表作家如乔伊斯、弗吉尼亚·伍尔夫和托马斯·品钦等，他们的作品对文学史产生了深远的影响。
二、英美文学的代表作品英美文学涵盖了众多经典的代表作品，这些作品不仅具有文学价值，更代表了不同历史时期和文化背景下的思想和情感。
英国文学的代表作品包括莎士比亚的《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》，查尔斯·狄更斯的《雾都孤儿》，简·奥斯汀的《傲慢与偏见》，以及乔治·奥威尔的《1984》等。
美国文学的代表作品则有马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》，弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，赫尔曼·梅尔维尔的《白鲸》，以及杰克·凯鲁亚克的《在路上》等。
这些作品通过不同的文学形式和风格，反映了当时社会的价值观和人类的内心世界，对后世的文学创作产生了深远的影响。
英美文学复习资料
英美文学复习资料一．课程介绍：本课程由英国文学和美国文学两个部分组成。
主要内容包括英美文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。
文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史时代的主要历史背景、文学文化思潮、文学流派、社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。
选读部分主要接选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。
二．《英美文学选读》的考核目标，按照识记，领会，应用规定应当达到的能力层次要求。
三个层次呈递进关系，其含义是：识记：有关的概念、定义、知识点等能够记住领会：在识记的基础上，能够把握基本概念、基本方法和彼此之间的关系和区别应用了在领会的基础上，能运用本课程的基本理论，基本知识和方法来分析英美文学作品，并能用英语正确表达。
Part1EnglihLiteratureAnIntroductiontoOldandMedievalEnglihLiterature一．重点：有关这部分的文学史内容1．古代英国文学和中世纪英国文学的起始阶段2．英国文学史上的第一部民族史诗----Beowulf3．中世纪文学的主要文学形式-----Romance4．GeoffreyChaucer的文学贡献二．练习：1.Chooethebetanwerforeachblank.1).Theperiodof______Englihliteraturebeginfromabout450to1066, theyearof______.A.Old----RenaianceB.Middle----theNormanConquetofEnglandC.Middle----RenaianceD.Old----theNormanConquetofEngland2)..TheMedievalperiodinEnglihliteraturee某tendfrom1066uptothe______century.A.mid-13thB.mid-14thC.mid-15thD.mid-16th3).Beowulf,atypicale某ampleofOldEnglihpoetry,iregardedtodayathenational______oftheAngl o-Sa某on.A.onnetB.eayC.epicD.novel6).Aftertheconquetof1066,threelanguageco-e某itedinEngland.Theyare______,______and______.A.OldEnglih,Greek,LatinB.OldEnglih,French,LatinC.OldEnglih,G reek,FrenchD.Englih,Greek,FrenchA.coupletB.blankvereC.heroiccoupletD.epic8).Thematicallythepoem“Beowulf”preentavividpictureofhowthe primitivepeoplewageheroictruggleagaintthehotileforceofthe______w orldunderawieandmighty______.A.manB.theoryC.doctrineD.era10).GeoffreyChaucerintroducedfromFrancetherhymedtanzaofvario utypetoEnglihpoetrytoreplacetheOldEnglih______vere.A.rhymedB.alliterativeC.ocialD.viionary2.E某plainthefollowingliteralterm.1).Romance2).HeroicCouplet3).Epic3.Anwerthefollowingquetion.1).HowmanygroupdotheOldEnglihpoetrydividedintoWhataretheyWhi chgroupdoeBeowulfbelongtoWhy2).WhatithecontributionofGeoffreyChaucertoEnglihliteratureChapter1.TheRenaiancePeriod一．重点前言部分1．文艺复兴的起源，起始时间，内容及特征2．人文主义的有关主张及对文学的影响3．文艺复兴时期的主要文学形式及其特征练习：RenaiancePeriod1.Chooethebetanwerforeachblank.1).TheRenaiance,ineence,iahitoricalperiodinwhichtheEuropean_ _____thinkerandcholarmadeattempttogetridofthoeoldfeudalitideainmedievalEuro pe,tointroducenewideathate某preedtheinteretoftheriingbourgeoiie,andtorecoverthepurityoftheea rlychurchformthecorruptionoftheRomanCatholicChurch.A.GreekandRomanB.humanitC.religiouD.loyal2).Generally,the______refertotheperiodbetweenthe14thandmid-17thcenturie.ItfirttartedinItaly,withthefloweringofpainting,culp tureandliterature.FromItalythemovementwenttoembracetheretofEurop e.A.MedievalPeriodB.RenaianceC.OldEnglihPeriodD.RomanticPeriod3).______itheeenceoftheRenaiance.ThomaMore,ChritopherMarloweand_ ______arethebetrepreentativeoftheEnglihhumanit.A.Humanity----WilliamShakepeareB.Humanim-----FranciBaconC.Humanity----GeoffreyChaucerD.Humanim----WilliamShakepeare4).TheElizabethan______itherealmaintreamoftheEnglihRenaiance .ThemotfamoudramatitintheRenaianceEnglandareChritopherMarlowe,Wi lliamShakepeare,and______.A.novel---GeoffreyChaucerB.poetry----FranciBaconC.drama----BenJononD.drama----GeoffreyChaucer5).Humanimprangfromtheendeavortoretoreamedievalreverencefort heantiqueauthorandifrequentlytakenathebeginningoftheRenaianceoni tconciou,intellectualide,fortheGreekand______civilizationwabaedo nuchaconceptionthat______ithemeaureofallthing.A.Roman----moralB.French----reaonC.Roman----manD.French----God6).OneofthemajorreultoftheReformationinEnglandwathefactthatt heBibleinEnglihwaplacedineverychurchandervicewereheldinEnglihint eadof______othatpeoplecouldundertand.tinB.FrenchC.GreekD.Anglo-Sa某on7).Wyatt,intheRenaianceperiod,introducedthePetrarchan______i ntoEngland,whileSurreybroughtin______vere.A.drama----freeB.onnet----blankC.terzarima----blankD.couplet----free8).IntheearlytageoftheEnglihRenaiance,poetryand______werethe motouttandingformandtheywerecarriedonepeciallybyWilliamShakepeareandBenJo non.A.fictionB.dramaticfictionC.poeticdramaD.novel9).Byemphaizin gthedignityofhumanbeingandtheimportanceofthepreentlife,______voi cedtheirbeliefthatmandidnotonlyhavetherighttoenjoythebeautyofthi life,buthadtheabilitytoperfecthimelfandtoperformwonder.A.humanitB.ProtetantC.CatholicD.playwright10).______wathefirtimportantEngliheayit.Hewaalothefounderofm oderncienceinEngland.A.EdmundSpenerB.ChritopherMarloweC.FranciBaconD.BenJonon2.E某plainthefollowingliteralterm.1).theRenaiancePeriod2).blankvere3) .Humanim3.Anwerthefollowingquetion.3).WhatarethetypicalcharacteriticofliteraryworkproducedinRen aianceEngland文艺复兴时期的主要作家。
英美文学 知识点总结
英美文学知识点总结英美文学是指在英国和美国国家领土内产生的文学作品，包括英国文学与美国文学。
英美文学史是人类文明史的一个重要组成部分，包括从古典到现代的文学作品，涵盖了从莎士比亚到奥斯卡·王尔德等众多作家的作品。
英美文学的知识点众多，具有深刻的历史、文化和社会背景，下面将总结英美文学知识点，帮助读者更好地了解和学习英美文学。
1. 英国文学的起源和发展英国文学的起源可追溯至中世纪，早期的英国文学作品包括《贝奥歌》、《坎特伯雷故事集》等。
而随着文艺复兴的到来，英国文学迎来了新的发展时期，莎士比亚、斯宾塞等众多作家的作品为英国文学的繁荣与发展奠定了基础。
18世纪的启蒙运动影响了英国文学的发展方向，霍华德、斯威夫特等作家的作品在英国文学史上留下了重要的痕迹。
2. 美国文学的诞生与发展美国文学的起源较晚，17世纪移民新英格兰书信文学是美国文学的开端。
18世纪，美国文学开始迈入现代化阶段，风格多样的文学作品层出不穷。
19世纪的浪漫主义运动、现实主义运动以及自然主义运动，都为美国文学的繁荣与发展贡献了力量。
3. 英美文学的经典作品在英美文学史上，有许多经典作品，这些作品对后世文学产生了深远的影响。
如莎士比亚的《哈姆雷特》、奥斯卡·王尔德的《风华绝代》、简·奥斯汀的《傲慢与偏见》、查尔斯·狄更斯的《雾都孤儿》等。
4. 英美文学的主题和风格英美文学作品的主题和风格多种多样，既有对家国情怀的歌颂，也有对人性命运的探索。
从文艺复兴时期的骑士文学到现代主义文学，英美文学作品的风格也是千姿百态。
5. 英美文学的流派英美文学的作品涉及的流派众多，包括戏剧、小说、诗歌、散文等。
在戏剧方面，莎士比亚的作品是最具代表性的；在小说方面，狄更斯的作品是最为典型的；在诗歌方面，弗罗斯特的作品是最为著名的。
6. 英美文学的影响英美文学对全球文学产生了深远影响，从语言、风格、主题等方面都对其他国家的文学产生了影响。
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语言学和英美文学基础知识（150分）
第一部分：语言学和文学考生必答题（50分）
1、术语解释（20分）
本题考察学生对语言学和文学常见术语的了解和掌握。
语言学和文学各5个术语，每个术语2分。
2、回答问题（30分）
本题考察学生对语言学、文学基本理论的认识和理解。
考生在答题时要在陈述有关理论的基础上，通过例证分析说明问题。
语言学和文学各3个
第二部分：语言学考生试题（100分）
1、论述（40分）
本题考察学生对语言学研究的主要概念和理论的认识。
要求考生认真审视题目，用自己的语言分析论述，鼓励在正确理解的基础上的发挥。
本部分4个小题。
2、分析（60分）
本题考察学生运用语言学理论和概念分析语言事实和语料的能力。
要求考生根据所掌握的理论和概念对相关语料进行分析。
本部分2个小题。
第三部分：文学考生试题（100分）
1、论述（40分）
本题考察学生对英美文学基本概念、基本概况、主要文学流派、代表作家及其经典作品的掌握情况，特别要求学生通过经典作品掌握各个时期的时代精神、作家的创作风格、创作手法和语言特色。
本部分4个小题。
2、作品分析（60分）
本题考察学生运用文学基础知识、基本理论以及文学批评的基本方法分析文学作品的能力。
要求考生阅读1至2篇文学作品选段，然后对作品进行分析。
本部分1-2个小题。