公民教育教案

板塘小学二年级公民教育教学方案

单元

我是中国人

单元课时

2

主题

我是中国人

总课时

2

第 1 课时

背景分析

《我是中国人》是本册一个非常重要的单元，让儿童初步了解祖国的知识，感受到祖国的历史悠久，灿烂文化，为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。

学情分析

二年级学生的求知欲强，有着强烈的自主学习的愿望和自我展示的欲望。因此，学生们能积极的投入课前的准备工作，但是小组合作整理资料的能力还欠缺，教师要教会他们如何整理、筛选资料，并且教会他们用自己喜欢的方式展示自己。

教学目标

知识性目标：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道自己是炎黄子孙，是龙的传人.

3.了解祖国灿烂的文化.

技能性目标：

发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。

体验性目标

1．产生自己是中国人的自豪感。

2．增强热爱祖国的情感。

课程重点难点

教学重点：使学生知道自己是中国人，是炎黄子孙，要热爱自己的祖国。

教学难点：激发学生热爱祖国的情感

评价设计

比赛的形式进行看谁知道得最多。

学与教活动设计

我是中国人

通过各种课程资源的整合和利用，通过实物展示、资料比较、音乐渲染、讲故事等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的魅力，在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式，让学生去亲身经历、体验，体会祖国的历史悠久及灿烂文化。

一、活动目标

依据本班学生的年龄特点，确立以下活动目标：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道自己是炎黄子孙，是龙的传人。

3.了解祖国灿烂的文化。

二、活动准备

1 . 老师准备：课件音频歌曲《大中国》.名胜古迹图片。

2.学生准备：自己收集的祖国风景名胜的资料、图片、故事。

三、活动过程

一．课件出示图片。（“比一比”中的图片）提问：这些都是中国人吗？为什么长得都不太一样呢？肤色也不一样呢？

小结：我们是黄皮肤，黑头发，和外国的小朋友不同，我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。二、听一听（使学生知道自己是中国人）

提问：你们听过《大中国》这首歌吗？

1．放音频：《大中国》，同学跟音乐唱。

提问：你知道这首歌是唱什么的吗？

板书：我是中国人

齐读课题：我是中国人

三.学一学（使学生知道自己是龙的传人，要热爱自己的祖国）

出示课件图片（长城）。

1．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人

2.课件出示《中国龙》图片（“课文”中的图片，）。

板书：我们是龙的传人

3．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。

请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。老师也拿出准备好的图片：黄河、黄帝陵等向同学做简要介绍。

小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。

3．看完这些美丽的景色，你想说什么？

请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。

三、讲一讲，听一听（使学生知道自己是炎黄子孙及中国灿烂文化的故事）

1．指名学生讲《大禹治水》的故事

2.由老师讲丝绸之路的故事

3.你还知道那些故事讲给大家听听。

4.听了这些故事你想到了什么?

小结：中国真了不起，我们为自己是中国人而骄傲自豪！板书：我们是炎黄子孙，中华民族了不起！

四、看书（书中的儿歌）

全班齐声诵读儿歌:（小结）

我们是中国人，我们是炎黄子孙，我们是龙的传人，中华民族了不起。

五、拓展：（可爱的家乡）

小朋友们，，我们虽然没有生活在大城市中，这里也没有什么名胜古迹。但是我们的红寺堡这几年也发生了巨大变化，沙漠变成了绿洲。周末，请小朋友和家长一起去大街小巷转一转，把你看到的红寺堡的变化记录下来，或用照相机拍下来。好吗?

（备注或反思）

反思

本课我以现实生活为主要源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过实物展示、资料比较、音乐渲染、讲故事等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的魅力，让学生懂得热爱祖国。热爱家乡。圆满地完成了教学任务。

在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式，让学生去亲身经历、体验，体会祖国的历史悠久及灿烂文化。

俗话说“教学有法，但教无定法”。这节课，我充分发挥学生的主体作用。学习过程中想方设法让学生共同参与，采用体验、探究和合作学习等多种学习方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生收集信息、资料等自主学习的能力，逐步让学生掌握获取知识的途径和学习方法。

本节课也有不足之处，比如搜集的资料不够全面，由于时间关系有些故事没有时间讲。学生交流的时间也不够多。

板塘小学二年级公民教育教学方案

单元

我是中国人

单元课时

2

主题

表演《我是中国人》

总课时

2

第 2 课时

背景分析

《我是中国人》是本册一个非常重要的单元，让儿童初步了解祖国的知识，感受到祖国的历史悠久，灿烂文化，为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。

学情分析

这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。

教学目标

知识性目标：

表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。