剑桥小学英语JOIN IN 三年级上starterunit-unit1教材知识点讲解与补充

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剑桥Join in3上英语---系列教学设计(第1课时):Starter unit

剑桥Join in3上英语---系列教学设计(第1课时):Starter unit

Starter Unit Let’s begin教学设计(第1课时)【教学内容】Part 1, part 5【教学目标】(一)知识与技能1.指导学生通过学习,能运用课文中的短语进行交流。

2.引导学生能用适当的用语互相问候,询问对方的名字,并能用文中句子进行自我介绍。

3.帮助学生学习并掌握课文中对话,并能表演对话。

(二)过程与方法1.以小组合作及情景教学为主,同时运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。

2.指导学生掌握一定的听音技巧。

(三)情感、态度与价值观帮助学生了解如何文明有礼地用英语交流,培养学生珍惜时间的观念,养成合理安排时间,井井有条的行为习惯。

【教学重点】1.根据时间正确的应用问候句型。

2.能够根据情景应用对话。

【教学难点】1.I’m Miss Williams.中的Williams的正确发音。

2.I’m Miss…的正确意义及用法。

【教学准备】多媒体、人物图片、句子(卡片)、小黑板、拨动时钟一个【教学过程】Step1 Warming up老师播放一首英文歌曲,让学生跟着一起唱。

Step 2 Let’s begin our class1.老师用英语与学生打招呼并做自我介绍:Hello, boys and girls. I’m Lily. How are you? You can call me “Miss Zhang”. You can call your Chinese teacher “Miss Jiang”. Your math teacher “Miss Liu”2.在平时常用的句子上today,并板书在黑板上How are you today?3.通过描述让学生理解Miss Zhang,在这个语境里表示老师。

同时可以指着班上的女生介绍Miss Liu, Miss Hu, …这里就只是指年纪较轻的女孩子。

学生能熟练用I’m Miss Liu. You’re Miss Tian.4.介绍Mr.的用法,运用相同的方法。

(最全)Joinin三年级上册全部知识点整理

(最全)Joinin三年级上册全部知识点整理

Join in 三年级上册(必清知识点)学生:作者:Jency目录三年级上册Starter unit (3)三年级上册Unit1 Let’s begin (4)三年级上册Unit 2 Numbers (5)三年级上册Unit 3 Colours (6)三年级上册Unit 4 School things (7)三年级上册Unit 5 Happy birthday! (8)三年级上册Unit 6 My classroom (10)附录:Join in三年级上册音标总结归纳 (12)三年级上册Starter unitLet’s begin1.对话句型T: Good morning!S: Good morning!T: What’s your name?S: I’m John./I’m Alice.T: How are you today?S: I’m fine./I’m OK.T: Goodbye, children.S: Goodbye, Miss Williams.2a. 词汇say “h ello”说“你好”clap hands 拍手sit down 坐下stand up 站起3.词汇look 看listen 听mime 模仿write 写sing 唱speak 讲draw 画think 想guess 猜read 读colour 上色play 玩三年级上册Unit1 Let’s begin2b.句型---What’s your name?---I’m Bob.3a. 词汇stand up站立stretch 伸懒腰stand back to back 背对背stand nose to nose 鼻子对鼻子stand arm in arm 手挽手clap hands 拍手4a.5 词汇apple bed cat dog egg.苹果床猫狗鸡蛋7a.句型---What’s this?---My new skateboard.三年级上册Unit 2 Numbers1a 句型Come on,let’s do the tiger jump.2a 词汇one two three four five 一二三四五six seven eight nine ten 六七八九十3b. 句型---What’s your phone number?---3517 89424b.5 词汇flag guitar horse旗帜吉他马ice cream juice kite冰激凌果汁风筝7.句型(1) ---What’s in the box?(2) ---Yes. How many?---Crayons/snails? ---Seven?---No.三年级上册Unit 3 Colours1a 句型Look at the butterfly.2a 词汇red yellow blue black white 红色黄色蓝色黑色白色green orange grey pink purple 绿色橙色灰色粉色紫色3 句型(1).---What colour is it?---It’s green.(2).Here you are.(3).Good night.(4).I like pink and yellow.(5)What a rainbow!8 词汇light milk nose orange plane灯牛奶鼻子橙子飞机三年级上册Unit 4 School things1 词汇pencil book ruler pen 铅笔书本尺子钢笔schoolbag pencil case eraser书包笔盒橡皮3 句型(1). ---What’s this?---It’s my book.---What colour is it?---It’s purple.(2). Open your schoolbags.Put in your books.7.词汇queen rabbit star TV王后兔子星星电视11.句型---How many pens?---Two pens.三年级上册Unit 5 Happy birthday!1.句型Hello! I’m Maria. Today is my birthday. I’m ten years old today.Welcome to my birthday party.2 词组step feet clap hands snap fingers turn around踏步拍手弹指旋转3a 词汇和句型mouse 老鼠snake 蛇Let’s run into the house.What a lovely cake!4.词汇apple bananas birthday cake pizza orange苹果香蕉生日蛋糕披萨橙子milk juice chocolate ice cream tea牛奶果汁巧克力冰激凌茶5.句型---Have an apple, Lisa.---Thank you. Yummy! Can I have an ice cream?---Yes. Here you are.7.词汇UFO vegetable water不明飞行物蔬菜水X-ray yoyo zebraX光溜溜球斑马9a.句型(1). Take off your cap. (2). Jump!(3). You’re thirsty. (4).There is an orange.(5).Ouch! (6).Your cap is in the orange tree.(7).Throw it at the orange. (8).Catch the orange.10.词汇Christmas Day Christmas card圣诞节圣诞卡片Christmas tree New Year’s Day圣诞树元旦Happy New Year! 新年快乐三年级上册Unit 6 My classroom 1 词汇board whiteboard blackboard板白板黑板door window chair门窗户椅子floor desk地板,地面桌子3 句型What’s in your classroom?How many chairs?What colour?4b 句型---Open your book.---All right.7 句型Next time won’t you sing with me?8 句型Guess. What letter is it?9a 词汇和句型Cut it out. ListenPut it on your desk. The plane flies out of the window.Colour it red and yellow. Draw a plane.附录:Join in三年级上册音标总结归纳一. 元音字母的发音a/ei/ play plane ca se eraser cake da y/?/ apple ca t stand fl ag black rabbit happy/?/ water zbrae/e/bed egg seven red yellow de sk le tteri/ai/ mime write five nine night kite white like /i/ listen six tiger milko/ou/ open nose/Λ/colour/?/dog box orange/?/ todayu/ju:/ useful U SA/Λ/jump number cut/u/ juice blue ruler put★补充特殊的辅音发音c /k/ cat colour cream/s/ ice jui ce pencily /j/ yes yellow/i/ grey party二. 常用字母组合发音oo/u:/look book good door fl oor ee /i:/ threeea /i:/ spea k rea d crea m plea seth /θ/ thank three think throw thirsty /e/ this with therear /a:/ arm guitar star partyor /?:/ morning horseer /?/ tiger numb er ruler eras erir /?/ birthdayur /?:/ purpledr /dr/ drawaw /?:/ drawow /?u/ yellow rainbow window/au/ how brownour /?:/ four/?/ clourwh /w/ what whitech /t?/ chair children chocolate catch/k/ school Chritmas ph /f/ phone phewgh 中间eight night li ght 不发音een /i:n/ green queen。

(完整版)JOININ小学三年级英语(上册)重点知识归纳

(完整版)JOININ小学三年级英语(上册)重点知识归纳

小学三年级英语(上册)重要知识点归纳一、单词Unit 1学习文具:pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)Unit 2身体部位:head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色:red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的)Unit 4动物:cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠) squirrel (松鼠)Unit 5食物:cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡)Unit 6数字:one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (风筝) balloon (气球)car (小汽车)plane (飞机)二、对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!)B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A:What's your name? 你的名字是什么?B:My name's Chen Jie. 我的名字是陈洁。

剑桥英语JOIN-IN三年级上册知识点

剑桥英语JOIN-IN三年级上册知识点
’s in the classroom? 教室里有什么?
’s my favourite colour? 我最喜爱的颜色是什么?
…脱下…
Take off your cap. 摘掉你的帽子。
…at…朝……扔……
Throw it at the orange. 朝桔子扔过去。
句型有There is和There are两种形式。
There is an orange. 有一个桔子。
这里有两个男孩。
’s in your classroom?你的教室里有什么?
yes,摇头no
come,去是go
名词 打开……
Open your schoolbag. 打开你的书包。
…in…把……放入……
Put in your books.
…on…把……放到……上面
数词+名词
two pens, nine dogs
数词+颜色+名词
four blue pens 四支蓝色的钢笔
给你。
表达喜好
名词
I like green.我喜欢绿色。
I like my teacher.我喜欢我的老师。
I like oranges.我喜欢橙子。
I like milk.我喜欢牛奶。
感叹句
多么漂亮的彩虹啊!
hat a lovely cake!多么可口的蛋糕啊!
询问时间
I’m from Italy.我来自于意大利。
(茶), water(水), milk(牛奶), juice(果汁)为不可数名词。
的含义
;橙汁(不可数名词);橙色;橙色的

2024外研剑桥(Join in)版三年级英语上册词汇复习笔记

2024外研剑桥(Join in)版三年级英语上册词汇复习笔记

2024外研剑桥(Join in)版三年级英语上册词汇复习笔记Word lists(注:加粗词汇为义务教育英语课程标准二级词汇。

)Welcome unit 欢迎单元let /let/ 让(用于表示提议或帮忙)(动词)发音:e发/e/。

用法:let后接人称代词时,要用其宾格形式。

例句:Let me think. 让我想想。

begin/bɪˈgɪn/开始(动词)发音:e发/ɪ/。

例句:Let’s begin. 我们开始吧。

join /dʒɔɪn/ 加入(动词)短语:join in 加入例句:Come and join us!来加入我们吧!in /ɪn/在……中(介词)发音:i 发/ɪ/。

例句:The kids join in. 孩子们加入进来了。

English 英语(名词)短语:in English 用英语例句:I like English. 我喜欢英语。

be(am,is,are)/bi:;bi/ 是(动词)用法:am、is、are是be动词的三种基本形式。

例句:I am Tutu. 我是图图。

She is Nana. 她是娜娜。

You are Pit. 你是皮特。

easy/ˈi:zi/容易的(形容词)短语:例句:English is easy. 英语很容易。

come/kʌm/ 来(动词)对应词:go去短语:come in 进来例句:Come here,Toby. 来这儿,托比。

come on 来吧用法:常用于催促别人或表示请求、鼓励、劝说等。

例句:Come on,Nana. Let’s sing!来吧,娜娜。

我们唱歌吧!其他词义:come on快点;加油and/ænd;ənd/和(连词)用法:用于连接前后并列的单词、短语或句子。

例句:Feifei and Lulu are friends. 菲菲和路路是朋友。

you/ju:;ju/ 你;你们(代词)形近词:you r你的;你们的例句:Are you OK?你还好吗?注意:you后的be动词需用are。

《Unit 1 Hello, hello!》教案Join in 外研剑桥英语(2024)三年级上册

《Unit 1 Hello, hello!》教案Join in 外研剑桥英语(2024)三年级上册

《Unit 1 Hello, hello!》教案-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语(2024)三年级上册每组学生依次站起来,用“Hello/Hi. I'm...” 向全班打招呼,下一个学生要重复前一个学生的句子并加上自己的名字,比一比哪个小组完成得又快又好。

接着,进行“猜名字” 游戏,教师在卡片上写下几个学生的名字,让一名学生抽取一张卡片,用“Hello. I'm...” 介绍卡片上的名字,其他学生来猜。

然后,教师在多媒体课件上展示一些不同国家的小朋友打招呼的图片,如美国、英国、澳大利亚等,让学生观察并讨论他们打招呼的方式有什么不同,引导学生了解不同文化背景下的打招呼方式。

学生活动:积极参与“打招呼接力” 和“猜名字” 游戏,在游戏中巩固所学知识,观察不同国家小朋友打招呼的图片,参与讨论,感受文化差异。

5. 角色扮演设计意图:通过角色扮演,让学生在模拟的真实情境中运用所学知识,提高口语表达能力和交际能力,同时增强学习英语的自信心。

教师活动:教师设置不同的场景,如学校、公园、生日派对等,每个场景准备一些相关的道具,如书包、玩具、气球等。

将学生分成小组,每个小组选择一个场景,让学生扮演不同的角色,用“Hello/Hi. I'm...” 进行打招呼和自我介绍,并展开简单的对话。

教师在各小组间巡视,鼓励学生发挥想象力,适当给予语言和表演上的指导。

表演结束后,组织其他小组的学生进行评价,评价内容包括语言表达、表情、动作等方面。

学生活动:分组选择场景,分配角色,准备道具,进行角色扮演,积极参与评价其他小组的表演。

6. 文化渗透设计意图:让学生了解更多关于打招呼的文化知识,拓宽国际视野,培养跨文化交际意识。

教师活动:除了在前面提到的展示不同国家小朋友打招呼的图片外,教师还可以通过讲述故事、播放短视频等方式,详细介绍一些国家独特的打招呼方式,如法国人的贴面礼、日本人的鞠躬等,并引导学生讨论这些方式与我们日常打招呼。

三年级starterunit及unit1

三年级starterunit及unit1

三年级预备单元Starter Unit一、教学内容:《剑桥小学英语》Join in三年级起点Unit 1 Hello ! Part(3a-6) Period 1二、教学目标:1.知识目标:a.能听、说、认读会本课时的主要单词和短语:stand up, stretch, stand back to back, stand nose to nose, stand arm in arm, clap your hands.b.能听、读、写A-E的字母。

c.能读、说、写字母所对应的单词:apple, bed, cat, dog, egg.2.能力目标:a.提高学生听、说、读英语的能力。

使学生能在情境中灵活运用。

b.通过听和模仿所学短语,使学生能学会知识迁移。

c.能提高学生听、说、读、写英语的能力。

3.情感目标:a.进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。

b.培养互助合作精神和集体主义精神,增进师生与生生之间的感情。

c.使学生在快乐中学习,在学习中快乐。

三、学情分析:本节课的主要内容是学习动作故事,学生们对动作短语很感兴趣,喜欢说一说,动一动,做一做,符合他们的心理、身理特点,很乐于学习。

在保持学英语兴趣的同时提高综合语言运用的能力。

四、教学重点:1.能听、说、认读会本课时的主要单词和短语:stand up, stretch, stand back to back, stand nose to nose, stand arm in arm, clap your hands。

2.能听、说、读、写A-E的字母,并且掌握所对应的单词:apple, bed, cat, dog, egg。

五、教学难点:1.在学习动作故事时,要求学生边做动作边说英语,提高语言的运用能力。

2.在书写字母时,注意大、小写,字母的笔画与占格。

六、教学准备:1.教师准备相关的磁带和录音机。

2.学生准备英语课本。

六、教学方法:TPR, 听说法,直观法,情景交际法七、教学过程:Step1: Warming up(1).Greetings:(3)T: Look at Part 6,read and copy.(掌握A-E这五个字母,注意书写格式与笔画)Step4:Homework1.Read the phrases 5 times.2.Copy the letters A-E 3 times.三年级第一单元Unit One一、教学内容:《剑桥小学英语》Join in三年级起点Unit 1 Hello! Part (7a—8b) Period 3二、教学目标:1、知识目标:a:能听、说、读本课时故事中的单词和句子:look Bye-bye What’s this ? Mynew skateboard . Bye-by, skateboard . b:能熟练掌握句型:What’s this ?并能用my apple、my egg、my dog、my cat、my bed等来回答。

剑桥(join in)版三年级英语上册总复习(知识点总结)

剑桥(join in)版三年级英语上册总复习(知识点总结)

Starter Unit (准备单元)Let's begin让我们开始吧!1. —Hello! 你好!—Hello!你好!—Good morning. 早上好。

—Good morning. 早上好。

—Good afternoon! 中午好!—Good afternoon! 中午好!—Good evening! 晚上好!—Good evening! 晚上好!—Good night! 晚安!—Good night! 晚安!—Goodbye. 再见。

—Bye-bye! 再见!2. — What's your name? 你叫什么名字? — My name is Toby (I'm Toby.) 我叫Toby 。

3. —How are you today? 今天你好吗?— I'm fine. / I'm OK.我很好。

4. Stand up. (起立 ) Sit down. (坐下) Say‘Hello!’(说“你好!”) Slap hands. (拍手)5. look(看)listen(听) mime(比划)write(写)sing(唱)speak(说)draw(画) think (想)guess(猜)read (读)colour(涂色)play(玩) jump (跳)come on(来吧)join in(加入)Unit1 (第一单元) Hello! 你好1. Stretch. (伸展) Stand up. (起立) Sit down. (坐下)Stand back to back. (背靠背站着) Stand nose to nose. (鼻对鼻站着)Stand arm in arm. (手挽手站着) Clap your hands. (鼓掌,拍手)2.—What's this? 这是什么?—My new skateboard. 我的新滑板。

/ My apple. 我的苹果。

剑桥(join in)版三年级英语上册教材分析

剑桥(join in)版三年级英语上册教材分析

教学目标
能用Good morning. Hello.相互致以简单 的问候。 能用How are you today? I’m fine./ I’m OK. 相互问候。 能用Goodbye.道别。 能用What’s your name? I’m…相互交流 简单的个人姓名信息。
能根据指令 Stand up. Say“Hello”.Slap hands. Sit down.做动作、给图片标号。
课时划分建议
单元 Starter Unit
课时 2课时
具体安排
Period 1: 1. Let’s begin our class. / 5. Meet your new friend. Period 2: 2. Listen and mime. Listen and number.
3. Listen and sing the song. Colour the frame. 4. Listen and point.
课程教学目标要求
一级 听做
1.能根据听到的词句识别 或指认图片或实物。 2.能听懂课堂简短的指令 并做出相应的反应。 3.能根据指令做事情,如 指图片、涂颜色、画图、 做动作等。 4.能在图片和动作的提示下 听懂简单的小故事并做出适当 反应。
说唱
1.能根据录音模仿说话。 2.能相互致以简单的问候。 3.能相互交流简单的个人信息, 如姓名、年龄等。 4.能表达简单的情感和感觉,如 喜欢和不喜欢。 5.能根据表演猜测意思、说出词 语。 6.能学唱英语儿童歌曲和歌谣15 首左右。 7.能根据图、文说出单词或短句。
课标要求
能相互致以简单的问候。
能相互交流简单的个人信 息,如姓名、年龄等。
能根据指令做事情,如指图片、 涂颜色、画图、做动作等。

剑桥JOIN IN小学英语三年级起点 start开始单元

剑桥JOIN IN小学英语三年级起点 start开始单元
come on 过来呀 listen to听 join in参加(活动)
缩写形式
I'm=I am let's=let us what's=what is
经典句型
1 Good morning!早上好! 2 Hello!你好! 3 How are you today? I'm fine。你今天好吗?我很好。 4 Goodbye。 5 Are you ready?你准备好了吗?
例句:The car is easy to drive.这辆车开起来很容易. 短语:easy life 安逸的生活 so easy如此简单 反义词:hard困难的 拓展:Take it easy常用于口语中,意为"别着急,别紧张,慢慢来.用于安慰别人不要 紧张.
例句:The kids are playing games in the park.孩子们正在公园里做游戏. 拓展:kid还可作动词,意为"开玩笑,戏弄”.例如:Are you kidding?(你在开玩笑吗?)
切顺利
感觉很糟糕.
Starter unit Let's begin
2a录音稿及文章大意 Stand up. ——起立。 Say"Hello". ——说“你好”。 Slap hands. ——拍手。 Sit down. ——坐下。 Good ,let's do it again. ——很好,让我们再做一次。 Stand up. ——起立。 Say"Hello". ——说“你好”。 Slap hands. ——拍手。 Sit down. ——坐下。
Starter unit Let's begin
3录音稿及文章大意 Join in ——加入进来 English is easy,——英语是很简单的, Come on and join in.——过来一起加入我们吧。 English is easy,——英语是很简单的, Let's begin.——我们开始吧。

JOIN-IN英语三年级上册-课本知识点

JOIN-IN英语三年级上册-课本知识点

JOIN IN英语三年级上册课本重点Starter Unit1. 单词(1)look—看listen—听mime—模仿play—玩(2)write—写draw—画colour—涂色(3)speak—说话sing—唱歌read—读(4)think—想guess—猜2. 短语say “Hello”—说你好slap hands—击掌sit down—坐下stand up—起立3. 句型-- Good morning!(早上好!)-- Good morning!(早上好!)--What’s your name ? (你叫什么名字?)--I’m …/My name is...(我叫…)--How are you today ?(你今天过得好吗?)-- I’m fine . / I’m OK .(我很好!)--Good bye!(再见)--Good bye! / Bye bye!(再见)Unit 1 Hello!1. 单词Aa Bb Cc Dd Ee (书写注意正确占格)Aa—apple(苹果)Bb—bed(床)Cc—cat(猫)Dd—dog(狗)Ee—egg(鸡蛋)2. 短语stand up—起立stretch—伸展clap your hands—拍手stand back to back—背靠背站stand nose to nose—鼻子碰鼻子站stand arm in arm—胳膊挽胳膊站3. 句型--What’s this ?(这是什么?)--My new skateboard .(我的新滑板)My apple.(我的苹果)My bed.(我的床)My cat.(我的猫)My dog.(我的狗)My egg.(我的鸡蛋)Unit 2 Numbers1. 单词Ff Gg Hh Ii Jj Kk (书写注意正确占格)Ff--flag (红旗)Gg--guitar (吉他)Hh--horse (马)Ii—ice cream (冰淇淋)Jj--juice (果汁)Kk--kite (风筝)2. 数字单词one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine九ten 十3. 句子(1)-- What’s your phone number? 你的电话号码是多少?-- My phone number is…我的电话号码是…….(2)-- What’s in the box? 盒子里面有什么?(3)How many? 有多少?(4)Here is your prize. 这是你的奖品。

剑桥JOIN IN小学英语三年级起点 第一单元

剑桥JOIN IN小学英语三年级起点 第一单元
they're
be动词用法歌诀 我I是am,你you是are。is留给他(he),她(she), 它(it),两个以上都用are
Unit 1
1录音稿: Children:Hello! 你好! Toby:Hello! 你好! Children:Hello!What's your name? 你好!你叫什么名字?
I'm+名字。
My name is+名字。 直接用名字
I'm Jane。
My name is Jane。 Jane。
Unit 1 重难点讲解
be动词的用法 be动词是系动词,常和名词,形容词等连用。be动词有am,is和are三种形式,一般都翻译为是,有时也 可不翻译。那么该如何运用am,is 和are。
Unit 1 重难点讲解
Listen to me and mime the actions. 请听我的指令做动作。 解析:Listen to意为“听”后接名词或代词作宾语,表示“听.....” Listen to the teacher。听老师讲课。 Listen tome,Mike。听我说,迈克。 stand back to back. 背靠背站着。 解析:back to back是固定短语,意为“背靠背,背对背“其中back意为朝,对着某方向或某处” Sit back to back。 拓展:像 back to back这样的由“名词+to+名词”构成的短语还有。 nose to nose鼻子对鼻子 face to face面对面 shoulder to shoulder肩并肩 stand arm in arm. 手挽手站着。 解析:arm in arm由“名词+to+名词”构成的短语,意为手挽着手,类似的还有hand in hand手牵手 They walk arm in arm。 clap your hands. 解析:clap作动词,意思:拍手,鼓掌.hands是hand手的复数形式.在这里表示双手.we clap our hands happily, 我们高兴得拍 着手.slap hands两个人互相击掌,而clap hands指的是自己拍手或鼓掌.

《剑桥小学英语》(三起点)Join in 三年级英语上册新教材分析与研读

《剑桥小学英语》(三起点)Join in 三年级英语上册新教材分析与研读

Join in 三年级上册教材分析一、三年级上册总体教学目标:语言知识方面:让学生熟练掌握26个字母的听、说、读和正确书写,能快速口拼单词,初步渗透语音教学,能识读并背记单元重点词汇(黑体加粗单词要求“四会”,不加粗单词要求“三会”,带红色梅花单词要求“两会”),在任务型活动中让学生能理解、听说、识读单元话题中的重点词汇和相关交流用语。

语言技能方面:能用简单的英语互致问候、交换有关个人信息;能根据所学内容表演小对话或歌谣;能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事;能认读和书写单词;能在教师的指导下用英语做游戏,在游戏过程中,能够根据情景需要,用英语进行交流;能唱英文歌曲,说英语歌谣。

情感态度方面:通过教学活动,使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。

培养学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教的学习习惯。

修订后的课标关键词“兴趣”出现达22次之多。

修订后的课标8处提到了习惯的养成。

因此,我们在教学中要特别重视学生的学习兴趣和学习实践;重视学生学习策略的培养。

不能过分重视显性的学科知识而忽略隐性的人的发展。

(二)教学特点及建议:《Join in 》新教材突出特点表现在以下几个方面:1.依据英语课程标准,培养学生综合语言运用能力2.根据学生认知特点,着重听说演唱玩等活动设计3.遵循现代教学途径,强调参与、感受和体验学习4.激活多元智能特征,促进小学生思维与潜能发展5.采用戏剧式的录音,强化小学生语音学习与记忆6.辅助课程资源丰富,提高小学英语教与学的效率入门阶段,是激发学生学习英语兴趣,形成正确语音语调,养成良好的学习习惯和方法的关键时期,古板单调的教学方法和手段很容易磨灭孩子们的英语学习兴趣。

所以,在英语教学中要做到既激发学生的学习动机、兴趣,充分调动学习积极性,又要扎实学习语言知识和加强训练语言技能,才能有效提高学生综合语言运用能力。

因此要根据教材特点,充分抓住小学生好奇、好动、好胜又好表现、爱唱、爱画、爱玩游戏的特点,采用灵活多样的教学手段和方法,增加学生的体验乐趣,激发学生学习兴趣。

剑桥小学英语JOININ三年级上starterunit-unit1教材知识点讲解与补充

剑桥小学英语JOININ三年级上starterunit-unit1教材知识点讲解与补充

剑桥小学英语JOININ三年级上starterunit-unit1教材知识点讲解与补充一、教材知识点讲解与补充。

1、向别人问好应该说:A:Hello!/Hi! B:Hello!/Hi!2、问别人身体好吗,应说:A:How are you? B:I’m fine , thank you./Fine , thanks.3、跟别人分手应该说:A:Goodbye./Bye-bye. B:Goodbye./Bye-bye.4、早上相见应该说:A:Good morning. B:Good morning.5、下午想见应该说:A:Good afternoon. B:Good afternoon.6、问别人名字时应该说:A:What’s your name? B:I’m Daming.B:My name is Daming.7、关于指令的一些句子:Point to the door/window/desk/blackboard/chair/bird. 指向Stand up , please. 请起立。

Sit down , please. 请坐。

8、询问物体时应说:A:What’s this? B:It’s a red cat.A:What’s that? B:It’s an orange cap.二、习题练习:1、根据问题选择答句(1)想知道别人叫什么名字时,问:A.Hi!Daming. B. What’s your name?C. How are you ?(2)下午见面该说:A. Good morning!B. Good afternoon!C.Goodbye. (3)问别人某物有多少时,该说:A. How many?B.What’s this?C. How are you ?(4)跟别人说再见时,应说:A.Hello!I’m Sam.B.Good bye.C. Good afternoon(5)早上见到Ms Smart时,应说:A. Good morning,Ms Smart.B.Good morning,I’m Ms Smart.C.What’s your nam e?(6)介绍自己是Sam时,说:A. Hello!Sam.B.Hello!I’m Sam.C. Good afternoon, Sam.(7)回答说“它是一只黑狗”用英语说是:A.It’s a black dog.B.It’s a black cat.C.It`s a blackboard.2、选择最佳答案。

外研社剑桥Join in三起点三年级上册Starter_unit_第1课时教学设计

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外研社剑桥Join in三年级上册教案好的开始,是成功的一半,祝您天天进步!来一起学习数学知识吧Starter unit 第1课时教学设计【内容来源】Join In三起点(2012年版)三上Starter unit【主题】Let’s begin our class【课时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)1. 会用Good morning. Hello. How are you today? I’m fine./I’m OK. Goodbye互相致以简单的问候。

渗透文明礼貌交际的情感态度。

2. 能用What’s your name? I’m…相互交流简单的个人姓名信息。

3. 学生能模仿指令、唱歌、认识新朋友Toby,激发英语学习的兴趣和持久的学习欲望。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)师生之间相互问候,学生能听懂老师询问的内容并做简单的应答,学生理解和执行教师指令为全英教学做铺垫。

三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)四、教学过程Step 1: Warm-up教师播放歌曲Hello,将学生导入英语学习的氛围中。

Step 2: Presentation教师用英语向全班同学开始自我介绍,Good morning, I’m…,语速要慢,重复句子I’m….。

教师使用Toby手偶,给大家打招呼,Hello/Good morning, I’m Toby. What’s your name?与学生开展对话,同时老师拿出一个布袋(里面装着英文名字,可用2个,男女分开),让学生挑一个自己的英文名字。

并用I’m…向其他同学介绍自己。

本部分重点操练句型Hello/Good morning。

What’s your name? I’m…注:这是第一节英语课,过程中可采用击鼓传花等游戏,让学生挑英文名字,活跃课堂气氛,让学生喜欢上英语课。

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一、教材知识点讲解与补充。

1、向别人问好应该说:
A:Hello!/Hi! B:Hello!/Hi!
2、问别人身体好吗,应说:
A:How are you? B:I’m fine , thank you./Fine , thanks.
3、跟别人分手应该说:
A:Goodbye./Bye-bye. B:Goodbye./Bye-bye.
4、早上相见应该说:
A:Good morning. B:Good morning.
5、下午想见应该说:
A:Good afternoon. B:Good afternoon.
6、问别人名字时应该说:
A:What’s your name? B:I’m Daming.
B:My name is Daming.
7、关于指令的一些句子:
Point to the door/window/desk/blackboard/chair/bird. 指向•••
Stand up , please. 请起立。

Sit down , please. 请坐。

8、询问物体时应说:
A:What’s this? B:It’s a red cat.
A:What’s that? B:It’s an orange cap.
二、习题练习:
1、根据问题选择答句
(1)想知道别人叫什么名字时,问:
A.Hi!Daming. B. What’s your name?
C. How are you ?
(2)下午见面该说:
A. Good morning!
B. Good afternoon!
C.Goodbye. (3)问别人某物有多少时,该说:
A. How many?
B.What’s this?
C. How are you ?
(4)跟别人说再见时,应说:
A.Hello!I’m Sam.
B.Good bye.
C. Good afternoon
(5)早上见到Ms Smart时,应说:
A. Good morning,Ms Smart.
B.Good morning,I’m Ms Smart.
C.What’s your name?
(6)介绍自己是Sam时,说:
A. Hello!Sam.
B.Hello!I’m Sam.
C. Good afternoon, Sam.
(7)回答说“它是一只黑狗”用英语说是:
A.It’s a black dog.
B.It’s a black cat.
C.It`s a blackboard.
2、选择最佳答案。

1.()____ are you ?
A. What
B. How
C. Where
D. There
2.()What's ____ name?
A.My
B. your
C. her
D. his
3.()I ____ happy.
A.is
B. \
C. am
D. are
3、选词填空,请将答案写到横线上。

1. Hello, I’m __________. ( Sam/school )
2. —What’s that ?
—It’s a _________. ( desk/down )
3. —Is it a blackboard ?
—_______, it is. ( Yes/No )。

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