六年级上册科学《相貌各异的我们》课件

• 二、选择题 • 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ B ）不 同相貌特征。 • A、4 B、8 C、16 • 2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现 每个人（ B ） • A、相同 B、各不相同 • 3、孩子与父母长得很像，因为是（ B ）的作 用。 • A、相貌特征 B、遗传基因
。
6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动 7、向上长有羽毛的动物是 鸟类
。
8、我国珍稀植物有 水杉
动物有 大熊猫 、 扬子鳄
、 银杏
、 珙桐
。
；珍稀
、 白鳍豚
相貌各异的我们
1、要描述一个人的相貌，我们可以从 脸型
眼皮 和 眉毛 等方面进行描述。
、 眼型
2、我知道的脸型有 瓜子脸 、 国字脸 等形状；我知道的 眼皮有 双眼皮 和 单眼皮 和 无耳垂 。 ；我知道的耳垂有 有耳垂
√
）
课堂达标练习
• • • • 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、孪生兄弟长得一定一模一样。（×） 2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（ ×） 3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长 得完全一样的人。（√ ） • 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。 （×） • 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可 能相同也有可能不同。（ √ ）
单眼皮
双眼皮
科学六年级上册第四单元第5课
《相貌各异的我们》
成龙
姚明
毕业证书
身份证
英语考级证书
学生证
如果让我们在班级中找出某一位同 学，我们会毫不费力地做到这件事。 我们想过这是为什么吗？
活动一：观察相貌特征
仔细观察其他同学的眼皮或 眉毛这个相貌特征表现出 了哪些特点。 （请记得把观察到的特点告诉你的观察对象） 发现： 我们的同一种相貌特征有不同的性状。
• 通过观察比较我们会发现就某一相
貌特征而言，人与人可能相同也可
能不同，比如某两个人都是双眼皮， 而另一个人是单眼皮。
将我们的调查范围扩大到全班同学，观察比较我们 的相貌特征的相同和不同。 • 与同学合作，对照下图，观察我们的眼皮、前 额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的？
前额无发尖
前额“V”发尖 无耳垂
有耳垂
中央无沟
中央有沟
★
★
有耳垂
无耳垂
前额“V”发尖
平发际
舌头能向内卷曲
舌头不能向内卷曲
下颌有沟
下颌无沟
卷 发
直 发
活动二：观察相貌
“同学相貌”记录单
相貌 特征
性状 同学 相貌
舌头向内 卷曲
能 不能 (A1) (A2)
下 颌 沟
有 (B1)
发 际
耳 垂
眼 皮
头 发
酒 窝
没有 “V”发尖 平发际 有 无 双 单 卷曲 直发 有 无 (C1) (B2) (C2) (D1) (D2) (E1) (E2) (F1) (F2) (G1) (G2)
相貌各异的我们
判 断
1、双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。（ × ）
2、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（ × ）
3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有
可能不同。（
√
）
4、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差 别不大，甚至是一样的。（ √ ） 5、世界上很难找到与你一模一样的人。（
3、能直接生 小动物 ，并用 乳汁 动物。
喂养小动物的是 哺乳
4、在动物王国中，已发现的种类已有 150多万种，是生
命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类
最多的，已知它们的数量已达到了 100多万
80% 。
，约占
相貌各异的我们
5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 水中 ，用 腮 呼
吸的动物是 鱼类 物是 昆虫 。
耳垂
前额
下颌
头发
眼皮
有耳垂
无耳垂
前额“V”发尖
前额平发际
下颌中央无沟
下颌中央有沟
直 发
直 发
我的相貌性状分析
伍佳敏
伍佳露
方杰涛
方杰鹏
观察我们的不同
• 小组内观察我们的相貌有什么相同和不同？
• 选择1~2种相貌特征仔细观察，将每个人的 样子画下来。
比较每个人的同一相貌特征，我们有什 么发现？
有趣的遗传现象 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤 生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给 子女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、 气质、音容等。 1．接近百分之百的“绝对”遗传. ①肤色：遗传时不偏不倚，让人别无选择。它总是遵循“相 乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印。 比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、 一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑 的“中性”肤色。 ②下颚：是不容“商量”的显性遗传，“像”得让你无可奈 何。 ③双眼皮：也属“绝对”性遗传。有趣的是，父亲的双眼皮， 几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮， 成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、 大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能
6个相貌特征就可以将我 们分成了 64 类
2×2×2×2×2×2=64
7个相貌特征就可以将我们
分成了128 类
2×2×2×2×2×2×2=128
活动提示：
在家中对镜独立观察自
己的各种相貌特征表现出的
性状最接近表中的哪一种。
相 貌 特 征 分 类 图
1个相貌特征2类 2个相貌特征4类 3个相貌特征8类 4个相貌特征16类 5个相貌特征32类
相貌各异的我们
1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 脊椎动物
和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 天上飞
、 地上爬 、水中游
、ห้องสมุดไป่ตู้
鸟类
三类；根据动物的
、 哺乳类 、
身体特征可分成 鱼类
昆虫类 等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进
行 分类
的重要标准。
相貌各异的我们
营养素包括蛋白质，脂肪， 碳水化合物，无机盐，纤维素， 维生素和水几大类。这些营养素 的作用可大呢，能构成机体组织， 使人长高增重，提供机体活动所 需要的热量，调节机体各系统的 生理活动。
生活方式是指人的饮食起居 的习惯性方式，从饮食口味的浓 淡，摄取食物的快慢文野，行为 举止的习惯性，到作息方式的规 律与否等等。久而久之，便使人 形成了某种较为稳定的习惯和态 度。
人数
性状
单眼皮 无耳垂 平发际 下颌中央没有沟 直发 舌头不能向内卷 曲
人数
我们的相貌是唯一的吗
• 我们的哪些相貌特征相同，哪些不同？如 果将两种相貌特征组合起来，会有多少种 相貌不同的人呢？
两种不同相貌特征能组合成几种相 貌的人？
双眼皮、有耳垂 双眼皮、无耳垂
单眼皮、有耳垂
单眼皮、无耳垂
• 如果将更多的相貌特征组合 起来，会有多少种相貌不同 的人呢？
请仔细观察她们俩的门牙、眼皮！ 她们俩相貌特征有什么不同？
那我们还能找到完全相同的两个人吗？
不能
通过今天的学习， 我们应该知道：
不仅生物和生物之间有 着千差万别，即便是同一种 生物不同个体之间也是存在 着差异的！
小贴士
人的相貌在很大程度上受遗传基因 的影响，但是基因在遗传的过程中也会 发生变化。再加上后天生活环境等在一 定程度上也影响着我们的相貌。
世界上没有两个相貌完全相同的人。
遗传基因 是指携带有父
母生理特征信息的遗 传物质。我们的相貌 受遗传基因的影响 。
但是后天的生长变异，生 活环境等，在一定程度上 也影响着我们的相貌，比 如伤口、痘痘等。
人的相貌在很大程度受遗传因素的影响， 但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度 上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。
“本小组成员的相貌”统计表
同学一： 同学二： 同学三： 同学四： 同学五： 同学六： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 。 。 。 。 。
我班同学相貌调查统计表
性状
双眼皮 有耳垂 前额“V”发尖 下颌中央有沟 卷发 舌头能向内卷 曲