人教七年级生物人体知识点汇总
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掌握人类和类人猿的共同祖先是森林古猿;掌握直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志;理解森林古猿进化到人类的证据;理解人类进化的过程;了解类人猿;了解人类的发展。
1.人类起源的两种观点1.神创论
2.进化论
2.森林古猿、人类、类人猿的区分
(1)促进森林古猿进化成人类的根本原因是森林的大量消失(2)使森林古猿向人类进化的最重要外界因素是生活环境的改变(3)人类与猿分界的重要标志是能直立行走
(4)人类和现代类人猿的根本区别是直立行走、脑发育、制作使用工具(5)古人类在发展的过程中,在群体内产生了语言,使人和动物有了本质区别3.人类的发展
4.现代人的人种
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第一章第一节:人类的起源和发展
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掌握男性生殖系统;掌握女性生殖系统;理解受精过程;理解胚胎发育过程;了解分娩过程。
1.生殖系统的组成1.男性生殖系统
2.女性生殖系统
3.睾丸和卵巢的功能比较
2.生殖过程
(1)受精→怀孕→胚胎发育→分娩
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第一章第二节:人的生殖和胚胎发育
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掌握人的生殖和发育过程。重点掌握男女主要的生殖器官是什么,作用是什么,以及受精的主要场所,受精卵开始发育的场所,青春期相关卫生保健知
识。
1.人的生殖和发育四个阶段(受精,怀孕,胚胎发育和分娩)
2.人的生殖和发育重难点突破(1)受精的场所是输卵管
(2)受精卵的形成标志着新生命的诞生,受精卵是在输卵形成并开始分裂的(3)胚胎发育的时间是38周(4)胎盘是母体的器官3.青春期卫生和保健
(1)人体发育的两个黄金期:婴儿期和青春期(2)青春期发育特点:
身高体重快速发展(青春期前期女生速度大于男生,青春期后期男生大于女生)
性器官快速成熟(对于睾丸卵巢,青春期前期女生速度大于男生,青春期后期男生大于女生)(3)月经形成是因为子宫内膜脱落所致(失去子宫将不再产生月经)
(4)结扎输精管输卵管会影响精子和卵细胞结合形成受精卵,但是不会影响男女生的第二性征
①代表脑②代表全身③代表生殖器官
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第一章第三节:
青春期
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1.
六大营养物质中的功能物质(供能顺序:糖类>脂肪>蛋白质)
2.无机盐(重点掌握其中含钙无机盐,含铁无机盐,含碘无机盐)
3.维生素(重点掌握维生素A,维生素B1,维生素C 和维生素D 缺乏症和食物来源)
4.营养物质的吸收
消化道中参与吸收的器官有:胃,小肠(有利于吸收的特点:长,大,薄),大肠。
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第二章第一节:食物中的营养物质
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掌握消化系统的组成;掌握各个消化器官的特征及作用;运用消化腺与消化酶;掌握消化过程;
运用馒头在口腔中发生的变化的实验;理解吸收的过程;
掌握小肠与小肠相适应的特征。1.消化系统的组成
2.主要能源物质的消化过程
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第二章第二节:消化和吸收
消化系统考点综合:
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1.
平衡膳食宝塔
2.食物安全(了解绿色食物的标志,A 级、AA 级;了解食品质量安全标志QS)
3.探究唾液对淀粉的消化作用2.
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第二章第三节:合理营养与食品安全
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3.呼吸系统的组成
(1)肺不属于呼吸道
(2)咽是食物和空气共同的通道
(3)吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈的咳嗽(4)感冒鼻塞是因为鼻粘膜内的毛细血管肿胀,将鼻腔堵塞造成的(5)痰是在气管和支气管形成的(6)哮喘发病的部位在支气管
(7)PM2.5表示环境空气中直径小于等于 2.5微米的细颗粒物
2.人体的呼吸运动
如何判断吸气的时候肺,胸廓,呼吸肌,肺内气压怎么变?
Step1:吸气想象吹气球,气体进入肺内(肺变大,胸廓变大)Step2:“吸收”→吸气的时候肌肉都收缩(呼吸肌收缩)
Step3:气往低处流,吸气的时候气体从外界流向肺内(肺内的气压变小)
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第三章第一节呼吸道对空气的处理
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掌握呼吸运动过程中呼吸肌及肺内气压的变化;运用科学探究的方法探究呼吸运动;掌握肺的结构和功能相适应;掌握气体交换的过程及原理。
1.肺与外界气体交换①吸气时
②呼气时
2.肺泡与血液的气体交换(1)肺适于进行气体交换的特点
①肺泡数量多,肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维;
②肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成,有利于肺泡和血液之间进行气体交换。(2)气体交换的原理
气体总是由多的地方向少的地方扩散,即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。气体在肺泡和组织里的交换,都是通过这种扩散作用实现的。(3)肺泡与血液的气体交换
(4)组织里的气体交换过程
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第三章第二节发生在肺内的气体交换
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掌握血液的组成成分和各成分的主要功能;掌握血细胞的类型和不同血细胞的主要功能。
1.血液的组成
(1)血液由血浆(占血液总量的55%)和血细胞(占血液总量的45%)组成。
(2)血浆的90%是水,血浆中含有多种维持人体生命活动所必须的物质,另外还含有一些细胞排出的代谢废物。2.血细胞
3.血红蛋白
4.血量、血型与输血
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第四章第一、四节:流动的组织——血液
输血与血型