动脉粥样硬化教案 - 360文档中心

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首都医科大学临床教学理论授课教案

课程名称内科学授课题目动脉粥样硬化Atherosclerosis

授课教师姓名

学生

班组

20XX级

临床医学

八年制一班

学

时

1

日

期

2011.11.20 职称主治医师

教学目的及重点：

目的：

1、1、掌握动脉粥样硬化的概念、。

3、3、熟悉动脉粥样硬化病因及发病机制。

4、了解动脉粥样硬化的流行病学及发病学说。

重点：

难点分析及对策

难点1：脑血管病的临床表现的理解

对策：首先以时世人物典型病例为切入点，同时配合电影短片形式讲解脑血管病的临床表现，加深学生对脑血管病的感性认识和理解；以多媒体动画教学形式演示进一步加深理解和记忆。课程最后结合具体病例分析，通过与学生的互动、提问等形式，发挥学生是学习主体的作用，强化学生对于不同类型脑血管病的认识，提高学生对脑血管病的诊断及鉴别诊断能力。

难点2：脑血管病常见危险因素、防治策略的理解和记忆

对策：通过对脑血管病危险因素的分析及多媒体课件的演示，加深学生对危险因素的理解。在充分理解危险因素的基础上，掌握脑血管病的预防和治疗原则。讲解由浅入深，注意动静结合（文字与动画结合），听说结合（听教师讲授与学生回答提问结合）。为了便于学生记忆，将脑血管病危险因素的预防和治疗策略用字母ABCDE概括，使学生更容易掌握核心内容。

教学方法手段：

1．理论授课与录象电影、多媒体动画、图片、图表、板书、提问、互动讨论等多种教学形式相结合，充分调动学生学习的积极性，通过多种形象化教学手段，加深学生理解和记忆。

2．部分中英文双语幻灯，提高学生专业词汇量。

3．将常见脑血管的危险因素及防治策略以英文缩写字头的形式列出，以利学生记忆和掌握。

4．授课过程中穿插时世新闻，增加时代感，使教学活动生动有趣，活跃课堂气氛。

5．课程结尾安排病例分析和实战练习，增强趣味性，使学生能够将课堂讲授理论内容联系临床实际，提高学生理论与实践充分结合的能力。

学科新进展及参考资料

1．王维治，罗祖明.神经病学,全国高等医药院校七年制临床医学专业,北京:人民卫生出版2001,122-163

2．王新德.神经病学-神经系统血管性疾病,北京:人民军医出版社,2001,263-276

3. Anish Bahra, Katia Cikurel.Cerebral Vascular Disease. In: Neurology. Harcourt Asia

Mosby.2002,179-184

4．Bradberr JC, Fagan SC, Gray DR, et al. New perspectives on the pharmacotherapy of ischemic stroke. J Am Pharm Assoc, 2004,44:S46-S56

5. Perler B.Thrombolytic therapies:the current state of affairs. J Endvasc Ther, 2005,12:224-232

教学时间安排：共45分钟

1脑血管病流行病学概况介绍：3分钟

2脑血管病相关基础知识的导入内容复习: 8分钟解剖知识复习（4分钟）

病理生理知识复习（4分钟）

3.脑血管病常见病因及发病机制：4分钟

4..脑血管病定义：2分钟

5.脑血管病的分类：2分钟

6.脑血管病的临床表现：8分钟

短片（2分钟）

文字部分（2分钟）