计量经济学说课课件
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经济分析工作的基本内容和建模步骤，了解计量经
济学的前沿发展方向；要求学生能够建立并应用计
量经济学模型对现实经济现象中的数量关系进行分
析，并具备运用计算机软件（EViews）进行基本计
量分析的能力。
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 4页
教材 《计量经济学》（第三版） 主编：金玉国
通过该平台学生可以获取教学大纲、教学课件、
作业习题、教学参考资料等等，还可以和任课教师
实时交流，极大的方便了学生的课下自学。
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第12页
五、课程考核
课程类型
考核方式
考试课
闭卷笔试
成绩组成
期末总评成绩 平时成绩（30%）
期末笔试成绩（70%） 作业成绩 （10%）
程改革的重点之一。
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第14页
汇报结束，谢谢！ 请各位专家、老师不吝赐教！
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第15页
计量经济学
Econometrics
山东财经大学统计学院
李振波
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 1页
课程简介 课程目标 学情分析 教学方法
1 2 3 4
内 容 目 录
课程考核
课程思考
5
6
第 2页
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
一、课程简介
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 9页
四、教学方法
基本教学方法 课堂讲授 案例分析
上机实验（部分专业） 教学手段
以多媒体教学为主
辅以适当板书
小组讨论
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第10页
以
第三章 多元线性回归模型 为例
熟练掌握各种检验方法
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 7页
二、课程目标
理论教学目标
掌握基本线性回归模型的建模方法
掌握基本的R2检验、t检验和F检验
掌握常见的违背古典假定模型的检验与修正方法 实践能力目标 能熟练使用统计软件，利用理论知识、模型对实 际问题进行科学、合理、有效地分析
出勤成绩 （10%）
课堂讨论 （10%）
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第13页
六、课程教学的思考
通过一学期教学，学生基本可以掌握计量经济学
的基础理论、方法，会对模型求解参数估计值，进行 常规的各类检验，并对模型的实际经济意义进行合理 的解释。但同时，学生面对实际问题，利用所学知识， 抽象建立模型的能力还有欠缺。 培养学生动手、动脑、分析、解决实际问题的能 力，是我们课程追求的目标，也是计量经济学今后课
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第 5页
教学内容
一元线性回归模型（8课时）
导百度文库（5课时） 横截面数据
计 量 经 济 单方程模型
多元线性回归模型（8课时）
多重共线性（8课时） 异方差（6课时） 解释变量内生性（选学）
线性回归模型的扩展（6课时）
时序数据 单方程模型 时序回归的一般问题（6课时） 结构型时间序列模型（选学） 误差项自相关与异方差（4课时）
多元线性回归模型及其参 数估计 OLSE的统计性质及其假 定 多媒体理论教学 案例计算，软件计算演示 多媒体理论教学 多媒体理论教学 案例计算，软件计算演示 多媒体理论教学 多媒体理论教学 模型应用 案例计算，软件计算演示 课堂 讨论 综 合 案 例 分 析
软件 演示
多元 线性 回归 模型
多元回归模型参数的统计 推断 多元线性回归模型评价
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 8页
三、学情分析
优势
学生已经系统学习了微积分、线性代数、概率
论与数理统计等大学数学课程和宏微观经济学等
经济学课程，掌握了基本的数学方法与经济理论。 具备基本的计算机操作技能。 不足 数学、统计知识遗忘较多，理论推导难度较大
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第11页
网络辅助教学方法
计量经济学是省级精品课程
完善的网络教学平台
网址：
http://bb.sdufe.edu.cn/webapps/portal/frameset.jsp?tab_id=_2_1&url=/bin/com mon/course.pl?course_id%3D_142_1
课程定位 计量经济学是我校经济类专业的学科基础课（专 业选修/专业必修），一般在大三秋季学期开课，周 3学时，共51学时（部分专业61学时，包括10学时 实验）。
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第 3页
课程任务
通过本课程的教学，使学生掌握理论计量经济
学和应用计量经济学的基本理论和方法，熟悉计量
学
多方程模型
联立方程模型（选学）
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第 6页
课程重点
掌握建立线性回归模型的一般方法
掌握各种经济、统计、计量检验的方法
掌握利用模型对实际问题进行有效地分析的方法
课程难点
正确理解与掌握假设检验的方法
正确理解违背古典假设对模型带来的影响
济学的前沿发展方向；要求学生能够建立并应用计
量经济学模型对现实经济现象中的数量关系进行分
析，并具备运用计算机软件（EViews）进行基本计
量分析的能力。
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 4页
教材 《计量经济学》（第三版） 主编：金玉国
通过该平台学生可以获取教学大纲、教学课件、
作业习题、教学参考资料等等，还可以和任课教师
实时交流，极大的方便了学生的课下自学。
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第12页
五、课程考核
课程类型
考核方式
考试课
闭卷笔试
成绩组成
期末总评成绩 平时成绩（30%）
期末笔试成绩（70%） 作业成绩 （10%）
程改革的重点之一。
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第14页
汇报结束，谢谢！ 请各位专家、老师不吝赐教！
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第15页
计量经济学
Econometrics
山东财经大学统计学院
李振波
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 1页
课程简介 课程目标 学情分析 教学方法
1 2 3 4
内 容 目 录
课程考核
课程思考
5
6
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2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
一、课程简介
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 9页
四、教学方法
基本教学方法 课堂讲授 案例分析
上机实验（部分专业） 教学手段
以多媒体教学为主
辅以适当板书
小组讨论
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第10页
以
第三章 多元线性回归模型 为例
熟练掌握各种检验方法
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 7页
二、课程目标
理论教学目标
掌握基本线性回归模型的建模方法
掌握基本的R2检验、t检验和F检验
掌握常见的违背古典假定模型的检验与修正方法 实践能力目标 能熟练使用统计软件，利用理论知识、模型对实 际问题进行科学、合理、有效地分析
出勤成绩 （10%）
课堂讨论 （10%）
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第13页
六、课程教学的思考
通过一学期教学，学生基本可以掌握计量经济学
的基础理论、方法，会对模型求解参数估计值，进行 常规的各类检验，并对模型的实际经济意义进行合理 的解释。但同时，学生面对实际问题，利用所学知识， 抽象建立模型的能力还有欠缺。 培养学生动手、动脑、分析、解决实际问题的能 力，是我们课程追求的目标，也是计量经济学今后课
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第 5页
教学内容
一元线性回归模型（8课时）
导百度文库（5课时） 横截面数据
计 量 经 济 单方程模型
多元线性回归模型（8课时）
多重共线性（8课时） 异方差（6课时） 解释变量内生性（选学）
线性回归模型的扩展（6课时）
时序数据 单方程模型 时序回归的一般问题（6课时） 结构型时间序列模型（选学） 误差项自相关与异方差（4课时）
多元线性回归模型及其参 数估计 OLSE的统计性质及其假 定 多媒体理论教学 案例计算，软件计算演示 多媒体理论教学 多媒体理论教学 案例计算，软件计算演示 多媒体理论教学 多媒体理论教学 模型应用 案例计算，软件计算演示 课堂 讨论 综 合 案 例 分 析
软件 演示
多元 线性 回归 模型
多元回归模型参数的统计 推断 多元线性回归模型评价
2016年2月17日 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第 8页
三、学情分析
优势
学生已经系统学习了微积分、线性代数、概率
论与数理统计等大学数学课程和宏微观经济学等
经济学课程，掌握了基本的数学方法与经济理论。 具备基本的计算机操作技能。 不足 数学、统计知识遗忘较多，理论推导难度较大
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第11页
网络辅助教学方法
计量经济学是省级精品课程
完善的网络教学平台
网址：
http://bb.sdufe.edu.cn/webapps/portal/frameset.jsp?tab_id=_2_1&url=/bin/com mon/course.pl?course_id%3D_142_1
课程定位 计量经济学是我校经济类专业的学科基础课（专 业选修/专业必修），一般在大三秋季学期开课，周 3学时，共51学时（部分专业61学时，包括10学时 实验）。
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第 3页
课程任务
通过本课程的教学，使学生掌握理论计量经济
学和应用计量经济学的基本理论和方法，熟悉计量
学
多方程模型
联立方程模型（选学）
2016年2月17日
山东财经大学统计学院计量经济教研室
第 6页
课程重点
掌握建立线性回归模型的一般方法
掌握各种经济、统计、计量检验的方法
掌握利用模型对实际问题进行有效地分析的方法
课程难点
正确理解与掌握假设检验的方法
正确理解违背古典假设对模型带来的影响