框架语义学理论下的中国文化与翻译
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、
在普通的以语言学为取向的翻译理论当中，翻 译往往 以语言对等为主。然而在 中国文化与翻译 当 中，由于文化上 的差异性 ，翻译不再是 纯粹的语言 文字对等 的转换 ，而是语 言和文化 内涵 的双重转 写。这意味着翻译研究不应局 限于文本表面的语言 形 式，而应将语言背后的文化、社会、政治、相 关 语境、作者心理、译者心理等方面的因素纳入翻译 范围。框架语义学本身是一个跨学科的理论 ，融合 了语言学、心理 学、人工智能等领域 的观 点 。作 为一种综合考虑 了语境 、原型、认知结构、个体经 历 的意义理论 ，框架语义学理应对翻译研 究，尤其 是对注重文化内涵表达 的中国传 统文化与翻译的研 究具有相 当的应用价值。
摘 要 ：在 框 架语 义学理论 下，翻 译 的任 务就是要找到 能够激活 与原语相 同或相似 的框架的语 言表 达形式 。在 中国 文化 与翻译 当中，由于文化 差异 的存在 ，翻译 过程 中往往 不能很好地表 达 出词语 的文化 内涵 。作 为一种综合考虑 语境 、 原 文 、感知 、个人认知 的理论 ，框 架语 义学理对 注重文化 内涵表达 中国文化与翻译 的研 究具有相 当的应用价值 。运 用框 架语 义学理论对 中国文化与翻译 这一方 面进行探讨 。 关键 词：框 架语 义学理论；翻译 ；文化
中图分类号：Ｈ３ ５９ １．
一
文献标识 码：Ａ
文章编号 ： １ ７ ．６ ８２ １）２０ ９ ．４ ６ ２４ ５ （０ １０ —０ ３０
在翻译过程 当中，译者接触到原文作者所呈现 （ ，这个原文所呈现的框架是作者 架包括 四个概念，即 “ 买方 （ ｕ ｅ） ， “ 的框 架 Ａ 即原文） ａｂ ｙ ｒ” 商品 （ｇ ｏ ｓ） ” ， “ 钱 （ｍ ｎ ｙ） ” ， “ 方 根据他储备 的某个典型化的场景而构建的，即是在 ｏｄ 金 ｏｅ 卖 （ ｅ ｌｒ ” 。并且只要提及框架 中的这 四个概 与原 文相 一致 的作者 ｓ ｌｅ ） 念中的任意一个概念 ，就能激活该框架 内的其他 三 的认 知 结构 的基 础 上 个概念。因此框架语义学认为，理解语言意味着根 构建 的 。作 为读 者 的 据语言的使用环境，从人脑的储存库 中调 出相关的 译 者 在读 完原 文后 ， 记忆 ，即从我们 的知 识体 系中选择恰当的框架。框 在 自己的经 验 水 平 和 架相 当于 一种 “ 理 画 面 ” （ｍ ｎ ａ Ｐ Ｃ ｕ ｅ ， 心 ｅ ｔ １ｉ ｔｒ） 有 关知 识 的基 础 上 ， 理解 一个词语 ，就是 我们 在唤起恰 当的心理 画面 构建 自 己的场 景 ， 然 后 ，把注意力集 中在词语所指向的那一部分 。应当 看到，在这一过程中，语言的意义固然是 因框架而 后 再在 这 个 场 景 的基 来 ，框架本身亦是 由语言唤起 ，语言形式在此相 当 础 之上 ，在 译入 语 中
架 ” （ ｏ ｍ ｒ ｉ １ Ｔ ａ ｓ ｃ ｉ ｎ Ｆ ａ ｅ），这 个框 Ｃ ｍ ｅ ｃ ａ ｒ ｎ ａ ｔ Ｏ ｒ ｍ
框架 语义 学 理论 简介 框架语义学是认知语义学的重要组成部分。计 算机科 学家 Ｍ ｒ ｉ ｉｓｙ ａｙ ｎＭ ｎｋ 认为，我们 的知识是 以 数 据结构 的形 式存储 在记忆 中的，他称 之为框 架 （ ｒｍ ），Ｍ ｎ ｋ ｆａ ｅ ｉｓｙ给框架下的定义是 “ 表现一种 典型情景的信息结构” Ⅲ ０世纪 ７ 。２ ０年代 中期 ， Ｃ ａ １ｓ Ｆ １ｍ ｒ ｈ ｒ ｅ ｉ ｌｏ ｅ将框架概 念 弓入语言学 ，形 成 Ｉ 了框架语义学。Ｆ １ｍ ｒ ｉｌｏ ｅ认为，框架其实就是 认 知结构 ，是 一种与某些经常重复发 生的情景相关的 知识和观念 ，是某个物体或事件的典型。框架中的 各个成分被称为概念，它们之 间是相互联系的，对 其 中任何 一个概念 的提及必然要激活所有其他相关 的概念。换言之，一个语言表达式将激活该表达所 涉及到的一整套相关经验。例如，只要一提及 动词 “ｕ” ，就能引发与 “ｕ ”相关的 “ ｂｙ ｂｙ 买卖交易框
９ ４
邢 台 学 院 学报
２ １ 年 第 ２期 ０１
的目 的语框架来描述此场景 ，如图１ 所示。
三 、 中国文化 与 图 １ 译 中的 常见 问题 翻
是说 ，这 四个单词在英语 中不具备 “ 梅兰竹菊”在 汉语文化 当中的蕴涵意义。 族性特 点，它反映 了各 民族 在历史、地理、宗教 、习俗等方面各 自的特点。文 化是语言赖 以生存和发展的土壤，同样语言也是 文 化的载体。 因此语言 的翻译不仅是语符表层指称意 义的转换 ，更是两种不同文化的相互沟通和移植 ， 翻译 既涉及两种语言 ，更涉及两种文化。在文化趋 同的过程 当中，文化 的差异依然存在，不同的文化 背景不可避免给语 言的翻译 带来种种障碍和困难 。 文化差异性给翻译所带来的困难是多方面的，主要 表 现在 以下 几个方 面 ：
第２ ６卷 第 ２期 ２１ ０ １年 ６月
邢 台 学 院 学报
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ＮＧＴＡＩ ０Ｆ ＸＩ ＵＮＩ ＶＥＲＳ Ｔ Ｉ Ｙ
Ｖ０ ． ６ ＮＯ ２ １２ ． ．
Ｊ ｕｎ． ２０ｌ１
框架 语 义 学 理论 下 的 中 国文化 与翻 译
刘 艳
（ 中南 民族大学外语学 院，湖北武汉 ４ ０７ ） ３ ０ ４
图１
语义学理论下，翻译过程可 以解释为译者根据原文 的语言形 式 （ 框架） ，在 自己的有关经验和知识的基 础上，构建与原文框架相一致的场景，然后找到合适
［ 者 简介 ］ 作 刘
艳 （９ ６ ）， ， 国语 言学 及应 用语 言学 硕士 研 究生， 究方 向： 语教育 ． －ａ ｉ ｌｃｙｎ ｉ０２ ．ｏ １８一 女 外 研 英 Ｅｍ ｉ ：ｕｋ ａ ］ｕ １６ｃｍ
于观察整体 画面的一个 “ 角” 。总之 ，框架语 视 义 学从认 知角度 出发 ，综合考虑语境 、原型、感 知、个体 认知等因素 ，为意义 的形成提供 了全而整 体 的解释 。 二 、框 架语 义 学与 中国文化 与翻 译
［ 收稿 日期 ］０ 卜Ｏ １ ２１ 卜 ９
找 出与框架 Ａ相 一致 的框架 Ｂ 因此在框架 ．
在普通的以语言学为取向的翻译理论当中，翻 译往往 以语言对等为主。然而在 中国文化与翻译 当 中，由于文化上 的差异性 ，翻译不再是 纯粹的语言 文字对等 的转换 ，而是语 言和文化 内涵 的双重转 写。这意味着翻译研究不应局 限于文本表面的语言 形 式，而应将语言背后的文化、社会、政治、相 关 语境、作者心理、译者心理等方面的因素纳入翻译 范围。框架语义学本身是一个跨学科的理论 ，融合 了语言学、心理 学、人工智能等领域 的观 点 。作 为一种综合考虑 了语境 、原型、认知结构、个体经 历 的意义理论 ，框架语义学理应对翻译研 究，尤其 是对注重文化内涵表达 的中国传 统文化与翻译的研 究具有相 当的应用价值。
摘 要 ：在 框 架语 义学理论 下，翻 译 的任 务就是要找到 能够激活 与原语相 同或相似 的框架的语 言表 达形式 。在 中国 文化 与翻译 当中，由于文化 差异 的存在 ，翻译 过程 中往往 不能很好地表 达 出词语 的文化 内涵 。作 为一种综合考虑 语境 、 原 文 、感知 、个人认知 的理论 ，框 架语 义学理对 注重文化 内涵表达 中国文化与翻译 的研 究具有相 当的应用价值 。运 用框 架语 义学理论对 中国文化与翻译 这一方 面进行探讨 。 关键 词：框 架语 义学理论；翻译 ；文化
中图分类号：Ｈ３ ５９ １．
一
文献标识 码：Ａ
文章编号 ： １ ７ ．６ ８２ １）２０ ９ ．４ ６ ２４ ５ （０ １０ —０ ３０
在翻译过程 当中，译者接触到原文作者所呈现 （ ，这个原文所呈现的框架是作者 架包括 四个概念，即 “ 买方 （ ｕ ｅ） ， “ 的框 架 Ａ 即原文） ａｂ ｙ ｒ” 商品 （ｇ ｏ ｓ） ” ， “ 钱 （ｍ ｎ ｙ） ” ， “ 方 根据他储备 的某个典型化的场景而构建的，即是在 ｏｄ 金 ｏｅ 卖 （ ｅ ｌｒ ” 。并且只要提及框架 中的这 四个概 与原 文相 一致 的作者 ｓ ｌｅ ） 念中的任意一个概念 ，就能激活该框架 内的其他 三 的认 知 结构 的基 础 上 个概念。因此框架语义学认为，理解语言意味着根 构建 的 。作 为读 者 的 据语言的使用环境，从人脑的储存库 中调 出相关的 译 者 在读 完原 文后 ， 记忆 ，即从我们 的知 识体 系中选择恰当的框架。框 在 自己的经 验 水 平 和 架相 当于 一种 “ 理 画 面 ” （ｍ ｎ ａ Ｐ Ｃ ｕ ｅ ， 心 ｅ ｔ １ｉ ｔｒ） 有 关知 识 的基 础 上 ， 理解 一个词语 ，就是 我们 在唤起恰 当的心理 画面 构建 自 己的场 景 ， 然 后 ，把注意力集 中在词语所指向的那一部分 。应当 看到，在这一过程中，语言的意义固然是 因框架而 后 再在 这 个 场 景 的基 来 ，框架本身亦是 由语言唤起 ，语言形式在此相 当 础 之上 ，在 译入 语 中
架 ” （ ｏ ｍ ｒ ｉ １ Ｔ ａ ｓ ｃ ｉ ｎ Ｆ ａ ｅ），这 个框 Ｃ ｍ ｅ ｃ ａ ｒ ｎ ａ ｔ Ｏ ｒ ｍ
框架 语义 学 理论 简介 框架语义学是认知语义学的重要组成部分。计 算机科 学家 Ｍ ｒ ｉ ｉｓｙ ａｙ ｎＭ ｎｋ 认为，我们 的知识是 以 数 据结构 的形 式存储 在记忆 中的，他称 之为框 架 （ ｒｍ ），Ｍ ｎ ｋ ｆａ ｅ ｉｓｙ给框架下的定义是 “ 表现一种 典型情景的信息结构” Ⅲ ０世纪 ７ 。２ ０年代 中期 ， Ｃ ａ １ｓ Ｆ １ｍ ｒ ｈ ｒ ｅ ｉ ｌｏ ｅ将框架概 念 弓入语言学 ，形 成 Ｉ 了框架语义学。Ｆ １ｍ ｒ ｉｌｏ ｅ认为，框架其实就是 认 知结构 ，是 一种与某些经常重复发 生的情景相关的 知识和观念 ，是某个物体或事件的典型。框架中的 各个成分被称为概念，它们之 间是相互联系的，对 其 中任何 一个概念 的提及必然要激活所有其他相关 的概念。换言之，一个语言表达式将激活该表达所 涉及到的一整套相关经验。例如，只要一提及 动词 “ｕ” ，就能引发与 “ｕ ”相关的 “ ｂｙ ｂｙ 买卖交易框
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邢 台 学 院 学报
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的目 的语框架来描述此场景 ，如图１ 所示。
三 、 中国文化 与 图 １ 译 中的 常见 问题 翻
是说 ，这 四个单词在英语 中不具备 “ 梅兰竹菊”在 汉语文化 当中的蕴涵意义。 族性特 点，它反映 了各 民族 在历史、地理、宗教 、习俗等方面各 自的特点。文 化是语言赖 以生存和发展的土壤，同样语言也是 文 化的载体。 因此语言 的翻译不仅是语符表层指称意 义的转换 ，更是两种不同文化的相互沟通和移植 ， 翻译 既涉及两种语言 ，更涉及两种文化。在文化趋 同的过程 当中，文化 的差异依然存在，不同的文化 背景不可避免给语 言的翻译 带来种种障碍和困难 。 文化差异性给翻译所带来的困难是多方面的，主要 表 现在 以下 几个方 面 ：
第２ ６卷 第 ２期 ２１ ０ １年 ６月
邢 台 学 院 学报
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ＮＧＴＡＩ ０Ｆ ＸＩ ＵＮＩ ＶＥＲＳ Ｔ Ｉ Ｙ
Ｖ０ ． ６ ＮＯ ２ １２ ． ．
Ｊ ｕｎ． ２０ｌ１
框架 语 义 学 理论 下 的 中 国文化 与翻 译
刘 艳
（ 中南 民族大学外语学 院，湖北武汉 ４ ０７ ） ３ ０ ４
图１
语义学理论下，翻译过程可 以解释为译者根据原文 的语言形 式 （ 框架） ，在 自己的有关经验和知识的基 础上，构建与原文框架相一致的场景，然后找到合适
［ 者 简介 ］ 作 刘
艳 （９ ６ ）， ， 国语 言学 及应 用语 言学 硕士 研 究生， 究方 向： 语教育 ． －ａ ｉ ｌｃｙｎ ｉ０２ ．ｏ １８一 女 外 研 英 Ｅｍ ｉ ：ｕｋ ａ ］ｕ １６ｃｍ
于观察整体 画面的一个 “ 角” 。总之 ，框架语 视 义 学从认 知角度 出发 ，综合考虑语境 、原型、感 知、个体 认知等因素 ，为意义 的形成提供 了全而整 体 的解释 。 二 、框 架语 义 学与 中国文化 与翻 译
［ 收稿 日期 ］０ 卜Ｏ １ ２１ 卜 ９
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