朱自清《春》公开课 ppt课件
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侧面描写，通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏，侧面 烘托春草勃发给人的乐趣。
29
2021/3/19
Ø “野花遍地是：……还眨呀眨的。” 比喻、拟人。不但 写出了野花之多，还描绘出野
花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。
Ø“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸 着你。”这句话好在哪？
6
春
朱自清
7
爱国学者朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,现代散文家、诗 人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集 《欧游杂记》、《背影》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》 里。
散文主要以描写个人、家庭 生活和自然景物为主。代表作 有 《背影》、《绿》、《春》、 《桨声灯影里的秦淮河》、《荷 塘月色》等。以文笔清丽著称， 极富有真情实感。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
江南春绝句Leabharlann 2021/3/19杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
5
2021/3/19
赋得古草原离别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
24
课文总结
2021/3/19
文章脉络
盼春（总领全篇，开启下文）
春草图（草报春）
春花图（花争春）
绘春 春风图（风唱春）
春
春雨图（雨润春）
春回大地 生机勃勃
迎春图（人迎春）
娃娃（新）
赞春 小姑娘（美） （比喻）
青年（力）
25
课文精读
2021/3/19
这里运用了什么手法描写春天？ 表达了人们对春天的什么情感？
修辞
拟人
16
文章抓住了春草的什么特点？
嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）
人与自然的和谐
顺序 写法 修辞
由物到人 正面与侧面结合 拟人
17
春花图
名称 春花图
特征 角度(顺序)
多、艳、甜
由实到虚 由上而下
修辞
排比、比喻
18
作者如何全方位的描写春花？
树上繁花 树中昆虫 树下野花 自上而下 眼前花儿争春 想象结果实 由实到虚 花的色彩（红粉白） 花的味道 色味结合
8
要求：
1、听准字音 2、注意停顿、语气、语调
9
生字词：
蓑笠[suō lì]
朗润[lǎng rùn] 嗡嗡[wēng wēng]
酝酿[yùn niàng] 卖弄[mài nòng] 婉转[wǎn zhuǎn]
应和[yìng hè] 嘹亮[liáo liàng] 黄晕[huáng yùn]
烘托[hōng tuō] 风筝[fēng zhēng] 静默[jìng mò]
舒活【shū huó】 抖擞[dǒu sǒu]
10
2021/3/19
欣欣然[xīn xīn rán] 繁花嫩叶【fán huā nèn yè】 呼朋引伴【hū péng yǐn bàn】 花枝招展[huā zhī zhāo zhǎn]
和平hé
唱和、应和hè
和 和药huò
晕
和牌hú
和面huó
像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、清风流水、短笛
触觉 柔和 嗅觉 芳香 听觉 悦耳
运用各种感觉描绘春风
21
春雨图
名称 春雨图
特征
角度(顺序)
修辞
细闪密亮、、绵 轻长盈、由物到人 由近到远 排比、比喻 22
作者抓住了春雨什么特点？
2021/3/19
一下就是三两天 像牛毛、像花针、像细丝 ……一层薄烟
全方位描绘春花的美
19
春风图
名称 春风图
特征
和悦
角度(顺序)
触嗅视听觉
修辞
拟人、比喻
20
2021/3/19
Ø“鸟儿将巢安在······跟轻风流水应和着。牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”这句话好在哪？ 拟人，形象生动地写出鸟儿迎春的欢乐。 这是从听觉的角度写春风的悦耳。
作者从哪些感觉来写春风？
晕头转向 yūn 黄晕、光晕yùn
11
小测试
读一读下面的词语
zhăng yìng hè báo 水涨 应 和 薄烟
yùn cáng 黄晕 捉迷藏
宛zh转uăn
sàn 散在草丛里
12
整体感知
2021/3/19
1.听录音，把握感情基调； 2.朗读课文，思考问题：
作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词 可以表现？
28
2021/3/19
➢ “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这 句话好在哪？ 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小 草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而 出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感 情的小草也似乎有了意识、有了感情。
➢ “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。”
绵长 细密 轻盈
抓住特点描绘春雨的“润”
本段是如何写春雨的？ 从动景写到静景、从物写到人、由近到远
23
2021/3/19
3、理清文章 第思一路部分（1）：盼春。总领全文
第二部分（2—7）：绘春——（具体描绘春 天的景象）。 （五幅春景图：春草图、春花图、春风图、 春雨图、迎春图）
第三部分（8—10）：赞春。（“新、美、 力”）
26
2021/3/19
“盼望着，盼望着”
反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。
“东风来了，春天的脚步近了”
拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
27
Ø“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红 起来了”运用了什么修辞手法？
三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了 眼”，运用拟人和排比的手法。
Ø“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。
盼春。“盼望着”“来了”“近了”
文中细笔描绘了春天的哪些景象？
13
绘春
绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
14
2021/3/19
3、理清文章 第思一路部分（1）：盼春。
第二部分（2—7）：绘春——（具体描绘春 天的景象）。 第三部分（8—10）：赞春。
15
春草图
名称
特征
角度(顺序)
春草图 嫩、绿、多、软 由物到人
2021/3/19
你知道哪些关于描写 春天的词语、成语或 诗句呢？
1
咏柳
2021/3/19
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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2021/3/19
Ø “野花遍地是：……还眨呀眨的。” 比喻、拟人。不但 写出了野花之多，还描绘出野
花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。
Ø“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸 着你。”这句话好在哪？
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春
朱自清
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爱国学者朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,现代散文家、诗 人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集 《欧游杂记》、《背影》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》 里。
散文主要以描写个人、家庭 生活和自然景物为主。代表作 有 《背影》、《绿》、《春》、 《桨声灯影里的秦淮河》、《荷 塘月色》等。以文笔清丽著称， 极富有真情实感。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
江南春绝句Leabharlann 2021/3/19杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
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2021/3/19
赋得古草原离别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
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课文总结
2021/3/19
文章脉络
盼春（总领全篇，开启下文）
春草图（草报春）
春花图（花争春）
绘春 春风图（风唱春）
春
春雨图（雨润春）
春回大地 生机勃勃
迎春图（人迎春）
娃娃（新）
赞春 小姑娘（美） （比喻）
青年（力）
25
课文精读
2021/3/19
这里运用了什么手法描写春天？ 表达了人们对春天的什么情感？
修辞
拟人
16
文章抓住了春草的什么特点？
嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）
人与自然的和谐
顺序 写法 修辞
由物到人 正面与侧面结合 拟人
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春花图
名称 春花图
特征 角度(顺序)
多、艳、甜
由实到虚 由上而下
修辞
排比、比喻
18
作者如何全方位的描写春花？
树上繁花 树中昆虫 树下野花 自上而下 眼前花儿争春 想象结果实 由实到虚 花的色彩（红粉白） 花的味道 色味结合
8
要求：
1、听准字音 2、注意停顿、语气、语调
9
生字词：
蓑笠[suō lì]
朗润[lǎng rùn] 嗡嗡[wēng wēng]
酝酿[yùn niàng] 卖弄[mài nòng] 婉转[wǎn zhuǎn]
应和[yìng hè] 嘹亮[liáo liàng] 黄晕[huáng yùn]
烘托[hōng tuō] 风筝[fēng zhēng] 静默[jìng mò]
舒活【shū huó】 抖擞[dǒu sǒu]
10
2021/3/19
欣欣然[xīn xīn rán] 繁花嫩叶【fán huā nèn yè】 呼朋引伴【hū péng yǐn bàn】 花枝招展[huā zhī zhāo zhǎn]
和平hé
唱和、应和hè
和 和药huò
晕
和牌hú
和面huó
像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、清风流水、短笛
触觉 柔和 嗅觉 芳香 听觉 悦耳
运用各种感觉描绘春风
21
春雨图
名称 春雨图
特征
角度(顺序)
修辞
细闪密亮、、绵 轻长盈、由物到人 由近到远 排比、比喻 22
作者抓住了春雨什么特点？
2021/3/19
一下就是三两天 像牛毛、像花针、像细丝 ……一层薄烟
全方位描绘春花的美
19
春风图
名称 春风图
特征
和悦
角度(顺序)
触嗅视听觉
修辞
拟人、比喻
20
2021/3/19
Ø“鸟儿将巢安在······跟轻风流水应和着。牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。”这句话好在哪？ 拟人，形象生动地写出鸟儿迎春的欢乐。 这是从听觉的角度写春风的悦耳。
作者从哪些感觉来写春风？
晕头转向 yūn 黄晕、光晕yùn
11
小测试
读一读下面的词语
zhăng yìng hè báo 水涨 应 和 薄烟
yùn cáng 黄晕 捉迷藏
宛zh转uăn
sàn 散在草丛里
12
整体感知
2021/3/19
1.听录音，把握感情基调； 2.朗读课文，思考问题：
作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词 可以表现？
28
2021/3/19
➢ “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这 句话好在哪？ 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小 草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而 出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感 情的小草也似乎有了意识、有了感情。
➢ “坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。”
绵长 细密 轻盈
抓住特点描绘春雨的“润”
本段是如何写春雨的？ 从动景写到静景、从物写到人、由近到远
23
2021/3/19
3、理清文章 第思一路部分（1）：盼春。总领全文
第二部分（2—7）：绘春——（具体描绘春 天的景象）。 （五幅春景图：春草图、春花图、春风图、 春雨图、迎春图）
第三部分（8—10）：赞春。（“新、美、 力”）
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2021/3/19
“盼望着，盼望着”
反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。
“东风来了，春天的脚步近了”
拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
27
Ø“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红 起来了”运用了什么修辞手法？
三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了 眼”，运用拟人和排比的手法。
Ø“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。
盼春。“盼望着”“来了”“近了”
文中细笔描绘了春天的哪些景象？
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绘春
绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
14
2021/3/19
3、理清文章 第思一路部分（1）：盼春。
第二部分（2—7）：绘春——（具体描绘春 天的景象）。 第三部分（8—10）：赞春。
15
春草图
名称
特征
角度(顺序)
春草图 嫩、绿、多、软 由物到人
2021/3/19
你知道哪些关于描写 春天的词语、成语或 诗句呢？
1
咏柳
2021/3/19
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我