六年级下册语文课件-小升初作文指导：作文选材
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成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个 脚印里。
选材
什么是选材
选材,就是根据主题的 需要,有目的的选择恰当的 材料来表现主题,使文章产 生最好的效果。
教你几招：
一
校园生活
、
↗
从
生
（ 做
活生
活
中有
心
寻人
1．亲身经历
→ 家庭生活
2．亲眼所见 亲耳所闻
↘ 社会生活
找）
教你几招：
二
著名的人物和
、
从
1．历史
↗ 事件
阅 读
（ 做 阅
中
读Βιβλιοθήκη Baidu有
挖 掘
心 人 ）
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄
托与描写
３、报纸、杂志 ↘
人物及故事
教你几招：
三
、
1．网络
从
媒 体
（ 做 媒
中
体 有
感 悟
心 人 ）
2．电视 ３、电台
人物及故事
佳作欣赏：分析写作方法与技巧
身体健康，学习进步！ 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》
青春一经“典当”，永不再赎。
请以“手”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材料,
写下材料的大概内容.
一：亲人、朋友之手 二：大爱之手 三: 感动之泪
• 四：非人类之泪
• 树叶上挂满了露珠；地球环境遭 到破坏下酸雨；树皮被刻划后流 出汁液；水龙头未关紧流下的 水……
小结：“生活中不是缺少材料， 而是缺少发现”，“读书破万卷， 下笔如有神”，最重要的是平时 的观察、积累，要博览群书，尤 其是中外名著，光靠课本上的几 篇文章远远不够。
《差别》材料点评：
写什么
确定写什么 1、初想一大片，写在纸上边， 作文等于成功了一半 再想写一什条么线，不忘挑、比、看，
例如三：想1幸、定福初一再是想点想什一，一么大过条？片好线幸，选，福写材不有在关忘时纸。挑是上、一边比种，、拥看有，，有时是一种等待，有 时是一种感三动想。定收一获点是，一过种好幸选福材，关付。出也是一种幸福；功成名就是 幸福，淡例泊如宁：静幸也福是是幸什福么…？…幸其福实有幸时福是就一在种我拥们有身，边有，时在是我一们种点等点待， 滴滴的生有活时中是，一在种我感们动成。长收道获路是上一的种每幸一福个，脚付印出里也。是一种幸福；功
• 易虎臣生起了人生的第一把火。 • 瞧！那熊熊的火焰，正往上翻飞、旋转、飞舞。 • 啊！一锅弥漫着热气的粥正在易虎臣的狼狈下揭
开了它神秘的面纱。显然，头发凌乱，白皙的脸 上添上几笔黑线条，正在上演一出“狸猫换太 子”。 • 但是，他却笑了，笑得那么傻，笑得那么起劲。 那一刻深深地触动了我的心灵。 • 他，长大了，不再是当初扎人的那根刺。他很努 力地把自己磨平、拧直。 • 屋子里弥漫着一种隽永的味道，久久回荡在每个 人的心间…… • 他还会扎手吗？
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
• 那根刺 • 文/ 龚颖仪 • 他，让人爱不释手，可捧在手心，却感到刺手。 •
——题记 • 他，长的虎头虎脑的，一见叫人喜欢，可捧在手心，
却感到刺手。那根刺，在同学们的心中慢慢地扎根、蔓 延。他，是人尽皆知的“梳头公子哥”——易虎臣。 • 瞧！爱梳头，爱洗澡，一天洗四次…… • 浑然不知，这样的他，却潸然流下了久违的泪水。
• “为什么，为什么你们不告诉我？” • “你晚上睡熟了” • “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。
• 参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母拒 之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却因为 忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人，他抽噎 着：“至少让我说一声——生日快乐”。
• 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？ • 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？ • 你闻到了吗？ • 那是爱的味道。
本文亮点值得学习：
（1）以小见大，意蕴深远。 (2 ) 情节曲折，跌宕起伏。
（3）欲扬先抑，情感丰富
选材要求 紧扣中心（准）
选材角度 ①小事入笔（小）
②真事真情（真）
③富有新意（新）
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
《变形计》观后选材点评：
小组讨论交流
选材
什么是选材
选材,就是根据主题的 需要,有目的的选择恰当的 材料来表现主题,使文章产 生最好的效果。
教你几招：
一
校园生活
、
↗
从
生
（ 做
活生
活
中有
心
寻人
1．亲身经历
→ 家庭生活
2．亲眼所见 亲耳所闻
↘ 社会生活
找）
教你几招：
二
著名的人物和
、
从
1．历史
↗ 事件
阅 读
（ 做 阅
中
读Βιβλιοθήκη Baidu有
挖 掘
心 人 ）
2．文学作品
典型的形象及
→ 经典的情感寄
托与描写
３、报纸、杂志 ↘
人物及故事
教你几招：
三
、
1．网络
从
媒 体
（ 做 媒
中
体 有
感 悟
心 人 ）
2．电视 ３、电台
人物及故事
佳作欣赏：分析写作方法与技巧
身体健康，学习进步！ 君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》
青春一经“典当”，永不再赎。
请以“手”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材料,
写下材料的大概内容.
一：亲人、朋友之手 二：大爱之手 三: 感动之泪
• 四：非人类之泪
• 树叶上挂满了露珠；地球环境遭 到破坏下酸雨；树皮被刻划后流 出汁液；水龙头未关紧流下的 水……
小结：“生活中不是缺少材料， 而是缺少发现”，“读书破万卷， 下笔如有神”，最重要的是平时 的观察、积累，要博览群书，尤 其是中外名著，光靠课本上的几 篇文章远远不够。
《差别》材料点评：
写什么
确定写什么 1、初想一大片，写在纸上边， 作文等于成功了一半 再想写一什条么线，不忘挑、比、看，
例如三：想1幸、定福初一再是想点想什一，一么大过条？片好线幸，选，福写材不有在关忘时纸。挑是上、一边比种，、拥看有，，有时是一种等待，有 时是一种感三动想。定收一获点是，一过种好幸选福材，关付。出也是一种幸福；功成名就是 幸福，淡例泊如宁：静幸也福是是幸什福么…？…幸其福实有幸时福是就一在种我拥们有身，边有，时在是我一们种点等点待， 滴滴的生有活时中是，一在种我感们动成。长收道获路是上一的种每幸一福个，脚付印出里也。是一种幸福；功
• 易虎臣生起了人生的第一把火。 • 瞧！那熊熊的火焰，正往上翻飞、旋转、飞舞。 • 啊！一锅弥漫着热气的粥正在易虎臣的狼狈下揭
开了它神秘的面纱。显然，头发凌乱，白皙的脸 上添上几笔黑线条，正在上演一出“狸猫换太 子”。 • 但是，他却笑了，笑得那么傻，笑得那么起劲。 那一刻深深地触动了我的心灵。 • 他，长大了，不再是当初扎人的那根刺。他很努 力地把自己磨平、拧直。 • 屋子里弥漫着一种隽永的味道，久久回荡在每个 人的心间…… • 他还会扎手吗？
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！ 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
• 那根刺 • 文/ 龚颖仪 • 他，让人爱不释手，可捧在手心，却感到刺手。 •
——题记 • 他，长的虎头虎脑的，一见叫人喜欢，可捧在手心，
却感到刺手。那根刺，在同学们的心中慢慢地扎根、蔓 延。他，是人尽皆知的“梳头公子哥”——易虎臣。 • 瞧！爱梳头，爱洗澡，一天洗四次…… • 浑然不知，这样的他，却潸然流下了久违的泪水。
• “为什么，为什么你们不告诉我？” • “你晚上睡熟了” • “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。
• 参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母拒 之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却因为 忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人，他抽噎 着：“至少让我说一声——生日快乐”。
• 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？ • 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？ • 你闻到了吗？ • 那是爱的味道。
本文亮点值得学习：
（1）以小见大，意蕴深远。 (2 ) 情节曲折，跌宕起伏。
（3）欲扬先抑，情感丰富
选材要求 紧扣中心（准）
选材角度 ①小事入笔（小）
②真事真情（真）
③富有新意（新）
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
《变形计》观后选材点评：
小组讨论交流