小学三年级家长会PPT(完美版)
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• 4、读书、作业不求甚解，怕动脑筋。有的学生就连 书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查 一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一 个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对 题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见， 看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读 过一遍，什么也不知道。
• 考卷及平时学习中 存在问题 1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且
过）； 2.少数同学偏科严重（科学、英语）； 3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）； 4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；
5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；
• 语文学习的建议 6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时
如 何 学 习 写 作
1.从模仿起步。 2.激发学生习作的兴趣。（指导要求：无
论是写事情，写人物，写景物，写活动都要注 重过程，要求孩子把过程写详细，再加上自己
的感受。） 3.经常带孩子们接触社会、研究社会 的各种现象。 4.多让学生写观察或记实日记，指导 孩子的习作，提高学生的习作水平。 5.读万卷书，行万里路，重积累。 6.语文学得好，离不开丰厚的积累。 古诗、名人名言、好的句子，好的故 事我们都可以鼓励孩子多读多背，现 在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力 非常强，因此，多读多背很有好处 。
（原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不 用心有关，课前不预习，课后不复习，订正不及 时，反复听写还反复错； 不能正确理解词语意思和运用，这和平时孩子在 读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关， 遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永 远不理解，运用就更不用提了。）
孩子试卷及平时学习上存在的问题
三年级上学期语文学习的建议
2）很多家长可能会问让孩子看什么书？确实我们也 要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在 《赛尔号》《查理九世》《马小跳》等书上，这些书 并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂 的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是 作为三年级的孩子来说，他们缺乏辨别力和自控力， 比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起 到指导的作用，控制一下他摄入的“饮食”，让孩子能 够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了 语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可 以让学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要 让学生仅局限于童话故事类。
孩子学习习惯上存在的问题
• 1、个别孩子自我约束能力较差，上课爱做小动作， 听课不专心。
• 2、经常忘带作业。希望家长提醒孩子写完作业后整 理书包，养成好的习惯。
• 3、做作业慢，字体潦草。建议家长对在孩子做家庭 作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉、 边写边玩的习惯，督促孩子保质保量完成。
三年级上学期语文学习的建议
1）兴趣是最好的老师。我们首先要让学生热 爱阅读。只要不是不健康无益的书，都可以 读。这样日子久了，学生会发现从书籍中可 以获得很多，他们会由衷的觉得看书比看电 视\玩电脑有意思多了。看书的爱好对于一个 学生来说是非常可贵的，要知道现在的孩子 花费在看电视、玩电脑的时间远比书籍上要 多得多。
三年级上学期语文学习的建议
基础知识方面： 生字：在课堂上主要学习难写易错 字、生僻字，没低年级时讲得那么 细致。 （需要提高自学能力，养成经常复 习、巩固的习惯。）
三年级上学期语文学习的建议
阅读理解方面： 语文的学习是三分之一是课内，
三分之二是课外，积累的另一条重要 途径就是课外阅读。现在学生成绩水 平之间的差异，原因之一就在于他是 否进行了有效的课外阅读。
试卷及平时学习上存在的问题
5、作文方面存在的问题较大 （1）不审题就急于下笔，造成跑题，扣分严重； （2）内容太简单！三言两语就把作文写完了，就 是流水账，不能详细具体地描述一件事； （3）作文根本就读不通！语言不通顺，不生动， 都是大白话。
（原因分析：这和学生的生活经验和阅读量有关。 平时一定要多读书，增加阅读量，多看看作文选， 背诵好词好句好段，模仿好的作文多练笔。多注意 观察生活。）
间）；
试卷及平时学习上存在的问题
1、不认真审题！ 选错的还是对的 写序号还是订正 打勾还是画横线 用横线还是波浪线
试卷及平时学习上存在的问题
2、写字不认真！ 有些同学的卷面及平时作业书写十分潦 草，写字写得很随便。
（原因分析：这和孩子的态度、习惯有 关。）
试卷及平时学习上存在的问题
3、在基础知识方面，个别学生在字音、字形、 以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。
三年级课外读物推荐书目：
《宝葫芦的秘密》 《伊索寓言》 《成语故事》
关于阅读的检测的方法
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
习作方面建议：
提高写作能力要从点点滴滴做起。课 外积累是写作的基础，要学会对文章的 细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹 内空空，是写不出好文章的。除此之外， 注意观察生活、感悟生活，都是帮助我 们写好作文的有效途径。写好的作文要 反复修改，也可以请教老师、同学的意 见，精益求精。
纪 律
1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。4、在阅读方面，一部分学生总结概能力、对 文章的理解有待提高。
（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平 时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了， 比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一 般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不 用心听，这些知识点对他来说就会很困难。 课后可以做些相关的阅读训练）
关于习作
• ①保质保量完成练笔作业 • 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上
的，更要重视所有小练笔。 • 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 • ②接触生活，加强语言表达。 • ③课外阅读注意积累。 • 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显
得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。 要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。 只能靠平时日积月累，逐步提高。
• 考卷及平时学习中 存在问题 1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且
过）； 2.少数同学偏科严重（科学、英语）； 3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）； 4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；
5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；
• 语文学习的建议 6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时
如 何 学 习 写 作
1.从模仿起步。 2.激发学生习作的兴趣。（指导要求：无
论是写事情，写人物，写景物，写活动都要注 重过程，要求孩子把过程写详细，再加上自己
的感受。） 3.经常带孩子们接触社会、研究社会 的各种现象。 4.多让学生写观察或记实日记，指导 孩子的习作，提高学生的习作水平。 5.读万卷书，行万里路，重积累。 6.语文学得好，离不开丰厚的积累。 古诗、名人名言、好的句子，好的故 事我们都可以鼓励孩子多读多背，现 在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力 非常强，因此，多读多背很有好处 。
（原因分析：这和平时一部分学生识字、写字不 用心有关，课前不预习，课后不复习，订正不及 时，反复听写还反复错； 不能正确理解词语意思和运用，这和平时孩子在 读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关， 遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了，不理解的永 远不理解，运用就更不用提了。）
孩子试卷及平时学习上存在的问题
三年级上学期语文学习的建议
2）很多家长可能会问让孩子看什么书？确实我们也 要关注学生看书的内容，很多学生讨论的话题集中在 《赛尔号》《查理九世》《马小跳》等书上，这些书 并没有太大的益处，就像肯德基一样，只能作为调剂 的食物，偶尔尝尝，而不能作为米饭类的主食。但是 作为三年级的孩子来说，他们缺乏辨别力和自控力， 比较容易沉迷其中，这个时候，就需要我们的家长起 到指导的作用，控制一下他摄入的“饮食”，让孩子能 够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目，除了 语言故事类的文章外，说明文、哲理小短文等，也可 以让学生有所涉及，而且，也要关注社会问题，不要 让学生仅局限于童话故事类。
孩子学习习惯上存在的问题
• 1、个别孩子自我约束能力较差，上课爱做小动作， 听课不专心。
• 2、经常忘带作业。希望家长提醒孩子写完作业后整 理书包，养成好的习惯。
• 3、做作业慢，字体潦草。建议家长对在孩子做家庭 作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉、 边写边玩的习惯，督促孩子保质保量完成。
三年级上学期语文学习的建议
1）兴趣是最好的老师。我们首先要让学生热 爱阅读。只要不是不健康无益的书，都可以 读。这样日子久了，学生会发现从书籍中可 以获得很多，他们会由衷的觉得看书比看电 视\玩电脑有意思多了。看书的爱好对于一个 学生来说是非常可贵的，要知道现在的孩子 花费在看电视、玩电脑的时间远比书籍上要 多得多。
三年级上学期语文学习的建议
基础知识方面： 生字：在课堂上主要学习难写易错 字、生僻字，没低年级时讲得那么 细致。 （需要提高自学能力，养成经常复 习、巩固的习惯。）
三年级上学期语文学习的建议
阅读理解方面： 语文的学习是三分之一是课内，
三分之二是课外，积累的另一条重要 途径就是课外阅读。现在学生成绩水 平之间的差异，原因之一就在于他是 否进行了有效的课外阅读。
试卷及平时学习上存在的问题
5、作文方面存在的问题较大 （1）不审题就急于下笔，造成跑题，扣分严重； （2）内容太简单！三言两语就把作文写完了，就 是流水账，不能详细具体地描述一件事； （3）作文根本就读不通！语言不通顺，不生动， 都是大白话。
（原因分析：这和学生的生活经验和阅读量有关。 平时一定要多读书，增加阅读量，多看看作文选， 背诵好词好句好段，模仿好的作文多练笔。多注意 观察生活。）
间）；
试卷及平时学习上存在的问题
1、不认真审题！ 选错的还是对的 写序号还是订正 打勾还是画横线 用横线还是波浪线
试卷及平时学习上存在的问题
2、写字不认真！ 有些同学的卷面及平时作业书写十分潦 草，写字写得很随便。
（原因分析：这和孩子的态度、习惯有 关。）
试卷及平时学习上存在的问题
3、在基础知识方面，个别学生在字音、字形、 以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。
三年级课外读物推荐书目：
《宝葫芦的秘密》 《伊索寓言》 《成语故事》
关于阅读的检测的方法
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
习作方面建议：
提高写作能力要从点点滴滴做起。课 外积累是写作的基础，要学会对文章的 细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹 内空空，是写不出好文章的。除此之外， 注意观察生活、感悟生活，都是帮助我 们写好作文的有效途径。写好的作文要 反复修改，也可以请教老师、同学的意 见，精益求精。
纪 律
1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。4、在阅读方面，一部分学生总结概能力、对 文章的理解有待提高。
（原因分析：这和平时上课不注意听讲有关，平 时上课分析课文时，老师就把方法都渗透进去了， 比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点，一 般出现在文中段落的哪些位置等等，如果上课不 用心听，这些知识点对他来说就会很困难。 课后可以做些相关的阅读训练）
关于习作
• ①保质保量完成练笔作业 • 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上
的，更要重视所有小练笔。 • 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 • ②接触生活，加强语言表达。 • ③课外阅读注意积累。 • 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显
得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。 要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。 只能靠平时日积月累，逐步提高。