科技创新服务

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——铁道校区学生会“消能减震模型大赛”活动报告活动背景

高校大学生科技竞赛、活动的设立及创新，应根据学生的特点、需求而定。结合普通竞赛主题单一，参与竞赛学生知识层次不同和学生想法较多、动手较少的现阶段特点，鉴于铁道校区学生会11级绝大多数同学自入学以来还未参加过团队合作的模型设计大赛，特此设计此次简单、富有趣味的模型设计竞赛，提高学生参与竞赛的兴趣，实际创作的动手能力和设计创新能力，为以后大型设计竞赛做准备。

活动目的

提供一次不同层次、不同主题、针对不同专业类别的新型创新比赛活动，尽可能提供给学生由浅入深的可参与科技竞赛活动菜单，让不同院系、不同专业、不同爱好的学生都有适合自己发挥的平台，同时也为学生们提高团队合作能力、协调能力、创新思维能力创造一个难得的机会。让学生从认识到参与，从参与到投入科技竞赛活动中来，是学生们了解到科技来源于我们地奇思妙想，来源于咱们的生活，逐步实现创新——创造——创业的三级跳跃，完成自己去想——去做——去实现的理想。

活动的前期准备

1.活动负责人向学校相关部门申请借用活动场地

2.安排办公室人员采购比赛相关材料

3.宣传部人员制作海报、传单、展板、横幅等

4.从每个中心抽调一人与组委会人员（由各中心主任组成）共同组成比赛

当天的工作人员并进行分工

5.对比赛的工作人员进行培训，确保活动顺利举行

6.汇总参赛人员的报名信息，进行合理安排

7.由竞赛组委会（由各中心主任组成）提前两天统一发放比赛时间、地点

的通知

活动开展

1、工作人员提前一小时（8点）到场，进行场地布置和模型加载装置摆放

2、场地布置完毕之后，工作人员将参赛选手引导入场

3、九点钟参赛选手进场完毕之后，组委会代表给参赛组的代表说明一下注

意事项，并进行抽签分组和制作材料的分发

4.九点半正式比赛，各参赛队开始制作模型；组委会人员维持现场的秩序

5.十点钟之后模型制作结束，模型由裁判人员负责人审查通过后方能进入

正式比赛，由工作组机动成员引导参赛组按组号排队等候加载；

6.每组模型加载不超过10分钟（应情况而定），负责加载模型的工作人员

记录加载数据和对模型进行拍照，加载失败的参赛队即可由工作组机动成员组织退场；

7.所有参赛组加载完之后，由组委会负责统一整理数据，并负责核查和排

名；

8.工作人员整理打扫场地，整理仪器；

9.比赛结束后所有模型由组委会回收，进行检查，一旦发现有使用大赛提

供之外的任何材料，一律视为违规行为，取消比赛成绩和名次。

活动突发问题及解决措施

1.在竞赛期间，在加载过程中，场面比较混乱，围观者太多，造成工作人

员进出困难

解决措施：组织工作人员对观众加以劝导疏散

2.入围预计加载最高高度两米者太多，无法评出少量优秀参赛作品

解决措施：临时由组委会讨论决定，将最高加载高度增至三米，进一步淘汰部分参赛作品，之后不设最高加载高度

3.加载过程中，由于工作人员手经常不自主轻微晃动造成固定鸡蛋位置的

铁夹偏移而与下面的装置对不齐，造成鸡蛋砸不到制作的减震装置上

解决措施：将铁夹固定在铁杆上，而不是直接手持铁夹，依靠移动下面的减震装置来与鸡蛋对齐

后期工作

根据各个小组鸡蛋加载的最终高度的大小决出第一名、第二名、第三名各1个，优秀奖10个，创意制作奖10个，并为获奖人员颁发荣誉证书

总结

本次活动虽是以比赛为主导，但个中乐趣却丝毫不亚于其他活动，既丰富了同学们的课外业余生活，增添了大学生活的乐趣，又促进了学生之间的交流，提高了同学们相互间的团队协调能力。该比赛的独特之处是将学习、创新、课余放松很好的结合在了一起，摆脱了普通比赛的呆板与僵硬，增强了趣味性兴和实践操作性。虽然活动中遇到一些突发问题，不过经过我们的及时处理与解决，问题终究不是问题，活动依然顺利的完成。同时，这也锻炼了工作人员的应变能力。当然，这是第一次举办这种活动，以后再类似的活动中我们会尽量考虑到可能出现的问题与不足，这次活动的不足之处也将在以后类似活动中得到有效避免。当然，从此次活动中我们有足够理由相信以后的大学生活一定会缤纷绚烂、多姿多彩！

——中南大学铁道校区学生会

2012年4月12日