小学语文四年级上册12雪

沿着险峻的小道，向前，向上，消失在半山腰的雪雾之中。
我不由得加快了脚步。半山腰上，迷茫的雪雾中，一个人影若
隐苦现。
“同志，等一等！”
人影应声站住了。一旁深绿色制服，脖子上还围看条白毛巾，这
不是乡邮政所的老吕吗？
我调到这大山里教书，时间不长。虽然天天收到老吕送来的报
纸、信件，我们切很少交谈。
“这大雪天，也回去？”老吕等我走到身边问。
夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木
枯枝被积雪压断了的咯吱声。
用细微的声音来衬托山村的“万籁俱寂”使人身临其境。
读一读，背一背。
忽如一夜春风来，梅须逊雪三分白，
千树万树梨花开。雪却输梅一段香。
——（唐）岑参——（宋）卢梅坡
江雪
——（唐）柳宗
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
山路呢ຫໍສະໝຸດ Baidu”
“那……怎么行！”老吕一听，急急忙忙地回答。“这两年虽说
来了些新人，可还是不够用，我要不跑，不是还得派人吗？再说我
也走惯了这条路。”
我被老吕的朴实话语和对工作火一股的热情深深地打动了。
“也是，岁数不烧人哪！”老吕边走边说，“好在县上已经决定
在这大山里修公路了。三四年后，送信就可以骑摩托了，那时
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推
开门看。嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩
上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的
世界。看近处。那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶
的银条儿，,那些冬夏常青的松树和柏树上，排满了蓬松松、沉甸甸
的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着那美丽的银条儿和雪
2.写完检查一遍，改正错别字。
3.请冬冬帮我检查，我改正后还请她再为我出题测试。
4.过一段时间翻看一遍，常看常查。
5.我从来不擦掉已经写的错别字，而是圈出来改正，经常翻看。
现在，我的错别字少多了，有时一篇习作一个错别字也没有，我真
高兴啊！这就叫“功夫不负有心人”。
丁丁
12月30日
你重点总结了写字方面取得的进步，我是从学习语文的各方面总结的。
看着雪花在飘飞，
我想得很远，很远。
想起夏天的树林，
树林里的早晨，
到处都是露水，
太阳刚刚上升、
一个小孩，赤着脚，
从晨光里走来，
他的脸像一朵鲜花，
他的嘴发出低低的歌声，
他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，
那双发亮的眼睛，
透过浓密的树叶，
在寻找知了的声音……
他的另一只小手，
一根很长的狗尾草，
结了蚂蚱（mazha），金甲虫和蜻蜓。
冷，害虫经受不住低温，就会冻死。另外，雪中还合有氮(dan)的
化合物，一升雪中的氮化物可达7.5毫克，雪融化后，这些氮化物渗
进土攘中，是庄稼最好的肥料。雪对庄稼有这么多好处，难怪说“瑞
雪兆丰年”了。
雪本来的颜色是洁白的。然而在我国新疆的大山脚下，曾经下
过一场黄雪。原来是雪中夹杂了从附近沙漠卷过来的黄色尘埃。珠
这一切啊，
我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，
哪儿早已铺满了落叶，
也不会有什么人影，
但我一只都记得那小孩子，
和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在那间小屋里，
看着不停地飘飞这的雪花，
或许想到树林里去抛雪球，
或许想到湖上去滑冰，
但他绝不会知道，
有一个人想着他，
就在这个下雪的早晨。
拼音自己办
赤竿抛滑
*诗人在一下雪的早晨想到了什么？在冬夏的对比中，你感受到了什么？
我愿意把自己的总结在家长会上念一念。
畅所欲言
☆把自己知道的关于雪的名著介绍给同学们。
我知道安徒生写的《雪之女王》。
我爱看格林童话《白雪公主和七个矮人》。
《雪孩子》的故事让人感动。
……
自检
这学期，我背诵了（）首古诗、（）篇/段课文、
（）句名言。
这学期，我写了（）篇日记、（）篇习作。
我常在课堂上发言，每一课都做了摘录笔记。☆
穆朗玛峰的冰川上还下过红色的雪，那是因为雪花中合有大量红藻。
在欧洲的苏格兰，由于烟囱中冒出的煤灰沾在了雪花上，竟然下过
一场黑雪。
*自读5~8分钟，同学互测，检查自己获取了多少信息。
笔下生花
写学期总结。
个人总结
我原来习作是错别字比较多，这学期一开学我就下决心“消灭”错别字。
这学期我是这样做的：
1.写字时想想字义字音。
独钓寒江雪。
深山风雪路
柏峰
我迎着凛冽的寒风，艰难地行进在古长城旁的山河小道上。洁
白的雪花仍在空中狂舞飞旋，燕（yan）山的群峰隐没在雪雾里。
在这深山老峪里，走十里八里也见不到一个村庄，大雪天，更
是难得见到一个人影。噢！能碰到个问路人，那该多好！
咦。那是什么？不远的岔(cha)道上有一串清晰的脚印。脚印
“可不，教研活动刚完，孩子们还等我上课呢！”我说。
“哇！”老吕解下毛巾，擦了擦了汗。
我这才发现，老吕的脖子上有一道深深的伤疤。
“您的脖子……”我好奇地问。
“脖子？噢！炮弹皮碰的。”老吕平静地说。
“在什么地方？”
“朝鲜（xian）。”
我心中一动，想到那炮火连天、冰天雪地的朝鲜战场上也曾留
下老吕清晰的脚印，我不由得肃然起敬。
候……”
说话间，到了分手的地方。老吕取出了报纸说：“麻烦你给捎去
吧，我要去冷锋口，还有十来里路呢！”
我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：“路难走，您
要小心。”他哈哈笑看，朝我摆摆手，于是，去冷锋口的小路上，又
出现了一串清晰的脚印。望着这脚印，我沉思起来。这山间小道上
的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩！
这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。这雪下得很大，也很
稳。开始的时候，还伴着一阵小雨。不久，雨住了，风停了，就只
有那大片大片的雪花，从彤(tong)云密布的天空中，簌（su）簌落
落地飘将下来。一会儿，地面上就发白了。夜里，冬天的山村，万
籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断
了的咯吱声。
冰晶。云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。
夏天空气温度高，高空中的雪花飘下时，没到地面早就变成了
雨滴，冬天气温低，雪花直接落到地上。
雪花特别轻。单个雪花的大小通常在0.05-4.6毫米之间，重量
只有0.2-0.5克。所以雪花总是慢悠悠地飘下来，不像雨点那样急
急忙忙往下落。在缓慢降落的过程中，有时无数雪花会互相黏连成
我们边走边谈。他告诉我，走这条邮路送信，己经二十五年了
我心里默默地算了一下，从乡邮政所到冷锋口，一天来回五十里
十五年走的路，足足可以绕地球五周半！
蜿蜒(wanyan)的小路还在向前，向上。路旁的一棵老松，身
披积雪，在呼啸的山风中傲然屹(yi)立。我看了看老吕那布满皱
纹的脸，不禁脱口而出：“您年纪大了，为什么不换换工作，还跑这
球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳
光下幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着。脚下就发出咯吱
咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷（zhi）雪球。那欢
乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!
*本文选入教材时有改动。
我画出了课文中描写的雪景的语句，并摘录下来。
雪
古往令来，不少文人墨客咏雪、赞雪，但直到近代，人们才开
始用科学的方法研究雪。
雪花是什么样的？下雪时，你用黑布接些雪花，在放大镜下，就
会看到一朵朵非常美丽的花朵闪着晶莹的光彩。
世界上有专门收集雪花图案的人，他们花费了很多精力到处考
察，给雪花拍摄了许多精美的照片，发现雪花图案至少有六千多种。
拼音自己办
瑞骤籁俱寂眺妆砌
即亚阴降稳幅
*为课文描绘的图景加上小标题。
第一天白天下雪前
第一天夜里下雪时
第二天白天下雪后
*你从哪些地方体会到作者的喜悦之情？通过朗读表达这种情感。
下雪的早晨
艾青
雪下着，下着，没有声音，
雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，
洁白的雪，盖满了屋顶，
整个世界多么静，多么静。
可有人认为，雪花的图案远不止六千种，他们甚至说根本能没有模祥
完全相同的雪花。但不管怎么说，于姿百态的雪花却都是六角形的。
雪是怎么形成的？地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送
到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。好多微小的水滴聚在一起
形成了云。小水滴越聚越大。身体越未越重，当空气托不住时，它
们能落下来，这就是雨。如果小水滴在更高的空中形成，会结成小
一片，像鹤毛一样飘落。李白诗云“燕山雪花大如席”，不知有几万
几十万朵雪花才能黏连成一片席那么大呢！
“十月小雪雪满天，来年必定是丰年。”“今冬麦盖三层被，明年
枕着馒头睡。”这些农谚说明下雪预兆（zhao）着来年庄棒将会丰收。
冬天天气冷，土壤上的雪又轻又松，里面藏了空气，就像给庄稼盖了
一床棉被。雪化时又从土嚷中吸走很多热量，土壤会突然变得非常寒
*慢慢地、静静地读，体会这首诗描写的情境。
日积月累
我的摘录笔记。
彤云密布纷纷扬扬极目远眺粉妆玉砌万籁俱寂瑞雪丰年
骤然即将寒流凛冽降落笼罩幻映震落
玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道
五光十色的彩虹。
拼一拼，组成词语。
我更加体会到，在具体的语言环境中才能确定多音字的读音。
读一读，抄一抄。
瑞雪图
峻青
11月17日，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息，第
三天下午，从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流就浸人了胶东半岛。
连日来，暖和得如同三月阳春的天气，骤然变得冷起来了。一
清早，天空布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风
呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，
纷纷扬杨地从半空中降落下来了。
我能坚持课外阅读。☆
我越来越喜欢学习语文了。☆