罗罗：第二课《诗经二首》 (静女)

12. 《诗经》的语言：大量使用双声、叠韵、 叠字、叠词，获得一种声韵美。
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 《诗经· 国风· 周南· 关雎》
诗 经 名 句
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 《诗经· 国风· 秦风· 蒹葭》 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 《诗经· 国风· 王风· 黍离》 青青子衿，悠悠我心。 《诗经· 国风· 郑风· 子衿》 它山之石，可以攻玉。《诗经· 小雅· 鹤鸣》
象征是指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。
彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。 荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。 顶真是句末的词语作下一句开头的词语的修辞方式。 如：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，
还有深埋在地下的竹根。
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解读诗歌
诗歌四五节里，主人公描写的是什么场景？
军仪威严，军容整齐：战争场景
主人公对待战争有怎样的情感？
自豪感：戎车既驾，四牡业业 。 怨愤感：岂敢定居？一月三捷 。
驾彼四牡，四牡骙骙 。
君子所依，小人所腓 。
四牡翼翼，象弭鱼服 。
岂不日戒？玁狁孔棘 。
重章叠句，反复渲染，一唱三叹
品味诗歌
诗歌第六节，主人公描写的是什么场景？
诗经常识
1.《诗经》是我国是第一部诗歌总集。
2.反映了西周初年至春秋中期的500年间的 古代社会生活。 3.共305篇，故称“诗三百”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原 本只称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称 《诗经》，是“五经” （《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》）之首。
诗经常识
5. 《诗经》的内容可分为 “风”“雅”“颂”三部分。
kuí mǐ xiǎn yǔn yù féi jí
驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘！
fēi
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
贯通诗意
小雅· 采薇
薇：野生的豌豆苗。 亦：加强语气的助词。 作：初生，刚发芽。 止：语尾助词。 曰：句首句中语气词。 岁：年。 莫：通“暮”，年终。 采薇菜啊采薇菜，薇菜刚刚长出来。说回家啊说回家，一年又快过去了。
踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
章节赏析
故事复述:
男子和心上人约好在城墙角落 1.指出故事发生的地点、人物及事 见面，到了约会地点，却没有 件。 见到美丽的女子，等待是一种 幸福，更是一种煎熬，急得男 城隅 →我、静女 →相会 子抓耳挠腮，不住徘徊。搔首 踟蹰表现出男子的焦急不安、 痴情。
理解重点词的意思.
贯通诗意
小雅· 采薇
阳：农历十月。
刚：薇菜长老，茎叶变得僵硬。
采薇菜啊采薇菜，薇菜已经长老了。说回家啊说回家，已是十月小阳春。 王事：战争。 盬：休止。 不：没有。 遑：闲暇。 启处：安居。 孔：很。 疚：痛苦。 行：行军。 不来：回不了家。 战事频繁没止息，没有空闲歇下来。心中忧愁积成病， 回家只怕难上难。 彼：那。 尔：通“薾”，花盛开貌。 维：表判断，是。 何：什么。 常：棠棣。 华：通“花”。 路：高大的战车。 斯：语气词，无意义。 君子：将军。
靡：没有。 室：房子。 玁狁：匈奴。 不：没有。 遑：闲暇。 启居：安居。 没有妻室没有家，都是匈奴惹的祸。没有空闲安定下，都是匈奴惹的祸。 柔：柔嫩的菜芽，指薇菜长大了一些。 忧：忧愁。
采薇菜啊采薇菜，薇菜幼苗正柔嫩。说回家啊说回家，心里忧愁又烦闷。 烈烈：忧伤的样子。 载：动词词头，可翻译成“又”。 戍：动词用作名词，驻守的地点。 使：派人。 归：带回，稍回。 聘：问候。 心中忧愁像火烧，饥渴交加真难熬。我的驻所无定处，没法托人捎家书。
翻译：
那个姑娘文静而漂亮 暗中相约我在城角的地方相见 我如期而至但她却没有出现 急得我搔首弄发心彷徨 那个姑娘纯洁而美丽 送我一束红管草携带着淡淡的幽香 红管草发出闪闪的光芒 我非常高兴，因为它是美丽的姑娘（所赠） 牧场摘来的嫩草纯洁芳香 非常美丽并且非常奇妙 也并非小草特别的漂亮 只因是美人所赠才非比寻常
自：从。 牧：田野。 归：通“馈”，赠送。 荑：茅草。 洵：实在。 且：又。 异：特殊。 匪：通“非”，不是。 为：加强语气的助词。 贻：赠送。
理解重点词的意思.
静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 其：形容词词头 俟：等待，等候 爱：隐藏，遮掩 见：同“现”，出现。 姝：美丽 城隅：城墙角落
6.“风”有十五国风，是各地民歌（160篇）
“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐歌（105篇） “颂”有周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的 乐歌（40篇）
诗经常识
7. 《诗经》的表现手法有三种：赋、比、兴。 8.“赋”是指平铺直叙（叙述）
“比” 就是以此物比彼物（比喻）
“兴” 是先言他物，然后借以联想，引 出诗人所要表达的事物、思想、感情。（托 物言志，借物抒情）

邶 风 静 女
·
朗读诗歌
邶风·静女
sì
yí tóng
shū
luán
yú
wěi
xiàn
sāo
chí chú
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
yuè yì rǔ
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
kuì tí xún fēi rǔ yí
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 娈：美好。 贻：赠送。
炜：红而发光。 说：通“悦”高 兴。 女：通“汝” ，你。
章节赏析
故事复述: 男子在等待中想起女子是那 么漂亮，她送给我的“彤管” 那么好看，熠熠发光，令人 爱不释手，也写出了喜爱女 子的美丽。
理解重点词的意思.
自牧归荑， 洵美且异。 匪女之为美， 美人之贻。
这首诗的特点：
第一，通过人、物、情的巧妙融合，表 现出男子的纯真、热烈的爱情诗人通过 喜爱情人的赠物之美，来喜爱情人之美， 把自己的感情寄托在赠物上，这种写法 很新颖。
第二，诗歌采用重章叠唱，带有情 节的语言，生动形象地把情人恋爱 活动描写出来。
重章叠句 ：
作用
造成一唱三叹的艺术效果，有助于淋漓 尽致地表达出诗歌的思想感情。
反映古代广大人民对自 由婚姻和美好、幸福的 爱情生活的追求与向往。
作业
1.背诵并默写全诗. 2.预习<<采薇>>.
双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在
特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说
的是乙义；类似我们平时所说的一石三鸟、一箭双雕、指桑骂槐， 即言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。 如： 檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心 上联：「丝」谐「私」 下联：「泥」谐「疑」
说说你眼中的静女形象； 说说你眼中的男子形象；
老实、憨厚、痴情。
美丽、娴静、
顽皮、可爱。
小 组 演 出
文本赏析
3.《静女》是健康纯洁的爱情颂 歌还是如朱熹所说《邶风· 静女》 是 “淫奔期会之诗” 。
《静女》
它虽然没有成年人的坚贞 和厚重，没有中老年爱情 历经沧桑之后的洗练与深 沉，却以单纯、天真、无 邪而永恒，表现了健康纯 真的爱情。


艺术手法
赋比兴的运用
赋：直言其人其事。 如“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。” 比：打比方。 如“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。” 兴：先言他物，以引起所咏之辞。 如“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止 。”
骙骙：马强壮的样子。
驾驭四匹大雄马，四匹雄马高又大。乘坐这车是将帅，兵士用它作屏障。
翼翼：行列整齐，动作熟练。 象：象牙。 弭：弓箭。 鱼：鲨鱼皮。 服：箭袋。 戒：警戒。 孔：很。 棘：通“急”，紧急。 四匹雄马排整齐，鱼皮箭袋象牙弓。怎不天天严防范，匈奴猖狂战事急。 昔：昔日，过去。 往：出发。 依依：柳条迎风拂动。 今：现在。 来：归来。 思：无意义。 雨：落下。 霏霏：大雪貌。 当初离家出征时，杨柳依依迎风舞。如今战罢回家来，大雪纷纷漫天卷。 行：走。 迟迟：缓慢。 莫：没有人。 知：懂得，了解。 行路艰难走得慢，饥渴交加真难熬。我的心中多伤悲，没人知道我悲哀。
光彩艳丽什么花？棠棣开花真烂漫。又高又大什么车？将帅乘坐的战车。
戎车：战车。 既：已经，之后。 驾：驾驶。 四牡：四匹大公马。 业业：壮大的样子。 岂：怎么，表反问。 定居：安居。 三捷：多次打胜仗。 战车又要出发了，四匹雄马真强壮。哪敢安然住下来，一月之内仗不停。
贯通诗意
小雅· 采薇
所：……的东西。 依：乘坐 。 腓：隐蔽，掩护。
字词注释
邶风·静女
静女：淑女。其：形容词词头 姝：美好，漂亮。 俟： 等候。 于：在。 城隅：城墙角落。 爱：通” 薆”，隐蔽。 见：通“现”。 搔：抓。 首：头。 踟蹰：犹豫不决。 娈：美好。 贻：赠送。 彤管：红色管状的初生植物。 炜：光彩。 说：通“悦” 。 怿：喜欢。 女：通“汝”， 你。
离家时杨柳依依，归来时雨雪霏霏。
这样场面让主人公产生了怎么样的情绪？为什么？
悲痛欲绝（返家路途的艰难和战争引起的内心的悲苦）
第六章被后人誉为《诗经》中最好的句子，在 这里诗人运用了一种什么表现手法？
融情入景，情景交融
品味诗歌

第1——3章：抒发对家乡的思念。
第4——5章：描写战争生活场景。 第6章：描写归途情景与内心感受。
牧：野外放牧的地方。 归：通“馈”，赠 送。 洵：的确，确实。 异：奇特。
之：助词，取独。
之：代词，代荑草。
为：是。
章节赏析
2.如何看待诗中的两件礼物？ 故事复述:
男子又想起女子送给他的荑草， 礼轻 → 情意重 既好看又奇异，因为是女子从 以物示情→爱人及物 远方郊野亲手采摘赠送给他的， 双关→寄情于物 所以格外喜爱，写出了对女子 的诚挚的爱恋。
zài shù mǐ pìn
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
mǐ gǔ huáng chǔ xíng
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
朗读诗歌
小雅· 采薇
táng huā mǔ
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
róng
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷！
按 内 容 可 分 为
｛ ｛
表 现 手 法 可 分 为
“风” 为民歌，是《诗经》中的精华
“雅” 分大雅和小雅，是宫廷歌曲
“颂” 是宗庙祭祀的乐歌
赋、赋，即叙述
比，即比喻
兴，是由此物引起他物，即起兴
诗经常识
10. 《诗经》的句式：四言为主，间以杂言。 11 . 《诗经》的常用结构：重章叠句，即重 复的几章里，仅有个别字句的改换，造成一 唱三叹的歌谣效果。
这是一首什么题材的诗歌？
爱情诗
第一节里，主人公表达了怎样的情感？ 焦急地等候心爱的女子 第二三节里，主人公表达了怎样的情感？ 对该女子热烈而诚挚的爱恋
朗读诗歌
小雅· 采薇
mù xiǎn yǔn huáng
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
mǐ mǐ
靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
品味诗歌
诗歌前三节里，主人公抒发了怎样的情感？
思念家乡，戍边之苦。
这些感情通过哪些诗句得到了强化？
思家之切：曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家 戍边之苦：不遑启居，玁狁之故。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈
我戍未定，靡使归聘
曰归曰归，岁亦阳止。
忧心孔疚
王事靡盬，不遑启处
重章叠句，反复渲染，一唱三叹
品味诗歌
9. 风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。
“赋”：“铺陈其事而直言之”，相当于 我们现在的铺陈叙述，而且是比较详细的 描写。 “比”：“以彼物喻此物”，拿另一件事 物来比喻这个事物。（比喻、打比方） “兴”：“先言他物以引起所咏之辞”， 即通过描写其他事物来引起主题。联想
诗经的划分
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 《诗经· 国风· 邶风· 击鼓》
靡不有初，鲜克有终。《诗经· 大雅· 荡》

蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……
—— 追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫 的秋水，萧瑟的芦苇。

一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日 不见如三岁兮……
—— 男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年 精神恍惚。