致青年教师读书汇报PPT

老师的态度
不能让学生认为我们不认真——我宁可让 学生认为我的水平差，也不愿意他们认为我不 认真。基础教育主要是为了培养学生的学习习 惯，教师水平不够，可以慢慢提高，但是教学 态度不端正，会影响学生的习惯养成。教师必 须时时刻刻约束自己的教育行为。
文质兼备
如果一个学校没有这样的教育理念，它培养出来 的学生将会很平庸甚至很庸俗。我们在当今社会上可 以看到，不管一个人如何装扮自己，他的“底子”往 往是掩饰不住的，他的庸俗与猥琐总会在不经意间自 然而然的流露出来，而他自己一点儿也察觉不到。这 种差异往往体现了青少年时代所受的教育水平，当年 有什么样的教育，就可能有什么样的未来。
文质兼备
要想到他们走上社会时的样子——我总是在想， 教育应当培养学生高贵的气质，让学生从青少年时代 ຫໍສະໝຸດ Baidu有精神上的追求，有高尚的人生目的。他可以选择 做一个普通的人，和芸芸众生一样，过普通的生活， 但是他的教养必须是这个社会上最优秀的。
富爱心
究竟什么是“教养”？看见别人跌 跤不要笑，看见穷人心里难过，这就是 教养。教育者如果没有悲悯与同情心， 将很可悲。
读《致青年教师》一书有感
作者简介
心中有阳光
一个有胸襟的老师
胸襟开阔
如果一个孩子生活在批评中，他 就学会了谴责；如果一个孩子生活在 鼓励中，他就学会了自信；如果一个 孩子生活在认可中，他就学会了自爱。
身教重于言传
作为教师，一旦有粗俗的行为，他在学生面 前就很难有威信。教师的粗俗，一定会以各种形 式传给学生，学生时代学到的一切，都会渗入他 们成人之后的生活中，教师今天这样粗野的对待 他，在未来的年月，他也有可能这样对待别人。