六年级数学下册 线与角教案 北师大版

线与角

教学内容：

北师大版六下教科书69——71页的内容

教学目标

1．使同学们巩固线段、射线和直线的概念；

2. 使同学们巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征；

3. 使同学们进一步掌握垂线和平行线的概念。

教学过程：

一、复习线。

1．复习特征。

（1）请你在本上分别画出5条不同的线，然后同桌互相说说你画的是什么线，有什么特点？他们之间又有什么不同？

（2）全班汇报。

指出：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。

2．判断反馈。

（1）一条射线长5厘米。（）

（2）通过一点可以画无数条直线。（）

（3）通过两点可以画一条直线。（）

（4）通过一点可以画一条射线。（）

二、复习角。

【继续演示课件“平面几何图形的认识”】

1．什么叫做角？请你自己画一个任意角。

提问：根据你画的角说—说，怎样的图形是角？（板书：角）2．复习各部分名称。

学生填写各部分名称。

教师提问：（1）角的大小与什么有关？

（角的大小与两边叉开的大小有关，与边画的长短无关。）（2）角的大小的计量单位是什么？

3．复习角的分类。

教师说明：根据角的度数，可以把角分类。

教师提问：我们学习过哪几类角？每种角的特征是什么吗？（板书：锐角直角钝角平角）

三、复习垂线和平行线。

【继续演示课件“平面几何图形的认识”】

1．教师提问：在什么情况下可以说两条直线互相垂直？

你能举出日常生活里的例子吗？

在什么情况下可以说两条直线平行？

谁来举出平行线的例子？

2．画图。

让学生在练习本上画一组垂线和一组平行线。

四、小结。

师：通过这堂课的学习，你能够说出哪些包含关系的图形？