美术：线描画《树》
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画——树。
通过引导学生观察周围环境中的树木，培养他们的观察能力和审美情趣，运用线描的形式表现树木的外形和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的外形和结构。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条描绘出树木的细节和质感。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描树范画。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以谈话方式引导学生关注大自然中的树木，让学生说说他们眼中的树木是什么样子的。
2. 示范：展示线描树范画，引导学生观察并分析线描画的特点和技巧。
3. 讲解：讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并现场演示如何描绘一棵树。
4. 练习：学生根据讲解和示范，在绘画纸上进行线描树的创作。
5. 互动：学生相互欣赏作品，交流创作心得。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察大自然中的树木，尝试用线描形式表现更多种类的树木。
六、板书设计1. 《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 线描树创作步骤：观察、构思、描绘、修饰七、作业设计1. 作业题目：请运用线描形式，描绘一幅你最喜欢的树木。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察大自然中的树木，激发了他们的创作兴趣。
学生在掌握线描画基本技巧的基础上，创作出了富有个性化和创意的作品。
课后，教师应关注学生在观察和创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：组织一次户外活动，让学生亲近大自然，观察更多种类的树木，为下一节课的线描创作积累素材。
大班线描树美术活动教案
大班线描树美术活动教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“大自然的朋友”，详细内容为“线描树”的制作。
通过学习，让幼儿运用线条描绘出树木的形态美，培养他们对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和审美能力，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点重点：线描树的绘制技巧，线条的运用。
难点：如何让幼儿观察并抓住树木的形态特点，运用线条进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示大自然的美丽风光，引导幼儿关注大自然中的树木，激发他们的创作兴趣。
2. 讲解线描树的基本技巧（5分钟）结合课件，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，让幼儿了解并掌握。
3. 示范线描树的绘制（10分钟）教师现场示范绘制线描树，讲解如何观察并抓住树木的形态特点，引导幼儿关注细节。
4. 幼儿动手绘制线描树（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘制线描树。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高他们的自信心和成就感。
六、板书设计1. 线描树美术活动2. 内容：线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直线描树的绘制步骤：观察、示范、动手绘制注意事项：抓住树木的形态特点，运用线条进行创作七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学习的线描技巧，绘制一幅自己喜欢的树木。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然中的其他景物，如花朵、建筑物等，为下一节课的线描画创作积累素材。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范线描树的绘制4. 幼儿动手绘制线描树的指导5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定（1）重点：线描树的绘制技巧，线条的运用。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的线条》，详细内容为“线描树”。
通过观察和分析大自然的树木，引导幼儿运用线条描绘出树木的形态，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，学会运用线条描绘树木的形态。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树木的细节部分。
教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色、黑色卡纸等。
学具：画纸、画笔、绿色、棕色、黑色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特点，引导幼儿关注大自然中的线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示线描树的例图，讲解线描画的基本技巧，如如何描绘树枝、树叶等，让幼儿了解并掌握线描画的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔在画纸上练习绘制线描树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅线描树的创作。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏并评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书线描树2. 板书内容：（1）线描画基本技巧：描绘树枝、树叶等。
（2）线描树创作步骤：观察、练习、创作、展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，运用线描技巧，独立完成一幅线描树的创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，激发了他们对美术创作的兴趣。
线描画树的教案6篇
线描画树的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《树》教案8篇
美术《树》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案《线描树》
大班美术优秀教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《线描树》。
课程内容包括了解线描画的基本概念，学习如何使用直线、曲线等基本线条绘制出一棵完整的树，以及通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够在画作中表现自己喜欢的元素。
3. 培养学生的创造力和审美能力，通过绘画表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够绘制出结构合理的树木。
难点：如何通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，并表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于大自然的视频，引导学生观察树木的形态和特点，引发他们对绘画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何使用直线、曲线等线条绘制一棵简单的树，并讲解线条的运用方法和注意事项。
3. 练习环节：学生按照教师的示范，自己动手绘制一棵简单的树，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创意发挥：学生根据自己的喜好，在画作中添加喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
教师引导学生发挥想象力，丰富画面效果。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
六、板书设计板书内容主要包括课程《线描树》、教学目标、教学难点与重点、教学过程等。
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请运用线描画技巧，绘制一棵富有创意的树，并添加自己喜欢的元素。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出富有创意的线描树，并添加了喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为第二节《线描树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本技巧，学会用线条描绘树木，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的画作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中能够发挥自己的个性。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：线描技巧的掌握，如何运用线条描绘出树木的立体感。
教学重点：培养幼儿观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色等彩色纸。
2. 学具：画纸、画笔、绿色、棕色等彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园里的树木，让幼儿描述树木的形状、颜色和特点。
2. 知识讲解与示范（5分钟）教师简要介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
并通过示范，教幼儿如何用线条描绘树木。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅线描树的画作，分析画作中的线条运用和色彩搭配，让幼儿学会如何创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用画纸和画笔开始创作自己的线描树。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 色彩搭配：绿色、棕色等c. 画作示范七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描树的画作，要求线条流畅，色彩搭配合理。
a. 画作主题明确，线条流畅，能够表现出树木的立体感。
b. 色彩搭配合理，画面和谐。
c. 画面整洁，无乱涂乱画现象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行创作，丰富他们的美术表现手法。
幼儿园大班美术：线描画树教案
幼儿园大班美术：线描画树教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解线描画的基本技巧，能够运用不同的线条和纹理来表现树的外形和质感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美观念，让幼儿体验创作的乐趣。
二、教学内容1. 学习线描画的基本技巧，如直线、曲线、波浪线等。
2. 学习如何观察树的形态，了解树的基本结构。
3. 学习如何运用线条和纹理表现树的质感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够观察和表现树的外形和质感。
2. 教学难点：如何运用线条和纹理来表现树的质感。
四、教学准备1. 教师准备PPT，展示不同类型的树和线描画的作品。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察PPT中的树和线描画作品，引导幼儿说出树的特点和线描画的表现手法。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、波浪线等，并示范如何表现树的形态和质感。
3. 实践：教师发放绘画材料，幼儿按照自己的想象和所学技巧进行线描画树的创作。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画创作，家长可以与幼儿一起观察周围的树木，并帮助幼儿记录下树的形态和变化。
2. 环境创设：教师可以利用幼儿的线描画作品装饰教室，营造艺术氛围。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的专注程度、合作意识和创造力发挥。
2. 作品评价：评价幼儿线描画树的准确性、线条运用和质感表现。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
九、教学资源1. 教师可以利用网络资源，收集各种类型的树木图片和线描画作品，以便在教学过程中展示给幼儿。
幼儿园大班美术线描画树教案
幼儿园大班美术线描画树教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画树。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本技巧，学会用线条描绘出树木的形态，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿对大自然的观察力，提高他们的审美能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养他们的绘画兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画技巧的运用，树木形态的描绘。
教学重点：学会用线条描绘树木，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、示例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特征。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过示例作品，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，引导幼儿学会用线条描绘树木。
3. 例题讲解（10分钟）教师在黑板上示范绘制线描画树，讲解绘画步骤，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出树木的轮廓，再用彩色笔进行线描画。
5. 互动环节（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、讨论，互相学习。
六、板书设计1. 线描画树2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 绘画步骤：勾勒轮廓、线描画、上色c. 注意事项：观察树木的形态、线条流畅、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅线描画树作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他植物，尝试用线描画的形式进行创作，提高观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 知识讲解的深度与方式4. 例题讲解的步骤与技巧5. 随堂练习的组织与指导6. 互动环节的设计与实施7. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于线描画技巧的运用和树木形态的描绘。
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为《手掌线描树》。
通过运用手掌轮廓作为树的主体，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌线描树。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，提高其绘画水平。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，运用手掌轮廓创作出富有创意的线描树。
难点：如何引导幼儿观察大自然中的树木，并运用线描技巧表现树木的形态和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然中的树木，引导幼儿观察树木的形态、颜色和纹理，激发他们对大自然的热爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以手掌为轮廓，教幼儿如何绘制线描树。
（2）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、曲直等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上绘制自己的手掌轮廓。
（2）引导幼儿运用线描技巧，为手掌轮廓添加树枝、树叶等元素。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，为线描树添加色彩。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，进行点评。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：（1）线描画基本技巧（2）手掌线描树的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅手掌线描树，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，创作出了富有创意的手掌线描树。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大自然，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到大自然中观察树木，提高他们的观察力。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术活动教案线描树
幼儿园大班美术活动教案线描树一、教学内容本次活动选用幼儿园大班美术教材，活动章节为《线描树》。
教学内容主要包括认识线描画的基本概念，学习观察树木的形态结构，通过练习运用线描手法表现树木的特征，进而提高幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，培养幼儿的观察能力和表现能力。
2. 引导幼儿关注自然环境，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神和创作兴趣，提升幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，学会观察和表现树木的特征。
难点：引导幼儿用线描手法细腻地表现树木的形态结构，培养幼儿的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放树木的生长视频，引导幼儿观察树木的变化，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念，让幼儿了解线描画的特点和表现手法。
示范如何观察树木的形态结构，讲解如何用线描手法表现树木的特征。
3. 实践练习（10分钟）分组进行实践练习，每个幼儿在画纸上用铅笔进行线描树的创作。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿细腻地表现树木的形态结构。
4. 作品展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：线描树的特点、观察树木的技巧、线描手法表现树木的特征。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的树木，用线描手法画出自己喜欢的树木。
2. 家长协助幼儿收集有关树木的图片或资料，了解树木的生长环境和保护意义。
八、课后反思及拓展延伸本次活动也让幼儿关注到身边的自然环境，提高了环保意识。
课后，家长协助幼儿收集有关树木的资料，有助于拓展幼儿的视野，增强对大自然的热爱。
在今后的教学中，将继续巩固幼儿的线描画技巧，培养幼儿的观察力和表现力，同时加强环保教育，让幼儿成为大自然的守护者。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 线描画的基本概念：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过对线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化来表现物体的形态和质感。
大班美术教案手指树线描画
大班美术教案手指树线描画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为手指树线描画的创作。
通过本节课的学习，学生将掌握运用手指进行线描画的技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握手指树线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
教学重点：掌握手指线描画的技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指树线描画的图片，引导学生观察并讨论：这是什么类型的画？它有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手指树线描画的基本技巧，如手指的运用、线条的排列等。
教师示范手指树线描画的创作过程，边示范边讲解。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅手指树线描画的例题，分析其创作思路和技巧。
教师引导学生进行小组讨论，探讨如何运用手指进行线描画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上进行手指树线描画的创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中，教师及时发现问题并进行解答。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
学生互相欣赏和评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 手指树线描画2. 内容：手指线描画基本技巧创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的手指树”为主题，创作一幅手指树线描画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生分享自己的创作心得，提高他们的表达能力。
鼓励学生尝试用其他材料进行手指画创作，如水粉、水墨等。
组织学生进行户外活动，观察大自然中的树木，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
大班美术《线描画树》教案.
大班美术《线描画树》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》第三节《线描画树》。
教学内容主要包括线描画的基本技巧，如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的形态和质感。
详细内容涵盖树木的观察方法、线描画的基本步骤、创作要点等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发他们创作线描画的兴趣。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们耐心细致的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的质感。
教学重点：线描画的基本技巧，观察树木的方法，创作线描画的步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、线描画作品、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示不同季节的树木图片，让幼儿观察、讨论，引导他们发现树木的美。
邀请幼儿分享自己喜欢的树木，描述其特点。
2. 知识讲解（5分钟）介绍线描画的基本技巧，如线条的疏密、长短、曲直等。
指导幼儿如何观察树木，抓住其形态特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一棵具体的树为例，演示线描画的基本步骤。
针对每个步骤，详细讲解线条的运用和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用铅笔在画纸上勾勒出树木的轮廓。
引导幼儿运用所学技巧，用线条描绘树木的质感。
5. 作业点评与指导（5分钟）挑选部分幼儿的作品进行展示，邀请其他幼儿评价、提出建议。
针对共性问题，进行讲解和指导。
回顾本节课所学内容，强调线描画的基本技巧和创作要点。
鼓励幼儿课后观察周围的树木，尝试用线描画表现。
六、板书设计1. 《线描画树》2. 内容：线描画基本技巧：疏密、长短、曲直观察树木：形态、质感创作步骤：轮廓勾勒、线条描绘七、作业设计1. 作业题目：请运用线描画的方法，描绘一幅自己喜欢的树木。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对线描画的兴趣较高，但部分幼儿在描绘树木质感时还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
中班线描画《树》指导策略的体会
中班线描画《树》指导策略的体会作者：陈华丽来源：《早期教育(美术版)》2010年第11期一、欣赏经典名作，提高幼儿艺术素养。
在组织中班幼儿线描画的教学过程中，引导孩子欣赏经典名作，是至关重要，甚至可以对孩子的线描画创作起到实质性的推动作用。
然而，中班幼儿审美注意的自觉性和稳定性较差。
鉴于此，教师在指导中班孩子欣赏经典名作时，应重点选择具象性作品。
例如，教师组织幼儿画《树》时，可选择欣赏吴冠中的《森林》，如图1。
教师引导孩子欣赏吴冠中简洁、明快、概括的线条，可通过提问：看了这幅画你感觉到了什么?画家是怎样画出这种感觉的?用了哪些线条?树枝是怎样生长的?等等问题，通过谈话，循循诱导，来帮助孩子提高眼力，感知线条，并自觉地流露到自己的绘画中去。
通过欣赏，丰富了视野，孩子们的作品也就显得丰富多彩。
如，图2、图3。
图2，通过谈话，教师了解到王子桐小朋友对《森林》的感觉是：有很多的树枝，树枝又分开了，又有许多小树枝。
于是在子桐小朋友的作品中也就真实地反映了孩子的感受。
图3，钟雨欣小朋友认为：《森林》中的树长得歪歪扭扭的，变形了。
于是在这个孩子的作品中也就大胆地运用了夸张的艺术表现手法，对树进行了变形。
通过对《森林》的欣赏以及两幅孩子作品的比较，我们可以看出，孩子并不是对《森林》进行简单的临摹，而是大胆地吸收了大师夸张的艺术手法，将艺术大师对线条的运用转移到自己的作品中来。
二、鼓励孩子画前“说画”。
中班孩子年龄小，形式单一的线描画很容易使孩子产生厌倦感，失去兴趣。
另外，中班孩子还不善于用线条表现物体的明显特征和细节。
而画前“说画”不仅可以有效可行地激发孩子对线描画的兴趣。
还可以帮助孩子理清思绪，对所要“表达”的事物做到“心中有数”。
大胆下笔。
例如，在组织线描活动《树》时，教师可以引导孩子说一说：你想和哪种树交朋友?它是高?是矮?是粗?是细?它的叶子是什么形状的?可以用什么样的线条来表现叶脉?你的脸贴在树干上是什么感觉?你想用什么样的线条来表现树干的质感?教师在引导孩子“说画”时，可以先让孩子自言自语说。
大班美术《线描画—树》教案
大班美术《线描画—树》教案教学目标•了解线描画的基本概念和技巧。
•学会运用线条描绘物体，如树木的线条描绘。
•提升学生的观察能力和手绘能力。
•培养学生创新思维，提升学生对树木认识的多样化。
教材准备•美术考级大班教材《初级状物》第一篇、《初级情景》第五篇。
•应用软件：缤纷易画。
教学步骤第一步：导入教师在幻灯片中呈现树的图片，然后询问学生这是什么？学生将活生生的形态引向树，并指出树干、树枝、叶子等要素。
教师继续问题提问：如果在纸上描绘这棵树，可以从哪里开始？从哪里结束？第二步：输入线条教师发放绘画道具并布置给每个学生一张白纸，在缤纷易画上选择线条工具，选用黑色线条，在纸上进行标注。
教师在幻灯片中展示如何画线条并突出细节。
第三步：细节勾勒在第二步的线条基础上，教师通过红色笔画出细节部位，例如：枝干内部的杂质和树皮的不同颜色，授课过程中教师不断指导学生勾勒出更加全面完美的树形。
第四步：回顾教师在幻灯片中再次展示树形图片，让学生对比学习前后的区别，是否还有缺失在哪里？这一步是对学生绘画成果的及时指导。
第五步：巩固练习在自主画板上进行练习，如：树的分支与连接、叶片的勾勒；教师可以组织一场小小的比赛，在班级中选出最优秀的树作为点亮班级的宝贝。
教学策略启发式教学策略启发式教学法是一种以启发为主，让学生通过主动思考、发现和探索掌握知识的方法。
通过引导学生想象概念，再将概念转化为实际的图像或生活经验，让学生主动掌握科学技能和规律。
在美术线描这个教学中，教师可以采用启发式教学策略，引导学生通过探索自身思考方式，帮助他们提高手绘水平。
学生主动参与学生主动参与教学是我在教学中非常看重的一个点。
教师可以将课堂设计成为能够让学生自主演练和探究的空间。
通过让学生自由使用绘图工具，并允许学生在遵循基本规则的情况下自主探索，我相信学生的创造力和兴趣爱好也会达到一个更高的高度。
教学效果评估•班级绘制树图形创意、造型是否合理、符合主题要求和审美规范。
《线描画树叶》课件
创作自己的线描画树叶作品
观察树叶
精细刻画
选择一些具有特色的树叶作为创作对 象，仔细观察树叶的形态、纹理、色 彩等特点，为创作提供素材和灵感。
在草稿的基础上，运用线条细致地刻 画树叶的细节，突出树叶的形态特征 和质感，使画面更加生动逼真。
构图与草稿
根据树叶的特点和自己的创意构思， 进行初步的构图和草稿设计，确定画 面的主题、布局和主要线条走向。
，增强插画的视觉冲击力和艺术感染力。
探索线描画树叶的创新应用场景
数字艺术
将线描画树叶与数字艺术相结合，可以创造出具有科技感和未来感 的艺术作品，拓展线描画树叶的应用领域。
环境艺术
在环境艺术中运用线描画树叶，可以将艺术与自然环境相结合，营 造出独特的景观和氛围，提升城市的文化品质。
时尚设计
在时尚设计中运用线描画树叶的元素，可以创造出独具特色的服ຫໍສະໝຸດ 、 配饰等时尚单品，引领潮流趋势。
它强调线条的流畅性和细节的刻画，以简洁的线条勾勒出树叶的形态和纹理。
线描画树叶的特点
01
02
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线条流畅
线描画树叶注重线条的流 畅性和连贯性，通过流畅 的线条来表现树叶的形态 和纹理。
细节刻画
线描画树叶注重细节的刻 画，通过精细的描绘来表 现树叶的质感和细节特征 。
简洁明了
线描画树叶以简洁的线条 勾勒出树叶的形态和纹理 ，画面简洁明了，具有很 强的视觉冲击力。
掌握线条的粗细和虚实
总结词
线条的粗细和虚实是线描画的表现手法，掌握好这些技巧能够让树叶更加生动逼真。
详细描述
根据树叶的结构和纹理，使用不同粗细和虚实的线条来表现。较粗的线条可以强调叶子的轮廓和结构，而细小的 线条则可以用来描绘叶子的纹理和细节。同时，通过线条的虚实变化，可以表现出树叶的光影效果和立体感。
线描画树的教案7篇
线描画树的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术《线描画——树》教案
大班美术《线描画——树》教案一、教学目标1.了解线描画的基本概念和技法2.培养学生观察和描绘的能力3.了解树的形态和结构4.培养学生绘画技能和美感认识能力二、教学内容线描画——树三、教学过程1.引入教师通过图片、实物或现场写生等方式展示树的形态和结构，引起学生的兴趣和好奇心，同时简单介绍线描画的基本概念和技法。
2.讲解教师详细讲解如何运用线描画的技法描绘树的形态和结构，包括：1.通过直线描绘树干和树枝的粗细、长短和分叉情况等；2.通过曲线描绘树叶和树花的形状和数量等。
3.示范教师用黑色笔在白色画纸上进行现场线描画的示范，让学生看到如何准确地观察和描绘树的形态和结构，同时讲解过程中注重与学生互动。
4.指导在教师的指导下，学生通过观察实物、图片或现场写生等方式进行练习，尝试用线描画的技法描绘树的形态和结构，教师在一旁进行指导和纠正。
5.巩固教师组织学生在课堂上进行作品展示和互评，让学生互相欣赏和借鉴，进一步加深对线描画和树的理解。
6.拓展鼓励学生在课后进行更多的线描画实践，可以拓展绘画主题、调整画纸大小、运用不同色彩进行填涂等，发挥自己的想象力和创造力。
四、教学评价1.以演示、展示等方式对学生进行评价，评价标准包括形态和结构的描绘准确性、色彩搭配和创意程度等。
2.在教师的指导下进行互评，让学生自主发挥，评价标准包括作品表现形态和结构的准确性、线条的清晰度、作品的艺术效果等。
五、教学资源1.树的图片或实物2.黑色笔和白色画纸3.绘画教学书籍4.学习线描画的在线视频资源六、教学心得本次教学通过线描画的方式，让学生通过观察和描绘树的形态和结构，不仅提高了学生的观察和描绘能力，还培养了学生美感认识和创意思维能力。
在教学过程中，教师注重与学生互动，鼓励学生表达自己的想法和创意，让学生在感受美的同时提高了自我表达和沟通能力。
在评价环节，教师通过多元化的方式对学生进行评价，让学生从不同角度了解自己的成长与进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
大班美术线描树教案精选
大班美术线描树教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕线描画展开，具体章节为“奇妙的线描世界——树”。
教学内容详细包括：认识线描画的基本技巧，通过观察和想象，描绘出具有特色的树木；了解线的粗细、长短、曲直对画面效果的影响；学会利用点、线、面进行创意绘图。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树木作品。
2. 培养学生的观察能力，激发他们的想象力，提高美术创作能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察树木的特点，运用线描技巧进行创作。
教学重点：线描画的基本技巧，如线的粗细、长短、曲直的运用；点、线、面的组合。
四、教具与学具准备教师准备：线描树木范例、画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩泥等。
学生准备：画纸、画笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园内的树木，让学生描述它们的特点。
教师展示线描树木范例，引导学生关注线描画的美感。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解线描画的基本技巧，如线的粗细、长短、曲直的运用。
教师示范如何利用点、线、面进行创作，并强调绘画过程中的注意事项。
3. 例题讲解（15分钟）教师以一幅线描树木为例，分步骤讲解绘画过程。
教师指导学生如何观察树木，抓住特点，进行创作。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据观察到的树木，利用所学技巧进行线描画创作。
教师巡回指导，针对学生的问题进行解答。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
学生互相评价，交流创作心得。
六、板书设计1. 奇妙的线描世界——树2. 内容：线描画基本技巧：线的粗细、长短、曲直点、线、面的组合观察树木特点，进行创作七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的树木2. 答案要求：运用线描技巧，描绘出树木的形态和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，以便进行针对性的调整。