铁路线路课程标准

合集下载

铁路客运规章课程标准

铁路客运规章课程标准铁路客运规章》课程标准本课程是旅游管理（高铁乘务）专业的一门专业基础课，旨在通过运用规章解决现场实际问题，提高处理突发事件的能力。

学生通过本课程的研究，能够提高理解和解决实际问题以及遇到特殊情况的应变能力，解决实际工作中的具体问题。

课程任务环节组织四位一体，采用任务驱动式研究，让学生在真实的工作环境中训练，实现课堂及真实工作任务相结合的教学方式，实践工学交替特色。

课程教学目标包括知识、能力和素质目标。

知识目标包括了解客运运价里程的含义、确定，理解客运运价里程的计算规定，熟悉旅客票价的制定、计算方法，理解掌握铁路运输合同的概念、旅客与承运人的权利和义务，掌握车票的发售，熟悉包车运输费用的计算等。

能力目标是学生能够针对实际问题，具有分析、研究和提出解决方案的初步能力。

素质目标是能够熟记有关铁路运输法律法规，并能初步运用这些规范来分析、解决实际问题。

本课程参考学时为64学时，课程学分为4学分。

课程内容包括客运运价、旅客运送条件、行李、包裹运输、铁路旅客运输合同等。

要求学生掌握客运运价里程的含义、确定，理解客运运价里程的计算规定，熟悉旅客票价的制定、计算方法，了解旅客票价表的使用，熟悉行李、包裹运价的制定等。

此外，课程还要求学生理解掌握铁路运输合同的概念、旅客与承运人的权利和义务，了解车票的种类和作用，掌握车票的发售，熟悉旅客乘车条件，熟悉车票的有效期等。

总之，本课程旨在提高学生处理实际问题和应对特殊情况的能力，为他们未来的工作打下坚实的基础。

该课程需要教室、多媒体设备、教材、案例分析材料等教学条件。

同时，学生需要具备一定的语言表达能力和相关知识背景。

教师需要具备丰富的教学经验和业务能力，能够灵活运用各种教学方法，提高学生的研究兴趣和研究效果。

在不同的研究情境或项目或教学单元中，采用不同的教学方法，例如角色扮演法、案例教学法、情境模拟教学法、课堂分组讨论法等。

这些教学方法可以提高学生的参与度和研究效果。

铁道概论课程标准

铁道概论课程标准(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--课程名称：铁道概论适用专业：铁路交通运输类专业1．前言课程定位铁道概论是铁路交通运输类专业必修的专业基础课程之一，在培养铁路交通运输类的高技术人才方面起着重要作用。

先修课程《高等数学》、《大学语文》等公共基础课，培养学生在铁道交通运输类认知的能力，良好的沟通能力和团队协作精神，强烈的责任意识与稳定的心理素质，以及的职业情操。

为日后从事铁路交通运输类打下基础。

课程设计1、根据学习领域对应的职业岗位（群）的职业标准，确定课程目标。

依托铁道运输类岗位职业标准，以铁道运输类岗位技能构建课程内容，针对铁道运输类岗位的典型工作任务，分析岗位所需的知识、技能和态度，确定学生应具备的专业能力、方法能力和社会能力，确定课程培养目标。

2、基于一线铁路工作岗位确定学习情景进行职业岗位（群）调研，分析确定各岗位所需要的技能，把各岗位所涉及的职业活动分解成若干相对独立的工作任务，对工作任务进行分析，对完成任务应掌握的知识、能力、素质做出较为详细的描述，设计本学习领域的学习情景。

3、在传统的教学模式的基础上，采用以学生为主体的“教、学、做”一体和任务驱动等教学方法，学习任务通过基于工作过程的六步教学法来完成。

4、改革传统的考核方式，形成性评价与终结性评价相结合；理论与实践相结合；技能与作业态度相结合；采用笔试、口试、操作相结合；开卷、闭卷相结合；学生之间自评、互评相结合。

考核学生能力，综合评价学生。

2．课程内容和要求3．学习情境设计4．教学资源教材编写按课程标准编写的教材有以下要求：①有助于典型工作任务顺利实施的；②能促进学生有目的的主动学习的；③能指导学生发现和解决问题，从而获得方法能力；④能帮助学生构建自我知识体系。

并且这些教学材料可以引导课文或学生工作页的形式出现⑤按照学习情景的编写基于工作过程的校本教材。

《铁道概论》课程标准1

城市轨道交通机电技术专业《铁道概论》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071682-3学时数：72学分：4先修课程：《机械制图》、《机械基础》等。

后续课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通通信信号》、《城市轨道交通车辆构造》等专业技能课程。

二、课程性质本课程是城市轨道交通机电技术专业的知识拓展类选修课程。

通过本课程的学习，使学生能够全面地了解铁路运输系统的相关知识，主要包括：铁路线路、车站、铁路车辆、通信信号与铁路运输。

1.与前续课程的联系《铁道概论》课程为城市轨道交通机电技术专业的学生提供了一个全面了解铁路系统的机会，通过学习这门课程，学生可以对铁路系统有一个全局的认识，从而了解自己专业的概况与地位，为今后的专业学习打下知识与兴趣基础。

2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通通信信号》、《城市轨道交通车辆构造》、等课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供的铁道运输方面的必要知识。

三、课程的基本理念通过对铁道概论的学习，要求学生建立铁路运输整体概念；掌握铁路运营机制，树立铁路全局观念；了解铁路各专业（机、车、工、电、辆）之间的关系，确立本专业在整个铁路运输业中的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。

此外，通过一体化教学和现场教学激发学生的学习积极性，充分调动学生主观能动性，培养竞争和团结精神，树立学习本专业相关知识的兴趣。

四、课程的设计思路《铁道概论》以理论教学为主，现场教学为辅助手段，以多媒体教学的方式授课，主要内容是整个铁路运输系统的构成，及各个组成部分的作用。

利用真实的工程图片与影片打破理论教学的单调与枯燥，以此培养学生上课的兴趣与积极性,安排学生在理论学习之后进行实地参观学习，从而加深对课堂内容的理解与记忆。

五、课程的目标通过本课程的学习，使学生了解供变电基本常识，熟悉供变电作业知识，掌握供变电系统各类接线图绘制及读图的方法。

1.知识能力了解铁路线路的等级，平面与纵断面，以及轨道的组成；掌握车站的分类以及中间站、区段站、编组站的作用；掌握铁路车辆的分类与车辆的基本构造。

《铁路客运实务》课程标准最新

《铁路客运实务》课程标准1、课程性质《铁路客运实务》是中等职业学校交通运输管理类（运营与服务）专业开设的一门专业必修课程，通过讲解铁路轨道的车站认识、售票业务、行包运输服务。

进站服务、安检服务、车站候车、站台服务、出站服务及相关设备等使学生对于整个铁路客运组织系统的各岗位有明确的认知，为学生在以后工作中打好基础，配合图片与实操的讲解更加形象具体。

使学生在今后的学习实践和工作中掌握更多的基本理论知识。

2、参考学时72学时3、课程学分4学分4、课程目标铁路客运实务1.通过讲解铁路客运运送条件，使学生能够明确铁路部分旅客运送条件，禁带物品等等，可以清楚的分辨出各旅客信息。

2.通过讲解站车工作组织，客运安全，能够使学生掌握铁路客运组织的一系列基本操作与遇见各种事情的处理方法，掌握旅客伤亡事故处理，物品事故处理，安全防范措施等，在以后的工作中可以随机应变。

3.具体讲解铁路票务组织，包括售票的操作与实例，退票的操作与实例，应急步骤操作等等，更重要的是让学生明白如何处理各种应急情况。

4.具体讲解进站、安检、候车服务使学生更加明确工作中的岗位划分及各岗位的职责工作内容及具体要求，能够使学生在将要就业时合理选择自己的岗位。

5.通过讲解站台服务以及各工作过程中涉及的设施设备可以加深学生对于岗位的认识，可以更加灵活的应对实际工作。

5、课程内容铁路客运实务1.铁路客运认知——铁路客运业务概述，客运站及其工作组织简介。

2.售票业务——主要包括：旅客运输合同、旅客乘车条件、退票及旅行变更。

旅客携带品以及具体的售票业务。

3.行包运输业务——主要包括：行李包裹的运输合同及相关内容。

4.进站业务——主要包括：验票设备和安检设备的简介，验票和安检工作的流程。

5.车站候车业务——主要包括：站内设备的认识、候车室的服务工作等。

6.站台乘务业务——主要包括：铁路机车、连锁设备、站台服务综合训练。

7.出站业务——主要包括：旅客中转工作组织、旅客出站工作组织。

《铁路线路与站场管理》课程标准

《铁路线路与站场管理》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校轨道交通类铁道运输服务专业必修的一门专业核心课程，是在《轨道交通基础》《轨道交通信号设备与信号显示》等课程的基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握从事铁路线路和铁路车站相关作业所必需的基本知识和基本技能，为后续《铁路客运组织》《铁路货运组织》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合铁路运输组织工作所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。

1.依据《中等职业学校轨道交通类铁道运输服务专业指导性人才培养方案》中确定的综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出各种铁路车站、线路的认知及其实践应用等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校铁道运输服务专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标以及铁路车务、铁路客运、铁路货运等岗位需求，围绕铁路线路与站场识图及其应用的关键能力，反映铁路车务、铁路客货运工作的实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以“铁路线路和站场的认知、车站设备及图形的布置、车站作业的标准、线路和站场管理的流程”为主线，设置模块和教学单元，将铁路线路与站场基本知识、基本技能和职业素养有机融合。

根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握铁路线路的组成以及编组站、区段站、中间站的作业管理流程和图型实践应用，养成良好的职业道德和文明生产职业习惯。

1.了解铁路线路的平面和纵断面的特点，熟悉铁路线路的类别，掌握路基及桥隧建筑物的基本知识。

2.了解铁路站场布置的基本原则，掌握站场设备设施的组成、作用及特征，能对铁路站场股道和道岔进行编号。

3.了解中间站的设置原则，熟悉中间站管理工作流程，能处理中间站各项作业，具备中间站基本的识图能力。

铁路客运实务课程标准

铁路客运实务课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《铁路客运实务》课程标准1、课程性质《铁路客运实务》是中等职业学校交通运输管理类（运营与服务）专业开设的一门专业必修课程，通过讲解铁路轨道的车站认识、售票业务、行包运输服务。

使学生在今后的学习实践和工作中掌握更多的基本理论知识。

3.具体讲解铁路票务组织，包括售票的操作与实例，退票的操作与实例，应急步骤操作等等，更重要的是让学生明白如何处理各种应急情况。

5.通过讲解站台服务以及各工作过程中涉及的设施设备可以加深学生对于岗位的认识，可以更加灵活的应对实际工作。

5、课程内容铁路客运实务1.铁路客运认知——铁路客运业务概述，客运站及其工作组织简介。

2.售票业务——主要包括：旅客运输合同、旅客乘车条件、退票及旅行变更。

旅客携带品以及具体的售票业务。

3.行包运输业务——主要包括：行李包裹的运输合同及相关内容。

4.进站业务——主要包括：验票设备和安检设备的简介，验票和安检工作的流程。

5.车站候车业务——主要包括：站内设备的认识、候车室的服务工作等。

6.站台乘务业务——主要包括：铁路机车、连锁设备、站台服务综合训练。

高速铁路概论课程标准

高速铁路概论课程标准高速铁路概论》是为旅游管理专业（高铁订单班）培养铁路运营管理专业人才而设置的一门专业基础课。

该课程全面介绍了高速铁路基础设施、通信信号、牵引供电、动车组、运输组织等内容的基本概念和基础理论。

课程从高端技能人才的培养要求出发，以___颁发的最新技术标准、规范和试验规程为依据，吸收近年来任务驱动、项目导向的教改成果，以职业岗位工作目标为切入点，紧密围绕高速铁路路基、轨道、桥梁、隧道的施工来编写，力求深入浅出地介绍高速铁路施工过程的新技术、新工艺，注重实用性和可操作性，重点突出行业岗位对从业人员知识结构和职业能力的要求，充分体现高等职业教育的研究、认知规律。

该课程的教学目标包括知识目标、能力目标和素质目标。

知识目标是系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。

能力目标是要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理，为学生研究后续课程提供必要的基础知识。

素质目标是让学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力研究和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。

该课程的学时为64学时，学分为4学分。

课程的技能列项包括高速铁路线路平、纵断面和高速铁路运输计划编制、通过能力计算、车站作业组织、调度指挥、客输计划运服务的基本方法和基本要求。

课程内容和要求包括世界高速铁路的发展、高速铁路的技术经济优势、我国高速铁路的发展规划与建设以及高速铁路系统构成。

教学活动设计建议是了解世界高速铁路发展概况，掌握高速铁路技术经济优势。

1）考试评价：采用笔试、机试等方式，测试学生对于高速铁路技术管理的掌握程度。

2）实践评价：组织学生进行实践操作，如曲线超高计算、车站布局设计等，评价学生的实际操作能力。

3）课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，如提问、讨论、参与等，以及完成课堂作业的情况。

该课程采用闭卷考试的形式进行评价，参照《___期末考试管理实施办法》。

《铁路线路维护与养护》课程标准

《铁路线路维护与养护》课程标准1.课程概述1.1课程性质本课程是铁道工程系铁道工程技术专业开设的一门专业核心课。

1.2课程作用针对铁道工程技术专业，本课程以《工程测量》和《高速铁路路基与轨道施工》课程的学习为基础，紧密联系《工程力学》、《工程检查与检测技术》、《建筑材料》等专业基础课，和《线路》、《隧道》和《桥梁》等铁道工程技术专业施工能力课程相呼应共同构成铁道工程技术专业人员扎实的施工和养护维修能力。

1.3课程设计理念与思路2.3.1设计理念以铁路总公司的需求为前提，以学生职业能力培养和职业素质养成为主线，以铁路养护与维修真实项目的全过程为教育教学背景，以构建高技能人才培养“做中学”专业课程体系为重点，以与行业企业共建教学环境为条件，以工地流动学校合流动课堂为依托，以“双师”结构协同教学团队建设为保障，以校企合作、工学结合的共享型资源建设为手段，以培养面向铁路建设施工一线的高技能人才为目标，按照职业岗位和职业能力培养的要求,将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以企业真实生产项目为载体，以行动导向组织教学，以学生为中心、教师引导、教学做一体的工学结合教学模式，解决学生知识、技能、素质协调发展问题。

3.3.2设计思路通过铁路总公司运营和维护的岗位分析，确立了以面向铁路运营企业的养护维修技术管理等岗位、针对实际工作过程中完成各项工作任务应具备的职业能力，从系统化的学习情境设计入手，确立了以围绕突出学生职业能力培养和职业素质养成这一主线，构建“应用性理论知识讲授+专项训练+顶岗实习”三位一体的课程体系改革的建设思路。

2.课程目标2.1总体目标根据具体某条铁路线路的实际养护，采用“做中学”，让学生能利用铁路线路养护与维修规范、施工标准、施工步骤，进行铁路线路养护与维修技术管理与指导的能力。

2.2具体目标2.2.1知识目标具体知识教学目标为：1.能认知铁路线路各个结构构造；2.能利用前期课程《工程测量》知识进行线路测量放线；3.能根据前续课程《施工组织与管理》进行线路养护维修方案设计和比选，并编写方案；4.能根据现场实际情况编写并指导铁路线路各种施工作业；5.能熟练掌握各种养护与维修机械设备的使用和一般检测；2. 2.2能力目标具体的技能目标为：1.线路稳定与分析能力；2.病害事故的问题分析能力；3.曲线运营事故分析和解决问题能力；4.道岔事故分析和解决问题能力；5.轨道铺设问题分析能力。

《铁道概论》课程标准

《铁道概论》课程标准1.课程说明《铁道概论》课程标准课程编码：35995 承担单位：建筑工程学院制定：制定日期:2022.10.17审核：建工学院专业指导委员会审核日期：2022.10.23批准: 批准日期:2022.10.25（1）课程性质：本门课程是道路桥梁工程技术专业的选修课。

（2）课程任务：通过本课程的学习，使同学们了解铁道概论的基本概念、基础知识和运输业对我们国家、社会及地区经济发展的作用，为铁路工程相关专业提供必要的基础知识。

2.学习目标（1）知识目标：该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。

（2）能力目标：通过《铁道概论》的学习，要求学生对铁路运输业有概括的认识和了解，尤其要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。

一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。

（3）情感目标：培养与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好知识内涵，标准的服务技能较强实际工作能力等综合职业能力。

3.课程设计本课程依据铁路的知识设计了4个学习情境。

设计这样的学习情境，目的在于通过具体的工作过程，加深学生对理论知识的理解，使学生在做中学，学中做，并培养学生独立思考、大胆创新的方法能力和组织管理、与人相处的社会能力表1学习领域的内容与学时分配表2课程总体设计4.教学设计表3学习情境设计学习情境1现代交通运输与铁路建设发展史教学设计学习情境2铁路运输基本设备教学设计学习情境3铁路运输工作组织教学设计学习情境4高速铁路与重载铁路教学设计5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。

（1）考核方式：态度考核（20%）:主要围绕学习态度、出勤情况。

课堂表现（30%）：根据听课情况、回答问题情况，讨论情况等评分。

铁道交通运营管理专业核心课程标准

• 培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路车站作业组织、铁路旅客运输组织、铁路货物运输组织、铁路行车组织、铁路安全管理及相关法律法规等知识，具备办理接发列车作业、车站调车作业、旅客运输组织、货物运输组织、运输设备运用与行车组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路行车组织、客运组织、货运组织等工作的高素质技术技能人才。
课程设计
实习实训
安排学生到相关企业或单位进行实习实训，使学生了解实际工作环境和业务流程，提高学生的职业素养和就业能力。
通过课程设计，使学生综合运用所学知识，完成实际项目的设计和开发，提高学生的实践能力和综合素质。
2024/1/28
15
现代教学手段应用
1
多媒体教学
利用多媒体技术，将文字、图像、声音等多种信息融合在一起，使教学内容更加生动、形象。
通过本课程的学习，学生应能掌握铁道交通运营管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事铁道交通运营管理工作的基本能力和素质。
课程任务
本课程的主要任务是培养学生掌握铁道交通运营管理的基本理论和方法，熟悉铁道交通运营管理的相关法规和政策，了解国内外铁道交通运营管理的最新动态和发展趋势，提高学生的实践能力和创新能力。
发展规划
03
制定实现发展目标的具体计划和措施，包括人才引进、培养、
激励等方面的政策和措施。
22
教师培训计划和内容安排
2024/1/28
培训目标
明确教师培训的目标，包括提高教师的教育教学能力、专业素养和综合素质等方面的要求。
培训内容
根据培训目标，制定相应的培训内容，包括教育教学理论、教学方法与手段、课程建设与改革、科研能力等方面的内容。

《铁路信号施工技术应用》课程标准(高职)

《铁路信号施工技术应用》课程标准一、课程概述1.课程性质《铁路信号施工技术应用》是高职铁道信号自动控制专业针对铁路信号设备制造与运用企业的铁路信号设备施工、技术管理等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应铁路信号设备施工、技术管理等能力要求而设置的一门专业核心课程。

2.课程任务《铁路信号施工技术应用》课程通过与铁路信号设备施工相关的实际项目学习，增强学生对铁路信号设备施工技术相关专业知识运用的认识，让他们熟练掌握铁路信号设备施工及技术管理，熟悉铁路列车运行控制设备维护及故障处理等，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。

3.课程要求通过课程的学习培养学生车站（区间）信号工等岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为未来从事的车站（区间）信号工等岗位工作打下坚实的基础。

二、教学目标1.知识目标（1）熟悉信号系统施工设计流程；（2）掌握信号设备平面布置图显示内容；（3）掌握电缆径路图显示内容；（4）掌握轨道电路极性交叉的方法；（5）掌握电缆长度的计算方法；（6）掌握电缆网络芯数确定的方法；（7）掌握室内信号设备布置图显示内容；（8）掌握室内信号配线图纸识读方法；（9）掌握室外信号配线图纸识读方法；（10）掌握室内信号设备安装方法；（11）掌握室内信号设备配线工艺；（12）掌握信号电缆施工方法及工艺；（13）掌握信号机施工方法及工艺；（14）掌握转辙机施工方法及工艺；（15）掌握轨道电路施工方法及工艺；（16）掌握联锁试验的方法及内容。

2.能力目标（1）会计算信号设备坐标；（2）能完成轨道电路极性交叉配置；（3）会绘制电缆径路图；（4）会计算电缆长度及芯数；（5）能识读室内信号设备布置图；（6）能识读信号室内设备施工图纸；（7）能识读室内配线图纸；（8）会安装室内信号设备；（9）会进行室内设备配线；（10）会测试电缆电气特性；（11）会安装信号机；（12）会安装转辙机；（13）会安装轨道电路；（14）会实施联锁试验。