幼儿园大班美术教案：树(线描画)
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画——树。
通过引导学生观察周围环境中的树木，培养他们的观察能力和审美情趣，运用线描的形式表现树木的外形和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的外形和结构。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条描绘出树木的细节和质感。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描树范画。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以谈话方式引导学生关注大自然中的树木，让学生说说他们眼中的树木是什么样子的。
2. 示范：展示线描树范画，引导学生观察并分析线描画的特点和技巧。
3. 讲解：讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并现场演示如何描绘一棵树。
4. 练习：学生根据讲解和示范，在绘画纸上进行线描树的创作。
5. 互动：学生相互欣赏作品，交流创作心得。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察大自然中的树木，尝试用线描形式表现更多种类的树木。
六、板书设计1. 《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 线描树创作步骤：观察、构思、描绘、修饰七、作业设计1. 作业题目：请运用线描形式，描绘一幅你最喜欢的树木。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察大自然中的树木，激发了他们的创作兴趣。
学生在掌握线描画基本技巧的基础上，创作出了富有个性化和创意的作品。
课后，教师应关注学生在观察和创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：组织一次户外活动，让学生亲近大自然，观察更多种类的树木，为下一节课的线描创作积累素材。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》教学目标1.能够通过观察和模仿画线描树，培养幼儿的线条感知能力和手眼协调能力。
2.通过细节上的定位和调整，训练幼儿的细节观察和分析能力。
3.培养幼儿对自然物体的观察和理解，加深幼儿对自然环境的认识。
教学准备1.纸张、笔、颜料、画笔等绘画工具；2.一些树的图片，可以是真实的图片或绘本上的图片，供幼儿观察；3.已经画好的线描树作品，供幼儿模仿与学习。
教学过程第一步：观察和理解1.老师给出几幅树的图片，让幼儿们仔细观察，并简单介绍每棵树的特点；2.然后老师向幼儿们展示一幅已经画好的线描树，让幼儿们仔细观察，并询问幼儿们他们的感受和理解；3.老师引导幼儿们仔细观察线描树的细节，如树干的粗细、枝条的曲直、树叶的形状和位置等。
第二步：模仿和实践1.老师让幼儿们用铅笔或细笔画出树的轮廓线；2.接下来，引导幼儿们依次画出树的细节，如枝条的曲直、叶子的形状、树干的纹理等；3.如有需要，老师可以轻轻地指导幼儿们调整线条位置和长度，让绘画作品更符合实际。
第三步：上色和创作1.当幼儿们完成线描树的描绘时，老师可以给幼儿们提供颜料和画笔，让幼儿们根据自己的想象，把线描树上色；2.接着，鼓励幼儿们自由创意，可以给树画上小鸟、小花等等，让绘画作品更具创造性。
教学反思本次教学旨在通过画线描树来培养幼儿的线条感知能力和手眼协调能力，训练幼儿的细节观察和分析能力，加深幼儿对自然环境的认识。
实际教学过程中，老师需要注意以下几点：1.树的细节过多时，建议老师不要在细节上花费过多的时间，以不影响幼儿的学习和体验；2.每个幼儿的绘画水平是不同的，老师要适当调整自己的授课方法，让每个幼儿都得到恰当的提升；3.在引导幼儿们绘画的过程中，老师应该注重对幼儿们的技法进行点评，对幼儿们的作品给予鼓励和肯定。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的线条》，详细内容为“线描树”。
通过观察和分析大自然的树木，引导幼儿运用线条描绘出树木的形态，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，学会运用线条描绘树木的形态。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树木的细节部分。
教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色、黑色卡纸等。
学具：画纸、画笔、绿色、棕色、黑色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特点，引导幼儿关注大自然中的线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示线描树的例图，讲解线描画的基本技巧，如如何描绘树枝、树叶等，让幼儿了解并掌握线描画的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔在画纸上练习绘制线描树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅线描树的创作。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏并评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书线描树2. 板书内容：（1）线描画基本技巧：描绘树枝、树叶等。
（2）线描树创作步骤：观察、练习、创作、展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，运用线描技巧，独立完成一幅线描树的创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，激发了他们对美术创作的兴趣。
线描画树的教案6篇
线描画树的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案《线描树》
大班美术优秀教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《线描树》。
课程内容包括了解线描画的基本概念，学习如何使用直线、曲线等基本线条绘制出一棵完整的树，以及通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够在画作中表现自己喜欢的元素。
3. 培养学生的创造力和审美能力，通过绘画表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够绘制出结构合理的树木。
难点：如何通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，并表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于大自然的视频，引导学生观察树木的形态和特点，引发他们对绘画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何使用直线、曲线等线条绘制一棵简单的树，并讲解线条的运用方法和注意事项。
3. 练习环节：学生按照教师的示范，自己动手绘制一棵简单的树，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创意发挥：学生根据自己的喜好，在画作中添加喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
教师引导学生发挥想象力，丰富画面效果。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
六、板书设计板书内容主要包括课程《线描树》、教学目标、教学难点与重点、教学过程等。
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请运用线描画技巧，绘制一棵富有创意的树，并添加自己喜欢的元素。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出富有创意的线描树，并添加了喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。
2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。
3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。
三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。
步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。
2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。
3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。
步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。
步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。
大班线描画树活动教案5篇
大班线描画树活动教案5篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，好的教案能够帮助学生在学习中形成良好的习惯，以下是网作者精心为您推荐的大班线描画树活动教案5篇，供大家参考。
大班线描画树活动教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。
活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。
3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。
1、课件演示——线条宝宝#2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。
教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。
(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。
(训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。
四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。
1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。
五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。
幼儿园大班美术活动教案线描树
幼儿园大班美术活动教案线描树一、教学内容本次活动选用幼儿园大班美术教材，活动章节为《线描树》。
教学内容主要包括认识线描画的基本概念，学习观察树木的形态结构，通过练习运用线描手法表现树木的特征，进而提高幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，培养幼儿的观察能力和表现能力。
2. 引导幼儿关注自然环境，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神和创作兴趣，提升幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，学会观察和表现树木的特征。
难点：引导幼儿用线描手法细腻地表现树木的形态结构，培养幼儿的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放树木的生长视频，引导幼儿观察树木的变化，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念，让幼儿了解线描画的特点和表现手法。
示范如何观察树木的形态结构，讲解如何用线描手法表现树木的特征。
3. 实践练习（10分钟）分组进行实践练习，每个幼儿在画纸上用铅笔进行线描树的创作。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿细腻地表现树木的形态结构。
4. 作品展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：线描树的特点、观察树木的技巧、线描手法表现树木的特征。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的树木，用线描手法画出自己喜欢的树木。
2. 家长协助幼儿收集有关树木的图片或资料，了解树木的生长环境和保护意义。
八、课后反思及拓展延伸本次活动也让幼儿关注到身边的自然环境，提高了环保意识。
课后，家长协助幼儿收集有关树木的资料，有助于拓展幼儿的视野，增强对大自然的热爱。
在今后的教学中，将继续巩固幼儿的线描画技巧，培养幼儿的观察力和表现力，同时加强环保教育，让幼儿成为大自然的守护者。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 线描画的基本概念：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过对线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化来表现物体的形态和质感。
大班优秀美术教案《树》
大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。
教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。
教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。
教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。
2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。
教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。
2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。
3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。
第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。
2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。
3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。
第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。
2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。
3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。
第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。
2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。
3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。
课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。
大班美术教案手指树线描画
大班美术教案手指树线描画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为手指树线描画的创作。
通过本节课的学习，学生将掌握运用手指进行线描画的技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握手指树线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
教学重点：掌握手指线描画的技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指树线描画的图片，引导学生观察并讨论：这是什么类型的画？它有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手指树线描画的基本技巧，如手指的运用、线条的排列等。
教师示范手指树线描画的创作过程，边示范边讲解。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅手指树线描画的例题，分析其创作思路和技巧。
教师引导学生进行小组讨论，探讨如何运用手指进行线描画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上进行手指树线描画的创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中，教师及时发现问题并进行解答。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
学生互相欣赏和评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 手指树线描画2. 内容：手指线描画基本技巧创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的手指树”为主题，创作一幅手指树线描画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生分享自己的创作心得，提高他们的表达能力。
鼓励学生尝试用其他材料进行手指画创作，如水粉、水墨等。
组织学生进行户外活动，观察大自然中的树木，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
大班美术《线描画树》教案.
大班美术《线描画树》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》第三节《线描画树》。
教学内容主要包括线描画的基本技巧，如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的形态和质感。
详细内容涵盖树木的观察方法、线描画的基本步骤、创作要点等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发他们创作线描画的兴趣。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们耐心细致的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的质感。
教学重点：线描画的基本技巧，观察树木的方法，创作线描画的步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、线描画作品、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示不同季节的树木图片，让幼儿观察、讨论，引导他们发现树木的美。
邀请幼儿分享自己喜欢的树木，描述其特点。
2. 知识讲解（5分钟）介绍线描画的基本技巧，如线条的疏密、长短、曲直等。
指导幼儿如何观察树木，抓住其形态特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一棵具体的树为例，演示线描画的基本步骤。
针对每个步骤，详细讲解线条的运用和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用铅笔在画纸上勾勒出树木的轮廓。
引导幼儿运用所学技巧，用线条描绘树木的质感。
5. 作业点评与指导（5分钟）挑选部分幼儿的作品进行展示，邀请其他幼儿评价、提出建议。
针对共性问题，进行讲解和指导。
回顾本节课所学内容，强调线描画的基本技巧和创作要点。
鼓励幼儿课后观察周围的树木，尝试用线描画表现。
六、板书设计1. 《线描画树》2. 内容：线描画基本技巧：疏密、长短、曲直观察树木：形态、质感创作步骤：轮廓勾勒、线条描绘七、作业设计1. 作业题目：请运用线描画的方法，描绘一幅自己喜欢的树木。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对线描画的兴趣较高，但部分幼儿在描绘树木质感时还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术线描树教案
大班美术线描树教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕线描画进行教学。
教学内容为教材第三章《大自然的朋友》中的第二节“线描树”。
详细内容包括认识线描画的基本技巧，通过观察和想象，运用线条描绘树木，培养幼儿对大自然的情感和观察能力。
二、教学目标1. 了解线描画的基本技巧，能运用线条描绘树木。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象，运用线条描绘出具有个性的树木。
教学重点：掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、线描画示例、大树图片。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导幼儿关注树木的形态、纹理和生长特点。
邀请幼儿分享观察到的树木特点，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示线描画示例，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、疏密等。
结合大树图片，引导幼儿观察树木的线条特点，学习运用线条描绘树木。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用线条描绘树木。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 作业设计（10分钟）作业题目：请运用线描画技巧，描绘一幅美丽的树木画。
答案：见附件。
六、板书设计1. 线描树2. 内容：线描画基本技巧：线条的粗细、曲直、疏密树木线条特点：树干、树枝、树叶七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅美丽的树木画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，鼓励幼儿运用所学线描技巧进行创作，如描绘其他自然景物、动物等。
组织线描画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，运用线条描绘出具有个性的树木。
2. 教具与学具准备：确保教具和学具的充足和适用性。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案大班美术《树》教案1活动目标：1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动预备：阅历预备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步把握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质预备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的秀丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。
老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”〔引导幼儿观赏图片。
〕2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿观看，复习稳固幼儿对树形态的熟悉，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的颜色时，老师引导幼儿认真观看，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。
假如幼儿能够观看到树林的布局，老师引导幼儿认真观看，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
〔一〕学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的一棵树，稳固对接色方法的运用。
老师说：“秋天的树颜色特殊好看。
我都忍不住要把它画下来了。
可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简洁讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，稳固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。
大班美术《线描画—树》教案
大班美术《线描画—树》教案教学目标•了解线描画的基本概念和技巧。
•学会运用线条描绘物体，如树木的线条描绘。
•提升学生的观察能力和手绘能力。
•培养学生创新思维，提升学生对树木认识的多样化。
教材准备•美术考级大班教材《初级状物》第一篇、《初级情景》第五篇。
•应用软件：缤纷易画。
教学步骤第一步：导入教师在幻灯片中呈现树的图片，然后询问学生这是什么？学生将活生生的形态引向树，并指出树干、树枝、叶子等要素。
教师继续问题提问：如果在纸上描绘这棵树，可以从哪里开始？从哪里结束？第二步：输入线条教师发放绘画道具并布置给每个学生一张白纸，在缤纷易画上选择线条工具，选用黑色线条，在纸上进行标注。
教师在幻灯片中展示如何画线条并突出细节。
第三步：细节勾勒在第二步的线条基础上，教师通过红色笔画出细节部位，例如：枝干内部的杂质和树皮的不同颜色，授课过程中教师不断指导学生勾勒出更加全面完美的树形。
第四步：回顾教师在幻灯片中再次展示树形图片，让学生对比学习前后的区别，是否还有缺失在哪里？这一步是对学生绘画成果的及时指导。
第五步：巩固练习在自主画板上进行练习，如：树的分支与连接、叶片的勾勒；教师可以组织一场小小的比赛，在班级中选出最优秀的树作为点亮班级的宝贝。
教学策略启发式教学策略启发式教学法是一种以启发为主，让学生通过主动思考、发现和探索掌握知识的方法。
通过引导学生想象概念，再将概念转化为实际的图像或生活经验，让学生主动掌握科学技能和规律。
在美术线描这个教学中，教师可以采用启发式教学策略，引导学生通过探索自身思考方式，帮助他们提高手绘水平。
学生主动参与学生主动参与教学是我在教学中非常看重的一个点。
教师可以将课堂设计成为能够让学生自主演练和探究的空间。
通过让学生自由使用绘图工具，并允许学生在遵循基本规则的情况下自主探索，我相信学生的创造力和兴趣爱好也会达到一个更高的高度。
教学效果评估•班级绘制树图形创意、造型是否合理、符合主题要求和审美规范。
大班美术优秀教案《线描树》
大班美术优秀教案《线描树》教案名称：线描树教学目标：1. 学生能够了解线描的艺术特点和表现方法。
2. 学生能够通过观察和练习掌握线描树的绘画技巧。
3. 学生能够创作出自己独特的线描树作品。
教学重点：1. 线描的基本技法和表现方法。
2. 通过观察和练习，掌握线描树的绘画技巧。
教学难点：1. 如何利用线条表现树木的形态和纹理。
2. 如何运用线描技法创作出具有个性的线描树作品。
教学准备：1. 教师准备线描树的示范作品和相关资料。
2. 布置教室环境，准备绘画工具和材料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师向学生简要介绍线描的定义和特点，以及线描在美术创作中的应用。
2. 教师向学生展示线描树的作品，引发学生对线描树的兴趣。
Step 2：示范（15分钟）1. 教师在黑板上画出一棵树的线描。
2. 教师详细解读线描树的构图和线条运用技巧。
3. 教师向学生展示线描树的绘画步骤和技法。
4. 教师示范绘制一棵线描树，让学生观察和学习。
Step 3：练习（30分钟）1. 学生按照教师的示范，用铅笔在画纸上练习画线描树。
2. 学生可以选择不同的树的形态和姿态进行练习。
3. 教师巡视指导，帮助学生纠正错误并提出改进意见。
Step 4：创作（30分钟）1. 学生根据自己的想法和感觉，创作出一幅自己的线描树作品。
2. 学生在创作中可以发挥自己的想象力，运用各种线条表现树木的形态和纹理。
3. 教师可以提供一些创作的思路和建议，激发学生的创作灵感。
Step 5：展示和评价（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学进行欣赏和评价。
2. 教师组织学生进行互评和自评，对作品进行评价和反思。
3. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续努力。
Step 6：总结（10分钟）1. 教师复习线描的艺术特点和表现方法。
2. 教师总结线描树的绘画技巧和创作要点。
3. 教师鼓励学生继续练习和创作线描作品，提高自己的绘画能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用不同的线描技法绘制树木的不同部分，比如树干、树枝、叶子等。
幼儿园大班美术：线描画树教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本技巧，认识树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 技能目标：通过实践，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，使幼儿能够运用线描画出各种形态的树。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 树的各个部分名称及特征2. 线描画的基本技巧3. 创作自己的线描画作品三、教学方法1. 讲解法：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。
2. 示范法：教师示范线描画树的步骤和方法。
3. 实践法：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。
4. 互动法：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。
四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片、视频等教学资源。
3. 教师示范作品。
五、教学步骤1. 导入：以图片或视频展示各种形态的树，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。
3. 示范：教师示范线描画树的步骤和方法。
4. 实践：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。
5. 互动：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿继续努力。
六、教学拓展1. 了解不同季节的树：春、夏、秋、冬，树木的变化。
2. 探究树的生长环境：水、土、阳光等对树木的影响。
七、教学评价1. 幼儿线描画作品的创意、技巧、构图等方面。
2. 幼儿在实践活动中的观察力、动手能力、合作意识等。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和支持。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想法。
3. 定期组织美术作品展示，提高幼儿的自信心和成就感。
九、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
十、教学资源1. 相关书籍、文章、网站等，用于教师自我提升和拓展知识。
2. 图片、视频等教学资源，便于教学演示和幼儿观察。
3. 各类美术材料，满足幼儿创作需求。
大班美术《线描画——树》教案
大班美术《线描画——树》教案一、教学目标1.了解线描画的基本概念和技法2.培养学生观察和描绘的能力3.了解树的形态和结构4.培养学生绘画技能和美感认识能力二、教学内容线描画——树三、教学过程1.引入教师通过图片、实物或现场写生等方式展示树的形态和结构，引起学生的兴趣和好奇心，同时简单介绍线描画的基本概念和技法。
2.讲解教师详细讲解如何运用线描画的技法描绘树的形态和结构，包括：1.通过直线描绘树干和树枝的粗细、长短和分叉情况等；2.通过曲线描绘树叶和树花的形状和数量等。
3.示范教师用黑色笔在白色画纸上进行现场线描画的示范，让学生看到如何准确地观察和描绘树的形态和结构，同时讲解过程中注重与学生互动。
4.指导在教师的指导下，学生通过观察实物、图片或现场写生等方式进行练习，尝试用线描画的技法描绘树的形态和结构，教师在一旁进行指导和纠正。
5.巩固教师组织学生在课堂上进行作品展示和互评，让学生互相欣赏和借鉴，进一步加深对线描画和树的理解。
6.拓展鼓励学生在课后进行更多的线描画实践，可以拓展绘画主题、调整画纸大小、运用不同色彩进行填涂等，发挥自己的想象力和创造力。
四、教学评价1.以演示、展示等方式对学生进行评价，评价标准包括形态和结构的描绘准确性、色彩搭配和创意程度等。
2.在教师的指导下进行互评，让学生自主发挥，评价标准包括作品表现形态和结构的准确性、线条的清晰度、作品的艺术效果等。
五、教学资源1.树的图片或实物2.黑色笔和白色画纸3.绘画教学书籍4.学习线描画的在线视频资源六、教学心得本次教学通过线描画的方式，让学生通过观察和描绘树的形态和结构，不仅提高了学生的观察和描绘能力，还培养了学生美感认识和创意思维能力。
在教学过程中，教师注重与学生互动，鼓励学生表达自己的想法和创意，让学生在感受美的同时提高了自我表达和沟通能力。
在评价环节，教师通过多元化的方式对学生进行评价，让学生从不同角度了解自己的成长与进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班美术线描画树教案
幼儿园大班美术线描画树教案教学内容综述在这堂课中，我们深入探索了幼儿园大班美术教材中的《线描画树》一章。
通过这一课时的学习，孩子们不仅认识了树的基本结构，如树干、树枝、树叶，而且还学习了如何运用线描技巧来捕捉和表现树木的多种形态，进而提升了他们对自然之美的感知和艺术表现力。
教学目标的精准实现我们的教学旨在达成三个目标：第一，让学生熟悉并理解树的基本结构，进而能够通过线描方式呈现树木的姿态；第二，提升学生的观察、动手及创造能力；第三，培养学生对自然环境的热爱与保护意识。
教学难点与重点的攻克本节课的重点是让学生掌握线描画树的技巧，独立完成作品。
而难点则在于如何引导学生细致观察树木，并运用恰当的技巧展现树木的质感和形态。
教具与学具的精选为了优化教学效果，我们精心挑选了多媒体课件、画纸、画笔和颜料等教具及学具。
多媒体课件用以展示树的结构和线描画作品，以便学生有一个直观的学习体验；画纸、画笔和颜料则是学生发挥创意、进行线描画的必要工具。
教学过程的合理安排板书设计的创新实践板书设计围绕线描画树的基本技巧展开，包括观察树木的形态、表现树木的质感以及运用线条的多样性。
这样的设计有助于学生记忆和理解线描画树的要点。
作业设计的实践导向作业设计要求学生观察身边的树木，并线描出自己最心仪的一棵。
这样的作业能够将所学知识与生活实际相结合，增强学生的观察力和表现力。
课后反思及拓展延伸的深化课后，教师需对教学效果进行全面反思，了解学生掌握线描画树技巧的情况，以此为后续教学提供依据。
同时，引导学生进行户外写生，观察更多树木，进一步锻炼他们的观察和表现能力。
大班美术线描树教案【含教学反思】
大班美术线描树教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解线描树的基本构造，能够画出简单的线描树。
2.提高幼儿的线条观察、表现能力和手脑协调能力。
二、教学准备
1.紫红色、黑色和白色的蜡笔；
2.白色的纸张；
3.锯齿剪刀；
4.树干、树叶和树枝的图片。
三、教学过程
1. 线描树的构造
1.指导幼儿使用紫红蜡笔画出树干的形状，并剪出锯齿状的树枝和树叶。
2.示范画出一棵带有树枝和树叶的简单线描树，让幼儿模仿练习。
2. 画线描树
1.鼓励幼儿使用黑色蜡笔勾勒出树干和树枝的形状，并用白色蜡笔填充树叶的部分。
2.引导幼儿观察图片，画出不同类型的线描树，如大树、小树、卷曲的树枝等。
3.鼓励幼儿在树叶部分涂上各种颜色，让画面更加生动。
四、教学反思
在教学中，我刻意将图形的画法放在了课程的前面，因为孩子们
往往更喜欢动手画图形，了解图形的构造可以提高孩子画图的效率和
自信心。
在教学中，我也发现孩子们对于线条的表现能力还有待提高，下次我会增加一些线条训练的活动，比如使用彩笔画简单的曲线，提
高孩子们的手脑协调能力。
此外，我发现幼儿画完线描树后并不会对
画面进行涂色，这样显然是不够生动的，下次我会引导孩子们在画完
线描树后涂上各种颜色，丰富画面，提高作品的艺术感染力。
在教学中，我会一直关注孩子们的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案：树（线描画）
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、活动目标：
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
二、活动准备：
多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
三、活动过程：
（一）谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？
2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）
4.师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
（二）讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（三）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
(幼儿自由交流，介绍自己的想法。
)师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。