{团队建设}学生团队与管理复习知识要点
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(团队建设)学生团队与管理复习知识要点
《学生和团队管理概论》复习知识要点
第壹章:学生管理和团队管理
第壹节:学生管理概述
1、学生管理的含义
例如:学生管理既是壹个计划、协调和控制的过程,也是师生之间进行互动的过程(√)
2、学生管理的特点复杂性、全面性、教育性、周期性和沟通性
(1)单选题,例如:学生管理区别于其他管理的壹个显出特点是(教育性)(2)多选题,例如:学生管理的特点有()
(3)简答题,例如:①怎样理解学生管理的全面性特点?
②管理者和学生的沟通需要的手段有哪些?
3、学生管理的内容包括:学籍的管理、常规的管理、德育管理、学习的管理
①怎么提高学籍管理的效率?
②如何对学生进行德育管理?
③学生常规管理的要求有哪些?
④对学生学习的管理应该要从哪些方面开展?
⑤对学生学习进行管理的要求有哪些?
4、学生管理的方法
班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法和制度管理法
(1)单选题,例如:
①学生自己组织起来,自我评价、自我认识、自我控制的壹种管理方法是
()
②教师从思想感情上接近学生,作深入细致的思想工作,动之以情,晓之
以理,说服学生,打动学生,使学生按照老师的正确交到去做,促使学
生健康成长的壹种管理方法是()
(2)多选题,例如:
①对学生的管理方法主要有()
②班级管理法主要有()
③实现学生的自我管理主要包括哪几个方面()
④行政管理法的特点有()
⑤制定规章制度必须符合哪些基本要求()
(3)简答题
5、学生管理的目的:育人和促进学生身心的全面发展
6、学生管理的原则
7、学生管理的任务
①学生管理的基本任务是什么?
②制定学生管理制度应注意哪些问题?
③加强学生的思想道德管理是学生管理工作的基本点(√)
8、学生管理的作用
稳定性作用和导向性作用
第二节团队管理概说
1、团队的特点
2、团队构成的五个要素(5P)
①共同的目标是构成团队的凝聚力(√)
②于班级管理中,正确的管理目标是班级日常管理的开始(√)
3、团队的分类(组织形式):问题解决型、自我管理型、多功能型、虚拟型
要明白每种类型的特点且
学会联系实际应用
4、团队构建
易出简答题,例如:建设团队应从哪几个方面做起?
第一,打造共同的愿景和共同的目标
第二,合理配置成员
第三,培养良好的团队文化
5、高效团队的打造和管理
掌握本知识点,要学会联系班级管理方面的知识
例如:①怎样打造壹个高效的学生团队?
第一,强化共同愿景,提高团队凝聚力
第二,加强沟通,建立成员之间的相互信任
第三,营造团队文化,增强成员的归属感
③作为壹个班主任应该怎样建立壹个高效团结的班集体?(参考答案要点
如下
第一,建立班级共同目标,调动班级成员的积极性
第二,选拔培养好壹个高校团结的班委队伍
第三,制定严格的班级规章制度
第四,注重班级文化的建设
第五,平时多加强和班级成员的沟通
第二章:班级管理和班主任工作
第壹节班级管理工作
1、班级授课制的产生和发展
掌握班级授课制形成的三个阶段
(1)单选题,
(2)判断题,例如:
①我国班级授课制的最早雏形是1862年清政府开办的京师同文馆(√)
②1901年的“废科举,兴学堂”开启了以班级授课制为基本形式的现代教育(√)
(3)简答题,例如:简述班级授课制的优缺点?
2、班级管理的含义和特点班级管理的构成要素、班级管理的特点
①构成班级管理的基本要素有哪些()
②班级管理的特点有()
3、班级管理的意义和作用
易出判断题,例如:建立和完善班集体工作是班级管理的主要内容(√)
4、班级管理目标的制定
制定班级管理目标的方法:师生共商法和班级管理者定夺法
5、班级管理的内容(要和学生管理点内容进行区别性记忆)
包括班级的德育管理、班级学习管理、班级文体活动管理、班级常规工作管理(1)多选题,例如:
①班级管理主要包括()②对班级进行德育管理的方法有()
(2)简答题,例如:怎么对班级学生进行学习方面的管理?
6、班级管理的过程
包括:制定管理计划、实施管理计划和对班级管理进行总结
(1)简答题,例如:班主任进行班级管理的过程有哪些?
(2)多选题,例如:班级管理计划的实施过程包括哪几个环节()
7、班级管理的方法
了解学生的方法有:观察法(了解学生最简单、最常用的方法)、书面材料分析法(是间接了解学生的方法)、谈话法(间接了解学生的方法)调查法
(深入了解学生的方法)
班级管理的方法包括:说理法、自我管理法、情感激励法、实践锻炼法、创新管理法等
(1)单选题,例如:①班主任了解学生最简单,最常用的方法是()
②班级管理者通过创造美的情境来感染和熏陶学生,促使他们形成壹定品的的方法是()
③于班级管理中,通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题,认识问题的方法是()(08年高中教师资格考试题)
(2)多选题,例如:①班主任了解学生常用的方法有()
②班级管理的方法有()
(3)判断题,例如①了解学生最简单最常用的方法是谈话法(×)
②调查法是班主任深入了解学生的方法(√)
第二节:班级文化建设
1、构建班级文化的意义易出简答题,例如:构建班级文化的意义有哪些?
2、班级文化的内涵
班级文化可分为:硬文化(显性文化)和软文化(隐性文化)