从中学化学实验室建设说实验教学

然 有序 ， 师准 备 实 验也 方便 许 多。 老
的 ，所 以仪 器 室 内总是 充 满着各 种刺 鼻 的 气 味 。现在 随着实验 室硬件条件 的改善 ，按 照科
学 管 理 的方 法分 室 、分 类存 放 ， 药 品标 签 有 损 毁 也 及 时补 充 并 用 透 明胶 带 固定 。对 于危 险 药 品 ，现 在 管理 时 尤 为慎 重 ，加 大 了安全 措 施 。 所 有 药 品也 都登 记 造册 ，借 还 有 时。 档 案 的管 理 教 师 自制教 具 的 过 程 ，也 是 教 学 研 究 的过 程 ， 一个 自制 教 具 的诞 生就 是 一项 教 研 成 果 的 多媒体 辅 助优 化实 验教 学
以前 仪 器 少， 实验 少， 器使 用 记 录 寥 寥 无 仪 诞 生 ，也有 利 于提 升教 研水 平 。
几， 现在这方面工作似乎非常完备， 技术档案分类
整理ｌ 实验 教 学各种档 案及 时登记 ， 放规 整 ； 存 账 教材 中有一些实验 比较 危 险或抽 象 ， 以前遇到 册准 确填 写 以备 查 阅， 前安排好 了 提 一学期 的实验 这 种状况 ， 师没有条件 做就 不做 了 语言描 述—下 教 ， 教学计划， 保证了 所有实验正常有序进行。 也就过去了 学生很难理解。 ， 例如， 金属铷、 铯与水
近年来 ， 随着 国家对教育的投入加大， 各级 米增加到 了现在的近１ ０ 平方米，也有 了专用 的 ０ 政府也大量向教育投资， 薄弱学校 项 目、 民生八 仪 器 室 和 准 备 室 。 实验 室 的水 、 电和 通 风 设 施 大工程教学仪器采购等项 目的落实。 许多学校 的 也都 非 常完备 。
从简 陋 到完备—— 实验 室装备 条件 的 体健康， 又延长了 仪器的使用寿命。 变 化
近年来 ，学校各方面 的办学条件发 生 了翻 天覆地 的变化 ，实验装备条件 随之 改善 ，具体
体 现 在 以下 几个 方面 。
实验 用房
学校 在 几 年前 只 有大 部分 演 示仪 器 和极
作者：曹飞 ，助理工程师，陕西省教育厅教育技术装备管理 中心管理科任中学化学教研 员，陕西省普及实验教
学 县评估 验 收专 家组 成 员。
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个 仪 器 都 有 唯一 的编 码 ， 仪器 室 里各 种 物 品井 药 品 的管理 以 前 普 通 的 常 用 药 品是 和 仪 器 共 室 存 放
少 部 分 的 分 组 实 验仪 器 ， 并且 仪 器 陈 旧老 化 ，
经常会 影响到实验效果 。化 学药品也 因长期放 实验 室原来 由教 室改建 ，现在搬进 了宽 敞 置 ，有的 已过期 失效 ，不 能达到理想 的实验现 明亮的实验楼 ；实验 室的面积 由原来的７平 方 象。如今 ，严格按 照配备标准配备 的整套实验 ０ 仪器 ，不仅 可以保证开齐开足实验课程 ，还能 够 供 给兴趣 小 组开 展活 动 。
由经 验 主 义 到 科 学 化 、 规 范 化 — — 实 验室管理 的差异
仪 器 的管理 ， 基本上靠管理人员的经验来管理。 对实验室 中的仪器 ， 管理 员通常是按 照自己个人 的想法进 行存放 。 现在 ， 所有仪器 都按照 《 中小学理科仪 器配备标准 》的顺序依次分类、 入柜 、 入架， 每
的探 索。
原来 没有专 门的准备 室， 只能在仪器室内办
身体健 康 不利 ， 又造 成仪器 锈蚀 ， 现在 配备 了 门 专 的准备 室， 时可 以在准 备 室内办 公 ， 平 并且 药品和 仪 器 也 达 到 了分 室存 放 ， 既有 利 于化 学 实验 员身 设 施设备
为 改进 中 学化 学 的实 验 教 学 工 作 作 出一 些 积极 公 ， 而仪器 与药品又 是 同室存放 ， 既对化 学实验 员
的反应等。 针对这种状况， 现在的教 师可以借助多
由被动到 自主—— 实验教 学开展 的跨越 媒 体设备 ， 映这 些有一定 危 险性 的、 放 不适合 在教
实验 开 出率折 射 实验教 学 室做 的实验。 对于较难 达 到演示效果 的实验可 以采 实 验 开 出率 往 往 能反 映 出 一个 学校 的 实 验 用视 频展 台和投 影仪 ， 有助于 学生更 清晰地观 察到 教 学水平 ，实验 室装备 条件的改善能够大大提 实验现 象。 比如， 银氨溶 液的配制 、 氯化铝溶液 中 缓 高 实 验教 学 的 效 果 。 数 据 显 示 该 校 的 化 学 演 示 慢滴加氢氧化钠溶液等， 投影出的现象非常明显。 实 验 开 出率 由原 来 的９ ％ 高 到现 在 的９ ％ ０提 ８ ，分 组 实验 由原来 的不足 ６％ 高到 现在 的９ ％ ０提 ５。 探 究实 验彰 显 实验教 学魅 力
实验 室发 生了很 大 变化 ，经 历 了从 无 到 有 、从 小
到大 、 从简 陋 到规 范化 、 学化 的过 程 。 科
以前 的化 学 实 验 室只 能供 水 到 室 ，做 分 组 实 验 时 学 生 要排 队 清 洗试 管 ， 实验 室 内极 为 混
西安市郊 区的一所完全 中学，全校有２ 个 乱，地 面也洒 了很 多水 比较湿滑。现在供水到 ４ 教 学班 ，ｌ８ ０ ０ 余名 学生 ，教 职工 １ ３ ，专任 桌 后，这 些问题都得到 了改善 。现在 ，学生实 ４人 教 师１ ０ 人，笔者数次到该学校调研实验教 学工 验 后整理 实验 台也 比较到位 ，培养 了他们 良好 ２ 作 ，每 次去都会看到新 的变化。现根据调研 情 的实验 习惯。 况 ，对相关 问题提 出相应的建议和思考 ，希望
装备在线 ＣＥＴＥ
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从 中学化学实验室建设说 实验教 学
■ 曹飞
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学实验室的装备建设是搞好实验教学的前提 ，中学实验 室装 备条件的改变，对化学实验教 学的开展有着深远的影响。 靴 她 学