通用技术简易机器人制作 ppt课件

2.突出技术的综合性
• 通过机械技术和电子控制技术 的结合，软件设计和硬件设计的 结合，同时加强结构、流程、系 统和控制等技术的思想与方法的 综合应用，增强学生对先进技术 的理解。提升学生的技术素养， 着力体现技术课程是一门高度综 合的课程.
3.由浅入深的教材结构
• 让学生“走进机器人世界”，从总体上认识 机器人的功能和基本组成；
•4.在设教备材要编求写的简过单程可中行，同步开
发了配套设备问题，做到了设备 要求不高、材料价格低廉，从而 使大多数的高中学生有机会与高 技术接触的经历，有一个运用先 进技术的机会。
《简易机器人制作》 教材的结构
1.机器人世界 2.让简易机器人动起来 3.让简易机器人完成指派任务 4.让简易机器人自适应环境 5.让简易机器人完成复杂任务（选学）
高中《通用技术》教材
一、教材编写特色
1.以人文为教材的引领。
教材以人的需求为切入口，引领学生走 进机器人世界；以机器人技术能保护人、 解放人和拓展人的能力为主要线索，通过 经历设计和制作过程，让学生领悟设计是 实现人的需求的关键，最后通过制作服务 机器人回归到技术以人为本的主题上，体 现技术与人文的融合。
1号简易机器人
2号简易机器人
3号简易机器人
送水服务简易机器人
双 足 行 走 简 易 机 器 人
爬行简易机器人
悬崖回头简易机器人
自动闪烁彩灯模型
彩灯模型
连杆模型
曲柄摇杆模型
曲柄连杆模型
平行连杆模型
组装齿轮箱
爬虫Hale Waihona Puke Baidu型
• 让学生动手，使简易机器人动起来，学习传 动机械和电子控制技术 ；
• 让学生经历习软件设计过程，使简易机器人 完成指派任务
• 再学习简单的传感技术，通过软件和硬件的 设计，让机器人具有初步的智能。
• 最后，增设了选学内容，满足一部分学生继 续提高的需要
• 这样由浅入深，让学生始终带着探究的机器 人技术奥秘的强烈欲望，进入机器人技术启 蒙之门。