《老人与海》读书交流

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二、故事中的孩子的象征什么？
1.象征着人类“不可被打垮”精 神的世代相传。 2.象征着漫漫的人生道路之中陪 伴着你的朋友，虽然会因为各 种各样的原因离你而去，但是 只要你们的追求相同，目标相 同，最终还是会走在一起，继 续走剩下的人生道路。
三、硬汉精神
------时代的呼唤
硬汉· 海明威： 他14岁走进拳击场，被打的满脸鲜 血，可他仍不肯倒下；19岁走上战场， 参加过两次世界大战，身体里的200多 快弹片没能让他倒下；写作上的无数艰 辛，无数的退稿，无数的失败，还是无 法打倒他；晚年的连续两次飞机失事， 他都从大火中站了起来；最后，因为不 愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。
读《老人与海》的几点思考
海 明 威 故 居
一、角色身份与角色价值 的难以统一
任何角色都是一种生活方式，只有这种 生活方式得以实现，角色才可以得到确证。 我们知道，在人类社会中，每个人都在追 求着自身的身份与实质的统一，追求着自 己价值的实现。所谓自己价值的实现，在 某种意义上说，就是自己完美地保证了自 己的身份和角色所要求的内涵的实现。老 人通过自己的行动告诉人们，在现代社会 中，自己的角色身份和角色价值的统一是 非常困难的。
纵观现在这个鲜肉横行的时代，我 们的学生以各种花样美男美女为偶像， 男生女生都喜欢，这点值得注意，我想 我们老师有义务对学生进行正确的价值 观引导，引导孩子不要盲目崇拜，要以 真正的英雄为偶像，如岳飞，贝多芬， 周恩来，邓稼先，海明威，海伦凯乐， 张海迪，史铁生等等，让硬汉精神指引 激励着孩子们成长，让硬汉精神撑起民 族的脊梁！