教科版小学语文三年级下册七色光练习题
语文七色光一
1、按拼音填空组词
友（）欢（）树（）糟( ) ）见（）年）随）兴2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。
例：（目）瞪（口）呆
三（）二意千钧一（）震（）欲聋
异（）同声情同（）足昂（）挺胸
3、照样子写词语。
笑眯眯
一缕缕
4、日积月累
（2）《四时田园杂兴》范成大（宋）
5、知识窗
（）年（）月（）日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目，成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。
（）年（）月，北京电视台正式开办“少年儿童节目”，成为中国最早推出的儿童电视专题节目。
语文七色光二
1、给下列加点的字选择正确的读音。
勉强（qiánɡ qiǎnɡ）柴房（chái cái）炫目（xuán xuàn）
职员（zhí zhǐ）厨房（cúchú）狭窄（zǎi zhǎi ）
2、照样子填空
例、又（嫩）又（鲜）的——（白菜）
又（）又（）的——（）
又（）又（）的——（）
3、修改病句（1）他是一个优越的学生。
（2）山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。
4、日积月累
（1）如果你是，；但如果你是，
。——弗兰克（美国）
（2）《江上渔者》范仲淹（宋）
5、知识窗
刘伯承（—）是我国无产阶级（）家，（）家，中国人民（）的创建人和（）之一。（）年加入（）。（）年参与领导（）起义。（）年被授予（）军衔。
1、选字填空的地得
（1）由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（）特别出色。
（2）田野里，农民伯伯正在紧张（）收割麦子。
（3）助人为乐（）小华被市少工委评为“优秀少年队员”
2、照例子填空
不（折）不（扣）不（）不（）不（）不（）3、使用修改符号修改病句并标明。
（1）这本《童话选》中的故事真有趣，我继续读了好几篇。（）
（2）蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。（）
（3）星期天，经常到体育场踢足球。（）
（4）轻松的心情没有多久保持。（）
4、日积月累
（1）——狄更斯（英国）（2）如果他对那他的，
——培根（英国）
（3）谁要在，体会，就是尝到。——罗曼罗兰（法国）
5、知识窗
（1）汉朝（）被誉为“医圣”。
（2）张仲景是在（）那天为穷人包（）。
1、读句子，找错字
（1）龙舟竞赛，充满着公平竟争、积极像上的精神。（）（）
（2）春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。（）（）
2、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面画上横线
（1）工人青年农民教师
（2）西瓜水果梨桃子
（3）大学中学小学学生
（4）崇高狼狈理想矫健
（5）球类乒乓球足球排球
4.读读句子，再填上标点符号。
妈妈对我说我今晚要加班不回家吃饭了
眼睛是心灵的窗户医生顿了顿又说要好好保护眼睛呀
安静老师大声说请回到自己的座位上
5、比比再组词
盼（）浑（）距（）偷（）
扮（）挥（）拒（）榆（）
状（）裂（）砍（）拌（）搞（）壮（）烈（）坎（）绊（）敲（）6、日积月累
元日——（）（）
，。
，。
对联积累
上联：
下联:
横批:
语文七色光五
1、比比，在组词
退（）武（）谈（）栽（）
追（）式（）淡（）裁（）
2、把句子补充完整
（1）蓝天上的白云，，又轻又软。
（2）湖边的柳树搬动着细长的枝条，好似。
（3）满山的红叶像。
（4）雪花漫天飞舞，如同。
3、日积月累（名联）
——湖南岳阳楼联
——广西桂林桂山书院联
——山东济南大明湖联
4.读好词，巧分类（把序号分别写在下面的横线上）
(1) 百花齐放（2）赤日炎炎（3）绿树成荫（4）寒气逼人（5）柳暗花明(6)桃红柳绿（7）骄阳似火（8）金风送爽（9）枫林如火（10）滴水成冰（11）银装素裹（12）果实累累
描写春天：
描写夏天
描写秋天
描写冬天
5.写一写描写四季的古诗：
，
，
语文七色光六
1、组词
谢（）扭（）悟（）艰（）聚（）模（）懈（）纽（）误（）坚（）拒（）摩（）2、填字组成语，选两个造句
聚精（）神一丝（）苟持（）以恒
（）神贯注专（）致志有（）有终
3、改病句
（1）在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。
（2）李绅苦苦思想了三四天，经过十几次修改，才写成《悯农》这首诗。
4.补齐音节
j---- x---- m---- y--- sh--- l---
晋代松懈怜悯渔船衣衫简陋
5、日积月累
a、不怕（），就怕（）
b、一分（），一分（）。
c、滴水穿石，（）；冰冻三尺，（）。
d、日日走，（）；时时学（）。
——谚语
知识窗
（1）司马光（--- ）是我国（）大臣，（）家，主持编写古代（）体史书《》共写了（）年的历史。（2）脚踏实地：形容
语文七色光七
1、在括号里填入恰当的关联词语
（1）（）天气很冷，他又穿的单薄，（）冻得全身发抖。
（2）许衡（）自己不去摘梨，（）劝朋友们也不要摘。
2、比较加点词的不同意思。
对违反交通规则的人要严肃
．．处理。
严肃
刘校长是一个严肃
．．的人。
张爷爷是仓库保管员，没占过公家一点便宜
．．。
便宜
这件衬衫真便宜
．．。
3、加标点
立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根树根回答伐木人用斧子把他砍到拉倒山谷里去了4、读一读记一记（9个成语）
知识窗
以邻为壑：形容：
语文七色光八
1、本学期你积累的词语
写景：
写心情：
2、读句子，体会好处。
（1）树林里的鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头。
（2）春姑娘告辞了，夏娃娃拖着滚烫的火球来到了人间。
（3）火红火红的鸡冠花开得那么艳，正对着我们点头微笑呢。
（4）时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。
3、日积月累
（1）——朱光潜（2）——《论语》（3）——张九龄（唐）4、比一比，在组词
几恶
知识窗
推心置腹：形容：
三年级上语文七色光
三年级上语文七色光 七色光一 蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠 没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚 广阔无垠 父母的爱是天地间最伟大的爱。――－梁实秋 欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国） 拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。――伊芒（尼日利亚）七色光二 又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、 鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛 七色光三 乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫 天下兴亡，匹夫有责。 ―――顾炎武（清） 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 ―――文天祥（宋） 捐躯赴国难，视死忽如归。
―――曹植（三国） 国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。 ―――西塞罗（古罗马） 七色光四 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ―――《孟子》 自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。 ――――毛姆（英国） 尊敬别人，才能被人尊敬。 ―――笛卡儿（法国） 站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。 ―――富兰克林（美国） 七色光五 海内存知己，天涯若比邻。 ――王勃（唐） 忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。 ――谚语 一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐； 一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。 ―――谚语 看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。 ――谚语
七色光六 科学最反对的就是迷信。 ――冯友兰 科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。 ――钱三强 一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。 ――法拉第（英国） 七色光七 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 ―――《鹿柴》王维（唐） 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ―――《绝句》杜甫（唐） 七色光八 多责备自己，多原谅别人。 ―――谢觉哉 一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。―――高尔基（苏联） 人的相互理解，超越了见面时间的长短。 ――池田大作（日本） 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ――威尔逊（美国）
教科版三年级下册看拼音写词语
教科版三年级下册看拼音写词语 zāo gāo jiāo ào wēi xiǎn huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) wēi wǔ bào zhúyán xù jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) liáng shuǎng mèng huàn cán kuì fúmó( ) ( ) ( ) ( ) jìxù kǎn fá lǚ guǎn kě lián ( ) ( ) ( ) ( ) jiū chán dì zhǐ dào qiàn lián xi ( ) ( ) ( ) ( ) Zhí yèjiǎn chá gù zhàng yòu cè( ) ( ) ( ) ( ) zhào gùhòu huǐ yú yuè sì hū( ) ( ) ( ) ( ) mào shèng jiū jìng qī hēi wài pó( ) ( ) ( ) ( ) tiào yuèlìjìxiāo shīgū ér ( ) ( ) ( ) ( ) huǒchái kuāzàn mófǎng jiān chí( ) ( ) ( ) ( ) cōng míng shuǐgāng dùn shíjùhuì( ) ( ) ( ) ( )
lán gān xiāng gǎng hūhuàn hùn hé( ) ( ) ( ) ( ) zhē zhù zhǎ yǎn dào tuì pí juàn ( ) ( ) ( ) ( ) jī è nèn lǜ shù shāo tòng kuài shí yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qìng zhù jù jué guān kàn zūn jìng róng xìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huāng zhāng cǎo cóng xiázhǎi réng rán wòshǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒu qùzhēng zhálín jūmǎi mài zhēn xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng miàn jù lí pàn wàng chuán jiǎng jìng sài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) féi zhuàng yù wàng shuǐ gāng zēng tiān jǐn zhǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǎn tàn jiān kǔ càn làn qiáng bì lǚ yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēi xiáng chí dào zhí yèshuì jiào zhòu yè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gélí dā pèi jiāo huàn mèng huàn qiàn yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三年级下册语文教案全册(带反思)(人教版)
个人个性化备课 教案 （2011-2012学年第二学期） 民和中心小学校 学科语文 三年一班 教者 三年级语文学科教学计划
四、方法措施 根据第二学段的学习要求 和学生的认知特点，在教学中采用 “演示、讲解、提问、讨论、交流” 为主的教学技能，注重教给学生学 习方法，充分发挥师生教学当中的 主动性和创造性，努力体现语文教 学的实践性和综合性。 课标解读和教材宏观分析 一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么，应如何落实这些要求？ 1、积累认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 2、会使用字典、词典、有初步独立识字能力。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能联系上下文，理解词句的意思。体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5留心周围事物，乐于书面表达、增强习作的自信心。 6能用普通话交谈，能清楚明白的讲述见闻。 教学应激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，选择适当的学习方式。 二、本册教材的编写意图和体例是什么？ 1、培养学生的情感、品质、人生态度、价值观、文化品位和审美情趣。 2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。 3、培养热爱语文的情感，养成习惯，掌握学习方法。 4、能主动进行探究学习，在实践中学习、运用语文。 体例： 本册教材编有八个主体单元和一个选读课文单元，每个单元包括两篇主课文和两篇略读课文，能说会写及综合性学习活动 三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。 “阅读”版块选有课文16篇，“快乐读书屋”中的阅读材料16篇；“能说会写”版块中的“口语交际”和“习作”各安排8次；每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 主体课文 阅读 快乐读书屋 口语交际 主题单元能说会写 习作 本册教材语文七色光 选读单元 四、本册教材哪些知识可以前后整合起来？
教科版三年级语文上专项复习 阅读
专项部分阅读 一、我家的菜园 我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。 当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像披上了一条绿毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。 到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。 骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。 1、全文共有（）个自然段。第（）自然段描写的是我家菜园的样子。 2、用“”线画出文中比喻句。 3、根据短文内容，进行连线。 粉红色的画卷 茂盛的络石藤 深蓝色的石榴树 诱人的喇叭花 4、照样子写词语。 绿油油
5、根据文章内容填表。 二、自己是自己的镜子 爱因斯坦16岁那年，由于整日同一群调皮贪玩儿的孩子在一起，致使自己几门功课不及格。一个周末的早晨，爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼。这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担忧。” “有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没有及格，不照样去钓鱼吗？”“孩子，话可不能这么说。”父亲充满关爱地对爱因斯坦说，“在我的故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真听一听。” “说有两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱（cōnɡ）里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到了河边洗脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛（guànɡ）去了。结果，吓得其他的猫都四处躲避，以为自己见到了妖怪。” “爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。让别人做自己的镜子，天才也会照成傻瓜。” 爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
教科版三年级语文下册全册教案201302
三年级语文下学期学期总备课 阶段目标： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 六册教材的目标： 1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 一、教学内容 本册教材有八个主体单元，和一个选读课文单元。单元主题分为：童真童趣、勇敢坚强、仁爱之心、民族风情、风景名胜、脚踏实地、社会公德、信任他人。 “阅读”板块有课文16篇，“快乐读书屋”重的阅读材料有16篇，“能说会写”板块的“口语交际”和“习作”各安排了8次，选读课文单元编有8篇文章。 二、单元重点 第一单元 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵相关课文。 2、学会本单元的生字词，想象文中的画面，理解课文内容。 3、写作时能按要求，把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来。 第二单元 1、学会本单元的生字词，理解生字组成的词语，会用相关词语造句。 2、能正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容，会背诵有关段落。 3、完成习作，给自己画一张像，然后写一篇作文。 第三单元 1、会读、会背诵课文，要求复述。 2、课文会复述，理解课文内容，懂得其中的道理。 3、学会生字新词，会按要求完成习作。 4、学习成语、练习钢笔字、毛笔字。 第四单元
1、学会、理解生字新词，读懂课文，了解世界上第一个听诊器的来历，懂得坚持不懈、刻苦努力，终会成功的道理。 2、按要求完成作文。 3、积累成语，通过口语交际锻炼口语能力。 第五单元 1、学会生字、新词，理解课文内容，想象大自然的美丽，祖国的美丽。 2、按要求认真习作，认真练习钢笔字、毛笔字。 3、积累成语，口语训练。 第六单元 1、学习生字词，凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生爱科学、学科学，用科学。 2、调动写做兴趣，能交好介绍自己的文具。 第七单元 1、掌握生字新词，通过朗读、感悟，学习伟人坚忍不拔的钢铁意志，懂得关心、帮助他人，练习分角色朗读课文。 2、发挥想象力编写一个童话故事。 3、积累成语，加强口语训练。 第八单元 1、学习生字、新词，会用相关词语造句。 2、类界课文内容，感悟文中表达的思想感情。 3、初步懂得什么叫研究报告，学会写简单的研究报告。 四、教学措施 1、以教材为基础，十分重视学生良好学习习惯的培养，认真扎实抓好学生关于钢笔字、毛笔字的书写，继续指导学生保持正确的读写姿势。 2、重视对学生认真读书的指导，教师要认真钻研教材，精心备课，想方设法引导、帮助学生实实在在地读好、读懂、列界课文。教学中正确处理“读”与“讲”的关系，各种教学辅助手段要切实为教学服务。 3、重视阅读与习作的结合，正确处理“读”与“写”的关系，打开学生习作起步阶段的基础。 第一单元 教学内容：
教科版三年级语文上册基础知识练习题
三年级语文练习册一、看拼音，写词语 演 yǎn 奏 zòu 训 xùn 斥 chì 沐 mù 浴 yù 拼 pīn 命 mìng 性 xìng 格 gé 权 quán 势 shì 打 dǎ 扰 rǎo 熟 shú 练 liàn 搬 bān 砖 zhuān 滑 huá 动 dòng 干 gàn 扰 rǎo 健 jiàn 全 quán 准 zhǔn 备 bèi 年 nián 龄 líng 相 xiāng 约 yuē 服 fú 从 cóng 摇 yáo 头 tóu 衣服 yīf u 解决 jiějué 突然 tūrán 警惕 jǐngtì 报仇 bàochóu 睫毛 jiémáo 橡皮 xiàngpí 波涛 bōtāo 长辈 zhǎngbèi 愉快 yúkuài 境地 jìngdì 开始 kāishǐ 骏马 jùnmǎ 引起 yǐnqǐ 犹豫 yóuyù 奇异 qíyì 试图 shìtú 研制 yánzhì 标志 biāozhì 揭开 jiēkāi 捕获 bǔhuò 特别 tèbié 装 zhuāng 上 shàng 灵巧 língqiǎo 足够 zúgòu 清楚 qīngchǔ 航行 hángxíng 寒 hán 山 shān 霜叶 shuāngyè 枫林 fēnglín 毕竟 bìjìng 莲 lián 叶 yè 茫茫 mángmáng 笼罩 lǒngzhào 映 yìng 日 rì 颜色 yánsè 大雾 dàwù 夏天 xiàtiān 积雪 jīxuě 乳白 rǔbái 依靠 yīkào 跳舞 tiàowǔ 涨水 zhǎngshuǐ 花园 huāyuán 射 shè 出 chū 献 xiàn 出 chū 地 dì 洞 dòng 掌声 zhǎngshēng 沉默 chénmò 教室 jiàoshì 轮流 lúnliú 眼圈 yǎnquān 摇晃 yáohuàng 热烈 rèliè 讲述 jiǎngshù 祝贺 zhùhè 闪烁 shǎnshuò 检查 jiǎnchá 特殊 tèshū 恰好 qiàhǎo 接待 jiēdài 汹涌 xiōngyǒng 糖果 tángguǒ 善良 shànliáng 即使 jíshǐ 砸坏 záhuài 奇迹 qíjì 拯救 zhěngjiù 皱纹 zhòuwén 二、形近字组词 滑（）讨（）透（）贴（）乞（）健（） 猾（）村（）绣（）帖（）气（）建（） 砖（）讨（）谢（）拖（）幼（）桃（） 转（）付（）射（）施（）幻（）挑（） 份（）莫（）饼（）均（）漠（）挤（） 纷（）模（）拼（）匀（）摸（）济（） 肥（）夏（）茫（）毕（）轮（）绪（） 胖（）复（）芒（）华（）伦（）诸（） 谈（）史（）投（）列（）寞（）圈（） 淡（）英（）役（）烈（）漠（）圆（） 待（）勇（）贺（）免（）受（）忙（） 持（）涌（）架（）兔（）爱（）芒（） 特（）通（）驾（） 三、给多音字注音并组词。 曲 ） ） 弹 （） （） 强 ） ） 乐 ） ） 倔 ） ） 和 （） （） 只 ） ） 应 ） ） 模 ） ） 发 （） （） 舍 ） ） 空 ） ） 结 （） （） 发 ） ） 舍 ） ） 处 （） （） 便 ） ） 调 ） ） 塞 ） ） ）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） 陆 ） ） 重 ） ） 似 ） ） 行 ） ） 喝 ） ） 数 ） ） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） 兴 ） ） 长 ） ） 色 ） ） 宿 ） ） 数 ） ） 长 ） ）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）
三年级下册语文七色光归类
小学三年级语文下册七色光归类 一、按拼音填空组词。 友（ ） 外（ ） 树（ ） 童（ ） y ì x íng g ēn y áo （ ）见 类（ ） （ ）随 （ ）动 二、把下面的词语补充完整。 （ ）瞪（ ）呆 （ ）有成竹 千钧一（ ） 震（ ）欲聋 异（ ）同声昂（ ）挺（ ） （ ）踏实地 浑身是（ ） （ ）中有数 虎（ ）虎（ ） （ ）精会神 一（ ）不苟 持之以（ ） 全神（ ）注 专心（ ）志 有始有（ ） 三、照样子写词语。 笑眯眯 一缕缕 四、给下列加点的字选择正确的读音，在上面画“√” 勉强．（qi áng qi ǎng ） 暂．时(z àn zh ǎn) 柔．和(y óu r óu) 职．员(zh í zh ǐ) 厨．房(c ú ch ú) 狭窄． (z ǎi zh ǎ) 五、照样子填空。 又（嫩）又（鲜）的——（白菜） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 又（ ）又（ ）的——（ ） 六、选字填空组词语。 窜、蹿 （ ）上房 逃（ ） （ ）改 巨、拒 （ ）绝 （ ）大 抗（ ）暂、崭 （ ）时 （ ）新 短（ ） 祥、详 吉（ ） （ ）细 慈（ ） 七、选词填空。 抚养、赡养 （1）父母有教育（ ）子女的责任。（2）子女对父母有（ ）的义务。 必须、必需 （1）粮食是人民生活（ ）的。 （2）我们（ ）大力治理环境污染源，美化我们的生活环境。 八、修改病句。 1、这本《童话选》中的故事真有趣，我一中气继续读了好几篇。 2、星期天，经常到体育场踢足球。 3、蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 4、张大江、李强他俩比赛猜谜语，结果他胜了。 5、在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。 6、为了写好这次习作，我特地到公园里考察了一阵子。 九、写出意思相近或相反的词。 焦急—（ ） 激烈—（ ） 呐喊—（ ） 竞赛—（ ） 耸立—（ ） 顽强—（ ） 繁多—（ ） 温柔—（ ） 鼓励—（ ） 勤劳—（ ） 安宁—（ ） 神奇—（ ） 十、比一比，组成词语。 盼 竞 距 爆 裂 扮 竟 拒 曝 烈 偷 状 敲 砍 壮 坎 镜 栽 幻 境 裁 幼 折 止 心 万 去 拆 正 必 方 丢 十一、填上恰当的词语。 （ ）的春风 （ ）的秋雨 （ ）的河流 （ ）的山峰 （ ）的树叶 （ ）的狂风 十二、补充句子。 1、蓝天上的白云像 ，又轻又软。 2、湖边的柳树摆动着细长的枝条，好似 。 3、满山的红叶像 。 4、雪花漫天飞舞，如同 。 十三、给下面这段文字加上标点符号。 许衡看着手里的梨说数派 好梨 好梨 但不知多少钱一个 朋友说 多少钱 不要钱 这是野梨 野梨 许衡瞪着眼睛问 这里会有野梨 十四、比较加点词语的不同意思。 对违反交通规则的人要严肃．．处理。 张爷爷是仓库保管员，没占过公家一点便宜．．。 严肃 便宜 刘校长是一个严肃．．的人。 这件衬衫真便宜．． 。
小学三年级语文下册教材辅导
三年级语文下册教材辅导 三年级下册整体结构 三年级下册按整套教材编写体例，采用主题单元方式构建全册教材。每个单元由“阅读”“能说会写”和“语文七色光”三个板块构成。其中阅读分为“主体课文”与“快乐读书屋”；能说会写包括“口语交际”与“习作”。这种编写体例使全册脉络清晰，布局合理，将语文学科的工具性和人文性融为一体，实现了听说读写的整合，体现了语文学科的实践性与综合性的特点。 本册教材编有8个主体单元和1个选读课文单元。单元主题分别为：第一单元，童真童趣；第二单元，勇敢坚强；第三单元，仁爱之心；第四单元，民族风情；第五单元，风景名胜(中国)；第六单元，脚踏实地；第七单元，社会公德；第八单元，信任他人。 “阅读”板块选有课文16篇(每个单元两篇)，“快乐读书屋”中的阅读材料16篇(每单元两篇)；“能说会写”板块的“口语交际”和“习作”各安排8次；每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。选读课文单元编有8篇文章。 教学要求及教学建议 一、识字、写字 三年级是错别字高发期，应特别重视识字、写字教学 1．加大阅读量，强化阅读中识字。 2．教给学生识字方法。 3．加强写字指导，力求书写规范、工整。 4．同音字、形近字辨析、组词，预防错别字。 5．建立“错别字医院”。及时纠正错别字，强化练习。 6．培养查字典习惯。
二、阅读教学 主体课文一般用两课时完成，第一课时以指导朗读来主，在朗读指导中学生对课文进行理解、感悟和体会；第二课时总结延伸，解决阅读过程中尚未完成的文后习题和学写生字，并指导课外阅读。 1．以阅读为核心，带动其他语文能力的全面发展。 （1）带动基础知识教学，提高识字写字，理解词句和运用词句的能力。 理解句子是理解课文的基础，各个年级阅读教学都要重视培养学生理解句子的能力，还要训练学生用词造句，说一句话能表达一个完整意思。 （2）带动听、说、读、写的综合训练，提高听话、说话和习作的能力。 阅读教学的五个环节 感知——感受——感悟——扩展迁移——积累练习 2．注重培养良好的阅读习惯。 阅读习惯： 认真读书的习惯；边读边想的习惯；边读边圈点，画记的习惯；使用工具书的习惯；课外阅读的习惯。 3．课文学习，重在“读懂”。 （1）能理解文章的内容； （2）体会到作者所表达的思想感情，领会作者的写作目的； （3）体会到文章是怎样运用书面语言表达内容和思想感情的。 4．初步学会默读 5．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 所谓关键词句应是表现人物特征的、揭示事件主旨的、含义深刻的词句。
教科版小学三年级语文下册复习计划
教科版小学三年级语文下册复习计划 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习内容： 1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《是积月累》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。新课标第一网 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 三、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 五、复习方法、步骤 （一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习； 1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的结构
三年级下册语文学科教学工作计划
三年级下册语文学科教学工作计划 富源中心小学高照鑫 一、基本情况分析： 这学期我仍执教三年级一班语文，三年级一班共有学生31人，他们平均年龄在九岁左右，孩子们来自全乡十几个村子，生活习惯、学习习惯、自身修养等各个方面均有很大差异。当然，经历了两年学习生活的正规训练后，孩子们不论在哪一方面都有了不同程度的提高，特别有不少的孩子不仅有量的累积，更有质的飞跃，两年多以来，他们学得了不少的知识，掌握了很多的学习方法；养成或逐步养成了很多的习惯：书写习惯、学习习惯、初步阅读习惯；培养了初步欣赏的能力，初步评价的能力，简单的写作能力。 二、教材分析 （一）本册教材的特点 本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。 导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣。情境图中人物的语言，既有课文内容的提示，又向课外拓展目的是诱发学生的求知欲，为学习后面的课文奠定基础。 1、教材的体裁丰富多样。 2、本册教材除了低段教科书中常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁，又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁。 3、教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。 4、教材采取了多种形式，引导学生主动学习和积累语言。主要表现在课后练习中。（抄一抄词语花篮） 5、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。 6、教材选文注重人文精神，注意吸纳古今中外的优秀文化，从各个侧面引导与培养学生健全的人格，增强文化底蕴。 7、“语文七色光”的设置，体现了综合、融汇的特点，学生在这里可以梳理学到的知识，练习学会的技能，生发出主动学习的愿望，并在很生活化或与学生所见所思贴的很近的交际活动中得到实际的锻炼和提高，促进语文素养的逐步提高。 （二）本册教材的基本结构与内容 本册教科书共有32篇课文，其中精读课文16篇，略读课文16篇，设计了8个专题。他们依次是：童真童趣，勇敢坚强，仁爱之心，民族风情，风景名胜，脚踏实地，社会公德，信任他人。每个专题的内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，感受春之美、春之趣，增强热爱大自然，热爱美好生活的感情。
教科版三年级语文上册全册教案201302
教科版三年级上册语文全册教案 课题：1拐弯处的回头 教学时间： 教学目标：1.引导学生联系生活经历懂课文，理解父亲表示爱的方式，感受文中、生活中的亲情。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3．主动认识9个生字，会写13个生字。 教学难、重点： 1. 联系生活经历理解课文，读懂文中同学所说的话，感受理解文中、生活中的父亲表达爱的方式。 2. 学会书写13个生字。 3. 积累并在口语、习作中运用“半信半疑”“不约而同”等词语。 教学准备：光盘 教学时间：2课时 第一课时 教学流程： 一、直接导入新课，板书文题。 二、初读课文，感知内容。 1. 学生自由读课文，读准字音，读通句子，交流认识的生字和多音字。 2. 同桌互读课文，纠正读音、语气、停顿等方面存在的问题。 三、联系生活实际，读懂课文。 1学生默读课文，标记出文中关键的词句。 2.联系上下文利用语境理解、联系生活经历利用情境理解。 3.联系上下文，理解关键的句子。 4.延伸课文，适当拓展。 5.梳理情感，整合全文。 四、再读课文，进一步理解课文内容。 板书设计：弟弟：受伤生气伤心委屈 爸爸：简单说几局拐弯儿处回头 就走了瞟 第二课时 日期： 教学流程： 一、积累内化： 1、自选词语学生独立完成。 2、在课文中找出表示“看”和时间很短的词。 二、迁移练习： 1、认读生字。
2、指导书写。 三、实践活动： 把这篇课文读给爸爸听。 教学反思： 课题：2母亲的帐单 时间： 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。 3.认识11个生字，会写13个生字。 教学难、重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。 2.联系生活实际谈谈自己的感想。 教学准备：投影片。 教学时间：2课时。 第一课时 教学流程： 一、谈话导课，板书问题。 二、读书指导。 1．自由读课文，读准子音，读通读顺。 2．指名读文，正音，检查读顺情况。 3．学生互相说说读完课文后大致的感受。 三、默读课文，合作探究。 1. 抓住重点，引导学生合作学习。 互相讨论对小彼得和母亲的理解。 2. 体验角色，引导学生互相讨论。 体会小彼得的内心世界。 3. 练习有感情地朗读最后一个自然段，体会情感。 4. 适当扩展： 妈妈的帐单是可以用金钱来兑换的吗？ 将来你怎样换妈妈的帐单？ 板书设计：小彼得给妈妈开了一份帐单报酬高兴 妈妈给小彼得开了一份帐单羞愧无私 第二课时 日期： 教学流程： 一、积累内化。 1. 完成课后“练”的内容
三年级下册科学期末试题(附答案)
冀教版）小学三年级下册科学期末试题（附答案） 一、填空题（36分） 1、拉笛是通过改变（）来改变音调高低的，是（）越长，音调越（）。 2、（）使我们烦燥，有的甚至令我们身体受损。 3、光是沿（）传播的。 4、能发光的物体叫光源，光源分为（）和（）。 5、未来通信将向（）、（）、（）的方向发展。 6、“神舟五号”飞船上天后，需要和地面的人保持联系也就是需要（），那就得用到（）、（）、（）等通讯方式。 7、每个磁铁都有两极。（）磁极相互排斥，（）磁极相互吸引。 8、世界上第一个电池是二百多年前，（）科学家（）发明的。 9、声音能在（）、（）、（）中传播。 10、日常生活中所用的材料可分为（）、（）、（）三类。 二、判断题（18分） 1、磁铁可以吸引钢铁，也可以吸引不锈钢。（） 2、电饭煲工作时，把电能转化为热能。（） 3、天空中的闪电和家里的电灯光都是天然光源。（） 4、只要阳光穿过透明玻璃，就可以得到七色光。（） 5、汽车的反光镜是平面镜。（） 6、声音在真空中也可以传播。（） 三、选择题（18分） 1、钢琴发出的声音由（）产生的。 A、琴弦的振动 B、空气的振动 2、透明与不透明的区分是（） A、能否让光线通过 B、看哪个最薄 C、看哪个轻 3、红色光和绿色光混合在一起，会出现（） A、蓝光 B、黄光 C、白光 4、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（） A、绝缘体 B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（）
A、司南 B、指南鱼 C、指南针 D、软盘 6、对于我们正在上课的学生来说，最适合的通信形式是（） A报纸 B、书信 C、对话 D、电话 四、连线题（12分） A、用橡胶制成钳子柄的外套 1、声音只能在介质中传播 B、在月球上不能用无线电话通讯 2、塑料是绝缘体 C、古筝上长短不一的琴弦发音不同 3、不透明的物体不能让光线通过 D、用手挡住手电筒就看不到光了 4、声音与发声的物体本身有关 五、简答题（16分） 1、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？ 2、在组成简单的电路中，各元件的作用别是什么？ 答案 一填空题 1、空气柱长短空气柱低 2、噪音 3、直线 4、天然光源人造光源 5、更快捷更便利更准确 6、传递信息雷达电脑电话 7、同性异性 8、意大利亚历山德罗?伏打 9、气体液体固体 10、透明物体半透明物体不透明物体 二、判断题 1、错 2、对 3、错 4、错 5、错 6、错 三、选择题 1、A 2、A 3、B 4、B 5、A 6、C 四、连线题 A ——2 B——1 C——4 D——3 （冀教版）三年级科学下册测试题（附答案） 一、填空 1、石油、木材、棉花是（）材料。 2、玻璃、水泥、塑料是（）材料。 ３、敲打鼓面，鼓面在振动从而发声，一切发声的物体都在（）。 ４、光是没（）传播。阳光是（）色光。 ５、现在手机里所用的电池大多是（）电池，废旧电池会（）不能随便丢弃。 ６、磁铁上磁性最强的地方叫磁极，每个磁铁都有（）磁极。 二、判断
三年级下册填空日积月累及古诗填空
三年级下册日积月累 语文七色光二 如果你是懦夫，你就是你自己最大的（）；但如果你是勇者，你就是你自己最大的（）——弗兰克（美国） 语文七色光三 一颗仁爱的心比智慧更（），更有（）。——狄更斯（美国） 如果他对其他人的痛苦不幸有同情之心，那他的心必定（）。——培根 谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会到肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的（）。——罗曼罗兰（法国） 语文七色光五 水天一色风月无边——湖南岳阳楼联 桂林无杂木山水有清音——广西桂林山书院联 四面荷花三面柳一城山色半城湖——山东济南大明湖联 语文七光色六 不怕无能，就怕（）。一分耕耘，一分收获。 滴水穿石，非（）；冰冻三尺，（）。 日日走，能行（）；时时学，能读（）。——谚语 语文七色光八 人生的快乐大半建筑在（）上。——朱光潜 言（），行（）。——《论语》 推心置腹，（）。——张九龄（唐）
三年级下册古诗 池上风鸢图诗 （唐白居易）（明徐渭） 小娃撑小（），柳条搓（）絮搓（），偷采白（）回。搓够千（）放纸鸢。 不解藏（）迹，（）得春风多少力， 浮（）一道开。带将儿（）上青天。 宿新市徐公店望洞庭 （宋杨万里）（唐刘禹锡） 篱落疏疏一（）深，湖光秋月两（）和， 树头花落未成（）。潭面无风（）未磨。 儿童急走（）黄蝶，遥望洞（）山水色， 飞入菜花无处（）。白银盘里一青（）。 题西林壁华山 （宋苏轼）（宋寇准） 横看成岭（）成峰，（）有天在上， 远近高（）各不同。更无山与（）。 不识（）山真面目，举头红日（）， 只（）身在此山中。回（）白云低。
《元日》阳关曲·中秋月 【宋】王安石【宋】苏轼 （）竹声中一岁除, （）云收尽溢清寒， 春风送（）入屠苏。银汉无声（）玉盘。 千门万户（）（）日, 此生此夜不（）好，总把新桃（）旧符。明月明年（）处看。 《上元夜》六首·其一 【唐】崔液 玉漏银（）且莫催，铁关金（）彻明开。 谁家见月能（）坐？何处（）灯不看来？ 《四时田园杂兴》 【宋】范成大 昼出（）田夜绩麻，村庄儿女（）当家。 童孙未（）供耕织，也傍桑（）学种瓜。 《江上渔者》 【宋】范仲淹 江上（）来人，但爱（）鱼美。 君看一（）舟，出（）风波里。
三年级上语文七色光(2017完美版)
语文七色光一 1、组词： （）心（）心（）心（）心（）心（）心 （）心（）心（）心（）心（）心（）心 2、找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？ 例：日积月累（积—累） 蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地 自言自语风平浪静横冲直撞 聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。 却可是才虽然但还 爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后，消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。 的爱是天地间_______________________。 --------_______________ ，疼我孰知父母？ --------《小儿语》 ，挽断衫袖留不止。 --------【唐】_________ 语文七色光二 1、照样子，再写几个词语。 又宽又厚又（）又（）又（）又（） 又（）又（）又（）又（） 2、造句。 就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。 例：他是你的兄弟。。 他是你的兄弟？？ 他是你的兄弟！！ 4.看谁分得清，用得准确。 做作工（）（）文（）事动（）（）手工（）人
中终钟时（）（）于（）间敲（）（）生（）国 5、填成语。（）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道 （）视眈眈老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉杀鸡吓（ ) 画（）点睛 语文七色光三 1、给划线的字选择正确读音，用“√”标出来。 阻挠（zǔ zhǔ）崇高（cóng chóng）被迫（pò pè）豪爽（shuǎng suǎng） 2、下面是几组表示事物之间关系的词语，把它们恰当地填在句子的横线上吧! 如果……就……不仅……还…… 只有……才……因为……所以…… 例：陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。 小红比小刚高，力气没有小刚大。 情况发生变化，我马上给你打电话。 认真学习，成绩能够不断提高。 雪太大，车不能开得太快。 3、给下面句子换一种说法。 例：天气热有啥可怕？天气热不可怕。 这么脆的外皮还能不破？ 我们遇到困难怎能退缩？ 匹夫有责。 -----顾炎武（清） ，留取丹心照汗青。 --------文天祥（宋） 赴国难，忽如归。 -----曹植（三国） 国家对你来说应该比世界上其他任何东西更。 ------西塞罗（古罗马） 语文七色光四 1、读读下面的词语，注意带点的字，再查查字典，看看自己的读音对不对。 发人深省．丢三落．四亲密无间．参差 ．．不齐 2、形近字组词。 扎（）枪（）沐（） 乱（）机（）抹（） 秦（）寒（）熟（） 奏（）塞（）然（） 3、在括号内填上合适的词。 （1）按课文填空。 你成为亲王，只不过因为你的出身而已，（）我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上
教科版三年级语文下册七色光(完整版)
语文七色光一 1、按拼音填空组词 yì友（）xīn 欢（）gēn 树（）gāo 糟（）（）见（）年（）随（）兴2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。例：（）瞪（）呆 三（）二意千钧一（）震（）欲聋 异（）同声情同（）足昂（）挺胸 3、照样子写词语。 笑眯眯（）（）（） 一缕缕（）（）（） 4、四时田园杂兴 5、知识窗 （）年（）月（）日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目，成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。 （）年（）月，北京电视台正式开办“少年儿童节目”，成为中国最早推出的儿童电视专题节目。
语文七色光二 1、按查字典的要求填空。 “屈”字按部首查字法应查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“屈”字在字典里的解释有：1.弯曲；2.服输。低头；3委屈，使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈”应取第（）种解释。 2.给下列加点的字选择正确的读音。画“√” 勉强．（qiáng qiǎng）柴．房（chái cái） 目眩．（xuán xuàn）职．员（zhízhǐ） 厨．房（cúchú）狭窄．（zǎi zhǎi ） 3、照样子填空 例、又（嫩）又（鲜）的——（白菜） 又（）又（）的——（孩子） 又（）又（）的——（） 4、修改病句 （1）他是一个优越的学生。 （2）山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。 4、日积月累江上渔者 如果你是（），你就是（）；如果你是（），你就是（）。 5、知识窗 刘伯承（—）是我国无产阶级（）家，（）家，中国人民（）的创建人和（）之一。（）年加入（）。（）年参与领导（）起义。
1、选字填空 的地得 (1)由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（）特别出色。 （2）田野里农民伯伯正在紧张（）收割麦子。 （3）助人为乐（）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 2、照例子填空 不（折）不（扣）不（）不（）不（）不（）3、认识修改符号。 改正：这本《童话选》中的故事真有趣，我继续读了好几篇。删除：蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。 增补：星期天，经常到体育场踢足球。 对调；轻松的心情没有多久保持。 4．日积月累 （1）一颗（）的心比智慧更好，更有力量。 （2）如果他对其他人的痛苦不幸有（），那他的心必定十分美好。 （3）（），大庇天下寒士俱欢颜。
语文三年级下册单元主题梳理
语文三年级下册单元主题梳理 第一单元 课文 1童年的泥巴 2雨后 快乐读书屋一 “球星”马嘴 古诗三首 能说会写 讲讲童年趣事 我的课余爱好 语文七色光一 第二单元 课文 3军神 4登山 快乐读书屋二 半截蜡烛 第一声叫卖 能说会写 什么是勇敢 第一次 语文七色光二 第三单元 课文 5真情的回报 6那只松鼠快乐读书屋三 美丽的桥 爱心项链 能说会写 回报亲人 关心爱护他人语文七色光三 第四单元 课文 7赛龙舟 8爆竹声声快乐读书屋四 高山族丰年节 赛马三月街 能说会写神话、传说、民间故事大家谈 过节 语文七色光四 第五单元 课文 9趵突泉 10香港之夜 快乐读书屋五 古诗三首 花果山 能说会写 说四季景色 周围也有好景物 语文七色光五 第六单元 课文 11王献之练字 12寓言两则 快乐读书屋六 字字皆辛苦 成功之路 能说会写 成功的“法宝” 写封信谈感想 语文七色光六 第七单元 课文 13不吃无主梨 14小珊迪 快乐读书屋七 盲道上的爱 谁会脸红 能说会写 我们应该怎么做 看图编童话 语文七色光七 第八单元 课文 15桃林那间小木屋 16诚实和信任比金钱更重要快乐读书屋八
小鸟和守林老人 珍珠鸟 能说会写 选话题谈看法 信任的喜悦 语文七色光八 选读课文单元 1李寄除妖 2卡罗尔和她的小猫 3翠绿色的四脚蛇 4写景片段集锦 5诗两首 6珍珠项链 ７一碗馄饨 ８没娘的小山鸟 第一单元 本单元以“童真童趣”为主题，选编了两篇主体课文《童年的泥巴》《雨后》和“快乐读书屋”《“球星”马嘴》《古诗三首》，课文都反映了多姿多彩的儿童生活。“能说会写”安排了“讲讲童年趣事”“我的课余爱好”，紧密结合单元主题。“语文七色光”安排了四项扩展性、知识性、趣味性突出的语文学习活动。 本单元选文包括散文、诗歌、小小说几种体裁，形式多样，文质兼美，贴近儿童生活。 教学中要牵引学生的视线，不仅使他们停留在把玩玩耍、快乐等字眼上，而是打开对生活方方面面的触角，铺延、沉淀，学会热爱生活，并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”（普希金语）。 第二单元 本单元以“勇敢坚强”为主题，选编了主体课文《军神》《登山》，“快乐读书屋”《半截蜡烛》《第一声叫卖》，既有中外老一辈革命家及爱国者的传奇故事，又有当今少年儿童现实生活的缩影，《第一声叫卖》还可以看作本单元习作的范例。“能说会写”安排了“什么是勇敢”“第一次”，贴近儿童生活，有现实意义和生活气息。“语文七色光”的主要活动内容是对阅读材料的回应、补充和扩展。 第三单元 本单元以“仁爱之心”为主题，编排了主体课文《真情的回报》《那只松鼠》，快乐读书屋《美丽的桥》《爱心项链》，引导学生懂得人与人之间要相互理解沟通，相互帮助，和谐相处；懂得动物是人类的朋友，应该爱护动物。“能说会写”配合单元主题安排了口语交际“回报亲人”和习作“关心爱护他人”。“语文七色光”编排了四项语文学习活动。 本单元所选文章故事性强，并能使人从中受到教益。 第四单元 本单元的主题是“民族风情”，编排了主体课文《赛龙舟》《爆竹声声》，“快乐读书屋”《高山族丰年节》《赛马三月街》。本单元介绍的有关的民族风情，旨在激发学生的民族自豪感和爱国主义的热情。“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说、民间故事大家谈”和习作“过节”。“语文七色光”有四项内容：语文基础知识、古诗背诵、知识短文和“大家一起来”的实践活动。