《趵突泉》教科版三年级语文下册
小学三年级趵突泉课文原文
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新编教科版三年级语文下册《9 趵突泉》教学课件
2019/1/17
三 、 连一连。
开阔的 深绿的 神秘的
2019/1/17
水藻 境界 泉池
一片 一溪 一串
活水 珍珠 热气
四、用恰当的关联词语连接句子。 1、济南没有趵突泉。济南会失去它一半儿的 妩媚。 假如济南没有趵突泉，济南就会失去 它一半儿的妩媚。 2、趵突泉的水清极了。趵突泉里面的游鱼、 水藻都可以看得清清楚楚。 因为趵突泉的水清极了，所以里面的 游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。
2019/1/17
• • • •
赏析首尾段的作用： 首段： 开门见山，点明主题、引起下文。 尾段：
• 再次点明行踪，和前文照应，结构完整。
2019/1/17
结构梳理
总起（1）——三大名胜之一
趵 突 泉
泉水—活—清浅、鲜洁
分述
2—4
大泉—日夜翻滚—晶莹、神奇 小泉—气泡—优美、有趣
热赞 爱美 大趵 自突 然泉
合作学习，体会小泉的美丽：
1、小泉涌出的水有什么特点？用原文回答。 有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻 快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出 一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边 往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。 2、用自己的话说一说：小泉有什么特点？ 多姿多彩、活泼有趣。
• 1、运用句式“有的……有的……有的……”说 一句话： • 2、“在阳光照射下，大大小小的水泡五光 十色，没有哪一种珠宝能比得上。”使用 了什么修辞方法？有什么作用？ • 对比； • 表现了小泉眼的美丽。
拓展提升
描写一处你喜欢的自然景物， 和大家一同分享。
心灵感悟
读罢本文，我们充分领略了趵 突泉的妩媚：大泉奔放，小泉柔美； 大泉洒脱，小泉灵秀，这是真实的 美，自然的美。看着那喷涌而出的 泉水，望着那千变万化的气泡，我 们感受到的是旺盛的生命力，我们 不得不惊叹大自然的鬼斧神工，才 使人间有了这美不胜收的奇观。
三年级下册语文精品课件《趵突泉》 教科版
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扁
biǎn 扁担 piān 扁舟
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近义词： 疲乏——疲倦 摇曳——摇荡 晶莹——透亮 活泼——活跃 幽静——幽雅 丢失——失掉
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济
jǐ 济南 jì 经济
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倒
dǎo 摔倒
dào 倒影
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佛
fó 佛像 fú 仿佛
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反义词： 整齐——零乱 活泼——呆板 昼——夜 清清楚楚——模模糊糊
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dàng
荡
荡漾 动荡 坦荡
三年级下 册语文 精品课 件《趵 突泉》 教科版
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yún
匀
均匀 匀称 匀速
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zhuī
追
追赶 追逐 追求
三年级下 册语文 精品课 件《趵 突泉》 教科版
9、趵突泉
倒幽假 妩游昼 晶莹
疲 荡匀 追
dào 倒影
小学三年级语文《趵突泉》原文、教案及教学反思
【导语】《趵突泉》是作家⽼舍的作品，这篇⽂章篇幅短⼩，层次清晰，⽤优美流畅的⽂字描绘了趵突泉独特的美。
⽂章主要描写了⼤泉的⽓势之美，及⼩泉的有趣美，内容看似简单，但学⽣理解起来并不容易。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《趵突泉》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《趵突泉》原⽂ 千佛⼭，⼤明湖和趵突泉，是济南的三⼤名胜，现在单讲趵突泉。
在西门外的桥上，便看见⼀溪活⽔，清浅，鲜洁，由南向北流着。
这就是由趵突泉流出来的。
假如没有这泉，济南定会丢失⼀半的美。
泉太好了。
泉池是差不多见⽅的，三个泉⼝偏西，北边便是条⼩溪，流向西门去。
看那三个⼤泉，⼀年四季，昼夜不停，⽼那么翻滚。
你⽴定呆呆地看三分钟，便觉得⾃然的伟⼤，使你再不敢正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有⾃然有这样的⼒量！冬天更好，泉上起了⼀⽚热⽓，⽩⽽轻软，在深绿的长长的⽔藻上飘荡着，不由你不想⼀种似乎神秘的境界。
池边还有⼩泉呢：有的像⼤鱼吐⽔，极轻快地上来⼀串⽔泡；有的像⼀串明珠，⾛到中途⼜歪下去，真像⼀串珍珠在⽔⾥斜放着；有的半天才上来⼀个⽔泡，⼤、扁⼀点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。
看，⼜来⼀个！有的好⼏串⼩碎珠⼀齐挤上来，像⼀朵攒得很整齐的珠花，雪⽩；有的……这⽐那⼤泉还更有趣。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《趵突泉》教案 第⼀课时 ⼀、导⼊新课 1、同学们知道⼭东济南的别称是什么吗？（泉城）为什么会有这个别称？ 2、学⽣介绍收集到的关于材料。
3、⽼师根据学⽣汇报的情况适当给予补充。
⼆、看图想像 1、请同学们⾃⼰看图（出⽰投影），你打算按什么顺序观察图画？ 2、教师根据学⽣的意见适当给予提⽰，⿎励观察⽅法的多样性。
3、⽼师在肯定观察顺序的基础上点拨：观察时除了注意观察顺序外还要注意什么？ 4、学⽣根据刚才的讨论结果⾃⼰先仔细观察图画，⼩声说说观察所得。
教科版三年级下册趵突泉课件
这就是没昼没夜地冒，说明趵突泉 冒的时间 长 。
还有哪个词语说明“冒”的时间 长？ 永远
自己读一读这句话：
找一找书上一共有多少个“永远”？ 三个水柱都有井口大，没昼没夜 地冒、冒、冒！永远那么晶莹、那么 活泼，好像永远不知疲倦。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。 一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了 大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻， 都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有 三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水 面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。 三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒， 冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远 不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面 腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水 藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
趵 突 泉
•
趵突泉公园是一座以天然泉水为主要景观， 是济南市著名的游览胜地之一。与大名湖、千佛 山并称为济南市三大名胜。它的水质洁净，清冽 甘美，水温一年四季恒定在18摄氏度左右。3个 大泉眼浪花飞溅，“趵突腾空”为济南八景之一。
济南
清浅
鲜洁
垂柳
幽静
昼夜 摇曳
妩媚
疲倦 货摊
水藻
晶莹
煮沸
飘荡
（jǐ）济南
济南的 西门
桥
东
一 溪 活 水
趵突泉公园
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。 一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了 大半个公园。池里的水清极了，游鱼、水 藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西， 有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出 水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻 滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒， 冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像 永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了， 池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色 的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的 境界。
教科版小学语文三年级下册课件：9.趵突泉【第2课时】
一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着
越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一 笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳晒下一束束 金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底 青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑
2.写大泉时，作者一连用了三个“冒”。为什么这样 写呢？ 参考答案：三个“冒”字连用，突出了泉水 活泼、
鲜洁、永不疲倦、永不停歇的特点， 体现了泉水
品析：
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅、
鲜洁，由南向北流着。
“清浅”“鲜洁”写出了泉水的清澈新鲜，“一 溪活水”写出了泉水的生机与活力，这些描写表现了
作者对泉水的喜爱之情。
品析：
泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上
涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。
三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒！永远 那么晶莹、那么活泼，好像永远不知疲倦。 “冒”字反复使用，突出了大泉眼泉水活泼、永不 疲倦的特点。两个“永远”从时间上说明泉水喷涌的 时间之久，让人感受到大自然是多么神奇和伟大！
理解课文。
核心问题： 本文是从哪几个方面来描写趵突泉的美丽景色的？ 串珠问题： 1.一读：作者是抓住趵突泉泉水的哪些特点描写的？ 2.二品：作者是抓住趵突泉大泉眼的哪些特点描写的？ 3.三思：作者是抓住趵突泉小泉眼的哪些特点描写的？
4.四拓：你还知道我国哪些有名的泉水景点？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
本文是从泉水、大泉眼、小泉眼这三个方面来描
写趵突泉的美丽景色的。
【教科版】三年级语文下册《9.趵突泉【第1课时】》课件
(
)的境界
( 五光十色 )的气泡
4．选择加点字的正确义项填空。(填序号) 胜：①赢，胜利，跟“败”相对；②打败(对方)；
③超过；④能担任，能承受；⑤优美的。
(1)拿出实际行动，胜过空洞的说教。( ③ ) (2)我们的战士终于战胜了敌人。( ② ) (3)这项工作你完全可以胜任。( ④ ) (4)千佛山、大明湖、趵突泉，是济南的三大名胜。( ⑤ )
jì)这里需 √
dào)映在水面， √
wǔ (yóu √)媚，吸引着游 · √
2．根据拼音写词语。 yōu jìng jīng yíng
幽 静
jūn yún
晶 莹
pí juàn
均 匀
( 深绿色
疲 倦
)的水藻 ( 开阔 神秘 )的泉池
3．在括号内填写合适的词语。
( 又白又轻 )的热气
( 晶莹 )的水柱
名胜： 有古迹或优美风景的著名的地方。 造句：定军山是我国著名的名胜古迹之一。
不知疲倦： 不知道劳累，不知道困倦。 造句：小蜜蜂不知疲倦地忙碌着。
五光十色： 形容色泽绚丽，种类繁多。 造句：湖底的石子儿五光十色，非常漂亮。
辨析词语 照射 照耀
相同点： 都有“光线照到物体上”的意思。
“照射”指光线直接照在物体上，侧重于点。 不同点：
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
(1)一位好心的济(√ jǐ jì)南人常常救济(jǐ · · 要帮助的人。
(2)岸边的垂(chuí cuí)柳倒(dǎo · √ · 上下都是绿的。 (3)牡丹花开得十分妩(wú · yǒu)人前来观赏。
“人民艺术家”称号的作家。老舍
部编教科版三年级语文下册第9课《趵突泉》优质课件
半包围 结构
鹿
上下 结构
赏
9 趵突泉
识字方法 加一加：斤+欠=欣 土+唐=塘
归类识字： 哎和叹都和口有关系。
字理识字：
9 趵突泉
易读错
不要读成“jūn”
yún chèn jīn
匀称禁
yuàn
怨
前鼻音
9 趵突泉
易写错
不要多一横
lù
shǎng
鹿赏
这是一点， 不要写成捺
9 趵突泉
小鹿爱吃的草在哪里
9 趵突泉
小练笔
泉水还像什么？请你用一句或几句话写 下来。
小泉的响声小, 犹如秋雨潇潇；而大 泉的声音洪亮，如虎啸狮吼一般。
9 趵突泉
大泉眼
小泉眼
9 趵突泉
再读第3、4 自然段，思考： 课文第三段和第四段在表达上有什 么相同的地方？
都采用了比喻、排比的修辞手 法，突出要描写的事物的与众不同。
9 趵突泉
波澜壮阔的海面上泛 起了白色的浪花。
9 趵突泉
幽静：指山脉、 河流接连不断。本课比喻桂 林的美景像连绵不断的山脉、 河流一样，一处接一处，看 不完。
远处的山峰连绵不断， 好似一条蜿蜒的巨龙。
9 趵突泉
幽静
高耸直立。形容山 势险峻。
安静
形容山石突兀、 重叠。
9 趵突泉
整体感知
自由朗读课文，从哪一句看出趵突泉的重要性 或者说看出趵突泉的美丽。
9 趵突泉
趵突泉 位于山东省济南市历下区，南靠千佛山，
东临泉城广场，北望大明湖、五龙潭。趵突泉 面积达158亩，是以泉为主的国家AAAAA级旅游 景区特色园林、国家首批重点公园。趵突泉位 居济南七十二名泉之首，被誉为"天下第一泉"， 也是最早见于古代文献的济南名泉。
教科版语文三年级下册 9.趵突泉【第1课时】 PPT课件
yóu
游
书写指导
“方”横折钩起笔向上， “子”细长。
jǐng
井
书写指导
两横的间距和撇与竖的 间距相当，下边横稍长。
zhòu
昼
书写指导
上部“尺”的撇和捺要 舒展，以盖下。
jīnɡ
晶
书写指导
三个“日”大小相等， 横竖排布要均匀。
yínɡ
莹
书写指导
上小下大；“冖”下的 “玉”末横稍长。
感受美好自然Biblioteka 培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
理解词语 妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
造句：春天来了，百花正妩媚多姿地争奇斗艳！ 晶莹：光亮而透明。
造句：博物馆展出的这件玉器晶莹剔透，价值 连城。 摇曳：摇荡。本课指冒出的小气泡随着水流来回摇摆。 造句：春天，成排的柳树摇曳着枝条。 幽静：幽雅寂静。
名胜：有古迹或优美风景的著名的地方。 造句：定军山是我国著名的名胜古迹之一。
9 趵突泉
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.正确认读3个要求会认的生字，掌握12个要求会写的 生字，理解“妩媚、晶莹、摇曳、幽静、名胜、不 知疲倦、五光十色”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
走近作者
老舍：（1899-1966），原名舒 庆春，字舍予，满族。中国现代小 说家、作家，新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。老舍 的一生，总是忘我地工作，他是文 艺界当之无愧的“劳动模范”。
yún
匀
书写指导
第二笔“㇆”要写得方 正舒展。
《趵突泉》课文原文
《趵突泉》课文原文《趵突泉》课文原文相信老师教师们在日常生活中都会用到课文原文，那么有哪些课文原文是经典的呢？下面是小编收集整理的《趵突泉》课文原文，欢迎阅读。
《趵突泉》课文原文：千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，我们只讲趵突泉。
在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。
这就是由趵突泉流出来的。
设若没有这泉，济南定会失去了一半的美。
泉太好了。
泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。
永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软在深绿的长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，碎了；看，又来了一个！有的好几串小碎珠一起挤上来，象一朵攒得很整齐的珠花，雪白。
有的……这比那大泉还更有味。
新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，作成六个泉眼，水也流得很旺，但是我是爱原来的那三个。
看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
我今天又来到了趵突泉，看看泉水心情也好。
话说千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，如果没有了它们三个，济南就没有了看头，它们三个也是这座美丽的城市的“肺”了。
单讲趵突泉。
济南有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，固有72名泉闻名天下，而趵突泉是72名泉之首。
趵突泉位于济南市中心，有“72名泉”之首，被誉为“天下第一泉”。
三股大泉，从池底冒出，翻上水面有2、3尺高。
泉太好看了。
泉池是看不见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门。
看那三股水流，一年四季，昼夜不停，永远那么翻滚。
《趵突泉》课文与原文比较欣赏
《趵突泉》课文与原文比较欣赏篇一：趵突泉课文趵突泉(课文)老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。
岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。
这水就是从趵突泉流出来的。
假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。
一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。
池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。
泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。
三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。
要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。
有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。
在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。
看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
篇二：趵突泉教材解读《趵突泉》教材解读领会课标要求：《语文课程标准》关于阅读的总目标要求：培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
对于第二学段阅读教学的目标要求是：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能与他人交流自己的阅读感受。
在第一学段阅读训练的基础上，第二学段有了新的要求。
在读的方式上，课标明确提出“学会默读与略读”，为提高阅读的量奠定基础；在思维方式上，要拥有一定的理解评价、质疑问难的能力；在阅读理解上，关注情感培养，重视感悟提升。
教科版-三年级下册-第五单元-9. 趵突泉
拓展阅读：趵突泉游记在阳光明媚的星期天的早上，我与女儿约好了一道走着去趵突泉公园散心。
出了家门，顺玉函路一直走下去，穿街过巷，走过一片老城区，就到了趵突泉南门了。
大概是天冷的缘故，游人并不是很多，三三两两的。
这情景是正合了我的意了。
人太多，自然会熙攘喧闹。
这时候，正可以仔细地欣赏园里的景致。
进到园子里，信步走来，空气清爽，便觉得于闹市中能寻一处如此清幽的胜境实属难得。
往常来到这里，都是陪着亲朋好友来游玩，从来都是匆匆地来匆匆地去，囫囵吞枣式地浏览，从不及仔细地欣赏。
因为住得又近，所以每每回想起来，总是引以为憾事的。
难得有这样闲暇的时间，可以暂且抛下家务琐事，畅游一次。
若从南门进来，最先看到的便是无忧泉了。
虽然已近隆冬，但泉水的活力依然不减，汩汩（gǔ gǔ）地向东北的方向流淌，顺着泉眼不停歇地冒上来一串串白玉般的珠子，这便是泉的灵韵所在了。
若没有了这泉的灵韵，想必泉城也就失去了泉城之美誉了。
单单是看着那一串串奇丽的水珠不断地涌上来，已经够人遐想半天的了，令人心旷神怡。
我觉得此处最美的景致是无忧泉里的鲤鱼，有红的、黑的、花的、白里透着黄的，最奇特的是一种全身透着金黄色的鱼，让人不由感觉到造物主超凡的能力所在。
一只蓝背的小鸟突然从水面上掠过，飞到岸边的石头上停留下来，看来它是这里的常客了。
离岸边不远处有一处突兀的岩石小树，大约是它的家了。
顺着流水再往北走，是两处不知名的泉水，但见泉水清冽，看不见大的泉眼，只见泉池上面袅袅（niǎo）升腾着的是氤氲的雾气，水底清且浅，几尾鲤鱼在水底嬉戏。
女儿将手探进水里，不必说，水是温热的。
我已经乱了方向，不知该往那儿走了。
随着行人的脚步，来到一处喧闹的所在，就看见趵突泉了。
抬眼望去，只见差不多见方的泉池里，三个泉眼，不停地在喷涌，形状象极了三只倒扣的大碗。
只要是水分充足的年份，这三个泉眼便会一年四季，永不停歇地这样喷涌。
游人只所以在此驻足留恋，应该是爱这生生不息的境界了。