氧气的性质和用途PPT课件(4)
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学习进步！
身体健康， 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
• 有些氧化反应进行得很慢，甚至 不容易察觉，这种氧化叫做缓慢 氧化。如动植物的呼吸、食物的 腐烂、酒和醋的酿制、农家肥料 的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。
氧化反应：与氧物质发生的反应。 燃烧 ——剧烈氧化
缓慢氧化 ——不易察觉的氧化
动植物的呼吸、食物的腐 烂、铁生锈、酿酒……
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
综上所述: 氧气是一种化学性质比较活泼的气
体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
•氧气的用途 物质的性质决定物质的用途
1、供给呼吸
激烈氧化
2、炼钢、气割、气焊、支持燃烧
•臭氧空洞
•氟利昂破坏臭氧层
•O3
出大量热
文字表达式：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
铁在氧气中燃烧
观察:铁丝在空气中能否被点燃?(思考原因)
现 象：在空气中：铁丝只能发生红热现象，
不能燃烧
在氧气中：剧烈燃烧，火 星四射，放出大量的热， 生成黑色固体
文字表达式： 铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝。
②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积。
3.1氧气的性质和用途
教学目标
• 1、了解氧气的物理性质，通过氧气的性质实 验认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，掌握氧气的性质和用途。
• 2、学会对实验的观察与描述。
• 3、掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧 化反应的区别和联系。
一、物理性质
1、色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2、密度：比空气密度略大
反应的文字 表达式
铁丝、 氧气
四氧化三铁
铁＋氧气 点燃四氧化三铁
木炭、 氧气
二氧化碳 木炭＋氧气点燃二氧化碳
2、上述反应中有什么共同的特征？
分析 物质跟氧发生的反应：氧化反应
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
石蜡 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳 小结
•课堂总结
氧气
物理性质
色、态、味、 溶解性、密度
性质
化学性质
助燃性 ——现象和结论
•总结论：氧气是一种化学性质比较活
泼的气体。它在氧化反应中提供氧， 具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
再见！
拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！ 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
文字表达式： 蜡烛 + 氧气
点燃
二氧化碳+水
补充：硫在氧气中燃烧
硫
+
氧气
•点燃
====
二氧化硫
S
+
O2
•点燃
====
SO2
现象：1、在空气中发出淡蓝色火焰 2、在氧气中发出蓝紫色火焰
3、放热，生成有刺激性气味的气体。
讨论： 1、分析实验，填写表格的空白。
实验编号
实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧
反应前 反应后生 的物质 成的物质
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧。
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层
细沙： 防止熔化物溅落炸裂集气瓶底部。
蜡烛在氧气中燃烧
观察:蜡烛在空气中能否被点燃?(思考原因)
现 象：在空气中：燃烧并放出黄光，放出热
量Βιβλιοθήκη Baidu
在氧气中：燃烧更旺，发 出白光，放出热量
氧气是一种化学性质比较活泼的气
体，在加热和点燃的条件下能跟许多 物质发生氧化反应，同时放出热量。
3、上述反应中有什么共同的特征？
（1） 反应物中都是两种物质参加反应。 （2）反应物中都有氧气参加反应。 （3）反应条件是点燃。 （4）生成物只有一种物质。
四、化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物
3、溶解性：不易溶于水
4、三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 淡 -218℃固体 淡
无色
蓝色
蓝色
氧气的检验和验满
• 检验：将带火星的 木条伸到集气瓶内， 若带火星木条复燃， 说明集气瓶中气体 为氧气。
• 验满：带火星的木条置于瓶口， 木条复燃。
二、化学性质
与碳的反应
现 象：
在空气中：持续红热 在氧气中：燃烧更旺，发出白光，放
质的反应，叫做化合反应。
反应通式： A + B = AB
（四大基本反应类型之一）
讨论：
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 两种产物
不是化合反应
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
（非基本反应类型）
• 物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应， 但并不是所有的氧化反应都像燃烧剧烈 并发光、放热。
身体健康， 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
• 有些氧化反应进行得很慢，甚至 不容易察觉，这种氧化叫做缓慢 氧化。如动植物的呼吸、食物的 腐烂、酒和醋的酿制、农家肥料 的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。
氧化反应：与氧物质发生的反应。 燃烧 ——剧烈氧化
缓慢氧化 ——不易察觉的氧化
动植物的呼吸、食物的腐 烂、铁生锈、酿酒……
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
综上所述: 氧气是一种化学性质比较活泼的气
体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
•氧气的用途 物质的性质决定物质的用途
1、供给呼吸
激烈氧化
2、炼钢、气割、气焊、支持燃烧
•臭氧空洞
•氟利昂破坏臭氧层
•O3
出大量热
文字表达式：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
铁在氧气中燃烧
观察:铁丝在空气中能否被点燃?(思考原因)
现 象：在空气中：铁丝只能发生红热现象，
不能燃烧
在氧气中：剧烈燃烧，火 星四射，放出大量的热， 生成黑色固体
文字表达式： 铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝。
②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积。
3.1氧气的性质和用途
教学目标
• 1、了解氧气的物理性质，通过氧气的性质实 验认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，掌握氧气的性质和用途。
• 2、学会对实验的观察与描述。
• 3、掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧 化反应的区别和联系。
一、物理性质
1、色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 2、密度：比空气密度略大
反应的文字 表达式
铁丝、 氧气
四氧化三铁
铁＋氧气 点燃四氧化三铁
木炭、 氧气
二氧化碳 木炭＋氧气点燃二氧化碳
2、上述反应中有什么共同的特征？
分析 物质跟氧发生的反应：氧化反应
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
石蜡 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳 小结
•课堂总结
氧气
物理性质
色、态、味、 溶解性、密度
性质
化学性质
助燃性 ——现象和结论
•总结论：氧气是一种化学性质比较活
泼的气体。它在氧化反应中提供氧， 具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
再见！
拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！ 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
文字表达式： 蜡烛 + 氧气
点燃
二氧化碳+水
补充：硫在氧气中燃烧
硫
+
氧气
•点燃
====
二氧化硫
S
+
O2
•点燃
====
SO2
现象：1、在空气中发出淡蓝色火焰 2、在氧气中发出蓝紫色火焰
3、放热，生成有刺激性气味的气体。
讨论： 1、分析实验，填写表格的空白。
实验编号
实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧
反应前 反应后生 的物质 成的物质
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝 不能顺利燃烧。
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层
细沙： 防止熔化物溅落炸裂集气瓶底部。
蜡烛在氧气中燃烧
观察:蜡烛在空气中能否被点燃?(思考原因)
现 象：在空气中：燃烧并放出黄光，放出热
量Βιβλιοθήκη Baidu
在氧气中：燃烧更旺，发 出白光，放出热量
氧气是一种化学性质比较活泼的气
体，在加热和点燃的条件下能跟许多 物质发生氧化反应，同时放出热量。
3、上述反应中有什么共同的特征？
（1） 反应物中都是两种物质参加反应。 （2）反应物中都有氧气参加反应。 （3）反应条件是点燃。 （4）生成物只有一种物质。
四、化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物
3、溶解性：不易溶于水
4、三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 淡 -218℃固体 淡
无色
蓝色
蓝色
氧气的检验和验满
• 检验：将带火星的 木条伸到集气瓶内， 若带火星木条复燃， 说明集气瓶中气体 为氧气。
• 验满：带火星的木条置于瓶口， 木条复燃。
二、化学性质
与碳的反应
现 象：
在空气中：持续红热 在氧气中：燃烧更旺，发出白光，放
质的反应，叫做化合反应。
反应通式： A + B = AB
（四大基本反应类型之一）
讨论：
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 两种产物
不是化合反应
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
（非基本反应类型）
• 物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应， 但并不是所有的氧化反应都像燃烧剧烈 并发光、放热。