我国政府是人民的政府课件说课

教学过程
? 导入课题 (3分钟) ? 建构知识 (5分钟) 理解知识
知识拓展 ? 引导学习 (37分钟) 教材修改
自主探究 ? 走进生活 (课外进行)
导入课题
? 针对金融危机的经济萎缩，失业增加等 负面影响，我国政府采取了积极的财政 政策和适度宽松的货币政策。3月5日， 国务院总理温家宝在政府工作报告中指 出，中央政府将实施更加积极的就业政 策，拟投入420亿元就业资金。
我国政府为什么积极采取措施应对金融 危机？
知识盘点 1、我国政府的法律地位
2、政府的主要职能 3、政府的作用
4、政府的宗旨
5、政府工作的基本原则 6、政府为公民求助或投诉提供 的途径及其意义
建构知识
我国Leabharlann 政府的职能：政管理与服务
府
是
人
民
的
政
府
政府的责任： 对人民负责
政府履行职 能的表现
政府的作用
保证人民民主和维护国家 长治久安
材料一：2009年8月17日，吉林 省委省政府要求受灾地区党委、 政府要把抗旱工作作为当前一项 重要工作来抓，及时组织人力、 财力、物力，派遣工作组到旱区 指导抗旱，动用年度预留抗旱经 费，采取节水、调水等措施，根 据天气条件适时开展人工增雨作 业，切实做好抗旱救灾工作。
（经济调节）
材料二：国务院指出：当前要 把煤矿安全作为突出任务，要 加大对煤矿安全设施的投入， 提高安全生产技术水平，切实 改善煤炭生产安全状况。
? 教学手段
——多媒体辅助教学
? 教学资源
——时事资料
——高考试题
学情分析
? 在一些重大事件中，我国政府积极应对。 高三学生对我国政府采取的应对措施及其 效果亦有一定了解，并有进一步拓展学习 的兴趣。
? 学生有一定分析和探究能力，可以放手让 他们参与到教学中来，将部分或主体教学 内容交给学生完成。
-----政 治 职 能
（1）保障人民民主和维护国家
的长治久安
（政治职能）
保卫国家的独立与主权 保护公民生命安全和各种合法权益 保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯 保障人民民主、协调人民内部矛盾 惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序
▲ 政府的主要职能
（1）政治职能 （保卫国家、保障人民、 协调矛盾、惩治犯罪、维护治安）
（社会管理）
（市场监管）
材料三 :某市工商、税收、 银行等部门联合办公， 为外商投资办企业提供
方便。（公共服务）
问题探究：以上图片和材料共同反映了什么职能？
-----经济职能
▲ 政府的主要职能
（1）政治职能（保卫国家、保障人民、协调矛 盾、惩治犯罪、维护治安）
（2）经济职能（经济调节，市场监管，社会管 理，公共服务）
组织社会主义经济建设
组织社会主义文化建设 提供社会公共服务
管理 服务
便民利民的政府
为人民服务是政府的宗旨 坚持对人民负责的原则应做到三点： 政府为公民提供求助或投诉途径及其意义
引导学习
（主要是重点和难点部分）
▲ 政府的主要职能
国家药监局原局长郑筱萸被判处死刑 (惩治犯罪 )
问题探究：图片反映了政府什么职能？
的实例，评议 国政府的主 自然灾害等具体举措分析我国政
政府履行职责 要职能。
府的职能。
的表现。
2.说明：我 2 .用政府职能的知识分析评价我们
2.说明政府部 国政府的宗 身边政府部门的作为。
门和公职人员 旨和工作的 3 .用政府坚持对人民负责的具体要
依法行使职权 基本原则。
求分析评价“典型案例”中的政
三维 目标
能力目标：培养学生归纳与分析的能力：归纳我国政府 的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、 评价我国政府部门的作为；分析我们公民与政府的关系。 提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。
情感、态度、价值观 目标：引导学生从生活中了解政 府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府， 从而意识到我国政府是便民利民的政府。引导学生关 注我国政府的表现，培养现代公民意识；培养学生乐 于学习、善于合作的进取精神，形成正确的公民观和 责任感。
高中思想政治必修 2《政治生活》 第三课
《我国政府是人民的政府》
说课设计
说课人:江苏省通州高级中学 曹美霞
说教材
说
说教学方法
课
主
说学情
要
内
说教学过程
容
说教学设计反思
说教材：1.本课地位
第一单元的学习主要是围绕人民民主专政的社会主义国家 性质来进行的。第三课既是对第一单元的深化，同时又是建设 社会主义政治文明的有机组成部分，讨论政府与公民的关系， 通过分析政府的职能和工作原则，体现了本课的主题——政府 是人民的公仆，也体现了本单元的主题——为人民服务的政府。 因此学生对本课的学习程度关系到对第二单元主旨的理解。
对我们生活的
府表现。
影响和作用。
4 .用公民在现实生活中寻求政府帮
助的实例说明公民与政府的关系。
说教材：3.教学目标
知识目标：理解我国政府的职能，了解政府的作用及 其有限性；理解我国政府的宗旨和工作的基本原则； 了解求助有门，投诉有道。列举生活中接触到的事例， 探究政府为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则 。
通过对近几年各地高考试题的分析可以看出，本课在高考 中所占比重较大。其中比较稳定的考点是政府的职能和工作原 则。命题题型较为灵活，既有选择题，也有非选择题，但非选 择题的趋势加强。
说教材：2.课标及考纲要求
课标内容 高考考点
生活视角
1.列举生活中 1.理解：我 1 .结合我国政府积极应对金融危机、
（2）调查研究法。本课与我们的生活息息相 关，通过调查政府的一些信息，增强主人翁 意识。（课后进行）
（3）讨论法。对于当前政府的重点举措，进 行积极讨论、发言，在观点碰撞中提高对政 府行为、政府权力的认识。
2. 学习方法及教学手段、教学资源
? 学习方法
——活动探究法、集体讨论法 ——自主、合作、探究学习法
说教材：4.教学重点难点
? 我国政府的主要职能（重点）
? 坚持对人民负责的原则。（重点）
? 评价我国政府部门履行职能的效果。 （难点）
? 政府的工作态度、工作作风、工作方法 。 （难点）
1.教学策略
（1）问题探究法。设置一些探究性活动和探 究题目，在探究中让学生学会思考，在思考 的同时学会探究，在探究中形成认识。
材料一
中央电视台第三届全国道德模范评选活动已全面启
动。
材料二
（思想道德建设）
十一届全国人大二次会议国务院总理温家宝的《政府