制定职业生涯规划的步骤和方法ppt课件

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2、具体策略
(1)构建合理的知识结构; (2)培养职业需要的实践能力; (3)参加有益的职业训练。
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(五)评估与调整
影响职业生涯规划的困素很多,有的变化 困素是可以预测的,而有的变化因素难以 预测。在此状况下,要使职业生涯规划行 之有效,就需要不断地对职业生涯规划进 行评估与修订。其修订的内容主要包括: 职业的重新选择;职业生涯路线的选择; 人生目标的修正;实施措施与计划的变更 等等。
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(1)我要在未来两年、五年或十年内实现哪 些学业与职业的具体目标?
(2)我要在未来两年、五年或十年内获得什 么学位或挣到多少钱或达到何种程度的 谋生能力?
(3)我要在未来两年、五年或十年内有怎样 的生活方式?
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具体实施
1、在制订行动计划方案中,需要把握以下原则: (1)设定目标的原则:先有大目标,在补充小目 标;亦可先有小目标,再形成大目标; (2)执行计划:人生计划——两年计划——年度 计划——月计划——周计划——日计划; (3)注意“轻重缓急”的原则; (4)实施“时间管理”,不断奋斗; (5)适时调整。
职业生涯规划与就业指导
大学二年级:职业生涯发展
主讲人:王恩福
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职业生涯规划流程图
自我评估
环境评估
理想职业 目标职业
职业生涯 路线选择
实施
评估与反馈
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(一)自我评估
1.明确自身优势:
什么是我最优秀的品质?我学到了什么?我 曾经做过什么?我最成功的是什么?
2.发现自身不足:
性格中有哪些弱点?经验和经历中有哪些不 足?我最失败的一次经历是什么、有什么样 的教训?
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上交时间:6月30日 上交方式:以班级为单位,将电子版结课
论文以压缩包形式发送至 wangenfu@ysu.edu.cn
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课外阅读:
李开复《大学四年应是这样度过 ——给中国学生的第四封信》
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THANKS
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1、资料详实,步骤齐全
2、论证有据,分析到位
3、言简意赅、结构紧凑,
重点突出、逻辑严密
4、目标明确,合理适中
5、分ห้องสมุดไป่ตู้合理,组合科学,
措施具体
6、格式清晰,图文并茂
模板
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结课论文:撰写个人职业生涯规划书
撰写要求: 1、内容完整,有逻辑性,简明扼要,版面美观大方 ,正文字体、格式一致。字数不限。 2、《职业生涯规划书》封面按照模板要求制作,扉 页填写作者的真实姓名、笔名、性别、学校、学院 、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。 3、电子版《职业生涯规划书》必须为Microsoft Word格式(*.doc文件),文件大小不超过2MB。 4、如有雷同,绝不认为是巧合!
(1)未来市场或顾客需求的成长率高低; (2)该行业的企业和个人的利润、薪资的高低; (3)行业人才竞争压力的大小。 注意:冷热门行业的相对性。
4、人际关系分析: 个人职业发展过程中将与哪些人交往;其中哪
些人将对自己发展起最要作用;工作中会遇到什么 样的上下级、同事既竞争者,对自己会有什么影响 ,如何相处等等。
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(三)理想职业目标选择与路线规划
1、目标的SMART原则
(1)具体的(Specific) (2)可衡量的(Measurable) (3)可达到的(Attainable) (4)相关的(Relevant) (5)基于时间的(Time--based)
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2、制定目标的注意事项
(1)尽量分解目标 (2)不求快速达到目标 (3)不求制定很多目标 (4)不中断
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(2)个人适合向哪条路线发展,主要考虑自 己的性格、特长、经历、学历等主观条 件,确定自己的能力取向。
(3)个人能够向哪条路线发展,主要考虑自 身所处的社会环境、政治与经济环境、 组织环境等,确定自己的机会取向。
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五种典型的职业生涯路线
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(四)制定实施方案
在明确了学业和拟从事职业将会帮助实现 人生主要目标之后,应该考虑学业与职业规 划中的细节了。个人学业与职业发展计划可 以是一个两年的计划,也可以是一个五年、 十年的计划。不管是属于何种时间范围的计 划,它必须能够回答以下问题:
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3、制定目标的步骤
(1)花时间考虑清楚;
(2)用积极向上的语言,写出自己的目标和 完成的时间;
(3)再将目标分割成每年、每月、每周的目 标;
(4)在你的良师益友中,找一个人与你分享 目标;
(5)在不断达到目标的过程中,别忘了给自 己一点奖励。
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4、职业生涯路线规划
职业生涯路线选择是人生发展的重要环 节之一。在进行职业生涯路线选择时, 必须从三个方面加以考虑: (1)个人希望向哪条路线发展,要考虑自 己的价值、理想、成就动机,确定自己 的目标取向。
专家建议: 在制定职业生涯规划时,一定
要发挥自己的优点和特长,规避和克服自己
的劣势和不足。
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(二)环境评估
1、社会环境分析:社会政策、社会变迁、 社会价值观、科学技术的发展;
2、经济环境分析:经济改革状况、经济发 展速度、通货膨胀率、经济建设状况、 国际贸易状况。
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3、行业分析 行业的评价标准:
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