议论文如何设计分论点ppt课件
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议论文的分论点设置ppt课件
以“选择对手”为话题
中心论点：选择适当的对手
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25
从“为什么”的角度
• 选择适当的对手有助于明确人生的方向树立人生的目 标
• 选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样 选择适当的对手让自己承受一定的压力的同时也获得 巨大的动力
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26
从“怎么样”的角度
• 选择高尚的人作为对手 • 选择聪明的人作为对手 • 选择坚毅的人作为对手
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如：▲“春来草自青” ——逆境中，我们要 学会等待，要善于保持一颗平常心，迎来生 活、事业的春天。
• 如果题目或者话题是一个具有象征或者隐喻 色彩的诗意短语，如“春来草自青” “云开 见月明”，那么我们将这句诗意短语，翻译 成一般道理，然后再形成我们的论点。
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本论部分的组合模式一：并列模式
世界。 分论点2：我生活的世界是一个展示自
我的世界。
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32
出现问题的设置：
2、中心论点：我生活的世界丰富多彩。 分论点1：世界的丰富多彩缘于创新 分论点2：我生活的世界是个神奇的世界。 分论点3：丰富多彩的世界需要我们每个人
的努力。
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出现问题的设置：
3、中心论点：我生活的世界如调味瓶， 百味陈杂需用心体会。
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14Biblioteka 为什么• 拒绝可以让你拥有一种释然的快感
• 拒绝可以给你一块豁然的空间
• 拒绝可以馈你一颗高昂的头颅
梅花拒绝了春天的舒适，才赢得了傲雪的美誉； 珍珠拒绝了生活的安逸，才创造出夺目的光彩； 种子拒绝了冻土的掩埋，才冲破了黑暗的禁锢； 骏马拒绝了缰绳的束缚，才获得了自由的驰骋……
高考作文复习：《如何拟写分论点》课件(精品PPT共45张)
①要感受诗意，首先要擦亮你的眼睛，去发现身边的 无限诗意。 ②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中 的诗意。 ③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出 诗意的生活。
从“为什么”的角度： 找准自己的位置有利于实现自己的价值 找准自己的位置有利于服务社会造福人群 找准自己的位置有利于提高生活的质量 找准自己的位置才能名留青史 找准自己的位置才能成就辉煌的事业 找准自己的位置才能赢得别人的尊重 ……
内涵阐释法（是什么？）
中心论点：做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微 时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨 中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名 就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙 堂时坚守清廉的仁者与廉者。
高考总复习 如何拟写议论文分论点
分论点，从属于中心论点， 它具体深入地从多方面或多层 次阐释和证明中心论点。
学生拟写分论点存在的失误：
（1）文章没有分论点。 （2）分论点简单重复堆积。 （3）把中心论点与分论点混为一谈，甚至等
同起来导致论述不全面。 （4 ）分割的分论点偏离中心论点。
2022年4月16日，随着神舟十三号飞船 平安降落，太空出差半年的三名航天员顺利回到 地球怀抱。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成 功。光彩夺目的“显功”离不开几代航天人的呕 心沥血、累积潜绩，也离不开无数无名英雄的深 藏功与名。其实，任何事情的成功都是如此，既 有“显功”，也有“潜功”。
如以“风度”为话题作文，可这样设计分论点：
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的 气质和风采 （风度是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增 进爱心，有利于和睦相处（为什么要有风度）；
从“为什么”的角度： 找准自己的位置有利于实现自己的价值 找准自己的位置有利于服务社会造福人群 找准自己的位置有利于提高生活的质量 找准自己的位置才能名留青史 找准自己的位置才能成就辉煌的事业 找准自己的位置才能赢得别人的尊重 ……
内涵阐释法（是什么？）
中心论点：做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微 时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨 中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名 就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙 堂时坚守清廉的仁者与廉者。
高考总复习 如何拟写议论文分论点
分论点，从属于中心论点， 它具体深入地从多方面或多层 次阐释和证明中心论点。
学生拟写分论点存在的失误：
（1）文章没有分论点。 （2）分论点简单重复堆积。 （3）把中心论点与分论点混为一谈，甚至等
同起来导致论述不全面。 （4 ）分割的分论点偏离中心论点。
2022年4月16日，随着神舟十三号飞船 平安降落，太空出差半年的三名航天员顺利回到 地球怀抱。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成 功。光彩夺目的“显功”离不开几代航天人的呕 心沥血、累积潜绩，也离不开无数无名英雄的深 藏功与名。其实，任何事情的成功都是如此，既 有“显功”，也有“潜功”。
如以“风度”为话题作文，可这样设计分论点：
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的 气质和风采 （风度是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增 进爱心，有利于和睦相处（为什么要有风度）；
《议论文分论点设置原则及技巧》ppt课件
5
看一看
中心论点： “奋斗是理想的阶梯《理想的阶梯》 • 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;
2、珍惜时间，是理想的阶梯;
3 、迎难而上，是理想的阶梯。
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
c 勇敢是 (面对___ 的___ ) 冒死直谏、独善其身。
7
2、因果分析法
• 这里的“因”是指分论点， “果”是指 中心论点。在确立了中心论点(果)后，再 来分析达成这个结果的原因。 《勤有三益》中心论点： “为人当勤劳”
1 、勤劳，可以有所获，免饥寒也。 (创财)
2 、勤劳，可以有所劳，延寿考也。 (健体)
看一看
. 以命题议论文《“这山望着那山高”新解》为例。有 学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望 着那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点， 这样的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置 分论点时却没有紧紧围绕这一中心进行分解：
. ①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地； . ②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒； . ③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。 . 这样的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面
• ①梦想是亮在人生航道前方的灯塔； • ②拥有梦想就拥有了人生的希望； • ③梦想要靠持之以恒的努力去成就。
25
• 表面上看似乎是三个分论点，但实际上这三点又不能成 为分论点，因为这三点分别从属于“梦想是什么”“梦
想的作用”和“怎样实现梦想”三个不同的层面，是用 三个不同标准切分出的，只有第三点才能与中心论点直 接对接，才是我们所说的“子论点”。
看一看
中心论点： “奋斗是理想的阶梯《理想的阶梯》 • 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;
2、珍惜时间，是理想的阶梯;
3 、迎难而上，是理想的阶梯。
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
c 勇敢是 (面对___ 的___ ) 冒死直谏、独善其身。
7
2、因果分析法
• 这里的“因”是指分论点， “果”是指 中心论点。在确立了中心论点(果)后，再 来分析达成这个结果的原因。 《勤有三益》中心论点： “为人当勤劳”
1 、勤劳，可以有所获，免饥寒也。 (创财)
2 、勤劳，可以有所劳，延寿考也。 (健体)
看一看
. 以命题议论文《“这山望着那山高”新解》为例。有 学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望 着那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点， 这样的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置 分论点时却没有紧紧围绕这一中心进行分解：
. ①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地； . ②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒； . ③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。 . 这样的分论点的设置，偷换概念，中途易辙。表面
• ①梦想是亮在人生航道前方的灯塔； • ②拥有梦想就拥有了人生的希望； • ③梦想要靠持之以恒的努力去成就。
25
• 表面上看似乎是三个分论点，但实际上这三点又不能成 为分论点，因为这三点分别从属于“梦想是什么”“梦
想的作用”和“怎样实现梦想”三个不同的层面，是用 三个不同标准切分出的，只有第三点才能与中心论点直 接对接，才是我们所说的“子论点”。
如何设置分论点--ppt课件
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28பைடு நூலகம்
收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火 阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获 的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之 路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等 值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜 花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从 头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像 作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗 意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的 人生。
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我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金 散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它 真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
当我们不再为考试的分数而学习时，我们会发现书本
中的知识是如此有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时， 你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗 意。人们缺乏的便是适宜的距离。
当我们的心灵得以解放，保持与外物的距离，我们会
发现天空，是给了我翱翔的渴望的天空；大地，是承载着 万物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
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12
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。 是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高 筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧 的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈 祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖 直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇 女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。 还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真 诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人 之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无 瑕，感人心脾。
议论文分论点设置分析课件
实践与反思：从理论到实践的转变
01
02
03
实践应用
将分论点设置的理论应用 到实际的议论文写作中， 通过实践来检验理论的正 确性和实用性。
反思与改进
在实践过程中，不断反思 和改进分论点的设置，总 结经验教训，进一步提高 分论点设置的水平。
理论联系实际
通过实践与反思，将理论 和实践相结合，不断完善 和深化对分论点设置的理 解和应用。
易于读者理解。
递进式分论点
递进式分论点
将中心论点按照逻辑顺序或重要性程度，由浅入深、层层递进地展开论证。
总结词
逻辑严密、层次深入、说服力强。
详细描述
递进式分论点通常以“首先”、“其次”、“再次”、“最后”等顺序词进行排列，每个 分论点之间是递进关系，层层深入地展开论证，使得文章逻辑严密，具有很强的说服力。
深入分析问题
在设置分论点前，需要对问题进行深入分析，理解问题的本质和关键点，从而提出有针 对性的分论点。
逻辑严密
分论点之间要形成严密的逻辑关系，层层递进，相互支持。每个分论点都要与中心论点 紧密相关，能够有力地支撑中心论点。
创新思考
在设置分论点时，要敢于创新思考，从不同角度、不同层面进行思考和分析。通过创新 思考可以提出新颖、独特的分论点，使文章更具吸引力。
03 分论点的常见设置方式
并列式分论点
01
并列式分论点
将中心论点分解为若干个并列的、互不交叉、互不渗透的分论点，分别
对中心论点进行论证或阐述。
02
总结词
结构清晰、层次分明、易于理解。
03
详细描述
并列式分论点通常以“首先”、“其次”、“再次”等顺序词进行排列
，每个分论点之间是并列关系，没有交叉或重叠，使得文章结构清晰，
2025届高考语文写作指导：议论文分论点设置(课件)
执盈若虚，需要我们在泰山之巅仍能虚怀若谷。“红学痴儒”周汝昌尽管著 作等身却仍躬耕于红楼之中，国学大师季羡林一直认为自己是普通人，杨绛先生 从不开作品交流会，永远都是默默地关注社会。伟人毛泽东曾说过：“谦虚使人 进步，骄傲使人落后。”即使在常人眼中，我们已经到达众人无法企及的高峰， 也应该明白此时要做的，不是躺在高峰上睡大觉，而是苏醒地认清自己的位置， 坦然地面对这一切，做到虚怀若谷。
----余秋雨《苏东坡突围》
议论文 分论点拟写
教学目标：
1、 认识分解论点的使用要求。 2、 探讨分解论点的方法。 3、 学会在写作中运用。
请同学们打开《创新设计》分册一P77
请赏析下面的文章，并了解文章的结构。
执盈若虚
古人云：“满招损，谦受益。”在这样一个张扬浮躁的社
会，或许我们每个人都应该谦虚地低头，学会执盈若虚。 执盈若虚，需要我们静下心来，孜孜不倦地追求。少年天子
牛顿在功成名就后曾说：“对于展现在我面前的浩瀚的
真理的海洋，却全然没有发现。”让我们学会执盈若虚，在
易于流逝的韶光里，孜孜以求，散发微芒。
【佳作品评】 文章在提出“学会执盈若虚”的总论点后， 用三个分论点展开了深入剖析。难能可贵的是，这三个分论 点，不仅是对总论点的切割，而且整合出了事理的逻辑： “执盈”之后，只有静下心来，孜孜以求，才能登上泰山之 巅(分论点一)；登上泰山之巅之后，只有虚怀若谷，才能认 清自我(分论点二)；认清自我之后，只有层楼更上，才能不 断创造出新的奇迹(分论点三)。
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基 石；
小试身手
练习1：人要有意气
练习一答案：
①人有意气才能有豁达的胸襟； ②人有意气才能摧不垮，压不倒； ③人有意气才能千古留名，流芳百世。
议论文分论点的设立方法 课件(共65张ppt) 2023年中考语文二轮专题
总结与归纳：递进式结构发散示例
①是什么——为什么——怎么办
A 个人——集体——国家
B 个人——家族——民族
自然——人类——社会
慎思之——明辨之——笃行之 过去——现在——未来
首先——还——更
第一重境界——第二重境界——最高境界
条件——基础——目的
思想——认知——行动
读书—做事—做人
二、分论点设置原则
结尾：经典名著是文化的精粹，是人类文明的积淀。诵读优秀的传统文化，不 仅可以丰富我们的知识，提高学习能力，更能教会我们正确的人生观价值观。
• （二）递进式设置——打造递进式结构模板
这种方法是前面三种方法的复式组合。按“是什么——为什 么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题 ：①是什么；②为什么；③怎么样。当然，也可选择“是什么— —怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。
这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰富，但同时也会 使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻” 的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格 遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证 在设置分论点的过程中体现这一原则。
分解论点法
• 将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之 间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由 感性到理性、由具体到抽象的。选择这种结构形式时，必 须对论述的层次内容有明确的认识。层次间可用诸如“不 仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同 时又以此反映层次间的递进关系。
。
• 3.途径分类法——怎么样，怎么办
• 途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论 点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条 件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实 现对文章内容的深化。
议论文开头、结尾和分论点PPT课件
3
一位世界著名的长跑教练，当他被问. 及是如何训 练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是 那群狼”。原来，他的训练基地有狼出没，一天， 经常迟到那个队员忽然第一个到，并且大汗淋漓， 气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了， 那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他 拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了 一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结 果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。 原本只会伤害人的狼，却成了发掘人自身潜力的 务必奏效的工具。人人都有巨大的潜力，只要发 掘的方法得当，人就能迸发出巨大能量。人缺少 的不是能力，而是缺少发掘潜力的工具和方法。
可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各 个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富 多彩的。 （《答案是丰富多彩的》）
13
五、抒情感召式：
.
对读者的劝诫、要求、希望、建议等，
在文章的最后表达出来，起到教育、鼓舞或
者激励的作用，达到一呼百应、从者云集的
效果。
人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母
是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
5
四、比兴开头
.
比兴开头就是在文章开头用设喻引出中心论
点，是议论文常用的开头方法。以设喻开篇
能够借助形象说理，使文章生动活泼、具有
文采，并增强文章的表现力和感染力。
一位世界著名的长跑教练，当他被问. 及是如何训 练队员的时候，他幽默地答道“教练不是我，是 那群狼”。原来，他的训练基地有狼出没，一天， 经常迟到那个队员忽然第一个到，并且大汗淋漓， 气喘嘘嘘。教练一看计时表，为他的速度惊呆了， 那位队员结结巴巴告诉教练他半路遇见狼了，他 拼命跑，才将狼甩了。于是，教练在训练处养了 一群狼，用皮套套住嘴，每天“训练”他们，结 果队员屡次在各种长跑比赛中获奖。 原本只会伤害人的狼，却成了发掘人自身潜力的 务必奏效的工具。人人都有巨大的潜力，只要发 掘的方法得当，人就能迸发出巨大能量。人缺少 的不是能力，而是缺少发掘潜力的工具和方法。
可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各 个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完 全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富 多彩的。 （《答案是丰富多彩的》）
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五、抒情感召式：
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对读者的劝诫、要求、希望、建议等，
在文章的最后表达出来，起到教育、鼓舞或
者激励的作用，达到一呼百应、从者云集的
效果。
人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母
是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
5
四、比兴开头
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比兴开头就是在文章开头用设喻引出中心论
点，是议论文常用的开头方法。以设喻开篇
能够借助形象说理，使文章生动活泼、具有
文采，并增强文章的表现力和感染力。
高考作文突破之议论文分论点的设置课件
结构模式二：并列式
并列式结构是将中心论点分解成几个分论点，各个分论点意义关 系相对独立，且彼此间相互并列。
运用这种模式时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联 系，注意彼此间的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内 容。
图解 : 总分式、并列式
分
总
分
总
分
• 中心论点：苦是人生的补药 • 1、志从苦中砺。 • 2、才从苦中长。 • 3、功从苦中建。
练习示例一
• 论点：理想是对未来事物美好的想象和期 望。
• (1)理想是对未来事物美好的想象和期望。( 是什么)
• (2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发 向上。(为什么)
• (3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可 能把理想变为现实。(怎么样)
示例二：坚守诚信，拒绝利诱
• 诚信乃做人之本。----我们应坚守诚信，拒绝利诱。 • 如果缺失诚信，追求一己之私，势必会导致失败。“狼来
炭火。（比喻说理）
拟写角度①：“是什么”
中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
课堂练习一：拟定写角度是“是什么”
• 如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
• 对中心论点进行一分为二的分析。
• “成才的关键不在于逆境” • a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事 • 实证明了这一点； • b、并非所有的逆境都可以造就人才。 • 这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能
否出人才”的总论点之下。
• 层进式的基本思路和结构：即根据“是什么— —为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论 点。
并列式结构是将中心论点分解成几个分论点，各个分论点意义关 系相对独立，且彼此间相互并列。
运用这种模式时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联 系，注意彼此间的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内 容。
图解 : 总分式、并列式
分
总
分
总
分
• 中心论点：苦是人生的补药 • 1、志从苦中砺。 • 2、才从苦中长。 • 3、功从苦中建。
练习示例一
• 论点：理想是对未来事物美好的想象和期 望。
• (1)理想是对未来事物美好的想象和期望。( 是什么)
• (2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发 向上。(为什么)
• (3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可 能把理想变为现实。(怎么样)
示例二：坚守诚信，拒绝利诱
• 诚信乃做人之本。----我们应坚守诚信，拒绝利诱。 • 如果缺失诚信，追求一己之私，势必会导致失败。“狼来
炭火。（比喻说理）
拟写角度①：“是什么”
中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
课堂练习一：拟定写角度是“是什么”
• 如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
• 对中心论点进行一分为二的分析。
• “成才的关键不在于逆境” • a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事 • 实证明了这一点； • b、并非所有的逆境都可以造就人才。 • 这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能
否出人才”的总论点之下。
• 层进式的基本思路和结构：即根据“是什么— —为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论 点。
议论文如何拟分论点(31张ppt)
充 满意气的人是坚韧不屈的； 充满意气的人是勇敢不惧的； 充满意气的人是自信乐观的。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
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拟 写 分 论 点 的 角 度
1、是什么？
从类别和性质角度设置分论点。
2、为什么？
从原因和目的角度设置分论点，把中心 论点作为结论去追溯这个结论产生的条 件和点角度一：是什么？
从类别和性质角度设置分论点。
小议“慎独”
分论点： “慎独”是无需他人监督下的自律； “慎独”是信守诺言； “慎独”是胸怀坦荡； “慎独”是坚持正道。
练习：《人要有涵养》
①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。 ②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。 ③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、 文明进步。
拟定分论点角度一：怎么样？怎么办？
从方法和途径角度设置分论点。
小议“慎独”
慎独离不开自重自律 慎独离不开自我反省 慎独离不开坦荡为人 慎独离不开踏实做事 慎独离不开诚实守信
练习：《我们要学会宽容》
（1）因为宽容宽宏大量的气度。 （2）因为宽容是去除嫉妒的良方。 （3）因为宽容是“人不知而不愠”的豁达。
拟定分论点角度一：为什么？
从原因和目的角度设置分论点，把中心
论点作为结论去追溯这个结论产生的条件 和原因。
小议“慎独”
分论点： “慎独”让人得以自我完善； “慎独”让社会公德得以净化器 ； “慎独”让人与人之间多一些信任少一些猜疑
练习：《善言是一种美德）
⑴善言可以给人以鼓舞； ⑵善言可以给人指引方向； ⑶善言可以让人与人之间和谐融洽。
例1《适度的爱》 ①爱子适度，才能使孩子走上 健康发展的轨道 ②爱子不当以至溺爱，不但不 会使孩子茁壮成长，反而会阻 碍孩子身心的健康发展。
习题《人要有涵养》 ①有涵养，面对批评和颜悦色， 洗耳恭听，虚心接受。 ②没有涵养，面对批评面红耳 赤，恼羞成怒，一意孤行。
议论文如何 设计分论点
分论点的定义和作用：
1、什么是分论点：
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧 面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 2．分论点的作用： 分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具 体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中 心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点， 并用一个句子的形式表达出来。
作业： 以“贫困也是一笔财富”为题，精心设计分论 点，首先完成提纲写作，然后进行写作。