中班《图形变变变》课件
《图形变变变》PPT课件
长方形也不服气的说：“你们都只知道玩，我呀能变成一本书让大家学习更多的知识”。说着长方形 身子一扭就变成了一本好看的故事书。
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图形王国本领大赛
三角形听了很不服气说：“你会游泳，我也会”。话还没说完呢，只见三角形扑通一声跳进了水里。 变成一条热带鱼，也神气的说“看看我多漂亮呀”!
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正方形动动手指说：“你们两个只能在水里呆着，我可比你们强多了，我能变成电视机让大家观看精 彩的节目，大家都很喜欢我。”说完正方形摇身一变，变成一台电视机。
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可是有一天，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大的吧。”说着，圆形宝宝就爬上树，变成大苹果、 一会又滚下树变成一朵小花，还飞上天空变成一个大太阳。
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这时梯形上场了，说：“你们都别争了。我们都是能干的图形，如果我们能团结起来我们就能变成更 多的东西。”这时图形们都高兴的说：“对呀、对呀我们怎么没想到呢，我们大家一起变就更出更多 的东西嘛。
幼儿园：中班《图形变变变》-2022年学习资料;
活动-目标-1.通过活动，让幼儿在操作游戏中复习-巩固对圆形、三角形、长方形、正方形-的认识和分类-2让幼 大胆想象，运用几何图形进行-拼搭创造-3.在感知基础上，培养幼儿的观察力、-想象力、思维能力和语言表达能力
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【课件推荐】-中班数学公开课教案及教学反思《图形变变变》
中班数学公开课教案及教学反思《图形变变变》PPT课件活动目标：1在对图形进行拼折变形的过程中，感知图形的变化。
2对组合、分析图形感兴趣。
3引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：1、各种几何图形组成的画若干张，2、图形操作卡片(各种几何图形03、可供折、剪、贴、拼的各种纸以及剪刀、胶棒、抹布等活动过程：1 巩固复习在这些可爱的小动物中，找出有哪些我们以前学习过的图形宝宝藏在螃蟹里?《有趣的数学》找出以前已经学习过的各种图形。
2 通过折将图形进行变化。
(1) 师扮演魔术师和小朋友一起玩变魔术的游戏，将示先准备好的图形，如藏背后，变成平行四边形和三角形。
请幼儿猜想，教师是采用什么方法将梯形变其他两种图形?(2) 师：除了用折的方法，还能用其他哪些方法使图形变成其它学习过的以知图形?(请幼儿讨论)请幼儿上来分别扮演小小魔术师上来演示操作过程。
(3) 师小节：原来图形都可以通过折、剪、粘、拼的方法将进行变化，可以变成其他学习过的图形，也可以变成它自己原来图形。
3 分组操作(1)将小组分别分成四组：拼、贴、剪、折四组，将剪贴好的图形黏贴在空白纸上操作。
(2)教师出示操作卡，师：将请幼儿上来将自己操作完的结果贴到操作卡上，并复述过程，用的什么方法?;教案来自:屈老师教案;是由什么图形变成什么图形?请个别幼儿上来演示。
4延伸：在区域环节，用操作卡将图形通过剪、拼、折、粘四种方式操作。
得到结果。
活动反思：操作活动后鼓励幼儿交流。
幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。
孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。
上海房产抵押 你在XXX上进步了很多！我们所推出的《园长妈妈讲故事》专为孩子量身打造，此故事以为小猫穆斯塔为主人公，通过他的故事告诉我们谦虚使人进步，骄傲使人落后。
幼儿园课件中班美术《圆形变变变》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
中班美术活动
圆形变变变
设计意图：
幼儿园美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教育活动。 圆形是中班孩子最熟悉的图形之一，在小班的时候已经认识和学画过圆形。 中班孩子想象丰富，有了小班绘画线条与简单形象的基础。
多媒体演示法：拓宽幼儿思维想象面、
创作练习法：幼儿需要用脑去想、用手操作、用语言表达等，需要通过手、 眼、脑的协调活动。在活动中我运用神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是 在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性，使幼儿在 愉快、开放的活动中进行自主创作。
你学会了吗
活动目标：
1、在圆形的基础上，对基本图形加以组合、添画进行创作。在添画的过程 中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、能开展丰富想象，体验创作的乐趣。
活动重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体。
活动难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品，初步学会合理布 局。
示讲解法：首先引导幼儿观察、感受艺术作品的造型、色彩、构图、
中班数学《图形变变变》
3
示例
如一个正方形关于它的中心对称，那么它的四个 顶点会逆时针或顺时针旋转90度，且新图形与原 图形关于中心对称。
旋转变换
定义
旋转变换是指图形绕某一点（旋转中心）旋转一定角度的 变换。
性质
旋转变换不改变图形的大小和形状，但会改变图形的方向 和角度。
示例
如一个正方形绕它的中心旋转90度，它的四个顶点都会绕 着中心旋转90度，且新图形与原图形完全相同，只是方向 不同。
中班数学《图形变变变 》
汇报人： 日期:
contents
目录
• 引言 • 图形的基础认识 • 图形的变换 • 操作练习与实例解析 • 课程总结与延伸学习
01
引言
课程介绍
01
02
03
课程内容
本课程将向孩子们介绍图 形变换的基本概念，包括 平移、旋转、翻转等。
课程安排
课程共分为若干个课时， 每个课时都围绕一个具体 的变换主题展开。
周长和面积
周长是图形边缘的长度，面积是图 形内部的区域。不同的图形有不同 的周长和面积计算公式。
图形的分类
平面图形和立体图形
根据维度，图形可以分为平面图形和 立体图形。平面图形在平面上，而立 体图形则有高度和深度。
规则图形和不规则图形
根据形状，图形可以分为规则图形和 不规则图形。规则图形有明确的边长 和角度，而不规则图形则没有。
互动环节
课程中设置了多个互动环 节，如动手操作、小组合 作等，以提高孩子们的参 与度和学习效果。
学习目标
知识目标
掌握图形变换的基本概念 ，理解平移、旋转、翻转 等变换方式的原理和特点 。
能力目标
能够独立完成一些简单的 图形变换操作，解决与图 形变换相关的实际问题。