名词—方位词

• （四）意义相近的方位词混用 • 例：（1）报里介绍过那里的情况。 • （2）他在朋友里很有人缘儿。
相近方位词的对比教学
• 1.方位词“里”与“上”的对比 • 里——表示处所或物体周围有一定显性的围
域空间内 • 上——不限定界限，也无凸显的围域，表示
的是物体的表面（上、下、侧均可） • 例如： • 他站在门里跟我说话。 • 门上贴了很多画。
• 上——还表示范围、方面、时间等（广） • 里—— • 例如：世界上 报上 思想上 实际上
• 2.方位词“里”与“中”的对比 • 同：两者——均属体空间方位范围，有时能
通用。 • 例如：手里/中 眼里/中 心里/中 • 水里/中 家里/中
• 异：空间性越强，越倾向于用“里” • 空间性越弱，抽象性越强，越倾向于用“中” （1）名词表单位、机关、领导人等，用“里”
第三讲 汉语方位名词教学
•
阅读“名词-方位名词”一节内容，思
考方位名词的教学方法
一、外国学生方位词习得中存在 的主要问题
• （一）对方位的认知有误
• 例：（1）自行车、行人都在草地下走。 • （2）教室的房顶下挂着好几个大吊扇。
• “上、下”的对比教学：
• 上——指称范围大：物体之上
•
物体表面
• 2.进行单音节方位词与多音节方位词的对比教 学。
•ห้องสมุดไป่ตู้中/中间 上/上面
• （三）表处所、范围等名词是否加方位词问题 • 例（1）我把箱子放在床。他把蛋糕放在桌子。 • （2）在生活人际往来很重要。 • （3）在房间里太小了，住不开五个人。
关于方位词与处所名词的关系
• 介+普名+方位词（在桌子上） • 普名+方位词（桌子上） • 处所名词 （这儿、那儿、附近、远处） • 在+处所名词（在+这儿）
不用“中”。 如：县里、厂里
（2）空间界限难以确定的，通常用“中”不用 “里” 。 如：空中、途中、一生中
（3）具体的时间空间用“里”，不用“中”。 夜里 半夜里
• （4）表示动作进行当中或处于某种状态， 即用在动词、形容词后，用“中”不用 “里” 。
• 手术中 研究中 休息中 • 痛苦中 混乱中 幸福中 • （5）表示人的空间范围，通常用“中”。 • 朋友中 人民中 教师中
• 下——限于物体之下有空间的部分
• （二）单双音节方位词差异不辨，选用有误 • 例： • （1）她从外来。 • 第一排最中那位男老师就是我们班的老师。
• • （2）他身上面没带钱。 • 树上面还有几片黄了的树叶。
• 明确：
• 1.单音节方位词一般不单用，多构成名词性短 语才能自如使用。如：屋里、墙上、手中等。