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20XX年新版人教版七年级下册文言文总复习
七年级下册： 4 孙权劝学
一、解释加点的词
1、卿今当涂掌事当：当涂：
2、孤岂欲卿治经为博士邪治经：博士：
．．．．．．
3、但当涉猎，见往事耳但：。

当：。

见：往事：
．．．．．
4、孰若孤孰：
5、蒙乃始就学乃：
6、即更刮目相待更：
．．．
7、大兄何见事之晚乎见事：
．．
二、翻译下列各句
1、孤岂欲卿治经为博士邪
2、但当涉猎，见往事耳
3、士别三日，即更刮目相待
4、大兄何见事之晚乎
三、写出自本课的成语
四、1、孙权劝学》选自，该书是时期的家、家。

主持编写的，它是我国第一部体通史。

2、本文主要通过 _______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 ___________ _______ __；吕蒙
是。

3．鲁肃的话表现他 _________ ___的感情，也从侧面写出了____________ ；文末“____________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

五、说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（
．?
）(2) 但当涉猎，见往事耳
( ．
)
(3) 大兄何见事之晚乎 ( ．)
七年级下册 8 1．《木兰诗
木兰诗
》选自宋代编的《》一书。

这首诗是时期北方的一首乐府民歌。

2．给下列加点字注音：
可汗（）（）燕山（
．．．3．解释下列加点字的意思：）胡骑（）
．
辔头（
．
）
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：）⑵万里赴戎机（赴：）⑶出郭相扶将（郭：）
．．．
策勋十二转（策：）⑸著我旧时裳（著：）⑹关山度若飞（度：）
．．．
⑷
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是
5．翻译下列句子。

⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑵万里赴戎机，关山度若飞。

⑶将军百战死，壮士十年归。

⑷策勋十二转，赏赐百千强。

6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？
答：
7．木代父从的原因是什么？答：
8．“旦辞娘去⋯⋯但燕山胡啾啾”一句从表手法上看起了什么作用？
答：
9．木到家后的一系列作表了木怎的心情？有哪些？
答：
10．“ 市，西市鞍，南市，北市鞭”运用的修辞方法是，写出了。

11．两“旦辞⋯⋯暮宿（至）⋯⋯”写出了。

12．两“不⋯⋯但⋯⋯”写什么景象？写有什么作用？
答：
13．出不是偶句的一（）
A．万里赴戎机，关山度若。

B．策十二，百千。

C．当窗理云，帖花黄。

D．将百死，壮士十年。

14．“开我，坐我西床，脱我袍，著我旧裳，当窗理云，帖花黄。

”是什么描写？
表木什么特点？
答：
15．尾一段吟唱附文，以兔，了什么？
答：
16．木一形象的意，怎切价？
答：
17．回答下列：
（1）．合全，你是木的形象特点是什么？
（2）．首的主是什么？
（3）．合具体句，木有哪些可敬、可之。

18．按要求默写：
（1）、《木》篇末四句，用生而通俗的比，道出全的主旨的句子：
（2）、《出塞》中，有“不教胡度阴山”的句。

《木》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡度阴山”中的“胡”字基本相同的句是：
（3）、《木》表争日持久，斗激烈悲壮的句：
（4）、《木》中夸地描写木健雄姿的句是：；描写塞夜景的句：
（5）、王翰的《凉州》“醉卧沙君莫笑，古来征几人回”《木》中含相似句：
七年级下册： 12 卖油翁
1、解释字词：
善：矜：尝：释：睨：
．．．．．
去：颔：汝：知：精：
．．．．．
但：安：轻：酌：置：
．．．．．
覆：徐：沥：因：惟：遣：
．．．．．．
2、通假字：
①但手熟尔：通，
②徐以杓酌油沥之：通，
3、一词多义：
A、射：①陈康肃公善射（）②吾射不亦精乎（）
B、以：①公亦以此自矜（）②以我酌油知之（）
③以杓酌油沥之（）④以钱覆其口（）
C、尔：①尔安敢轻吾射（）②无他，但手熟尔（）
D、而：①释担而立（）②久而不去（）
③而钱不湿（）④笑而遣之（）
E、之：①睨之（）②颔之（）
③酌油知之（）④酌油沥之（）⑤笑而遣之（）
4、词类活用：
①尔安敢轻吾射：轻：
②吾射不亦精乎：射：
③但微颔之：颔：
5、句子翻译：
①见其发矢十中八九，但微颔之。

译：
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
译：
③无他，但手熟尔。

译：
6、原文填空：
(1)在文中起承上启下作用的一句是
(2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。

”相照应的一句是
(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ _
(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①②
(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？ _
(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？；凭什么作出这样的评价？
(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？
7、文章理解：
（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
答：态度变化：→→
变化原因：。

（2）作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。

描写方法陈尧咨卖油翁神态
语言
动作
（3）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？
答：
陈尧咨：
卖油翁：
（4）本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？
答：。

8、“探究”拓展。

1、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。

①②③
2、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。

联系生活实际，说说对你有什么启示？
启示：
3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？①
②
③
七年级下册 16短文两篇
七年级下册陋室铭
一、解释加横线词的含义
1、有仙则名。

有龙则灵。

名：灵：
2、斯是陋室斯： 3 、惟吾德馨。

德馨：
4、无丝竹之乱耳丝竹：。

乱：。

5、无案牍之劳形案牍：。

劳形：。

6、何陋之有？何：。

7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

鸿：；白丁：
二、翻译句子
1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4、孔子云：“何陋之有？”
三、回答下列问题
1、统领全文的一句是
2、文中点睛之笔是
3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？
6、文中前面说“斯是陋室”，结尾说“何陋之有？”，到底这屋子是陋还是不陋？
7、文章结尾提出两个历史人物、引用孔子的话，分别有什么作用？
七年级下册爱莲说
一、指出加横线词的含义
1、可爱者甚蕃蕃：。

2 、濯清涟而不妖。

濯：。

妖：。

3、不蔓不枝。

蔓：。

枝：。

4 、不可亵玩焉。

亵：。

5、陶后鲜有闻。

鲜：。

6 、宜乎众矣。

宜：。

7、亭亭净植。

亭亭：；植：
二、翻译句子
1、予独爱莲之出淤泥而不染。

濯清涟而不妖。

2、莲，花之君子者也。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

4、莲之爱，同予者何人？
5、牡丹之爱，宜乎众矣。

三、回答以下问题
1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？
2、比喻君子不同流合污的是哪一句？
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？
4、作者要赞颂莲花，为什么还要写菊和牡丹？
七年级下册24河中石兽
1.解释下列句中加点的字。

（1）山门圮于河（
．
（3）曳铁钯（
．
（5）尔辈不能究物理（
．．）
）（2）阅十余岁()
．．
）（4）湮于沙上（
．
（
）
）
（6）如是再啮（）（7）不更颠乎（
．．
（8）如其言，果得于数里外（）
．
(9) 竟不可得（）（10）众服为确论（
．．．）
）
2.指出下面加点词语的古今异义。

(4 分)
⑴如是再啮古义：（
．
⑵尔辈不能究物理古义：（
．
3. 下面句中的“之”用法不同的一项是（）
）
）(2 分)
今义：（
今义：（）
）
A. 闻之笑曰
B.当求之于上流
．．
C. 一老河兵闻之
D.其反激之力
．．
4.用现代汉语翻译下列语句。

(4 分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
5.这个故事说明了一个什么道理？ (2 分)
6.回答问题：
（1）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法 ? (2)文章中写到了两次“笑”，你是怎么理解其中的意味？
4.你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以至犯下错误或闹出笑话的事例？在说说学习了这篇课文的体会。

5.这篇课文选自 __ __________，这是一部 ____小说。

作者是 ______朝的_ _____。

他曾经主持编纂了大型图书。

一、解释加点的词
1、卿今当涂掌事
．．
2、孤岂欲卿治经为博士邪
．
3、但当涉猎，见往事耳
．．．4、孰若孤
．
5、蒙乃始就学
．
6、即更刮目相待
．
7、大兄何见事之晚乎
．．二、翻译下列各句七年级下册： 4、孙权劝学
答案
当：掌管。

当涂：当权
治：研究
但：只。

当：应当。

见：了解孰：谁
乃：于是
更：重新
见事：认清事物
答案
1、孤欲卿治博士邪1、我道想要你研究当博士？
2、但当涉，往事耳2、只是当群，了解史了。

3、士三日，即更刮目相待3、士三日，就要重新另眼看待。

4、大兄何事之晚乎4、兄怎么知道件事么晚啊！
5、蒙辞以中多5、蒙是以中事多来推辞。

三、写出自本的成吴下阿蒙、士三日、即更刮目相看（待）刮目相待、
开卷有益
四、回答下列：答案
1、蒙的化你有什么启要想人刮目相看，一定要自己善于学，并学有所成。

示？
2、与蒙的主要内学。

容是什么？
用什么方法蒙学用自己的的体会身法。

的？
找出蒙的句 , 并“卿今者才略,非复吴下阿蒙。

是面描写。

作用是：突出表指出里是什么描写 ?其作用蒙修，学有所成。

是什么?
七年下册 8木
1．《木》自宋代郭茂倩的《府集》一。

首是南北朝期北方的一首府民歌。

2．下列加点字注音：
可汗（kè）（hán）
．．
3．解下列加点字的意思：燕山（yān）胡（j ì）（pèi）．．．
⑴但黄河流水（但：只）⑵万里赴戎机（赴：奔赴）⑶出郭相扶将（郭：外城）
．．．
⑷策十二（策：通“册”，）⑸著我旧裳（著：穿）⑹关山度若（度：度
．．．
，）
4．指出下列句子中的通假字并解其意思：
⑴当窗理云，帖花黄帖通，意思是粘
⑵出看火伴，火伴皆惊忙火通伙，意思是伙伴
5．翻下列句子。

⑴不娘女声，但燕山胡啾啾。

听不父母呼女儿的声音，只听燕山的春嘶叫声。

⑵万里赴戎机，关山度若。

不万里，奔赴，关塞山岭像一地跨越。

⑶将百死，壮士十年。

将和士身百，数，有的国而死，有的利来。

⑷策十二，百千。

功很多次，很多物。

6．全略得当，哪些是写，哪些是略写，什么安排？
答：木的从由、离、辞官和都写得比，出征前的准和旅生活写得比略。

是因的中心在于木勇于献身、不荣富的高尚情操以及和平生活的精神。

7．木代父从的原因是什么？答：父年老无力从，家中又无兄，同考到天子征兵是
保国家的大。

（意近即可）
8．“旦辞娘去⋯⋯但燕山胡啾啾”一句从表手法上看起了什么作用？
答：借木的心理状勾勒征途中的景物，表达了木人的思念，极大丰富了女英雄的形象。

9．木到家后的一系列作表了木怎的心情？有哪些？
答：通“开、坐、脱、著、理、”等作描写，表了木与家人聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴
异的表情。

10．“ 市，西市鞍，南市，北市鞭”运用的修辞方法是排比，写出了木急切操行装，而且井然有序的情景。

11．两“旦辞⋯⋯暮宿（至）⋯⋯”写出了征途遥，行的神速和情的急。

12．两“不⋯⋯但⋯⋯”写什么景象？写有什么作用？
答：宿地空寂荒凉的景象，烘托木离家愈思愈切的情。

13．出不是偶句的一（A）
A．万里赴戎机，关山度若。

B．策十二，百千。

C．当窗理云，帖花黄。

D．将百死，壮士十年。

14．“开我，坐我西床，脱我袍，著我旧裳，当窗理云，帖花黄。

”是什么描写？
表木什么特点？
答：作描写。

表木来后喜不自禁、恢复女装的激情。

15．尾一段吟唱附文，以兔，了什么？
答：木女扮男装代父从期征的慎和机敏。

16．木一形象的意，怎切价？
答：木代父从，表了古代北方女的英雄气概和国主精神。

17．回答下列：
（1）．合全，你是木的形象特点是什么？
木是一个少女，又是一金戈的英雄。

在国家需要的候，她挺身而出，沙，立下汗功；利来后，又高官，返回家园，重新从事和平。

她人也国家，把国家人的任感融合到了一起。

木的形象集中体了中民族勤、善良、机智、勇敢、毅、淳朴的秀品。

（2）．首的主是什么？
人民出身的女英雄，反映人民和平生活的向往。

（3）．合具体句，木有哪些可敬、可之。

木有多可敬、可之。

如“阿无大儿，木无兄，愿市鞍，从此替征”，一个女孩子看到家里没有兄，父已年老体衰，毅然替父从，种精神令人敬佩。

又如“将百死，壮士十年”，她和将士一起拼死作，十年于疆，种英雄气概也是可敬、可。

再如“可汗所欲，木不用尚郎；愿千里足，送儿故”，种高尚行又是多么可敬、可。

18．按要求默写：
（1）、《木》篇末四句，用生而通俗的比，道出全的主旨的句子：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（2）、《出塞》中，有“不教胡度阴山”的句。

《木》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡度阴山”中的“胡”字基本相同的句是：
但燕山胡啾啾
（3）、《木》表争日持久，斗激烈悲壮的句：
将百死，壮士十年
（4）、《木》中夸地描写木健雄姿的句是：万里赴戎机，关山度若；
描写边塞夜景的诗句：朔气传金柝，寒光照铁衣
（5）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句：将军百战死，壮士十年归。

七年级下册： 12 卖油翁
1、解释字词：
善：擅长矜：夸耀尝：曾经释：放下睨：斜着眼睛看去：离开颔：点头汝：你知：懂得精：精湛
但：只是安：怎么轻：轻视酌：倒油置：放
覆：盖徐：慢慢地沥：注入因：接着惟：只遣：打发
2、通假字：
①但手熟尔：尔通耳，罢了
②徐以杓酌油沥之：杓通勺，勺子
3、一词多义：
A、射：①陈康肃公善射（射箭）②吾射不亦精乎（射箭的本领）
B、以：①公亦以此自矜（凭借）②以我酌油知之（凭借）
③以杓酌油沥之（用）④以钱覆其口（用）
C、尔：①尔安敢轻吾射（你）②无他，但手熟尔（罢了）
D、而：①释担而立（表顺承）②久而不去（表修饰，地）
③而钱不湿（表转折，但）④笑而遣之（表修饰，着）
E、之：①睨之（代陈尧咨射箭）②颔之（代陈尧咨射箭十中八九的情况）
③酌油知之（代射箭也是凭手熟的道理）④酌油沥之（代葫芦）⑤笑而遣之（代卖油翁）
4、词类活用：
①尔安敢轻吾射：轻：形容词活用为动词，解释为轻视②吾射不
亦精乎：射：动词活用为名词，解释为射箭的本领③但微颔之：
颔：名词活用为动词，解释为点头5、句子翻译：
①见其发矢十中八九，但微颔之。

译：卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
译：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？
③无他，但手熟尔。

译：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。

6、原文填空：
(1) 在文中起承上启下作用的一句是见其发矢十中八九，但微颔之。

(2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。

”相照应的一句是但微颔之。

(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ __颔之 _。

(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①当世无双②十中八九
(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？ _汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？，尔安敢轻吾射？。

(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？无他，但手熟尔；凭什么作出这样的评价？是凭他倒油的经验作出这样的评价的（以我酌油知之）。

(7)油翁和咨的一番是怎引起的？有油翁担而立，睨之，久而不去。

其失十中九八，但唯之。

7、文章理解：
（1）咨油翁的度前后生了怎的化？原因是什么？
答：度化：反感→忿然（怒）→佩服
化原因：他看到了油翁酌油的技很熟，却并不“以此自矜”。

（2）作者是通哪些方面的描写来表咨油翁的度化？找出相关句。

描写方法咨油翁
神自矜、忿然、笑睨之
言汝亦知射乎？吾射不亦精无他，但手熟。

以我酌油知
乎？安敢吾射？之我亦无他，惟手熟。

善射、笑而遣之担而立但微之作乃取⋯⋯之
（3）文章主要写了哪两件事？从中可以看出咨和油翁的什么性格特点？
答：文章主要写咨善射和油翁酌油两件事。

咨：是一个自命不凡、不可一世、横无礼的狂者形象。

油翁：是一个沉着自信、不声色、技高超、朴的智者形象。

（4）本文通油翁自孔滴油技能的描写，意在明什么道理？
答：熟能生巧、精益求精。

8、“探究”拓展。

1、找出三个以“百”字开，形容人箭法非常高明的成。

①百步穿②百百中③百无一失
2、通文章的学，我知道了其中的道理。

系生活，你有什么启示？
启示：本不是天生就有的，它需要勤的才能得，我在精力充沛，只要肯下功夫，一学，期的努力，一定会熟掌握它的奥秘，用自如的。

3、个故事也告我要虚心地看待自己和人的，你想起哪些相关的名言警句？
①三人行，必有我焉。

其善者而从之，其不善者而改之。

②正自己的，避短
③正自己的缺点，知能改
④ 虚使人步，傲使人落后
⑤自信是走向成功的第一步
⑥ 中更有中手，一山比一山高
⑦人外有人，天外有天。

取人之，己之短
⑧宝从磨砺出，梅花香自苦寒来
七年下册 16短文两篇
七年下册陋室
一、解加横的含
1、有仙名 , 有灵。

名：出名灵：成灵异的水
2、斯是陋室斯： 3 、惟吾德馨。

德馨：美好的品德
4、无竹之乱耳竹：里指奏的声音。

乱：使⋯⋯乱。

5、无案之形案：官府的文。

形：使身体累。

6、何陋之有？何：什么。

7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

儒：大；白丁：平民，这里指没有什么学问的人
二、翻译句子
1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

译文：这（虽）是间简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。

4、孔子云：“何陋之有？”译文：孔子说：“有什么简陋的呢？”
三、回答下列问题
1、统领全文的一句是斯是陋室，惟吾德馨。

2、文中点睛之笔是何陋之有。

3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？
答：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？
答：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？
答：苔痕上阶绿，草色入帘青。

6、文中前面说“斯是陋室”，结尾说“何陋之有？”，到底这屋子是陋还是不陋？
答：从建筑和室内布置来看是简陋，但由于室的主人品德高尚，所以就不显得简陋。

7、写出三组对偶句（ 1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（3）调素琴，阅金经
8、文章结尾提出两个历史人物、引用孔子的话，分别有什么作用？
答：用诸葛亮、杨雄两位先贤自比，说明只要“德馨”，所居的陋室就不显得简陋；引用孔子的话，反问句式呼应前文“斯是陋室”，点明了文章主旨，表明作者高洁的情操和安贫乐道的情趣。

七年级下册爱莲说
一、指出加横线词的含义
1、可爱者甚蕃蕃：多。

2 、濯清涟而不妖。

濯：洗涤。

妖：美丽而不端庄。

3、不蔓不枝。

蔓：生枝蔓。

枝：长枝节。

4 、不可亵玩焉。

亵：亲近而不庄重。

5、陶后鲜有闻。

鲜：少。

6 、宜乎众矣。

宜：应当。

7、亭亭净植。

亭亭：耸立的样子；植：立
二、翻译句子
1、予独爱莲之出淤泥而不染。

濯清涟而不妖。

译文：我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2、莲，花之君子者也。

译文：莲是花中的君子。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

译文：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

4、莲之爱，同予者何人？译文：像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？
5、牡丹之爱，宜乎众矣。

译文：喜爱牡丹的人当然就很多了。

三、回答以下问题
1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？
答：莲，花之君子者也。

2、比喻君子不同流合污的是哪一句？
答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。

作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？
答：寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

4、中心思想是什么？
答：本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。

6、作者要赞颂莲花，为什么还要写菊和牡丹？
答：写菊和牡丹的目的是衬托莲的高贵品质，写菊是正面衬托，写牡丹是反面衬托。

七年级下册24河中石兽
1.解释下列句中加点的字。

（1）山门圮于河（倒塌）（2）阅十余岁(经过，过了)（年）
．．．
（3）曳铁钯（牵引，拖着）（4）湮于沙上（埋没）
．．
（5）尔辈不能究物理（
．．（6）如是再啮（冲激
．
客观事物的道理，规律））（7）不更颠乎（颠倒）
．
（8）如其言，果得于数里外（按照）
．
(9) 竟不可得（终于，到底）（10）众服为确论（精当确切的言论）
．．．
2.指出下面加点词语的古今异义。

(4 分)
⑴如是再啮古义：（这样）今义：（判断动词）
．
⑵尔辈不能究物理古义：（事物的道理）今义：（物理学）
．
3.下面句中的“之”用法不同的一项是（ D ）(2 分)
A. 闻之笑曰
B.当求之于上流
．．
C. 一老河兵闻之
D.其反激之力
．．
4.用现代汉语翻译下列语句。

(4 分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
5.这个故事说明了一个什么道理？ (2 分)
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就根据常情主观作出判断。

6.回答问题：
（2）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法 ? 庙
僧和讲学家都犯了脱离实际主观臆断的错误。

老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。

(3)文章中写到了两次“笑”，你是怎么理解其中的意味？
讲学家是自以为懂得物理，笑别人不具备这方面的知识。

老河兵的笑，则是因为富于实践经验，笑讲学家主观臆断。

5.你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以至犯下错误或闹出笑话的事例？在说说学习了这篇课文的体会。

刻舟求剑有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。

他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。

船已经向前
行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗 ? 还有：盲人摸象，井底之蛙，夜郎自大
5.这篇课文选自 ___《阅微草堂笔记》 __________，这是一部 _文言笔记____小说。

作者是 _清_____朝的__纪昀______。

他曾经主持编纂了大型图书 ___《四库全书》。