中班一日活动设计

中班一日活动设计
中班一日活动设计

中班一日活动设计

(一)晨间活动:

1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。

2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。

(二)晨间谈话

(三)区域活动:

活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。

知道游戏好要将材料物归原处。

(四)早操时间(20—25分钟)

早操活动

韵律放松活动

(五)教育活动(中班20—25分钟)

课余时间“喝水”

对幼儿的要求:

1用自己的口杯喝水,喝水时不说笑。

2儿歌要求:小水杯、双手端。接好水,慢慢回。

回座位,再喝水,不洒水,不浪沸。

3不浪费开水,口杯用后放回原处。

盥洗

对幼儿的要求:

1盥洗时不拥挤。

2学习掌握洗手、洗脸的正确方法(洗手前先擦干净鼻涕)。

。卷好袖口(中班幼儿互相帮助)

。先把手淋湿,搓上肥皂。

。按手背、手指、手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干净,挂好毛巾,放下衣袖。

。洗脸顺序:洗完手后,先洗眼睛、额头、整个脸庞,嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈;搓洗毛巾再按顺序洗一洗,把毛巾洗干净挂好。

3自觉遵守盥洗规则、方法,能独立洗手、脸不玩水,不浸湿衣服和地板。

进餐

对幼儿的要求:

1愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。

2进餐时不大声说话,不随便说笑打闹。

3正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。

4和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。

5逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

。进餐时要细嚼慢咽,不慌不忙,不咂嘴。

。不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,不弄脏桌面,地面和衣服,不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方,不要将悄吃的饭菜挑在别人碗里。

。咽下最后一口饭再站起来,轻放椅子,离开饭桌,送回餐具。

。饭后漱口中、擦嘴、洗手。

中班幼儿美术活动案例分析

一、案例场景: 一天,我组织中班小朋友进行“童心迎奥运”美术活动,要求每八人一组,共同在一张长两米,宽一米的绘画纸上,通过画、剪贴、折纸多种形式组画合作而成。这是孩子们第一次尝试合作的形式来作画,相互之间的摩擦时有发生。 正在我来回观察幼儿作画时,一个夹杂着哭腔的声音传到耳边:“老师,你看呀。”我走过去了解情况: “施施,你怎么了?” “婧婧把我这里弄成这样了,都不圆了。”他指着自己画的奥运五环,哭着说。 同组的徐畅把头凑过来说: “是婧婧撞了她的手。” 我转头看了看婧婧,看得出婧婧也不是故意的,她也正在为这事而难过。一副很过意不去的样子。 我对施施说: “别哭了,她也是不小心的,没有故意要弄坏你的画!” 但施宇施依旧伤心地哭着,说:“她把我弄成这样了!” 我见状轻抚着施施,建议: “施施不要急,我们一起想想有没有补救的办法,把这一条弯曲线变成一样画里的东西。” 我刚说完,他们一桌的人都动起了脑筋。不一会,徐畅想出了办法:“可以再涂大一点,把它修圆。”崔浩宇却说:“老师,我来折一只信鸽贴在那儿,表示信鸽来报信,告诉我们北京要开奥运会了” “这倒是一个不错的办法!,我们来试试这个办法好吗?” 我马上对小朋友的提议给予肯定,并且询问施施,是否同意。 施施没有说话,只是点了点头。接着,她就让崔浩宇在那里贴了一只信鸽,她的画看上去依然是完美的。 二、案例分析 从以上案例中,我们不难发现:其实孩子有自己解决的好办法,只是在面对问题时没有意识到要自己想办法。因此我们认为,在幼儿日常生活及学习活动中出现问题或遇到困难时,自己解决的关键(首要条件)不在于他们是否有解决问题的能力,而在于他们是否具有自己解决问题的心理主动性。 所谓心理主动性,是指儿童自发地采取行动倾向,不需要他人及环境的鼓励和支持。儿童在注意到周围环境后,往往就直接采取行动,是一种主动的心理品质。主动性是人的自主性在人体自身特征方面的体现,心理主动性的培养是幼儿自主性发展的重要因素。 幼儿心理发展是由幼儿所处的社会环境和教育所决定的。幼儿缺乏主动性的原因可能也在于这两方面。首先,长期以来,人们始终认为孩子是一张白纸,在上面画什么就出来什么。相应的,不少家长和教师的教育行为中也体现出灌输式的教育观。幼儿早期表现出自我态度萌芽和自我行为主张的出现,他们的欲望、要求都很鲜明,而且愿望与行为往往是结合在一起的。如果成人经常将自己的判断强加给孩子,抑制一些孩子认为很正常的行为,会使幼儿的心理受阻。久而久之就会对孩子自主性的正常发展产生不良的影响,或者养成与成人对着干的态度,再或者放弃自主,滋长依赖性,或者削弱了排除束缚和干涉的能力等等。其次,在这种观念的影响下,成人在幼儿遇到困难的时候通常都扮演了解决者的角色。认为孩子还小,没有具备解决问题的能力,马上插手帮助其解决问题。成人的这种对孩子能力的不信任也就影响了孩子自己的自信心,在心里形成了被动接受的思维定式。因而出现在遇到问题时,等待成人来解决的现象。 此案例的现象在幼儿中是普遍存在的,如何有效地培养幼儿的心理主动性,使其具有自己解决问题的意识呢?就教师而言,在培养教育的过程中应该注意以下几点:

幼儿园主题活动设计方案

幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭(小班) 一.主题由来 随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各种纸制品, 纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中 也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕 贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究 一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更 重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。 二.主题目标 教育目标: 1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标: 1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼儿对科学 探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三.主题网络 日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动:纸的另一半 音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同 乐会、纸的大壁画 体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩

幼儿园一日活动计划方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园一日活动计划方案 幼儿园一日活动计划方案幼儿园一日活动计划方案(一): 幼儿园一日活动方案班级一日活动方案设计一、来园接待 1、热情接待幼儿及家长,观察幼儿的入园情绪和精神状态。 2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。 3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。 二、区角游戏内容: 娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。 观察与指导要点: 1、是否有较强的角色意识,是否有相应的角色语言和行为。 2、是否愿意共同整理材料,物归原处。 三、生活活动、自由活动观察与指导要点: 1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。 2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶,并作好记录。 3、观察幼儿能否在点心后擦嘴,并放好毛巾。 4、引导幼儿了解一些简单交往的方法,体验和朋友共处的快乐。 四、运动游戏 1: 1/ 3

小勇士活动目标: 1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。 2、体验与同伴一起运动的快乐。 观察与指导要点: 1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的,活动量如何,注意休息、喝水和擦汗。 2、引导幼儿选择人数少的路线活动,减少等待的时间。 【幼儿园一日活动计划方案】五、学习活动学习活动一:最好吃的蛋糕活动目标: 1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节,并能用语言表述对故事的理解。 2、体验宝宝爱妈妈的情感。 活动准备: ppt、头饰、蛋糕活动过程: 一、看看合照(价值分析: 看合照,引起阅读故事的兴趣) 1、看老鼠一家合照: 今天,我带来一张妈妈和宝宝们的合照,想看看吗?看,这是老鼠一家,最大的是鼠妈妈,鼠妈妈有三个宝贝孩子,他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。 2、宝宝爱妈妈: 鼠妈妈很爱她的宝宝,鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈,那你们爱你们的妈妈吗?怎么爱呢?小结:

中班绘画活动教案-美丽的春天

中班绘画活动教案-美丽的春天 XX课件中班绘画活动教案:美丽的春天活动目标:引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。 培养幼儿形象记忆和想象能力。 引导幼儿注意画面整洁,合理布局。 活动准备:范画:美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程:一引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。 你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。 春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。 春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。 二出示范画,引导幼儿观察。 这就是美丽的春天?都有什么呢?教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。 春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师

一起把美丽的春天画下来呢?三交代绘画要求。 你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。 燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。 要求幼儿根据春天的特征作画。 鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。 四幼儿作画,教师巡回指导。 重点指导幼儿绘画的位置作画的布局,颜色。 提醒幼儿注意画面的整洁。 鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。 五总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。 请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。 六活动结束。 请小朋友把自己的油画棒和画收起来。 活动延伸:老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。 XX课件

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

大班一日活动计划表doc

大班一日活动计划表 预设目标: 认知目标:1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员,让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图,并进行绘画,培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标:1、通过让幼儿专注地投入角色,尽责地完成工作,并享受劳动的乐趣,培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动,让幼儿懂得相互配合、协助,培养幼儿的自律性。 人格目标:1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会,培养幼儿的兴奋性,同时,让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能:1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品,培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示:教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 早炼跨栏 呼啦圈 7:00--7:50 1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏,并进行竞赛,培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、通过组织幼儿转呼啦圈,培养幼儿身体的协调性、灵活性。 早操 7:50--8:00 通过调动幼儿情绪,引导幼儿注意

音乐节奏,大胆、自信地做操,培养幼儿身体、动作的协调性。 餐前 活动谈话:服装的装饰 8:00--8:05 通过与幼儿谈话——服装的装饰,引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用,培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。 早餐 8:00--8:30 通过配合钢琴曲进餐,为幼儿缔造良好的进餐环境,培养幼儿良好的进餐习惯。 餐后区域活动数学区: 美工区: 语言区: 音乐区: 8:30--9:00 1、通过让幼儿进入美工区,根据流程制作服装,培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。 2、通过组织幼儿进入数学区,利用头饰玩正负数比大小的游戏,培养幼儿思维的灵活性和精密性。 3、通过组织幼儿进入语言区,引导幼儿分组比赛,看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。 4、通过组织幼儿进行模特大赛,听音乐、摆姿势。培养幼

幼儿园中班绘画活动教案:这就是我

这就是我 活动目标:1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己,知道自己和别人的不同之处。 3.能选择几种材料装饰自己的画像。 重点难点:能大胆地画出自己脸上细微的部分。 活动准备:1.《幼儿画册》(第3册第7页)、水彩笔,每人一份。 2.在有大镜子的活动室进行,或每人一面小镜子。 活动过程:一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1.提问:我们的名字一样吗?我们长得一样吗? 2.请幼儿找各朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,自己照镜子与同伴相互比较)二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样? 小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。 三、在镜子面前画自己。 1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分,如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等,并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。 2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。 四、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁? 教后反思:活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像

月牙"……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。

幼儿园中班美术活动课件

幼儿园中班美术活动课件 幼儿园中班美术活动课件 活动目标 1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。 2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。 3.培养幼儿对泥工活动的兴趣。活动重点激发幼儿活动兴趣,在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。活动准备 1.物质准备:范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图),红黄蓝等色的橡皮泥(较软),泥工板,白板纸若干小张,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分组摆放在桌子上。电视机,国内外各式房子的录像带,录像机,玩具小猴一只 2.知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。活动过程 1.以故事引出活动,激发幼儿活动兴趣。教师:“在美丽的大森林里,住着一群活泼可爱的小动物,突然有一天一场火灾把森林烧着了,房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦,怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子,送给小动物做他们的家吧! ” 2.引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。 3.看录像:各式各样的房子。让幼儿进一步感受房子的多样性,并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。 4.以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引导幼儿欣赏范例。 (1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的’?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法,在贴在白板纸上做成的平面房子。 (2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。 5.介绍制作材料,提出制作要求。 (1)介绍制作材料:橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状,再轻轻贴在白板纸上。当你的房子需要花纹时,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料为房子装饰花纹。 (2)提出制作要求:小动物们是不一样的,所以要住不一样的房子,看谁做的房子最漂亮,并且和别人的不一样。 6、幼儿制作,教师巡回指导 (1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。 (2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。 (3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰,并指导幼儿用辅助材料吸管等压

半日活动设计方案

半日活动设计方案

飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图: 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中,孩子们对飞的概念有了明确的认识,她们经过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞,其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动,让孩子经过活动来有所提升。首先,经过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题经过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品,发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后经过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法,激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待(7:30—7:40) 活动内容:教师接待幼儿,幼儿完成植物角工作。 活动准备:晨检卡 指导要点:1.热情接待每位幼儿,师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动(7:40—8:40) (一)晨间锻炼(7:40—8:30)

活动内容:快乐大闯关 活动材料:乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标: 1.能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关,锻炼身体综合体能。 指导要点: 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况,随机进行指导,并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息,喝水,擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械,将器械放回原处。 (二)早操(8:40—8:55) 活动内容:我们一起来做操 活动准备:广播操音乐,幼儿器械。 活动指导: 1.师幼一起做操,以积极的精神状态,感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态,指导个别幼儿不规范的动作。(三)生活活动(8:55—9:00) 活动内容:器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备:水杯、毛巾、温开水 活动指导:

幼儿园中班美术教案(共30篇)

幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案:甜蜜的祝福(插花) 【活动目标】: 1、了解插花的几种方式,根据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。 2、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。 【活动准备】: 1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法,实地观看过插花表演,并制作插花课件。 2、糖果花范例,插花图例,彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干,彩色包装纸,吸管,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。 3、事先请家长配合收集插花容器、糖果,并约定时间观看网上现场实录。 【活动过程】: 1、欣赏范例,了解糖果花的意义。 (1)出示“心愿”的糖果花。师:“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。” (2)观察糖果花,比较它和其他插花的不同之处。师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?” (3)介绍“心愿”糖果花的意义,了解甜蜜的祝福这种形式。师:“张老师的网名就叫‘心愿’,我很喜欢紫色,所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗?” 2、欣赏糖果花课件,了解糖果花的一些名称。 (1)师:“我对糖果花很感兴趣,所以上网找了一些关于糖果花的资料,和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图,边简单介绍糖果花的名称和含义。 (2)师:“看了这些美丽的糖果花,我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。 3、结合课件和图例,介绍插花的几种方式。

(1)师:“老师在做糖果花的时候,发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。 (2)师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。(S形插花、倒T形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花) 4、介绍材料和制作要求。 (1)先把糖果连接在吸管上,再自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分3种难度:方快形——花瓣形——长条形;选择包装纸对花朵进一步美观加工;选择容器,将包装纸包裹花泥放进容器中;根据容器的外形设计插花造型,合理布局。 (2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的糖果花课件,或请老师和小朋友帮忙。 (3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。 5、幼儿制作糖果花,学习插花布局。 (1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状,制作糖果花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。 (2)遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。 6、欣赏作品,送上甜蜜的祝福。 (1)师:“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜甜的味道,你们闻到了吗?” (2)视频连接总园中(3)班,师:“我想把我做的糖果花送给总园中(3)班的小朋友们,我很想念他们,祝他们永远开心快乐。” (3)师:“你们想把糖果花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。(视频连接家长代表对话) (4)师:“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。除了这种的方式,我们还愿意做更多事来关心我们身边的人,对吗?”

幼儿园中班艺术主题活动方案多篇(完整版)

幼儿园中班艺术主题活动方案多篇-活动方案 幼儿园在教育中创设艺术环境不仅是教育资源良好的展现,也是非常重要的一种教学手段,是开展艺术教育的重要方法。以下是精心收集整理的中班艺术主题活动方案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班艺术主题活动方案1活动目标 学唱歌曲,尝试仿编歌词。 感受歌曲中愉快的情绪,唱出歌曲中的喜悦情感。 活动准备 歌曲图谱 活动过程 一、韵律活动“摘果子”导入 秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧。 是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。 二、理解歌词 1.老师范唱歌曲:你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片) 2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍! 3.教师再次范唱歌曲。

提问:太阳给它什么颜色? 根据回答出示相应的图片 预设:第一句,将这句歌词有节奏的完整念一次,引导幼儿学说一次;第二句,根据回答唱出来;第三句:你看了图谱,知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句,听琴声试着随老师演唱。 老师再来完整演唱一次,你听听看,歌曲里哪些地方唱的是一样的? 三、幼儿学唱歌曲 1.老师再次完整演唱,告诉幼儿歌曲的名称。 哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”) 太阳从心底喜欢这些东西,那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦) 2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲,提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。 ⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。 ⑵逐步取下图片,让幼儿学唱歌曲。 把颜色图片拿掉,你还会唱吗? ⑶让幼儿仔细倾听老师演唱,听听到第三句的时候有什么不

同。 第一第二句唱的温和平柔,第三句声音放出来,田野很宽阔,我们唱的响一点。 3.幼儿完整地充满感情地演唱。 4.幼儿再次演唱,老师在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱风格的美感。 四、创编歌词 1.太阳喜欢的东西可真多,想一想,太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢? 2.幼儿创编:如太阳喜欢萝卜,给它黄色; 太阳喜欢西红柿,给它红色等等。 教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。 3.小朋友编的歌曲真好听,现在,我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲,好吗? 中班艺术主题活动方案2活动目标 1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。 2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

1_大班一日活动方案

大班半日活动方案 一、晨间活动 1、谈话活动 目标:初步了解生活中旋转的物体。 准备:幼儿自带陀螺、转盘等 过程:幼儿玩陀螺,说说是怎样让它转起来的。 设计意图:之前来到球川幼儿园,我与孩子们有了初步的接触,与孩子们实行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟,特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。 2、体育游戏活动:踩高跷 设计意图:现在已经进入夏天,农村孩子入园较早,为了充分利用晨间这个时间段,我准备克一些高跷,让幼儿在玩玩走走的过程中,提升平衡水平,锻炼身体。在踩高跷的时候,有时幼儿需要同伴的协助才能稳住,使幼儿有了初步的合作意识。 目标:锻炼幼儿的平衡水平。 准备:自制高跷幼儿人手一副 指导:引导幼儿合作完成,提醒幼儿注意控制身体平衡,注意活动安全。 二、早锻炼 目标: 1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促动幼儿动作协调。 准备:音乐户外活动场地 过程:幼儿有序排队,能合着音乐动作协调地做操。 设计意图:根据幼儿认知规律,上午的活动动静交替,第一个活动是比较安静的的活动,主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程,比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿能够喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息能够缓解幼儿的用脑疲劳,也让幼儿提升其对小学生学习生活的适合水平。 三、教学活动二《自动取款机》 设计意图:《幼儿园教育纲要(试行)》提出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣,提升幼儿使用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见,幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说,实行多数相加是比较难的,在学习7的分成的基础上,利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录,学习7元人民币的兑换,从而感知多数相加的含义,并能协助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。 活动目标: 1、理解1元、2元、5元等不同面值的人民币。 2、用各种方法实行7元货币的等价兑换。 活动准备: 1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。 2、每组6个胶卷盒,里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。 3、小塑

中班美术活动教案:我的自画像

中班美术活动教案:我的自画像Lesson plan of art activities in middle class: m y self portrait

中班美术活动教案:我的自画像 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。 2、感受美术活动的乐趣。 活动准备: 幼儿经验准备:在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。 材料准备:大班幼儿自画像的作品 八开画纸彩色水笔、、蜡笔 活动过程: 1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品,感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。 (1)今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画,你们看一看,这些画美不美,哪里美。

(重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。) (2)请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁?你是怎样看出来的? (引导幼儿理解自画像就是给自己画像,符合自己的特征。) 2、引导幼儿观察自己的外部特征 (1)发给每个幼儿一面小镜子,看一看镜中的自己的特征。(引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。)(2)说一说自己的特点,帮助幼儿梳理绘画经验。 3、幼儿绘画教师指导。 重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。 4、展示评价 (1)请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友?说说是怎样猜来的。 (2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价,提升全体的绘画水平。

“我升中班了”主题活动方案

教学资料参考范本 - 1 -

一、主题说明:幼儿升入中班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,新的活动室、新的小朋友,让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“... 一、主题说明:幼儿升入中班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,新的活动室、新的小朋友,让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动,在看看、说说、做做等活动中,让幼儿学会发现自己及周围的变化,尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣,增强自信心,体验成长的快乐,萌发初步的责任意识,感受升班带来的自豪和喜悦。 在本主题开展过程中正逢教师节,我们还设计了相应的教育活动,通过幼儿与老师的共同游戏,进一步增强师幼之间的感情,培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。 二、主题环境创设 1、收集有关中秋节、月饼、月亮变化的图片张贴在室内环境中,供幼儿交流欣赏。 2、美工区提供各种材质的纸、胶水、剪刀等材料,让幼儿制作各种各样的月饼。 3、在教室一角展示教室教幼儿学习的图片,传递师友情。 4、体验自己长大的喜悦心情,引导幼儿自己的事情自己做,布置“我长大了”墙饰,将幼儿小时候、现在的照片对比贴上,让幼儿观察体验自己长大了。 三、家园共育 1、引导幼儿在家里养成物归原处的习惯。 2、在生活中注意提醒幼儿寻找、观察各种标志,如厕所标志、男女标志、轻拿轻放标志等,随时提醒幼儿物归原处。 3、请家长引导幼儿观察、了解老师的工作内容,知道老师工作的辛苦,产生热爱老师的情感。 4、鼓励幼儿回家学做小老师,喜欢与大人沟通在幼儿园的所见所闻。 2 / 3

大班一日活动方案

大班一日活动方案 一、晨间活动 活动内容:踩高跷 设计意图:体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育,因为在体育比赛中,所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神,如果没有团队的力量,想取得成功很难。 准备:自制高跷幼儿人手一副 指导:引导幼儿合作完成,提醒幼儿注意控制身体平衡,注意活动安全。 二、早锻炼 目标:1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、促进幼儿动作协调。 准备:装有豆子的响罐幼儿人手两个 过程:幼儿有序排队领取器械,整队做器械操和徒手操。 三、教学活动一《母鸡萝丝去散步》 设计意图:我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动(区域活动中的阅读,)接触了很多国内外优秀的绘本,而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书,书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事,而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比,有了喜剧的色彩,虽然情节简单,字数很少,但给了幼儿充分的想象空间,更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。 活动目标: 1、体会图画的幽默诙谐,在读图中感受阅读的乐趣。 2、能根据图片,大胆运用语言描述画面内容,想象故事情节。 3、了解绘本中的动词,理解故事内容。 活动准备: PPT《母鸡萝丝去散步》,音乐 活动过程: 1、出示故事主角“母鸡”,引发幼儿猜想。 (1)导入语:今天,老师带来一位小客人(出示母鸡图片),它的名字叫萝丝,这天的天气不错,它准备外出散步,咦?它在散步的路上会遇到什么?又发生什么故事呢? 2、师幼一起阅读画面,初步感知故事内容。 (1)朗读故事名字——母鸡萝丝去散步,引导幼儿观察:这是在什么地方?请幼儿描述图片。 (2)(播放图片1,遮挡住狐狸)提问:母鸡萝丝在干什么?(鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作,猜测它的心情)看!在房子下面的是谁?狐狸想干什么呢?母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?(鼓励幼儿大胆猜想) (3)(播放图片3)提问:你看到了什么?引导幼儿观察狐狸的动作,并用语言描述。猜测:狐狸抓到母鸡了吗?如果没有,是什么让她逃离了危险呢?(引导观察图中的钉耙,会不会和钉耙有关系呢?) (4)(播放图片4)提问:发生了什么事?鼓励幼儿用语言描述。(狐狸一脚踩到了钉耙,

成长趣事幼儿中班中班幼儿绘画活动趣事

成长趣事幼儿中班中班幼儿绘画活动趣事 中班幼儿绘画活动的趣事 一、命题“快乐的梦” 1、绘画思路:幼儿自己表述:“我的梦里有天、有地、有小草、有大树、还有花朵、蓝天白云。有个小朋友坐在草地上,抬头看着蓝天白云还有小花朵…… 2、配合动作:翟拾羽跑到床边瞬时爬上去,双手抱膝做好。仰头告诉我“妈妈我要那个小朋友这样子坐着在草地上,可是我不会画怎么办?”妈妈说:“那你可以让这个小孩子站着好吗?”孩子摸摸自己的头说“好吧” 3、绘画过程:画面独立完成:第一步铅笔底稿。第二步勾线。第三步涂颜色。 4、颜色运用: 教师问幼儿:“为什么是粉色的云朵,灰白色的土地呢?”幼儿回 答:“我见过夕阳下的彩色云朵,和小区里幼儿园马路上的灰色柏油马路。” 建议教师不知道可以去看看。 二、无命题自由会画作品记录: 1、设计思路:我要画一个小男孩,一个小女孩在草地上玩耍,天上挂着一个大大的太阳。

2、绘画过程:太阳、人物小草完成后。教师提示“孩子画面不够饱满,想想应该怎么办?”幼儿回 答:“老师我没有办法。” 教师:“你看这个小孩的手里可以牵个什么呀?”幼儿回答:“那就让她拿几个气球吧。” 在人物绘画时胸腹部画不好,这时嘉嘉过来教给羽羽在另一张纸上示范,羽羽学习一会儿,顺利完成人物底稿。 一、命题“快乐的梦” 1、绘画思路:(幼儿语言描述)一张大床上小朋友盖着花被子,闭着眼睛就进入美丽的梦乡…… 2、配合动作:绘画全部自己独立完成,铅笔底稿绘画过程中,不断发现成想象新元素,并添加到作品里。如想画一个妈妈,站在床边拍拍小宝宝,想起家中一个悬挂的杯架,想象墙上挂着小兔子和小鸭子的吊饰,看到书柜,电视,墙上的装饰画,桌子,椅子等等很多的东西。 3、绘画过程:如果孩子不会画就去看实物照着画。 二、无命题自由会画作品记录: 绘画思路: 孩子边讲述自己的绘画作品,“一把漂亮的大伞,下面是一个小女孩,穿着跳舞时的大袖子衣服,举着伞还拿着棒棒糖,站在草地上,草地上开着漂亮的花,天上下着雨。”

幼儿园中班主题阅读活动方案设计演示教学

幼儿园中班主题阅读活动方案设计

幼儿园中班主题阅读活动方案设计:《花边帽子当妈妈》 设计意图: 【一】、内容选材情况分析: 炎热的六月,大街上成了帽子的海洋,形形色的帽子一方面吸引了孩子们的眼光,另一方面更成了他们争论的话题。所以主题活动——《帽子总动员》,也在我班油然而生。通过前期的科学、艺术等活动的开展,孩子们对帽子已有了较深的认识。可是这是较为肤浅和表面的!如何通过我们的主题活动挖掘幼儿内心深处的东西,实现其情感认知双方面的提高呢?如何将枯燥的科学认知活动变得更形式多样,实现其真正意义上的渗透与整合呢?为此,我设计了该早期阅读活动:《花边帽子当妈妈》,它源自于于南京版的《幼儿园渗透式领域课程》中班下期。这正与我们前面提到的整合、渗透理念相吻合,这也是我们本此活动开展的最终目标所在。就该文学作品本身而言,它是一则童话,它赋予了平凡的帽子以人性和亲情,让它变“活”,这样跟易于打动幼儿心灵。同时,它又以优美的笔调,反映了帽子渴望生命,渴望亲情的情感,读了以后让人心动,更能激起幼儿对亲情的思考。从而实现其情感认知双方面的提高,更与《纲要》的整合教育观、全面发展观相一致。 【二】、本班幼儿学情分析: 现在我班幼儿正处于中班下期,年龄差异也并不大。就班上孩子的语言发展整体情况来看还是较好的,具体表现为:班上百分之九十的孩子能认真倾听、能目的明确的翻阅图书且掌握了正确的翻书阅读方法;百分之七十五的孩子能根据提问及时给出答案;百分之五十的孩子已有了在众人面前进行急性讲述的能力。此外,再加上我园已长期开设《幼儿早期阅读》课程,以及幼儿本

身家庭教育等因素,所以使得许多孩子已具有了一定的识字量。为此,在本次活动中我把对幼儿自学能力的培养,以及幼儿想象力和创造性讲述能力的提高放在了最主要的位置。 活动一:童话《花边帽子当妈妈》 活动目标: 1、欣赏故事,理解故事中花边帽子当妈妈的幸福之情,同时激起幼儿自身 对亲情的想法和思考,真正体验“幸福”的感觉。 2、大胆表述自己对故事情节及词汇的理解,感知其中丰富的情感。 3、了解认识了解多个称谓词:大舅、大姨、小舅、小姨等,复习巩固认识 一些生活中常见的帽子。 活动重点: 要求幼儿大胆表述自己对故事的理解,并基本能复述故事。 活动难点: 通过自学方式让幼儿学习理解故事前半部分的内容。 活动准备: 1、开展过相关的科学活动,幼儿已掌握一些常见的帽子的名称、特征以及 用途。 2、自制相册:《小鸡成长照片集》。 3、幼儿用书:《幼儿园渗透式领域课程》南京版{中班语言下},人手一 本,并把书都翻到故事的后半部分。 4、大字词卡:大舅海员帽、大姨太阳帽等共六张。

会场布置策划方案 全

会场布置策划书 第一部分:概况 1.会场布置主题:隆回县新型农村社会养老金首发仪式 2.地点:九龙广场 3.时间:2011年10月26日10:00—12:00 4.主办单位:中共隆回县委员会,隆回县人民政府 5.承办单位:县人力资源和社会保障局、县财政局、隆回县农村信用合作联 6.参会人员: 县领导:钟义凡、刘文成、周卫臣、王成华、陈历贤、 汪庆春、周玉祥、陈立君、周玉其、贺朝晖、 夏义中、贺元平; 试点领导小组及办公室成员: 彭南彪、李小宁、龙德平、罗崇灿、唐耀国、 庞运水、苏龙刚、陆丽凤、刘旭日、刘凯、 贺孝勇、刘光建、张剑波、胡国荣; 县经办机构:县农保站全体干部职工; 乡镇与会人员:桃洪镇全体镇村干部80余人、X村60周岁以上老人100人左右,周边村群众。 7.会场地形图:

九龙广场地形图 8.会场周边环境分析: 九龙广场地处县城中心地段,依托步步升超市人流量较大。为使本次仪式得到市民最大的关注度,我们将在有限的会场内给观众创造更多的观看空间——我们将会场的观众区设置为固定观众区、流动观众区——以便更多走过路过的市民参与我们的首发仪式。 第二部分:会场布置总体介绍 1.会场布置创意: 突出新型农村养老保险惠民主题 2.会场布置总色彩:红色 红色在中国代表富贵和吉祥,会场以红色为主色调,营造喜庆、热闹的会场氛围。 3.会场布置分区 ①主席台区 ②观众区 ③舞台区 ④工作区 会场分区示意图

主席台区 台阶鲜花区 1.主席台设计: 弧形,可用面直径X米,宽X米,高X米(两层台阶) 主席台用红色地毯铺设,设两排座位,桌面用米黄绒桌布铺盖,与鲜花相呼应。桌上摆放卡位和矿泉水。 在主席台的右前方放置一个发言席,台面置鲜花。 音响的摆放根据场地布置摆放。 主席台背景图设计待定。 2.台阶鲜花区 沿最外层弧形台阶摆盆栽鲜花,约20盆。里层台阶预留出老人代表站立位。 3.观众区

中班美术欣赏活动

中班美术欣赏活动《脸谱》 一、活动内容: 中班美术欣赏活动:《脸谱》 设计思路: 幼儿园的美术欣赏,是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美,具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术,它有着悠久的历史,其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少,充满了神秘感。所以,在这次活动中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。 二、活动目标 1、知识目标:通过观看京剧片段。引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱,感受戏剧脸谱的绚丽的色彩和精美图案。 2、能力目标:体验自己动手绘画脸谱的乐趣,以及享受成功的喜悦。 3、情感目标:培养幼儿热爱祖国传统艺术的美好情感,增加民族自豪感。 三、重点与难点: 引导幼儿欣赏脸谱中的色彩,图案和造型,着重引导幼儿注意图

案中对称花纹的表现,造型中角色表情的表现。 四、活动准备 1.京剧《四郎探母》视频。(2分中左右) 2、ppt教案(脸谱图案若干) 3.脸谱面具4-5个,白色硬卡纸脸谱若干。 五、活动过程: 课前热身活动:手指游戏。 《小手小手》小手小手拍拍拍,分开合拢,分开合拢,合拢分开,合拢分开,双手合起来,大门开了进不去,二门开了进不去,三门开了进不去,四门开了进不去,小门开了,老师来了,小手放下,坐整齐 (一)、导入部分::播放京剧视频,吸引幼儿的注意。引出京剧脸谱。 1、师:小朋友们,今天呢。老师给你们看一段大家以前都没有看过的视频。小朋友们要认真看哦。等下老师要提问喔! 2、幼儿欣赏京剧结束以后,教师提问: (1)、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗?(唱戏、京剧)(2)、有小朋友之前有看过这种京剧吗?或者是家里的爷爷奶奶有看过吗?你们喜欢京剧吗?(看过。没看过。喜欢。不喜欢。) 教师小结:京剧是我们中国的国粹,(解释一下国粹是什么!)中国

2019幼儿园主题活动设计方案

2019幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭(小班) 一.主题由来 随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各

种纸制品,纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。 二.主题目标 教育目标: 1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标: 1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼 儿对科学探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性 的表现。 三.主题网络 日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动:纸的另一半 音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画 体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩 四.环境创设

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