公共空间设计
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“公共空间设计”是环境艺术设计、室内设计等专业的核心课程，学 习该课程的主要目的是是学生通过系统的实践教学，在教师的指导下完 成公共空间设计的概念理解，设计原则的把握、设计的方法的运用、设 计程序的参与，设计表现的选择等内容，为学生今后走向职业岗位打下 良好的专业实践基础。
公共空间设计又是一门实践性和应用性较强的学科，本书注重理论 与实践的高度统一，凸显应用型人才培养特色，充分贯彻“工学结合” 理念，突破常规教材的内容编排形式，彰显精品课程的教改特点，公空 间设计或进行公共空间设计的程序及内容在书中均有详细的论述。由浅 入深、由简到繁，详细讲述了公共空间的工作流程和工作方法，扩宽学 生的设计视野，激发学生的创意灵感。
前言
公共空间设计作为环境艺术设计类专业的一门重要课程，具有 很强的实用性。以往公共空间设计的教材大多与其他课程重复，只 为课堂教学定做，没有收藏价值。近年来，随着经济的发展，开始 转向彩色印刷，图文并茂，但是作者、老师们的时间紧张，实践经 验不足，图片来源主要通过互联网下载，在精度、质量、版权和针 对性上均存在诸多遗憾，出版后使用率不高。其次，大多数教材关 于公共空间涉及的案例图片没有特色，与商业空间、办公空间区别 不大，在很大程度上影响成书的质量。
公共空间设计
第1章 公共空间概论
关键词：含义 构成 商业活动区 设计内容
章节概要
公共空间是人类社会化的产物。成功的公共空间以富有活力为 特点，并处于不断自我完善和强化的进程中。要使空间变得富有活 力，就必须在一个具有吸引力和安全的环境中提供人们需要的东西， 公共空间设计就是最大限度地满足不同人的不同需求。本章阐明了 公共空间的含义和公共空间设计的内容，公共空间与室内设计和艺 术的关系，分析了公共空间的外部与内部关系及公共空间设计的意 义。
第1章 公共空间概论
公共空间首先必须具备公共性，赫曼·赫茨伯格认为“公共和私有”的概念在空 间范畴内可以用“集体的”与“个人的”两个术语来表达。从使用角度看，属于公民 集体活动的空间才真正具有公共空间的意义，如剧院空间、城市空间、居住区的门厅 等这些都不是个体拥有的空间；其次从公共领域角度看，公共空间具有共同性，体现 在公共空间作为城市公共生活的场所。第三公共空间是作为一个“空间”的概念出现， “空间”一般是指由结构和界面所围合的供人们活动、生活、工作的空的部分。
广义的公共空间是指相对于私密空间以外的所有场所。 从城市环境角度看，公共空间主要是指公民使用频率比较 高的空间，如，城市广场、步行街等场所；从哲学与社会 学的角度看，公共空间同等与公共领域，是介于国家和社 会之间的一种空间，公民可以在这个空间中自由参与公共 事务而不受干涉；在建筑学范畴，公共空间是指有管理人 员或者控制人员，在人员流动上具有不特定性的一定范围 的空间，或者称不特定多人流动的特定管理或控制空间。
“公共空间”即是大众的公有场所，这种具有开放、公开、公众 参与和认同的特质空间称为公共空间。公共空间设计是围绕建筑既 定的空间形式，以“人”为中心，依据人的社会功能需求、审美需 求，设立空间主题创意、运用现代手段进行再度创造，赋予空间个 性、灵性，并通过视觉艺术传达方式表达出来的物化的创作活动。
前言
本书是培养适应当前行业要求的室内建筑设计师的新型教材，可作 为高校室内设计专业教材，也可作为其它艺术设计专业人员的参考用 书。本书在编写的过程中得到了王欣、钟伟婕、白泽林、鲁平、袁新 怡、卢丹、鲍莹、曹洪涛、陈庆华、戈必桥、程媛媛、邓贵艳、陈伟 东、付洁、高宏杰、付士苔、李恒、李建华、马一峰、刘慧芳、刘敏、 刘艳芳的帮助，在此表示感谢。
内容提要
本书根据专业教学大纲的要求，将公共空间设计的基本理论与教 学实践工程实例相结合，融入了当代公共空间的设计理念，从公共空 间的概念入手，对公共空间设计的原则和设计内容等予以论述。本书 包括公共空间的概论、发展、分类以及公共空间设计的原则、环境和 程序等，每章安排实例分析，另设“课程贴士”栏目，补充学习要点， 内含PPT多媒体课件。本书是培养适应当前行业要求的室内建筑设计 师的新型教材，可作为高校室内设计专业教材，也可作为其它艺术设 计专业人员的参考用书。
前言
本书根据目前国内公共空间设计的发企业对人才综合素质与能力的要求，立足于现代 化、时尚化、人性化、环保化和多元化的现代设计理念，强调装饰行 业的服务意识和工作规范，结合目前流行的技术和工艺特点，以大量 翔实、生动的案例编写了《公共空间设计》，以适应当前装饰行业对 设计人才的需要。
1.1.1 公共空间含义
公共空间又称公共领域，是介于私人领域与公共权威 之间的非官方领域，十个钟公众聚会场所的总称。通常也 指城市或城市群中，在建筑实体之间存在着的开放空间 体——城市居民进行公众交往活动的开放性场所。同时， 它是人类与自然进行物质、能量和信息交流的重要场所， 也成为城市形象的重要表现。
参考文献
[1].杨清平.公共空间设计（第二版）.北京: 北京大学出版社. 2012 [2].孙皓.公共空间设计.湖北: 武汉大学出版. 2011 [3].董君.公共空间室内设计.北京：中国林业出版社. 2011 [4].林钰源、汪晓曙.公共空间设计. 广东：岭南美术出版社. 2008 [5].莫钧、杨清平.公共空间设计.湖南:湖南大学出版社. 2009 [6].刘洪波、文建平.公共空间设计.湖南:湖南大学出版社. 2013 [7].莫钧.公共空间设计与实践.湖北:武汉大学出版社.2016 [8].孟彤.城市公共空间设计.湖北:华中科技大学出版社. 2012 [9].杨婷婷.公共空间设计.北京:北京理工大学出版社. 2009 [10].柳建华、颖勤芳.建筑公共空间景观设计.北京：水利水电出版社. 2010
第1章 公共空间概论
1.1 公共空间概述
公共空间的概念源于人类特有 的人文环境。在这个特有的环境 里，它不只要满足人的个人需求， 他还应满足人与人的交往及其对 环境的各种要求。公共空间所面 临的服务对象涉及不同层次、不 同职业、不同种族等，因此可以 说，公共空间是社会化的行为场 所。
第1章 公共空间概论
公共空间设计又是一门实践性和应用性较强的学科，本书注重理论 与实践的高度统一，凸显应用型人才培养特色，充分贯彻“工学结合” 理念，突破常规教材的内容编排形式，彰显精品课程的教改特点，公空 间设计或进行公共空间设计的程序及内容在书中均有详细的论述。由浅 入深、由简到繁，详细讲述了公共空间的工作流程和工作方法，扩宽学 生的设计视野，激发学生的创意灵感。
前言
公共空间设计作为环境艺术设计类专业的一门重要课程，具有 很强的实用性。以往公共空间设计的教材大多与其他课程重复，只 为课堂教学定做，没有收藏价值。近年来，随着经济的发展，开始 转向彩色印刷，图文并茂，但是作者、老师们的时间紧张，实践经 验不足，图片来源主要通过互联网下载，在精度、质量、版权和针 对性上均存在诸多遗憾，出版后使用率不高。其次，大多数教材关 于公共空间涉及的案例图片没有特色，与商业空间、办公空间区别 不大，在很大程度上影响成书的质量。
公共空间设计
第1章 公共空间概论
关键词：含义 构成 商业活动区 设计内容
章节概要
公共空间是人类社会化的产物。成功的公共空间以富有活力为 特点，并处于不断自我完善和强化的进程中。要使空间变得富有活 力，就必须在一个具有吸引力和安全的环境中提供人们需要的东西， 公共空间设计就是最大限度地满足不同人的不同需求。本章阐明了 公共空间的含义和公共空间设计的内容，公共空间与室内设计和艺 术的关系，分析了公共空间的外部与内部关系及公共空间设计的意 义。
第1章 公共空间概论
公共空间首先必须具备公共性，赫曼·赫茨伯格认为“公共和私有”的概念在空 间范畴内可以用“集体的”与“个人的”两个术语来表达。从使用角度看，属于公民 集体活动的空间才真正具有公共空间的意义，如剧院空间、城市空间、居住区的门厅 等这些都不是个体拥有的空间；其次从公共领域角度看，公共空间具有共同性，体现 在公共空间作为城市公共生活的场所。第三公共空间是作为一个“空间”的概念出现， “空间”一般是指由结构和界面所围合的供人们活动、生活、工作的空的部分。
广义的公共空间是指相对于私密空间以外的所有场所。 从城市环境角度看，公共空间主要是指公民使用频率比较 高的空间，如，城市广场、步行街等场所；从哲学与社会 学的角度看，公共空间同等与公共领域，是介于国家和社 会之间的一种空间，公民可以在这个空间中自由参与公共 事务而不受干涉；在建筑学范畴，公共空间是指有管理人 员或者控制人员，在人员流动上具有不特定性的一定范围 的空间，或者称不特定多人流动的特定管理或控制空间。
“公共空间”即是大众的公有场所，这种具有开放、公开、公众 参与和认同的特质空间称为公共空间。公共空间设计是围绕建筑既 定的空间形式，以“人”为中心，依据人的社会功能需求、审美需 求，设立空间主题创意、运用现代手段进行再度创造，赋予空间个 性、灵性，并通过视觉艺术传达方式表达出来的物化的创作活动。
前言
本书是培养适应当前行业要求的室内建筑设计师的新型教材，可作 为高校室内设计专业教材，也可作为其它艺术设计专业人员的参考用 书。本书在编写的过程中得到了王欣、钟伟婕、白泽林、鲁平、袁新 怡、卢丹、鲍莹、曹洪涛、陈庆华、戈必桥、程媛媛、邓贵艳、陈伟 东、付洁、高宏杰、付士苔、李恒、李建华、马一峰、刘慧芳、刘敏、 刘艳芳的帮助，在此表示感谢。
内容提要
本书根据专业教学大纲的要求，将公共空间设计的基本理论与教 学实践工程实例相结合，融入了当代公共空间的设计理念，从公共空 间的概念入手，对公共空间设计的原则和设计内容等予以论述。本书 包括公共空间的概论、发展、分类以及公共空间设计的原则、环境和 程序等，每章安排实例分析，另设“课程贴士”栏目，补充学习要点， 内含PPT多媒体课件。本书是培养适应当前行业要求的室内建筑设计 师的新型教材，可作为高校室内设计专业教材，也可作为其它艺术设 计专业人员的参考用书。
前言
本书根据目前国内公共空间设计的发企业对人才综合素质与能力的要求，立足于现代 化、时尚化、人性化、环保化和多元化的现代设计理念，强调装饰行 业的服务意识和工作规范，结合目前流行的技术和工艺特点，以大量 翔实、生动的案例编写了《公共空间设计》，以适应当前装饰行业对 设计人才的需要。
1.1.1 公共空间含义
公共空间又称公共领域，是介于私人领域与公共权威 之间的非官方领域，十个钟公众聚会场所的总称。通常也 指城市或城市群中，在建筑实体之间存在着的开放空间 体——城市居民进行公众交往活动的开放性场所。同时， 它是人类与自然进行物质、能量和信息交流的重要场所， 也成为城市形象的重要表现。
参考文献
[1].杨清平.公共空间设计（第二版）.北京: 北京大学出版社. 2012 [2].孙皓.公共空间设计.湖北: 武汉大学出版. 2011 [3].董君.公共空间室内设计.北京：中国林业出版社. 2011 [4].林钰源、汪晓曙.公共空间设计. 广东：岭南美术出版社. 2008 [5].莫钧、杨清平.公共空间设计.湖南:湖南大学出版社. 2009 [6].刘洪波、文建平.公共空间设计.湖南:湖南大学出版社. 2013 [7].莫钧.公共空间设计与实践.湖北:武汉大学出版社.2016 [8].孟彤.城市公共空间设计.湖北:华中科技大学出版社. 2012 [9].杨婷婷.公共空间设计.北京:北京理工大学出版社. 2009 [10].柳建华、颖勤芳.建筑公共空间景观设计.北京：水利水电出版社. 2010
第1章 公共空间概论
1.1 公共空间概述
公共空间的概念源于人类特有 的人文环境。在这个特有的环境 里，它不只要满足人的个人需求， 他还应满足人与人的交往及其对 环境的各种要求。公共空间所面 临的服务对象涉及不同层次、不 同职业、不同种族等，因此可以 说，公共空间是社会化的行为场 所。
第1章 公共空间概论