零分之约 记叙文阅读

记叙文阅读专项练习

零分之约

曾经，我是一个让老师感到头疼的孩子。每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，这让教过我的老师都无计可施。我对学习一点也不感兴趣。我的梦想是当一名迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手。

直到卡尔森小姐来到我们的班级以后，这一切才发生了改变。

第一天上课，她在点到我名字的时候冲我意味深长地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗？”

“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，这是对一个十三岁少年尊严的莫大侮辱，我接着声音高亢起来，坚决而富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，他曾经考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”

卡尔森小姐突然爽朗地笑了起来：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊，每次都是‘C’！”

我咽了一口唾沫，从喉咙里发出低沉的声音：“哼，下次我就考零分给你看看！”

她伸长了耳朵，说：“好啊，这个创意很好！咱们不妨做个约定，你要是考了零分，那么在班级里你一切自便，我决不干涉；可你一天没有考到零分，就要服从我的管理，好好学习！”

我吐了吐舌头，因为我感觉自己遇到了一个天底下最最可爱又最最愚蠢的老师。

“不过，既然是‘考’，咱们还得遵循必要的考试规则：试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能离场脱逃。如果那样的话即视为违约，好不好？”

我的心发出快乐的鸣叫，不假思索地答道：“没有任何问题！”

很快便迎来了考试。发下试卷后，我快速地填好自己的名字，开始答卷。反正这些该死的试题我平时有五分之三不会，考个零分总不是什么难事吧？第一题是这样的：在第二次世界大战中，指挥美国人民反击侵略的时任总统是谁？下面有三个备选答案：卡特、罗斯福、艾森豪威尔。我知道是罗斯福，却故意在答题卡上涂下了艾森豪威尔的名字。接下来的几道题都是如此。可毕竟试题是按先易后难的原则出的，试题的难度不断增加，甚至很陌生。在做后面的题时，由于我并不知道哪个是正确答案，所以答题时着实让我犯了难……反正是不会，按照约定又不能空下不答，没办法，最后我只得硬着头皮，像以往那样乱蒙一通。

试卷结果出来了，又是“C”，而不是“0”！可恶的“C”！我开始诅咒起来。卡尔森小姐走过来，狡黠地提醒道：“咱们可是有约在先的哦，如果你没有考到零分，你必须听从我的指挥和安排。”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。

“现在，我要求你，早一天考零分，或者说，你近期的学习目标是向零分冲刺！”很快又迎来了第二场考试，结局还是一样，又是“C”！

第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。

终于，一年后，我成功地考到了第一个零分！

卡尔森小姐把试卷发下来后，大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你，终于考到了零分！”全班响起了热烈的掌声，是祝福的掌声！

“好了，你终于凭着自己掌握的知识考到了零分，按照我们的约定，你可以在班级内做你任何想做的事情了。”卡尔森小姐走过来，抚着我的头温和地说。

泪水突然涌出我的眼眶，哽咽了许久，我终于脱口而出：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的中学生……”

“斯蒂文弗，你是好样的，在我心目中一个凭着实力考了零分的学生跟考了‘A’的学生是一样出色的！我为你感到骄傲！

（选自《读者俱乐部》2007.11）

1、请你用简洁的语言概括故事的主要内容。

2、联系上下文，体会下面加点词语的含义。

我吐了吐舌头，因为我感觉自己遇到了一个天底下最最可爱又最最愚蠢的老师。

3、为什么“我”最终实现了愿望，考了个零分，却说想成为一名出色的中学生？

4、文章为什么以“零分之约”为题？

5、请分别从斯蒂文弗和卡尔森小姐这两个角度谈谈这篇文章给你的启示。

诗词曲三首默写：

《宣州谢眺楼饯别校书云》

弃我去者，；

，今日之日多烦忧。

，对此可以酣高楼。

，中间小谢又清发。

，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，。

人生在世不称意，。

《渔家傲》

塞下秋来风景异，。四面边声连角起。，。

浊酒一杯家万里，。。人不寐，。

《天净沙·秋思》

，，古道西风瘦马。

夕阳西下，。

《宣州谢眺楼饯别校书云》，。两句借景抒情，诗人目接风送秋雁之景，从苦闷中转到爽朗壮阔的境界，精神为之一振，酣饮高楼的豪情油然而生。，。两句流露出诗人无法排解的苦闷心情。“，。”句，是千百年来描摹愁绪的名言，众口交赞。

答案：

1、“我”在履行与卡尔森小姐“零分之约”的过程中，由一名差等生转变为一名好学上进的中学生，并体会到卡尔森小姐的良苦用心。

2、卡尔森小姐对待“我”的方式与别的老师不一样，她竟然和“我”之间进行“零分之约”，所以说“最最可爱”；我们的约定竟然是“零分之约”，在“我”看来，“我”轻而易举就能实现约定从而摆脱卡尔森小姐的管制，所以“我”认为“最最愚蠢”。

３、“零分之约”这件事，让斯蒂文弗改变了对学习的态度。为了成功拿到零分，他努力学习，掌握了知识，对学习也产生了浓厚的兴趣，他相信，自己一定能够成为一名出色的中学生。

４、（１）零分之约，是文章叙事的线索，推动情节的发展；（２）“零分之约”集中体现了卡尔森小姐高超、特殊的教育智慧；（３）以“零分之约”为题，设下了悬念，激起读者的阅读兴趣。

５、斯蒂文弗的角度：要想取得成功，哪怕是实现零分的愿望，也是要付出艰辛的努力的；卡尔森小姐的角度：作为老师，对不同的学生要采取不同的办法，因材施教。