四年级家长会课件ppt
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四（1）班家长会
主要内容：
一、说说今年我校教育的特殊性 二、汇报班级工作 三、与孩子沟通时的几点建议 四、家庭教育的几点建议
学 校 教 育 的 特 殊
一、班额大、教师少 １、东平房的建设，
教室数量有限 ２、调出教师多，
教师数量减少 二、本班的特殊性 １、教师年龄大
工作量大
性
２、敬业精神值得钦佩
习 晚饭后读书
惯
养 2、培养孩子独立思考
成
a 、练习中通过自己努力 能做出来的，不要问别人；
好 习 惯
b、练习时感到不知所措的， 先复习概念，再看例题，接 着自己思考，争取独立完成
c、对于自己实在难以独立完 成的题目也要先认真思考
养 成
3、掌握科学的学习方法 学习的四大环节：
课前预习
好
课堂学习集中注意力
学 1、学习一直都很优秀
习
赵子涵、张榕姝、
冯钰琳、梁羽晴、
方
李雪晴、胡延桐、
面
马明羽、訾文雨、 马家榛、宁科程、
李忆琪
学
2、听讲专心，发言积极
李琪蕊、王昕豪、
Hale Waihona Puke Baidu
习
高忠雯、张晶宏、
孙梅雪、张培新、
方
宁宇晴、于方岳、
王梦杨、马玉莹、
面
吕甜蕾、张新宇
皇甫金铭
学 习 方 面
3、听讲不够专心，有很 大进步空间的同学：
习
积极举手，勇敢表达
课后复习
惯
作业练习认真独立完成
养成检查作业的习惯
养
4、克服学习上的坏毛病
成
放学回家后贪玩， 作业马虎，
好
不愿自己检查，
习
在作业本上乱撕乱画， 不爱惜文具，
惯
随意损坏或丢弃文具
不会整理书包
安
1、校内建设、校外修路
2、接送孩子时在家长止
步线外停车，避免拥堵
全
3、交通安全、饮食安全
吕本彤、李际研、高文卓、 芦渤洋、曹兴旺、王绍林、 李金霖、夏恒业、冯天鹏、 张振羽、刘梦媛、高鸿昌、 芮春苗、高琳琳、王希昊、 汤宗淳、李雨荷、仇文慧、 董长鑫、于梦瑶、姜继辉、 付启鑫、马英尊、皇甫钰、 刘章圣杰、徐天鸿
学 4、学习态度较好，本 学期有明显进步
习
方
胡鑫蕾、吕传龙、 左孝慧、李云芝、
建议-4
对孩子应严格教育和管理：
监督学生不盲目上网，不玩网 络游戏；合理安排学生的时间
建议-5
关注学生学习过程：
考试成绩重要但这只是衡 量学生一时的表现，要适 度的给学生拓展，培养他 们的能力。
再次感谢各位家长 的到来和倾听！
2012年11月3日
1.知道空气的质量相对很轻，并且空 气的质 量是可 以测量 的。掌 握测量 空气质 量的实 验方法 。 2.经历测量一袋空气的实验，培养细 致、认 真观察 记录的 能力， 学会运 用思辨 的方法 获得科 学概念 。 3.经历实验探究，体会科学实验的趣 味性与 严谨性. 4.认 识 地 球 是 不透 明、不 发光的 球体， 在阳光 照射下 会产生 昼夜交 替现象 。 5.知 道 昼 夜 交 替现 象有多 种可能 的解释 。 6.初 步 理 解 昼 夜交 替现象 与地球 和太阳 的相对 圆周运 动有关 。 7.认 识 到 积 极 参与 讨论， 并发表 有根据 的解释 是重要 的。 8.认 识 到 同 一 现象 ，可能 有多种 不同的 解释， 需要用 更多的 证据来 加以判 断。
建议七：别在孩子面前数落 老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对 老师的尊敬会你的数落之中荡 然无存，就会对该老师的课堂 失去兴趣，作业不愿完成，久 之，成绩下降，形成恶性循环。
家庭教育的几点建议
仅供参考
建议-1
多给孩子一点自信心，做孩子成长强 有力的后盾：
学生个体差异大，即使成绩不理想只 要孩子已尽力，应给以信心不能一味 的指责，更不能放弃；对于孩子的成 绩要纵向比较。
面
姜皓凌
学 习 方 面
5、书写认真、字型漂亮 （见作业展评和手抄报）
6、学生完成作业情况： 个别作业写不完；有的常忘
记做：部分学生写字太潦草，
有的学生写字没有恒心、耐 心。
7、个别同学学习习惯较差， 平常听课容易分心，课堂学 习效率较低。
养 成
1、学会合理安排时间
早睡早起， 早晨起来晨读，
好
下午放学后复习功课、 做作业，
建议-2
教育学生遵守纪律，尊重教师：
家有家法，校有校规，班级有班级的 纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊 重教师，家长是孩子的镜子，孩子是 家长的影子，家长应该配合学校做好 孩子的工作，同时也要做好孩子的表 率。
建议-3
及时和老师沟通与联系：
学生多，师不能与家长频繁交流，家长 与老师交流能使在家的教育工作有针对 性，指出班级重点问题所在，最后协商 解决办法。
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
增强自我保护意识，
注意防电防火
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢 。
建议三：重结果更重过程
无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操作 的。所谓“操作”的含义就是孩子 知道第一步该干什么，第二步该干 什么。如果对孩子的要求只是一个 理论上成立的计划，那么就无法指 望孩子能够如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许 孩子有失误的时候，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
主要内容：
一、说说今年我校教育的特殊性 二、汇报班级工作 三、与孩子沟通时的几点建议 四、家庭教育的几点建议
学 校 教 育 的 特 殊
一、班额大、教师少 １、东平房的建设，
教室数量有限 ２、调出教师多，
教师数量减少 二、本班的特殊性 １、教师年龄大
工作量大
性
２、敬业精神值得钦佩
习 晚饭后读书
惯
养 2、培养孩子独立思考
成
a 、练习中通过自己努力 能做出来的，不要问别人；
好 习 惯
b、练习时感到不知所措的， 先复习概念，再看例题，接 着自己思考，争取独立完成
c、对于自己实在难以独立完 成的题目也要先认真思考
养 成
3、掌握科学的学习方法 学习的四大环节：
课前预习
好
课堂学习集中注意力
学 1、学习一直都很优秀
习
赵子涵、张榕姝、
冯钰琳、梁羽晴、
方
李雪晴、胡延桐、
面
马明羽、訾文雨、 马家榛、宁科程、
李忆琪
学
2、听讲专心，发言积极
李琪蕊、王昕豪、
Hale Waihona Puke Baidu
习
高忠雯、张晶宏、
孙梅雪、张培新、
方
宁宇晴、于方岳、
王梦杨、马玉莹、
面
吕甜蕾、张新宇
皇甫金铭
学 习 方 面
3、听讲不够专心，有很 大进步空间的同学：
习
积极举手，勇敢表达
课后复习
惯
作业练习认真独立完成
养成检查作业的习惯
养
4、克服学习上的坏毛病
成
放学回家后贪玩， 作业马虎，
好
不愿自己检查，
习
在作业本上乱撕乱画， 不爱惜文具，
惯
随意损坏或丢弃文具
不会整理书包
安
1、校内建设、校外修路
2、接送孩子时在家长止
步线外停车，避免拥堵
全
3、交通安全、饮食安全
吕本彤、李际研、高文卓、 芦渤洋、曹兴旺、王绍林、 李金霖、夏恒业、冯天鹏、 张振羽、刘梦媛、高鸿昌、 芮春苗、高琳琳、王希昊、 汤宗淳、李雨荷、仇文慧、 董长鑫、于梦瑶、姜继辉、 付启鑫、马英尊、皇甫钰、 刘章圣杰、徐天鸿
学 4、学习态度较好，本 学期有明显进步
习
方
胡鑫蕾、吕传龙、 左孝慧、李云芝、
建议-4
对孩子应严格教育和管理：
监督学生不盲目上网，不玩网 络游戏；合理安排学生的时间
建议-5
关注学生学习过程：
考试成绩重要但这只是衡 量学生一时的表现，要适 度的给学生拓展，培养他 们的能力。
再次感谢各位家长 的到来和倾听！
2012年11月3日
1.知道空气的质量相对很轻，并且空 气的质 量是可 以测量 的。掌 握测量 空气质 量的实 验方法 。 2.经历测量一袋空气的实验，培养细 致、认 真观察 记录的 能力， 学会运 用思辨 的方法 获得科 学概念 。 3.经历实验探究，体会科学实验的趣 味性与 严谨性. 4.认 识 地 球 是 不透 明、不 发光的 球体， 在阳光 照射下 会产生 昼夜交 替现象 。 5.知 道 昼 夜 交 替现 象有多 种可能 的解释 。 6.初 步 理 解 昼 夜交 替现象 与地球 和太阳 的相对 圆周运 动有关 。 7.认 识 到 积 极 参与 讨论， 并发表 有根据 的解释 是重要 的。 8.认 识 到 同 一 现象 ，可能 有多种 不同的 解释， 需要用 更多的 证据来 加以判 断。
建议七：别在孩子面前数落 老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对 老师的尊敬会你的数落之中荡 然无存，就会对该老师的课堂 失去兴趣，作业不愿完成，久 之，成绩下降，形成恶性循环。
家庭教育的几点建议
仅供参考
建议-1
多给孩子一点自信心，做孩子成长强 有力的后盾：
学生个体差异大，即使成绩不理想只 要孩子已尽力，应给以信心不能一味 的指责，更不能放弃；对于孩子的成 绩要纵向比较。
面
姜皓凌
学 习 方 面
5、书写认真、字型漂亮 （见作业展评和手抄报）
6、学生完成作业情况： 个别作业写不完；有的常忘
记做：部分学生写字太潦草，
有的学生写字没有恒心、耐 心。
7、个别同学学习习惯较差， 平常听课容易分心，课堂学 习效率较低。
养 成
1、学会合理安排时间
早睡早起， 早晨起来晨读，
好
下午放学后复习功课、 做作业，
建议-2
教育学生遵守纪律，尊重教师：
家有家法，校有校规，班级有班级的 纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊 重教师，家长是孩子的镜子，孩子是 家长的影子，家长应该配合学校做好 孩子的工作，同时也要做好孩子的表 率。
建议-3
及时和老师沟通与联系：
学生多，师不能与家长频繁交流，家长 与老师交流能使在家的教育工作有针对 性，指出班级重点问题所在，最后协商 解决办法。
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
增强自我保护意识，
注意防电防火
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢 。
建议三：重结果更重过程
无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操作 的。所谓“操作”的含义就是孩子 知道第一步该干什么，第二步该干 什么。如果对孩子的要求只是一个 理论上成立的计划，那么就无法指 望孩子能够如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许 孩子有失误的时候，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。