2020年2020届上海市青浦区2017级高三一模考试(期末考试)语文试卷及解析

2020年2020届上海市青浦区2017级高三一模考试（期末考试）

语文试卷

★祝考试顺利★

(含答案)

一、积累与运用

1.按要求填空。

（1）______,明月夜,短松冈。（《江城子》苏轼）

（2）______,波心荡,冷月无声。（《____》姜夔）

（3）《踏莎行·郴州旅舍》中,作者秦观借郴江表达自己复杂情感的句子是：____,____。【答案】 (1). 料得年年肠断处 (2). 二十四桥仍在 (3). 扬州慢 (4). 郴江幸自绕郴山 (5). 为谁流下潇湘去

【详解】本题考查默写名句名篇和识记文化常识的能力,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法,“肠”“慢”“郴”“郴”“潇”。

2.按要求选择。

（1）下列句子用语得体的一项是

A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。明天我将专程前来致谢,请在家恭候。

B.久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,敬请斧正。

C.听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。

D.今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是

“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。_____,_____,_____。人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式,不再注重购买、拥有产品或服务,反而更多地采取一种合作分享的思维方式,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。

①但在分享经济这一催化剂的作用下

②在新兴的互联网平台上

③这个利己主义的假设发生了变化

A.③①②

B.②③①

C.①③②

D.③②①

【答案】（1）B；（2）C

【详解】（1）本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么；说什么好,说什么不好；怎样说有分寸,怎样说没有分寸；怎样说效果好,怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

A项,“恭候”,指敬辞,恭敬地等候。用于自己恭敬地等候别人,此处语境是去向别人致谢,不能用于“别人”恭敬地等候,应该为“请在家等候”。

B项,“拙著”,谦称自己的著作,拙劣的作品；“斧正”,请别人修改文章的敬词。正确。

C项,“鼎力相助”,指别人对自己的大力帮助,敬辞,一般用于请人帮助时的客气话,不用于自己一方。

D项,“高见”,敬辞,见解独到精辟,不落俗套,但句中说“我校李教授”,可见是以李教授这方的口吻所说,故使用不当；“洗耳恭听”,指做好准备用心地聆听别人说的话,对自己有很大的帮助,是请人讲话时的客气话,指专心地听,句中说“请大家”,不当。

故选B。

（2）本题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件,一般说来,同一主旨的话题,陈述对象是明确集中的,围绕同一陈述对象所展开的话题,前后衔接紧凑,思维顺势而下。因此解答本题时：一要看几个句子的主语是否一致,二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的。当然,有时上下句采用顶真的手法,虽然主语不致,但上下文也是连贯的。

本段的段意是：解释分享经济的内涵。通读语段,①的“但在分享经济这一催化剂的作用下”与开头构成转折,故在前,③的“发生了变化”是在①的条件下发生的,故①③；②以“在新兴的互联网平台上”为例解释③的“变化”,故③②；所以正确的排序为：①③②。

故选C。

二、阅读