康复医学发展前景

院系名称
医学部 康复医学院（系）
专业名称
康复治疗学 康复治疗 康复治疗学 体育保健康复
康复治疗 康复技术 康复医学
学制
4年 3年 4年 4年 3年 3年
康复治疗
康复治疗专业教育现代化 及与国际接轨的概念
现代化=与国际接轨
• 专业设置：分科设置物理治疗、作业治疗、语言治疗三个专业 • 修习层次：大学本科（四年）、大专三年 • 课程设置及内容：反映现代康复治疗科技水平，有起码要求 • 教学方法、实习、考查、考试，有一套成熟制度，比较严格 • 师资条件：要求较高
康复医务人员的构成
康复护士 康复治疗师 康复医师
康复治疗技术人员的作用 （康复治疗师）
1.
没有康复治疗师，康复治疗就无法进行，没有
康复治疗，就没有功能和健康的恢复。
2.
康复治疗师是医生的左、右手，没有康复治疗
师的工作，医生提出的康复目标就不能实现。
3.
康复治疗师是患者康复过程中的良师益友，没 有康复治疗师，患者的康复是句空话。
中级
中上~高级
(大多数已分专业定 向发展，即分别按 物理治疗师、作业 治疗师、语言治疗 师的方向发展)
中国开设康复治疗专业的 学校数目(2003)
类 别 大学本科 大学专科、高职 数 目 10 10
中专中职
共计
19
39
开办康治疗专业教育的 学校种类分析
学校类别
医科大学 医学高专 中医大学 体育学院 职业技术学院 卫生学校（中职） 康复医学系 针推学院 运动人体科学系
国外康复治疗专业教育发展概况
年代 20世纪 60年代 70年代 始创期 发展期 康复治疗，(或) 高专2年 物理治疗 （或）3年 物理治疗、作 业治疗，(或) 康复治疗 物理治疗、作 业治疗、语言 治疗 同上 医学院校(或)康复 医院(中心) 阶段 专业设置 学制 办学单位
高专2年、 医学院校、理工学 高专3年、 院、短期大学、社 大学4年 区学院、综合大学 大学4年、 高专3年 理工学院、综合大 学、短期大学、医 学院校
世界各国PT人数与人口的比值
国家
挪威 荷兰 澳大利亚 加拿大 美国 日本 中国香港 中国台湾 马来西亚 中国
人口（万）
435 1,558 1,806 2,968 26,945 12,535 650 2,300 2,059 125,000
PT数
6,335 10,590 8,735 7,545 48,322 14,942 550 847 300 5,000
我国康复治疗专业教育规范化
专业名称规范化：康复治疗学专业 教育层次及修业年限：大学本科4年 高专高职3年 课程设置及主要实习环节：规范化 开办本专业学校准入认证制度：规范化 毕业后岗位准入标准及制度：规范化
80年代 ~90年代 21世纪初
成熟期
提高期
大学4年或 理工学院 综合大学 (本硕连读)
设有康复治疗专业高等 教育的国家和地区
北 美：美国、加拿大、墨西哥 欧洲：欧盟各国及东欧部分国家 非洲：南非 拉丁美洲：巴西、阿根廷等国 亚洲：日本、韩国、菲律宾、新加坡、马来西亚、中 国内地、中国台湾、中国香港特别行政区 大洋洲：澳大利亚、新西兰
康复治疗和康复治疗师：一门新兴的 技术专业和一门新兴的职业
康复治疗（rehabilitative therapy）是一门促进患 者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是 一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可 能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社 会生活的能力，融入社会，改善生活质量。 从事康复治疗的技术人员称为康复治疗师 （rehabilitation therapist）。康复治疗师在综 合的康复计划中，主要运用物理治疗技术和作业 治疗技术，并配合使用心理治疗和语言治疗，促 使患者全面康复。
康复医学发展前景
康复医学的分科
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骨科康复学 Orthopedic Rehabilitation 神经科康复学 Neurological Rehabilitation 老年病康复学 Geriatric rehabilitation Rehabilitation 儿科康复学 Pediatric Rehabilitation 心肺康复学 cardiopulmonary Rehabilitation 风湿病康复学 rheumatological Rehabilitation 疼痛康复学 Pain Rehabilitation 癌症康复学 Cancer Rehabilitation 精神科康复学 Psychiatric Rehabilitation
PT数/10万人 口 145.63 67.97
48.37 25.12 17.34 11,92 8.5 3.68 1.46 0.4
注：人口数为UNICEF1998年资料：PT数为WCPT1998资料
日本PT、OT学校数（2001年）
PT学校共131所，大专三年68所
本科四年63所
另设有 硕士学位课程7所
机构级别类别 数量（所）
每所康复治疗师数
康复治疗师总数
三级医院 二级医院 康复中心 社区卫生服务中 心 残联康复机构 民政康复机构 养老机构 其他（如疗养院 等） 总 数
821 6765 87 11700 5000 500
4 2 8 1 1 2
3284 13530 696 11700 5000 1000 35210
我国现职康复治疗人员的学历及培养途径
专业实 际水平 初级 学 历 培养途径
约占全部康复 治疗人员比率
60%~70% 中专或大专 1．中专或中职毕业 （学历） 2 ．继续教育 短训班 (2~6月)培训 3．学徒式随师学技 25%~30% 大专或相当 1．大专或高职毕业 于大专 2 ．继续教育经多次短 期培训(累计12~16个月) 大学本科 1．国内大学本科毕业 5%~10% 研究生 2．国外大学本科毕业 (硕士、博士) 3．国内外研究生毕业 4．国外高级研修
博士学位课程2所
O.T学校110所(大专及本科)另硕士课程11所
博士课程2所
“十五”期间康复治疗师缺额估算
需求量
现有量
15,000
5,000（大部分未经足 够的系统训练）
缺
额Байду номын сангаас
10,000
缺额原因：1.新学科无人才积累
2.康复医疗市场及康复医疗机构
发展快，而康复教育严重滞后
我国2010年康复治疗师 需求量预测