2018-2019年秋北师大版语文二年级上册第十四单元《绒毛小熊》word教学设计

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

北师大版二年级语文上册教学设计

二次复备

绒毛小熊

教学目标

1.识字15个,写字7个。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感

悟玩具也是有生命力,要珍爱自己的玩具。

3.学习在阅读中积累词语。

教学重点、难点

1.通过读诗,体会“我”在和玩具小熊一起玩

时的时光多么快乐。

2.识字和写字。

教学方法:讨论法

教学准备

教师准备:一些模型纸玩具。

学生准备:生字卡,自带玩具(玩具上标有玩

具的名字)。

教学时间:两课时

第一课时

教学目标:感知课文,自主识字,练习朗读。

教学过程:

一、知识链接预习导航

二次复备从小到大,同学们一定有很多玩具,能跟大家

介绍一下自己的玩具吗?

1.指两名学生介绍。

2.有位小姑娘给我们带来了一个她特别喜欢

的玩具,我们一起来看一看。

二、检测预习了解学情

1.请同学们自由朗读课文,遇到不认识的字

用笔画下来。

2.请听课文录音,注意生字的读音。

3.自由读课文,自主识字(尽可能用自己常

用的方式解决,并多读几遍。)

三、合作交流解惑生成

1.小组合作,认识生字及词语。

2.小组汇报,交流最好的识字方法。

3.指导写生字。

四、课堂练习盘点收获

游戏检测:“开火车”认读生字。(鼓励学生组

不同的词。)

五、布置作业拓展延伸

再读课文,看看哪些词语的意思还不明白,联

上下句想一想,或者和同学讨论讨论。

二次复备

第二课时

教学目标

赏读课文,体会小朋友和玩具小熊一起玩的时光

多么快乐。

教学过程

一、知识链接预习导航

读了课文,说说冬冬和绒毛小熊做过哪些游戏。

二、检测预习了解学情

认读生字新词

绒毛屁股补丁印象当乖乖

技术喊疼惊讶随便旁边

三、合作交流解惑生成

1.请同学们打开书听老师朗读第一节诗歌。

(1)请大家闭上眼睛想一想:你看到了一只怎

样的绒毛小熊?

(鼓励学生用自己的语言来表达)

(2)学生有感情地朗读。

2.小组合作学习第二节诗歌。

(1)请位同学朗读课文。(鼓励学生把自己当成

作者来读)

(2)想一想:你读懂了什么?知道了什么?(汇

报交流:主要是“我”和绒毛小熊度过了哪些快乐的时光。)

二次复备

(3)朗读指导,同桌赛读,相互评价。

3.自由朗读第三节诗歌。

(1)把自己当成作者来读,看谁读得好。

(2)邀请学生就第三小节的故事跟老师表演

小品;同桌之间进行表演,全班参与。

(3)用你们喜欢的方式有感情地朗读课文。

四、课堂练习盘点收获

同学们,你们桌上都摆着自己心爱的玩具,谁

来说说“它”给你带来的快乐?(鼓励学生在头脑

中过过电影,回忆一下,想好的先说。)

五、课后小结升华情感

六、布置作业拓展延伸

同学们,你们也都有自己特别喜欢的玩具,谁

能告诉大家你是怎样爱惜玩具的?把你最想说的

话先说给爸爸妈妈听一听,再写下来。

板书设计

二次复备绒毛小熊

小玩具,好伙伴

不离不弃

教学后记:

相关文档
最新文档