护理药理学复习重点

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护理药理学复习重点

药物的基本作用可分为兴奋和抑制,前者是指使机体原有功能增强,后者是指机体原有功能减弱.

药物具有双重性,即能预防疾病也能引起疾病.

治疗作用有对因治疗和对症治疗.

不良反应(庆大霉素引起的神经性耳聋,肼屈嗪造成的红斑狼疮)包括: 副反应;毒性反应;停药反应;变态反应;后遗效应; 继发反应;三致反应.特异质反应,

副反应:是指药物在治疗剂量是出现的与治疗目的无关的作用

毒性反应:指药物在用要药剂量过大,用药时间过长或机体对药物敏感性过高时产生的危害性反应。

停药反应:长期应用某些药物,突然停药是原有的疾病没有的症状出现的现象

变态反应的特点是变态反应与药物固有的效应和剂量无关,一般不可预知。

耐受性:机体在连续多次用药后,对药物反应性降低,必须加大剂量到原有的疗效。

耐药性:指长期应用化学药物治疗后,病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性降低

治疗指数是半数致死量与半数有效量的比值(LD50/ED50)

受体的特点包括特异性,灵敏性,可逆性,饱和性和多样性

药物与受体结合的能力称为亲和力,内在活性是指药物与受体结合后,药物产生效应的能力。根据药物与受体结合产生的效应不同,将作用于受体的药物分为激动药,部分激动药和阻断药

药物体内过程包括吸收,分布,生物转化和排泄。

口服给药是最常用的给药途径。

首关消除:某些药物由口服药物由消化道给药,在胃肠道吸收后,首先经门静脉进入肝脏,在进入体循环前被肠黏膜及肝脏代谢灭活,使进入体循环的有效药量减少,药效降低的现象。

结核性药物的特点:可逆性,暂时性,不能透过血管壁,饱和性,置换性。

代谢药物的器官主要是肝脏。药物主要通过肾排泄。

药酶诱导剂:是指能使药酶活性增强者。凡能增强药酶活性或加速药酶合成的药物

药酶抑制剂:是指能使药酶活性降低者。凡能减弱药酶活性或减少药酶合成的药物

半衰期:资血浆药物浓度下降一半所需要的时间。

按恒比消除的药物,停药后约经过5个半衰期,体内药物基本消除。每一种按恒比消除的药物,其半衰期都有固定值

F=A/D×100%(A为进入体循环的药量,D为服药剂量)

传出神经的相关受体根据与之结合的递质不同,主要分为胆碱受体(M受体、N受体、肾上腺素受体(α受体、β受体)、多巴胺受体。

新斯的明的N样药理作用:对骨骼肌兴奋作用最强。1、其抑制胆碱酯酶,乙酰胆碱水解减少2、还能促进运动神经末梢释放乙酰胆碱,两者使乙酰胆碱堆积,而兴奋骨骼肌细胞膜上N2受体,收缩骨骼肌3、新斯的明还可以直接激动骨骼肌细胞膜上N2受体,收缩骨骼肌。

新斯的明的临床应用:1、术后胀气和尿潴留2、阵发性室上性心动过速3、重症肌无力

新斯的明禁用:机械性肠梗阻,尿路梗阻及支气管哮喘患者

毛果芸香碱对眼的作用:缩瞳、降低眼压和调节痉挛,主要用给青光眼。(青光眼是以进行性视神经乳头凹陷及视力减退为主要特征)

阿托品对眼的药理作用:扩瞳,升高眼压,调节麻痹

阿托品药理作用:扩张血管的药理作用与阻断M受体无关

阿托品的临床应用:1、对腺体的作用(常用于麻醉前给药)2、眼科应用(虹膜睫状体炎、检查眼底、阿托品使睫状肌调节功能麻痹,晶状体固定,可标准测定晶状体的屈光度,用于验光配镜)3、缓解内脏绞痛(对胆绞痛、肾绞痛疗效较差,常与镇痛药哌替啶合用)4、治疗缓慢性心律失调5、康感染性休克6、解救有机膦酸酯类中毒(对肌束震颤也无效)

阿托品的禁忌症:青光眼和前列腺肥大

肾上腺素临床应用:1、心脏骤停2、过敏性休克(肾上腺素是治疗药物或输液所致的过敏性休克的首选药)3、支气管哮喘4、与局部麻醉药配伍和局部止血(肾上腺素加入局部麻醉药中可缓解局部麻醉药的吸收,增强局部麻醉药的效应,延长作用时间)

去甲肾上腺素不良反应:1、局部组织缺血坏死(必要时用普鲁卡因或α受体阻断药酚妥拉明做局部浸润注射,扩张血管,以减轻损伤)2、急性肾功能衰竭(出现尿少、尿闭,少尿无尿者禁用)

异丙肾上腺素是β1受体、β2受体激动剂

异丙肾上腺素用于支气管哮喘的急性发作

酚妥拉明临床应用有外周血管痉挛性疾病,其不良反应是发生直立性低血压,应使用去甲肾上腺素治疗,不能用肾上腺素解救

非选择性β受体阻断药可阻断支气管平滑肌β2受体,使支气管平滑肌收缩,呼吸道阻力提高,但这种作用对正常人较弱,对于支气管哮喘患者,有时可诱发或加重哮喘的急性发作

β受体阻断药的不良反应:心血管反应(由于阻断血管平滑肌的β2受体,外周血管收缩和痉挛)诱发或加剧支气管哮喘(由于β2受体的阻断,可增加呼吸道阻力,诱发或加重支气管哮喘)

地西洋药理作用和临床作用:抗焦虑,镇静催眠,抗惊厥,抗癫痫(静脉注射地西洋是临床治疗癫痫持续状态的首选药),中枢性肌肉松弛。

巴比妥类中毒应碱化

水合氯醛久用产生耐受性、依赖性和成瘾性,有消化性溃疡的患者禁用

氯丙嗪对自主神经系统的影响:氯丙嗪能阻断α受体、阻断M受体

氯丙嗪的临床应用:1、治疗精神病(主要用于精神分裂症的治疗)2、止吐3、人工冬眠和低温麻醉(临床常用氯丙嗪、异丙嗪、哌替啶组成冬眠合剂)

氯丙嗪的锥体外系反应是长期使用氯丙嗪治疗精神病时的最常见的不良反应,可出现1、帕金森综合症2、急性肌张力阻碍3、静坐不能(以上三种症状严重时可选用中枢抗胆碱药东茛菪碱或苯海索治疗)4、迟发型运动障碍(应用中枢抗胆碱药不但无效反而使其加重)

吗啡的药理作用:中枢神经系统作用(镇痛、镇静作用,呼吸抑制作用,镇咳作用,缩瞳作用,刺激呕吐中枢)

吗啡治疗心源性哮喘的机制:1扩张外周血管,降低心脏前、后负荷,有利于消除肺水肿2、抑制呼吸中枢,能降低呼吸中枢对二氧化碳的敏感性,是急促浅表的呼吸得以缓解3、镇静作用,可消除患者的焦虑、恐惧情绪,减少耗氧量

哌替啶与单胺氧化酶抑制剂合用可引起谵妄,高热,惊厥,严重呼吸抑制,昏迷甚至死亡。

喷他佐辛具有镇痛,镇静和呼吸抑制作用。因能拮抗阿片受体,故不易产生药物依赖性,属非麻醉药品管理范畴。

解热镇痛抗炎药和抗痛药的共同药理基础是通过抑制体内前列腺素(PG)的生物合成发挥作用。

阿司匹林药理作用和临床应用:1.解热镇痛2.抗炎抗风湿3.抑制血栓形成(小剂量阿司匹林通过抑制血小板中前外腺素合成酶(环氧酶),使TXA2生成减少,抑制血小板聚集,防止血栓形成

阿司匹林的不良反应:1、胃肠道反应2、凝血障碍3、过敏反应4、水杨酸反应5、瑞夷综合征(患病毒感染伴有发热的青少年)

轻度高压可单用氢氯噻嗪

抗高血压药的分类:1、利尿药:氢氯噻嗪等2、钙通道阻滞剂:硝苯地平等3、血管紧张素转化酶抑制药及血管紧张素对乙酰氨基酚几无抗炎抗风湿作用Ⅱ受体阻断药:硝苯地平、氯沙坦等4、β肾上腺受体阻断药:普萘洛尔等

卡托普利有降压作用

卡托普利的不良反应:1、刺激性干咳(是最常见的不良反应)2、高血钾

可乐定主要适用于中度高血压,尤其适用于伴有溃疡病的高血压患者

硝普钠主要适用于高血压危象、高血压脑病等高血压急症的治疗

利血平消化性溃疡、精神抑郁患者禁用

强心苷类药物的药理作用:1、正性肌力作用(加强心肌收缩力)特点是:①强行按可加快心肌纤维的收缩速度,使收缩期缩短,而使舒张期相对延长②降低率及心脏的耗氧量③增加衰竭心脏的心排出量2、负性频率作用(减慢心率的作用)3、负性传导作用(减慢房室结传导)

强心苷类药物的临床应用:1、最主要是治疗慢性心功能不全(严重二角瓣狭窄,缩窄性心包炎等因心室充盈受限,强心苷疗效很差,甚至无效或有害)2、治疗某些心率失常(房颤,心房扑动,阵发性室上性心动过速)

强心苷类毒性反应:1、消化系统症状(表现为厌食,恶心,呕吐,腹泻)2、神经系统症状(表现为眩晕,头疼,疲倦,失眠,谵妄,黄视,绿视)3、心脏反应(主要表现为个类型的心率失常)①快速型心律失常②房室传导阻滞③窦性心动过缓强心苷中毒的防治:1、剂量个体化,由于对药物敏感性的个体差异较大,在用药中,随时根据病人具体情况,调整剂量2、避免中毒诱因:低血钾,低血镁,高血钙等均可诱发强心苷中毒3、及时发现中毒先兆:恶心,呕吐,视觉异常等一旦出现,应立即停用强心苷

强心苷中毒的治疗:1、对快速性心律失常,轻者口服钾盐,必要时静脉滴注钾盐2、对患慢性心律失常和房室传导阻滞宜用阿托品解救3、对于危及生命的致死性中毒,可应用地高辛抗体Fab片段

奎尼丁的不良反应是金鸡纳反应

利多卡因是目前治疗室性心律失常的首选药物

苯妥英钠为治疗强心苷中毒引起的快速性心律失常的首选药

维拉帕米为治疗阵发性室上性心动过速的首选药

硝酸甘油是治疗心绞痛的首选药,是在舌下含服或吸入给药能迅速缓解心绞痛症状

普萘洛尔不宜用于由冠状动脉痉挛诱发的变异性心绞痛,引起阻滞冠状动脉β受体,使α受体占优势,抑制冠状动脉收缩。钙通道阻滞药对冠状动脉痉挛诱发的变异性心绞痛最为有效,硝苯地平可作为首选

肝素在体内外均有强大的抗凝作用。有肝素而引起的出血现象应给予硫酸鱼精蛋白,1mg能中和肝素100U

过量或长期用香豆素类可指自发性出血,一旦出血应立即停药,严重时刻用大剂量维生素k治疗

利尿药的分类:1高效能利尿药(主要作用于肾脏髓秚升支粗段皮质部和皮质部,呋塞米、依他尼酸、利尿酸)2中效能利尿药(主要作用于髓质升支粗段皮质部和远曲小管近端,噻嗪类利尿药、氯噻酮、氯酞酮)3低效能利尿药(主要作用于远曲小管和集合管,螺内酯、氨苯喋啶、阿米洛利)

呋塞米是急性肺水肿的首选药

呋塞米应避免与其他有耳毒性的药物(氨基糖类抗生素)合用

严重肝病时宜用氢化可的松和清华泼尼松。当与肝药酶诱导剂合用时,需加大糖皮质激素的用量

糖皮质激素的药理作用:1抗炎2抗免疫3抗内毒素(不能中和、破坏内毒素,对外毒素无用)4抗休克(影响因素:1加强心肌收缩力,使心排出量增加2使痉挛血管扩张,改善微循环3稳定肥大细胞膜,减少心肌抑制因子的形成,从而防止心肌抑制因子所致的心肌收缩无力与内脏血管收缩)

糖皮质激素可治疗的自身免疫性疾病有系统性红斑狼疮、结节性动脉周围炎、硬皮病、肾病综合征

糖皮质激素用药及疗程:1大剂量突破疗法(严重中毒性感染及各种休克)2一般剂量长期疗法(用于肾病综合征)3小剂量替代疗法4隔日疗法(每日上午8-9时或7-9时为分泌高峰)

糖皮质激素的不良反应:A长期大剂量应用引起的不良反应:(1)医源性肾上腺皮质功能亢进综合症(水牛背、向心性肥胖);(2)诱发或加重感染;(3)消化系统并发症;(4)心血管系统并发症;(5)骨质疏松、肌肉萎缩、伤口愈合迟缓等。B 停药反应:(1))医源性肾上腺皮质功能不全;(2)反跳现象。

糖皮质激素不能有效控制水痘和麻疹

胰岛素皮下注射

甘露醇是治疗各种原因引起的脑水肿,降低颅内压,防止脑疝的首选药

氨基糖苷类有链霉素、庆大霉素

氨基糖苷类的不良反应:1耳毒性2肾毒性3神经肌肉阻滞4变态反应

二重感染(四环素菌落失调):长期大量应用四环素类,敏感菌被抑制,体内正常菌群的生态平衡被破坏,致使一些耐药菌和真菌乘机繁殖,造成二重感染。

四环素类可沉积于牙齿和骨中,造成牙齿黄染,叫四环素牙

喹诺酮类抗菌药的药物作用靶酶是细菌DNA回旋酶和拓扑异构酶

异烟肼是各型结核病的首选药

天然青霉素对多数的革兰阴性杆菌(大肠杆菌、伤寒杆菌)、原虫、立克次体、真菌、病毒无效

青霉素:天然青霉素能治疗溶血性链球菌感染(扁桃体炎);与相应的抗毒素合用治疗革兰阳性球菌感染(破伤风、白喉)并且首选;与合用治疗革兰阴性球菌感染(流脑)并且首选;大剂量应用为治疗梅毒的首选药

半数致死量(LD50):反应药物毒性大小的重要数据。

副作用:药物在治疗剂量时出现的与用药目的无关的作用。

受体激动剂:与受体有较强亲和力,又有较强内在活性的药物。

交叉耐药性:机体对某药产生耐受性后,对另一种药物也的敏感性也降低。

后遗效应:停药后血药浓度已降至阀浓度以下时残存的药理效应。

疫苗;激活一种或多种免疫活性细胞,增强机体免疫功能的药物。

有机磷酸酯类用什么药解救?

答:可用M受体阻断药药:阿托品、山莨菪碱、东莨菪碱和胆碱酯酶复活药:氯解磷定、碘解磷定、双复磷等解救。

解热镇痛消抗药的作用机制:抑制体内前列腺素合成酶活性、减少前列腺素生物合成。

氢氯噻嗪的药理作用:a、利尿作用主要作用部位在远曲小管段始,抑制Na+-Cl-同向转运系统,减少Na+、Cl-的重吸收,增加尿量。也可轻度抑制碳酸酐酶,使K+排除增多。b、降压作用。c、抗利尿作用。肾上腺素激动β2受体,松弛支气管平滑肌,解除支气管平滑肌痉挛;降低支气管黏膜下毛细血管通透性,消除支气管黏膜充血和水肿,进一步改善肺通气,达到治疗支气管哮喘的作用。

卡托普利作用机制:a、抑制血管紧张素转化酶;b、减少缓解肽的降解。

癫痫大发作的首选药:苯妥英钠。小发作首选药:卡马西平

红霉素抗菌机理:与细菌核糖体的50S亚基结合,抑制转肽酶,阻止肽链延长,从而抑制细菌蛋白质合成。

安定的药理作用和临床用途:药理作用:抗焦虑、镇静催眠、中枢性肌肉松弛等;临床主要用于焦虑症、失眠、抗癫痫和抗惊阙。

喹诺酮类药物的作用特点:a、口服吸收好,血药浓度相对较高;b、半衰期较长,服药次数少,使用方便;C、血浆蛋白结合率低,药物体内分布较广;d、穿透性能好,各组织和体液中药物浓度等于或高于血药浓度,有利于杀灭感染部位或体液中的病原菌;e、可经肝代谢,部分以原形经肾排泄,尿中浓度高。

安全范围:指药物的最小有效量和最小中毒量之间的距离。

抗生素后效应:指细菌与抗生素短暂接触后,当药物低于最低抑菌浓度或被清除以后,细菌的生长持续受到抑制。

阿拖品抑制腺体分泌,其中唾液腺和汗腺对阿托品最敏感。

阻断肾上腺受体的降压药:β受体阻断药:普萘洛尔、美多洛尔;α1受体阻断药:哌唑嗪;α、β受体阻断药:拉贝洛尔。强心苷:强心苷的负性频率作用,通过加强心肌收缩力,心排出量增加,反射性提高了迷走神经的兴奋性,呈现心率减缓和舒张完全。

糖皮质激素的四抗:a抗炎;b抗免疫;c抗内毒素;d抗休克

小剂量碘参与甲状腺激素合成;大剂量碘产生抗甲状腺作用。

胰岛素的作用:加速葡萄糖的无氧分解和有氧氧化,促进糖原的合成和贮存,抑制糖原分解及糖异生,降低血糖;促进脂肪合成,抑制脂肪分解,减少游离脂肪酸和酮体的生成;促进蛋白质合成,抑制蛋白质分解,促进人体生长;促进K+内流,增加细胞内K+浓度。

阿托品的作用:药理作用: 抑制腺体分泌;对眼扩瞳升高眼压调节麻痹;松弛内脏平滑肌;治疗量减慢心率,大剂量加快心率,加快房室传导;大剂量扩张血管,解除小血管痉挛及影响中枢系统. 临床用途;内脏绞痛和遗尿症;抑制腺体分泌;眼科应用于虹膜睫状体炎,眼底检查,验光配镜;缓慢心率型时失常;抗休克;解救有机磷酸酯类中毒.

β受体阻断剂: 一类能选择性与β受体结合,竞争性阻止去甲肾上腺素能神经递质或肾上腺素受体激动药与β受体结合而发挥作用的药物.

阿片受体完全拮抗剂:纳洛酮是阿片受体完全拮抗剂

可乐定的作用: 有降压,镇静,镇痛作用,临床用与一线药物治疗无效的Ⅱ级高血压,适用与兼消化道溃疡的高血压;偏头痛及开角型青光眼等.

硝普钠主要用于治疗高血压危象,也可用于高血压伴有充血性心力衰竭,急性心肌梗死患者.

喹尼丁可用于青光眼的药物

支气管哮喘用药: 氨茶碱

抗炎药作用机制:能抑制前列腺素合成.

青霉素的作用机制:与敏感菌胞浆膜上靶分子青霉素结合蛋白结合,抑制转肽酶的转肽作用,阻抑粘肽合成的交叉联结过程,造成细胞壁缺陷. 由于敏感菌菌体内渗透压高,使水分不断内渗,以致菌体膨胀变形,加上敏感菌细胞壁自溶酶活化,促使细

菌裂解,死亡.

利尿药-----氢氯噻嗪可使血浆肾素活性增高,继而使ATⅡ及醛固酮浓度升高,不利于降压,合用β受体阻断药可对抗.

甲硝唑的作用: ①抗阿米巴原虫作用; ②抗滴虫作用;③抗厌氧菌作用;④抗贾第鞭毛虫作用

异烟肼三联用药: 异烟肼+链霉素+乙胺丁醇.

治疗肝胆疾病较好的药物: 红霉素

治疗手脚癣: 灰黄霉素

淋病,梅毒首选药: 青霉素

引起灰婴综合症: 氯霉素

我国学者首先发现的抗疟疾药: 青蒿素

首选于治疗血吸虫: 吡喹酮

对滴虫有较好疗效: 甲硝唑

第一线抗结核药: 链霉素

抗阿米巴痢疾: 甲硝唑

治疗急慢性肾衰竭: 布美他尼

治疗高血压伴有脑血管疾病: 尼莫地平

治疗干咳: 可待因

抗心率失常: 维拉帕米

大脑积水: 甘露醇

治疗流行性感冒: 吗啉胍

对死胎,过期妊娠及妊娠合并严重疾病,需提前终止妊娠: 缩宫素

治疗胃溃疡: 法莫替丁雷尼替丁

蛔虫药: 左旋咪唑

抗病毒代表药: 阿昔洛米

治疗四环素引起的肠炎: 万古霉素

最常用的氨基糖苷类抗生素: 庆大霉素

首次量加倍的原因: 临床上对病情危重的患者需要立即达到有效血药浓度很快产生药效时,而一般等量分次给药需经过5个半衰期才能达到稳态血药浓度,所以对病危者首次量加倍.

血脑屏障的作用: 有利于维持中枢神经系统内环境的相对稳态.

毛果芸香碱对眼的作用: 缩瞳,降低眼压,调节痉挛.

新斯的明可用于重症肌无力,腹气胀和尿潴留,陈发性室上性心动过速,非去极化型肌松药中毒.不可用于机械性肠梗塞,尿路梗塞,支气管哮喘.

肾上腺素对α和β受体均有强大的激动作用.

人工冬眠喝剂: 氯丙嗪+中枢抑制药(异丙嗪,哌替啶)

解热镇痛药—吲哚美辛

高肾素型高血压特效药: 卡托普利

脑水肿的特效药: 甘露醇

肝素的作用:抗凝作用抗动脉粥样硬化作用无降低胆固醇作用

平喘药的分类: β2肾上腺素受体激动药;茶碱类药(氨茶碱胆茶碱二羟丙茶碱);M胆碱受体阻断药;过敏介质阻释药;糖皮质激素类药

降血糖药物治尿崩药: 氯磺丙脲

磺胺类药是最早用于治疗全身性感染的人工合成化疗药.

第三代头孢菌素的特点: 对革兰阳性菌作用较弱,对革兰阴性菌作用强; 对各种β—内酰胺水解酶具有高度稳定性; 对肾脏基本无毒; 可通过血--脑脊液屏障

大环内酯类包括: 红霉素.

卡马西平用于躁狂症

流行性脑膜炎首选药; 磺胺嘧啶

轻度高血压可用利尿药

可逆转心肌肥厚的药物: 卡托普利

氯霉素的不良反应: 抑制骨髓造血功能灰婴综合症二重感染等

扩充血溶量最好的是全血

苯妥英钠要6~10天才发挥药效

心脏复苏药肾上腺素

护理药理学考点

1药物的体内过程:吸收,分布,代谢,排泄 2吸收:药物从给药部位进入体循环(血液循环)的过程 3首关消除:某些药物口服以后在通过胃肠壁和肝时可被酶代谢失活,使进入体循环的药量减少,药效降低 4舌下(SL)和直肠(PR)给药则可避免首关消除 5影响药物组织分布的因素:血浆蛋白结合率(BPCR);组织血流量和药物与组织亲和力;药物本身性质;特殊屏障(血脑屏障,胎盘屏障,血眼屏障) 6药物的生物转化主要在肝内进行 7肝药酶:肝微粒体的细胞色素P450酶系统是促使药物生物转化的主要酶系统 8肝药酶的特性:专一性低;个体差异大;酶活性有限,在药物间易发生竞争性抑制 9肾排泄是最重要的排泄途径,包括肾小管直接排泄和近曲小管主动分泌两种方式 10肝肠循环:有些药物在肝细胞内与葡萄糖醛酸结合后分泌入胆汁中,并随胆汁排入小肠部分药物可被再吸收 11半衰期的意义:①恒比消除的药物一次给药后经过5个半衰期(t1/2),药物从体内消除约97%,即基本消除 ②恒比消除的药物任何途径定时恒量反复多次给药或恒速静脉给药,经5个t1/2,药物在体内可达到稳态血药浓度。(肝肾功能不全者,绝大多数药物的t1/2延长,应调整用药剂量或给药间隔) ③根据t1/2来确定给药间隔时间 12不良反应包括:①副作用②毒性反应③变态反应④特异质反应⑤后遗效应⑥继发反映⑦长期用药引起的机体反应性变化 13效能:药物所能产生的最大效应 14效价强度(不同药物):能引起等效反应的相对浓度或剂量(越小强度越大) 15向下调节:连续应用受体激动剂使受体数量减少,产生耐受性 16向上调节:连续应用受体拮抗剂使受体数量增多,突然停药产生反跳作用 17耐受性:机体在连续多次用药后反应性降低 18依赖性:在长期应用某种药物后,机体对这种药物产生了生理性的或是精神性的依赖和需求,分躯体依赖性和精神依赖性两种 【药理作用】以其溶液滴眼可产生①缩瞳②降低眼压③调节痉挛(视远物模糊不清,只能视近物) 『毛果云香碱通过缩瞳使虹膜根部变薄,前房角间隙扩大,房水易于通过小梁网及巩膜静脉窦而进入循环』 【临床应用】青光眼(对闭角型疗效较好);虹膜炎(与扩瞳药交替应用) 【用药护理注意】滴眼时压迫内眦1~2分钟;滴眼后会发生视物模糊现象;过量中毒时可用东莨菪碱解救 【作用机制】可逆性地抑制胆碱酯酶(ChE)水解乙酰胆碱(ACh)的活性,致使胆碱能神经末梢释放的Ach在局部积聚,表现出M样和N样作用 【临床应用】①重症肌无力②腹气胀和尿潴留(手术后的)③阵发性室上性心动过速(在压迫眼球或按摩颈动脉窦兴奋迷走神经无效后,试用本品)④非除极化型肌松药过量中毒(筒箭毒碱中毒的急救)禁用于去极化型肌松药琥珀胆碱过量的解救 【不良反应】过量可产生恶心、呕吐、腹痛、腹泻,可用阿托品对抗;禁用于机械性肠梗阻,尿路梗阻和支气管哮喘患者 中毒机制:胆碱酯酶(ChE)的失活 常用解毒药:M受体阻断药(阿托品「早期、足量、反复」);胆碱酯酶复活药(碘解磷定「早期、适量」)) PS:有机磷在碱性溶液中毒性降低,但是敌百虫在碱性溶液中毒性升高 【药理作用】①抑制腺体分泌②眼(与毛果云香碱作用相反:扩瞳,升高眼内压,调节麻痹「视远清楚」)③心血管系统(兴奋心脏;血管舒张)④松弛内脏平滑肌⑤兴奋中枢神经系统 【临床应用】解除平滑肌痉挛(对胆绞痛和肾绞痛,宜加用镇痛药哌替啶);眼科局部应用(虹膜炎,检查眼底,验光);麻醉前给药(全身麻醉前给药);抗心律失常(治疗迷走神经过度兴奋所致的窦性心动过缓,窦房阻滞,房室传导阻滞等缓慢性心律失常);抗休克(感染性);解救有机磷中毒 【禁忌症】青光眼,幽门梗阻及前列腺肥大者禁用 要作用外周

护理药理学教学大纲

护理药理学教学大纲 (供四年制护理学专业用) 本大纲是在《护理药理学》(肖顺贞、孙颂三主编)的教学实践基础上,根据我院四年制护理学专业 的培养目标而编写的理论教学大纲。 一、性质、研究对象和任务 护理药理学是护理学专业的一门主干必修基础课程,是治疗学的基础。药理学是研究药物与机体 (含病原体)相互作用规律及其机制的科学,主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。护理 药理学是药理学的一个分支,是药物学与护理学的一门交叉学科。 护理药理学的任务是研究护理人员如何应用药理学知识在临床防治疾病过程中发挥积极作 用,使药物治疗达到最佳效果。 二、教学目的与要求 护理药理学教学目的是使学生掌握该课程的基本理论、基本知识和基本实验技能。对教学内容的要 求分为三个层次:“掌握”、“熟悉”、“了解”。“掌握”是指护理药理学的重点内容,“熟悉”是指 护理药理学的基本概念、基本知识、基本理论,其他的内容则要求学生“了解”。 三、教学的基本内容和重点

教学内容和重点分为三个层次:重点和难点内容、基本内容、一般性内容。对重点和难点内容教师作 详细讲解,对基本内容教师作一般讲解,对一般性内容安排学生自学。具体详见各系统药物的教学内容。 四、教学方法、手段和特点 为着重培养学生的素质(包括学习能力、科学分析综合能力及科学思维方法和初步科学能力的培养), 教学中必须坚持辩证唯物主义和理论联系实际的观点。护理药理学教学是通过理论课和实验课两种方式进 行的。理论课主要是采用多媒体课件进行启发式教学,着重阐明药物的体内过程、药理作用、作用机制、 临床应用、不良反应和禁忌症,适当介绍药理学的重大进展,并指导学生自学。实验课是通过药理实验、 课堂讨论等方式,掌握基本实验技能,培养学生分析、综合和解决实际问题的能力,培养严谨的科学态 度和工作作风。 五、学习的基本方法和途径 学生在学习护理药理学时,应认真做好课堂笔记(应有笔记本)。必须以药理作用机制及特点为核心,通 过推演了解药物的药理作用,再联系其临床用途和不良反应,这种纵向链式联系学习的效果比死记硬背要 好得多。以各系统的典型药为代表,突出有关各药的特点进行选择用药及联合用药。新药不断涌现,老药

护理心理学考试重点

1护理心理学:研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用科学。 2护理心理学的研究任务: 1.研究心理行为的生物学和社会学基础。 2.研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现。 3.研究和应用心理评估的理论和技术。 4.研究心理护理方法和技术。 5.研究心理健康教育和健康促进的内容和方法。 6.研究护士心理品质及其培养。 3重要的心理学派 构造主义代表人物:奠基人为冯特,着名的代表人物为铁钦纳 功能主义创始人:美国着名心理学家詹姆斯代表人物:杜威和安吉尔等人。 行为主义代表人物:美国心理学家华生 格塔式心理学代表人物:韦特海默、柯勒、考夫卡 精神分析学派奥地利维也纳精神病院医生弗洛伊德、阿德勒、荣格等 人本主义心理学代表人物:美国心理学家马斯洛、罗杰斯等。 4心理学是研究心理现象及其规律的科学 认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想像)注意 心理过程情绪情感过程 意志过程 心理现象人格倾向性(需要、动机、兴趣、理想、信念等) 个性人格心理特征(能力、气质、性格) 5感觉: 人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉的特征:适应,感觉对比,感觉补偿,联觉 6知觉:人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 知觉的特征:知觉的整体性,知觉的选择性,知觉的理解性,知觉的恒常性 7记忆:从信息加工的观点看,记忆就是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。 记忆的时间分类:1)瞬时记忆:感觉记忆信息保持时间: ~2秒 2)短时记忆:初级记忆:保持时间: 小于1分钟,容量: 7 + 2个组块 3)长时记忆:二级记忆,保持时间:1分钟~终生,容量: 无限 8遗忘:识记内容不能再认、回忆或再认回忆有错误。 遗忘规律:先快后慢 保持的百分数:20分钟 % 1小时 % 31天 % 9思维:是人脑对客观事物的一般特性和规律的间接的、概括的反映。 思维的主要特征:间接性,概括性 思维的基本过程:分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和具体化 思维的品质:广阔性:全面看问题。 深刻性:透过现象看本质。 敏捷性:迅速发现问题、及时解决问题。 逻辑性:思路连贯、清晰、不矛盾。 独立性:独立发现问题、分析问题、解决问题。 灵活性:机智的解决问题。

护理药理学习题3(1)汇总

护理专业药理学平时练习三 1. 糖皮质激素用于严重感染,必须加用 A. 中枢兴奋药 B. 足量有效抗菌药 C. 升血压药 D. 强心药 E. 盐平衡药 2. 小剂量的糖皮质激素主要用于 A. 用于严重感染 B. 用于过敏性疾病 C. 抗休克 D. 治疗血液病 E. 肾上腺皮质功能不全 3. 糖皮质激素主要不良反应,应除外 A. 类皮质功能亢进症 B. 皮质功能减退症 C. 诱发和加重贫血 D. 诱发和加重溃疡 E. 诱发和加重感染 4. 长期应用糖皮质激素的患者,饮食应采用 A. 低盐,低糖,低蛋白 B. 低盐,低糖,高蛋白 C. 低盐,高糖,低蛋白 D. 高盐,低糖,低蛋白 E. 高盐,高糖,低蛋白 5. 糖皮质激素用于严重感染和休克采用哪种给药法 A. 小剂量替代疗法 B. 大剂量突击疗法 C. 中剂量长疗程法 D. 清晨一次给药法 E. 隔日疗法 6. 长期使用糖皮质激素反馈抑制脑垂体释放 A. ACTH B. TSH C. FSH D. LH E. GH 7. 水钠潴留作用最强的药物是 A. 氢化可的松 B. 泼尼松 C. 地塞米松 D. 倍他米松 E. 氟氢可的松 8. 需在肝内转化后才具有活性的药是 A. 地塞米松 B. 可的松 C. 氢化泼尼松 D. 倍他米松 E. 以上均不是 9. 糖皮质激素抗休克机理应除外 A. 抗炎 B. 抗免疫 C. 抗毒 D. 抑制MDF E. 保钠排钾 10. 糖皮质激素降低机体防御机能是因为 A. 抗炎抗免疫 B. 抗休克 C. 抗毒 D. 影响血液系统 E. 以上均不是 1-5BECBB 6-10AEBEA 11. 糖皮质激素用于哪项治疗是防止粘连与疤痕形成 A. 用于严重感染 B. 防治某些重要器官的炎症后遗症 C. 用于抗休克 D. 用于自身免疫性疾病 E. 治疗血液病 12. 糖皮质激素清晨一次给药可减轻 A. 反跳现象 B. 类肾上腺皮质功能亢进症 C. 诱发感染的机会 D. 反馈性抑制垂体-肾上腺皮质机能 E. 对胃酸.胃蛋白酶的刺激作用 13. 下列哪种情况不是大量长期服用糖皮质激素的副作用 A. 增加对感染的易感性 B. 骨质疏松 C. 低血压 D. 消化性溃疡

《N032护理药理学Ⅱ》期末考试复习资料

《N032护理药理学Ⅱ》期末考试复习资料一、单选题 1.M受体激动时可引起(心脏抑制) A 2.阿司匹林防止血栓形成的机制是(抑制环加氧酶,减少血栓 素生成,抗血小板聚集及抗血栓形成) 3.阿托品应用于麻醉前给药主要是(减少呼吸道腺体分泌)B 4.伴有冠心病的支气管哮喘发作者宜选用(氨茶碱) 5.伴有青光眼的心绞痛患者不宜选用(硝酸甘油) 6.伴支气管哮喘的高血压患者,应禁用(普萘洛尔) 7.变异性心绞痛不宜选用(普萘洛尔) 8.部分激动剂是(与受体亲和力较强,内在活性弱) C 9.产妇临产前2~4小时内不宜使用哌替啶用于分娩止痛是由于 (会引起新生儿呼吸抑制) 10.长疗程应用糖皮质激素采用隔日清晨一次给药可避免(反馈 性抑制垂体-肾上腺皮质功能) 11.长疗程应用糖皮质激素采用清晨一次给药可避免(反馈性抑 制垂体-肾上腺皮质功能) 12.长期使用糖皮质激素可引起(低血钾) 13.长期应用糖皮质激素突然停药会引起反跳现象的原因是(病 人对激素产生依赖或病情未控制) 14.促进苯巴比妥(弱酸性)排泄的一个措施是(提高尿液pH 值) D 15.单用无效,通常与左旋多巴配伍应用增加左旋多巴疗效的药 物是(卡比多巴) 16.癫痫持续状态的首选药是(地西泮(安定)) 17.对2型糖尿病的肥胖患者可优选(二甲双胍) 18.对浅表和深部真菌感染都有疗效的药物是(酮康唑) 19.对乙酰氨基酚(扑热息痛)不具备下列哪项药理作用(抗炎 抗风湿作用) F 20.反复使用可产生成瘾性的镇咳药是(可待因) 21.副作用是在下列哪种剂量时产生的不良反应(治疗量)G 22.肝素过量引起自发性出血可选用的解救药是(鱼精蛋白) 23.肝性水肿患者消除水肿应选用(螺内酯) 24.格列本脲(磺酰脲类药物)较严重不良反应是(持久性低血 糖) 25.骨折剧痛应选用(哌替啶) H 26.患者,男性,71岁,患支气管哮喘近20年,近期发现血压 增高,其降压治疗的药物应禁用(美托洛尔) 27.磺胺类药物的作用机制是与细菌竞争(二氢叶酸合成酶) 28.磺酰脲类降糖药的作用机制是(刺激胰岛β细胞释放胰岛 素) J 29.甲亢术前准备正确给药方案应是(先给硫脲类,术前2周再 给碘化物) 30.驾驶员或高空作业者不宜使用的抗过敏药是(苯海拉明) 31.解热镇痛抗炎药作用机制是(抑制前列腺素合成) 32.解热镇痛药的降温特点主要是(只降低发热体温,不影响正 常体温) 33.金黄色葡萄球菌感染引起的骨髓炎首选(克林霉素) 34.巨幼红细胞性贫血的治疗药物是(叶酸) 35.具有首关(首过)效应药物的给药途径是(口服给药) K 36.卡比多巴与左旋多巴合用的理由是(抑制后者在外周组织的 脱羧,增强左旋多巴的疗效) 37.卡托普利不会产生的不良反应是(低血钾) 38.可用于治疗尿崩症的利尿药是(氢氯噻嗪) L 39.链霉素引起的永久性耳聋属于(毒性反应) 40.硫脲类抗甲状腺药物的严重不良反应主要是(粒细胞缺乏 症) 41.硫脲类抗甲状腺药最严重的不良反应是(粒细胞缺乏症) 42.氯沙坦的降压机制是(阻断血管紧张素Ⅱ受体) M 43.吗啡产生镇痛作用的机制是(激动体内阿片受体) 44.吗啡急性中毒引起呼吸抑制应选用何种药物进行解救(尼可 刹米) 45.吗啡急性中毒致死的主要原因是(呼吸衰竭) 46.毛果芸香碱主要用于(青光眼) 47.目前临床最常用的人工合成镇痛药是(哌替啶) N 48.哪类疾病患者不宜使用噻嗪类利尿药(糖尿病) 49.耐药性是指(连续用药后细菌对药物的敏感性降低或消失) 50.能与醛固酮竞争拮抗的利尿药是(螺内酯) 51.能造成唾液腺肿大不良反应的药物是(普萘洛尔) 52.诺氟沙星属于以下哪一类抗菌药(喹诺酮类) P 53.普萘洛尔的禁忌证是(窦性心动过缓) Q 54.强心苷对心肌正性肌力作用的机制是(抑制Na+-K+-ATP酶 活性) 55.强心苷禁用于(室性心动过速) 56.强心苷禁用于(室性心律失常) 57.强心苷中毒早期最常见的不良反应是(恶心、呕吐) 58.强心苷最佳的适应证是(伴有心房纤颤和心室率快的心衰) 59.抢救吗啡急性中毒可用(纳洛酮) 60.青霉素G杀菌作用机制是由于(抑制细菌细胞壁粘肽合成) 61.青霉素G属杀菌剂是由于(抑制细菌细胞壁粘肽合成) 62.青霉素最严重的不良反应是(过敏性休克) 63.庆大霉素与速尿(呋塞米)合用时易引起(耳毒性加重)S 64.适合阿托品治疗的休克是(感染性休克) 65.术后尿潴留可选用(新斯的明) 66.双香豆素过量引起出血可选用的解救药是(维生素K) T 67.碳酸锂主要用于(躁狂症) 68.糖皮质激素用于严重感染的目的是(抗炎、抗毒、抗休克) 69.体液的PH值影响药物转运是由于它改变了药物的(解离度)W 70.胃肠道绞痛时可用何药治疗(阿托品) X 71.下列对β2肾上腺素受体有较强选择性的平喘药是(沙丁胺 醇) 72.下列何药可诱发或加重支气管哮喘(普萘洛尔) 73.下列利尿作用最强的药物是(呋塞米) 74.下列哪一种情况慎用或不用碘剂(妊娠及哺乳期) 75.下列与呋塞米合用易增强耳毒性的抗生素类是(氨基苷类) 76.硝酸甘油不具有的作用是(增加心肌耗氧量) 77.心脏骤停时应首选用(肾上腺素) Y 78.药物的吸收过程是指(药物从给药部位进入血液循环) 79.药物的血浆半衰期指(药物血浆浓度下降一半所需要的时 间) 80.药物肝肠循环影响药物在体内的(作用持续时间) 81.药物在体内代谢和被机体排出体外称之(消除) 82.药物作用出现的快慢取决于(药物的吸收快慢) 83.药效动力学是研究(药物对机体的作用规律和作用机制的 科学) 84.药效动力学是研究(药物对机体的作用和作用机制的科学) 85.以下哪类病人不宜选用噻嗪类利尿药(糖尿病) 86.异丙肾上腺素治疗哮喘时常见不良反应是(心动过速) 87.影响药物血浆半衰期(t1/2)长短的因素是(肝肾功能) 88.预防磺胺类抗菌药对泌尿系统损害可采取下列的措施是 (多饮水) 89.预防心绞痛发作常选用(硝酸异山梨酯) Z 90.直接激动M受体的药物是(毛果芸香碱) 91.治疗和预防结核病的首选药物是(异烟肼) 92.治疗流脑的首选药是(磺胺嘧啶) 93.治疗青霉素过敏性休克应首选(肾上腺素) 94.治疗三叉神经痛的首选药是(卡马西平) 95.注射流酸镁中毒引起血压下降时应选用(氯化钙) 96.左旋多巴治疗帕金森病初期最常见的不良反应是(胃肠道 反应) 97.左旋多巴治疗帕金森病的作用机制是(补充纹状体中多巴 胺的不足) 二、多选题

最新护理心理学试题

《护理心理学》作业 学习中心:湘潭学习中心 专业:护理学 学号:080340108070053 姓名:沈亚辉

作业练习一 一、单选题 1.我国护理心理学发展的标志性特征是.(C ) A.研究成果显著B.临床应用实效性强 C.教材的编写和出版D.增加心理学课程设置 E.护理心理学理论和技术的广泛应用 2.在临床中对心理护理效果的研究常采用(D ) A.个案研究B.抽样研究 C.回顾性研究D.临床实验研究 E.以上均不是 3. 于人的心理的实质,以下说法不正确的是(E ) A.心理是脑的机能 B.心理是人脑对现实的反映 B.心理是人脑对现实主观的反映 D.心理是人脑对现实主观能动的反映E.有了人的大脑就一定会产生人的心理现象 4.”杯弓蛇影”是一种(C) A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 5. 发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是D A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 E.幻想 6. “忧者见之则忧,喜者见之则喜”是指(E) A.悲哀 B.愤怒 C.情感 D.情操 E.心境 7. 人格的核心是(B) A.能力 B.性格 C.智力 D.气质 E.理想 8. 按照希波克拉底对气质的分类,不属于气质类型的是( D )

A.多血质 B.粘液质 C.胆汁质 D.神经质 E.抑郁质 9. “酸葡萄心理”所属的防御机制是(A) A.合理化 B.升华 C.反向 D.代偿 E.幻想 10. 研究发现,LCU一年累计超过300者,则次年患病可能性高达C A.50% B.60% C.70% D.80% E.90% 11.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是 C A.相似性 B.特异性 C.职业性 D.灵活性 E.适应性 12.护士最暗淡的历史形象主要发生在 B A.15~19世纪 B.16~19世纪 C.16~18世纪 D.15~18世纪 E.15~16世纪 13.将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 C A.霍莱 B.卡特尔 C.奥尔波特 D.艾森克 E.弗洛伊德 14.属于护士角色人格内涵的词汇是 A A.忠于职守 B.崇高 C.坦诚 D.无私奉献 E.善良 15.建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其 D A.权威性 B.主动性 C.变通性 D.主导性 E.灵活性 16.应激行为反应所涉及到的方面不包括 D A.放松 B.与他人交流思想和感情C.寻求信息 D.恐惧

护理药理学模拟试题3

护理药理学模拟试题 3 一、名词解释(每题 4 分,共 12 分) 1.血浆半衰期 2.允许作用 3.抗生素 二、填空题(每空 2 分,共 20 分) 1.药物作用的基本类型包括和。 2.氢氯噻嗪的药理作用有、和作用。 3.硝酸甘油常用给药途径是。 4.β—内酰胺类抗生素主要包括、抗生素以及其他β-内酰胺类。 5.抢救地西泮过量中毒的药物(拮抗剂)是;抢救吗啡过量中毒的药物(拮抗剂)是。 三、简答题(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 18 分) 1.简述糖皮质激素的临床应用。 2.简述常用抗高血压药的类别并各举一代表药物。

3.简述胰岛素的不良反应。 四、案例分析(10 分) 患者,男,60 岁。9 年前被诊断为“乙肝后肝硬化”。因纳差、腹胀 10+日,伴双下肢浮肿、尿少 1+月而入院。入院后经检查诊断为“乙肝后肝硬化,肝腹水”。针对患者水肿、腹水的症状, 给予螺内酯 100mg,呋塞米 40mg 同服,每日一次。2 周后,患者症状减轻,但诉肌肉无力。问题: 1.结合药物作用特点,谈谈患者为什么要同服安体舒通和速尿?(3 分) 2.患者使用上述利尿剂后,为什么会出现肌肉无力?(1 分) 2.在用药过程中应注意些什么?(6 分) 五、单项选择题(每小题 1 分,共 40 分) 1.有关药物的描述,下列最确切的是A.纠正机体生理紊乱的化学物质B.能用于防治及诊断疾病的化学物质 C.能干扰机体细胞代谢的化学物质

D.用于治疗疾病的化学物质 2.有关变态反应的叙述错误的是 A.与药物原有效应无关 B.与剂量无关 C.与剂量有关 D.再用药时可再发生 3.药物产生副作用的药理学基础是A. 药物的剂量太大 B.药物代谢慢 C. 用药时间过久 D.药物作用的选择性低 4.蛛网膜下腔麻醉时合用麻黄碱的目的是A.预防麻醉时出现低血压 B.延长局麻时间 C.缩短起效时间 D.防止中枢抑制 5.下列既可用于活动性结核病的治疗,又可用作预防的药物是 A.乙胺丁醇 B.对氨水杨酸 C.链霉素 D.异烟肼 6.抗绿脓杆菌感染时,下列药物无效的是A.阿莫西林 B.多粘菌素 C.羧苄西林 D.庆大霉素 7.下列何药不需要作皮肤过敏试验 A.氨苄西林 B.青霉素G C.链霉素 D.红霉素 8.氨基糖苷类抗生素的主要消除途径为A. 胆汁排泄 B.在肝内氧化 C.以原形经肾排出 D.与葡萄糖醛酸结合后,由肾排泄 9.能使子宫产生节律性收缩,用于催产引产的药物 A. 垂体后叶素 B.催产素 C. 麦角胺 D.麦角新碱 10.H1 受体阻断药最常用于 A. 过敏性休克 B.支气管哮喘 C. 过敏性鼻炎 D.荨麻疹 11.下列哪一药物不属于 H1 受体阻断药 A.西咪替丁 B.阿司咪唑 C. 氯雷他定 D.扑尔敏12.使用强心苷的病人应禁忌的是 A.同用阿司匹林 B.同用氯化钾 C. 同时静注葡萄糖酸钙 D.同用地西泮13.强 心苷中毒表现不包括 A.高血镁 B.视觉障碍 C. 室性早博 D.厌食、恶心 14.治疗强心苷中毒所致缓慢型心律失常选用: A.肾上腺素 B.吗啡 C.阿托品 D.异丙肾上腺素15. 强心苷治疗下列哪种心力衰竭效果较好A.贫 血所致 B.高血压引起 C.甲亢引起 D.缩窄性心包炎引起 16.洋地黄中毒引起的快速型心律失常,抢救的 首选药物是 A.苯妥英钠 B.胺碘酮 C. 普鲁卡因胺 D.普萘洛尔 17.变异性心绞痛不宜选用: A.硝酸异山梨酯 B.普萘洛尔 C. 硝酸甘油 D.维拉帕米 18.硝酸甘油的基本作用是 A.减慢心率 B.抑制心肌收缩力 C.减低心肌钙负荷 D.松弛血管平滑肌19. 伴有高血压的变异性心绞痛患者宜选用A.普 萘洛尔 B.硝酸甘油 C.硝苯地平 D.美托洛尔 20.治疗肝素过量引起的自发性出血,应选用A. 硫酸亚铁 B.硫酸鱼精蛋白 C.凝血酶 D.维生素 K 21.关于肝素的描述,下列正确的是 A.与维生素K 竞争性拮抗 B.体内给药有效,体外无效 C. 口服有效,但见效较注射慢 D.与 AT—III 结合,促进凝血酶等凝血因子的 灭活 22.纤溶系统亢进引起的出血宜选用 A. 维生素K B.鱼精蛋白 C. 氨甲苯酸 D.华法林 23.肝素的抗凝作用

(完整版)护理药理学大纲

《护理药理学》课程教学大纲 课程名称:护理药理学 课程性质:专业课,必修 学时:72学时 适用专业:护理专业三年制 一、课程性质、目的和要求 护理药理学是护理学专业一门必修基础课。药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的科学,主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。护理药理学不仅介绍了药理学的基本理论和基本内容,还着重阐述了药物的毒副反应和防治措施、禁忌症、药疗监护须知及护理人员在临床合理用药中的地位和作用等方面的内容,使护理人员掌握临床各类常用药物的基本知识和基本理论,了解和熟悉药物的不良反应和药疗监护、禁忌症、防治措施,了解剂量和用法,并联系其临床实际,以达到指导临床合理用药,发挥药物最佳效应和减少药物毒副反应的目的,为指导临床用药安全有效提供理论依据。 二、课程内容 (一)课程重点与难点 本课程的重点:药物的毒副反应和防治措施、禁忌症、药疗监护须知。 本课程的难点:临床各类常用药物的基本知识和基本理论。 (二)课程内容 第一章绪论 【主要教学内容】 1.药理学的性质和任务 2.药物和药理学发展简史 3.药理学在护理工作中的作用 【教学目的与要求】

1.掌握药理学、药物的概念。 2.熟悉我国药物发展简史。 3.了解药理学在护理工作中的作用。 4.树立合理用药、全心全意为人类健康服务的理念。 第二章药物效应动力学 【主要教学内容】 1.药物作用的基本规律 2.药物作用的选择性、两重性 3.药物的量效关系 4.药物的作用机制 【教学目的与要求】 1.掌握药物的选择性作用、药物作用的两重性、不良反应、副作用,药物剂量的定义, 量效曲线。 2.熟悉药物的基本作用、变态反应、依赖性等概念,受体的概念,药物与受体的相互 作用。 第三章药物代谢动力学 【主要教学内容】 1.药物的跨膜转运 2.药物的体内过程 3.药物的速率过程 【教学目的与要求】 1.掌握药物的首关效应、药物生物转化及意义、肝药酶、半衰期和生物利用度的概念。 2.熟悉稳态血药浓度、药物经肾排泄和消除。 3.了解药物的跨膜转运、时量关系和时效关系。 第四章影响药物作用的因素

护理心理学考试重点

医学模式得概念就是一定时期内各种医学观点得集中反映,就是对医学重要方面得高度理论概括。包括心身观、健康观、疾病观。影响从医者得思维方式与行为模式,也影响医学工作得结果。 医学模式发展4阶段 神灵主义医学模式自然哲学医学模式 生物医学模式生物-心理-社会医学模式 生物医学模式→生物心理社会医学模式 护理心理学概念就是研究护理领域中人得心理活动发生发展得规律及特点,解决护理实践中得心理问题,以实践最佳护理得一门应用学科。 护理心理学得发展3阶段 以疾病为中心(20世纪40年代以前) 以病人为中心(20世纪40~60年代) 以人得整体健康为中心(20世纪70年代以来)) 4个心理学理论流派与其代表性人物及基础理论 精神分析:弗洛依德得潜意识学说; 行为主义: 强化与惩罚; 1、经典条件作用理论巴普洛夫,华生 2、操作条件反射理论斯金纳、桑代克 3、社会学习理论/模仿学习理论班杜拉 人本主义:马斯洛得需求层次论; 认知理论:艾里斯ABC理论(合理情绪理论)、

贝克得逻辑错误基模理论 习得性无助 心理过程: 认知情感意志 感知觉得特性 感觉(1)感觉得适应:在外界刺激持续作用下,人得感受性发生变化得现象 (2)感觉后像:外界刺激停止作用后,暂时保留得感觉印象 (3)感觉得对比:不同刺激物作用于同一感觉器官,使感受性发生 变化得现象。 (4)不同感觉间得相互作用 a--联觉:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感 觉得现象 b--不同感觉得相互补偿:指某种感觉系统得机能丧失后而 由其她感觉系统得机能来弥补。 知觉 整体性选择性恒常性理解性 情绪得分类 1.基本情绪与复合情绪 2、情绪得状态 心境:指人比较平静而持久得情绪状态,它具有弥漫性。 激情:就是一种强烈得、爆发性得、为时短促得情绪状态。

护理药理学模拟试题一

护理药理学模拟试题一 一、选择题(每题1分共60分) 1、A1、A2型题 答题说明:每题均有A、B、C、D、E五个备选答案,其中有且只有一个正确 答案,将其选出 A1型题 1.受体阻断药的特点是 A.对受体有亲和力而无内在活性B.对受体无亲和力而有内在活性 C.对受体有亲和力和内在活性D.对受体的亲和力大而内在活性小 E.对受体的内在活性大而亲和力小 2. β2受体兴奋可引起 A.支气管扩张B.胃肠道平滑肌收缩C.瞳孔缩小 D.腺体分泌增加E.皮肤血管收缩 3.阿托品可用于治疗 A.缓慢型心律失常C.晕动病B.心动过速D.重症肌无力E.青光眼 4.室性心动过速首选药物是 A.普奈洛尔C.苯妥因钠B.维拉帕米 D.利多卡因E.奎尼丁 5.具有抗心绞痛和抗心律失常的药物是 A.硝酸甘油B.普奈洛尔C.硝酸异山梨酯 D.5-单硝酸异山梨酯E.硝苯地平 6.急性肾衰病人出现少尿,应首选 A.氢氯塞嗪B.呋塞米C.螺内酯 D.氢氯塞嗪与螺内酯E.以上均可 7.肝素过量引起自发性出血的对抗药是 A.鱼精蛋白B.维生素K C.垂体后叶素D.氨甲苯酸E.右旋糖酐8.下列哪种抗菌药物属于抑菌药 A.四环素类B.青霉素类C.氨基苷类D.头孢菌素类E.多粘菌素类9.具有一定肾毒性的b-内酰胺类抗生素是 A.青霉素G B.耐酶青霉素类 C.半合成光谱青霉素类D.第一代头孢菌素类E.第三代头孢菌素类 10.目前首选治疗深部真菌感染的药物是 A.酮康唑B.灰黄霉素C.两性霉素B D.制霉菌素E.克霉唑 11.某弱酸性药Pka=3.4,在血浆中的解离百分率约为 A.10%B.90% C.99%D.99.9% E.99.99% 12.药物与血浆蛋白结合率高,则药物作用 A.起效快B.起效慢C.维持时间长D.维持时间短E.以上均不是13.手术后尿储留应选用 A.乙酰胆碱B.新斯的明C.毛果芸香碱D.毒扁豆碱E.阿托品14.某药按一级动力学消除,这意味着 A.药物消除量恒定B.其血浆半衰期恒定 C.机体消除药物的能力已饱和D.增加剂量可使有效血药浓度维持时间延长

护理药理学试题及答案

第一章总论 第一节绪言 (一)选择题 单项选择题 1.药物效应动力学是研究( C ) A.药物的吸收.分布.生物转化和排泄过程B.影响药物作用的因素 C.药物对机体的作用规律及作用机制 D.药物在体内发生的化学反应 E.体内药物浓度变化的规律 2、药物代谢动力学是研究( B ) A、药物在体代谢过程的科学 B、药物的体内过程及血药浓度随时间变化规律的科学 C、药物影响机体生化代谢过程的科学 D、药物作用及作用机理的科学 E、药物对机体功能和形态影响的科学 3、药物是( D ) A、一种化学物质 B、能干扰细胞代谢活动的化学物质 C、能影响机体生理功能的物质 D、用以防治及诊断疾病的物 质 E、以上都不是 多项选择题 4.药物是指(AE)

A.具有调节人体生理功能作用的物质B.具有滋补、营养、保健作用的物质 C.可使机体产生新的生理功能的物质 D.没有毒性的物质 E.可用于疾病的预防、诊断、治疗并规定有适应证、用法、用量的物质 5.药物学是研究(BCE) A.新药的临床研究和生产 B.机体对药物的处置 C.药物对机体的作用及其作用机制D.药物化学结构与理化性质的关系 E.血药浓度随时间变化的规律 6、药物效应动力学研究的内容是( BC ) A.体内药物浓度变化的规律 B.药物作用及作用机制 C.药物作用的量-效关系 D.药物的生物转化规律 E.药物排泄的规律 (二)名词解释 1、药物:药物是指用于预防、诊断和治疗疾病的,有目的地调节人的生理功能并规定有适应证、用法、用量的物质。 1、药物学:药物学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的学 科。 2、药物效力动力学:药物效应动力学是研究药物对机体的作用规律及作用机制的科学。 4、药物代谢动力学:药物代谢动力学是研究机体对药物的处置过程(包括药物的吸收、分布、代谢及排泄)及血药浓度随时间而变化规律的科学。 (三)填空题 1、药物学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。具体研究内容包括药物效应动力学、药物代谢动力学。

《护理心理学》期末考试试卷

2018级高护4班《护理心理学》期末考试试卷 一、单选题,请选出最佳答案(每题 i 分) i ?心理学是研究() A.心理现象发生、发展和活动规律的科学 B ?除精神病人心理以外的心理现象的科学 C .除动物以外的心理现象的科学 D ?正常成人 的心理现象的科学 2. 促进医学模式转变的因素不包括( ) A.现代人心身素质降低 B ?心脑血管病等已成为人类主要死亡原因 C ?社会发展对人的适应要求提高 D ?现代人对心理健康的需求不断增加 3. 事先将各种需要调查的内容列成调查表,以当面或邮寄等方式供被调查者填写,收集后对结果逐条进行分析。在护理心理学中这种研究方法 称为() A .测验法 B.问卷法 C .访谈法 D .以上都是 4. 人的心理是() A .人脑的功能 B.人脑对客观现实的反映 C .在社会实践中发展起来的 D ?以上都是 5 ?不属于人的社会化影响因素的是( ) A .遗传 B .家庭 C .学校 D .社会文化 6. 认知过程包括( ) A .感觉、知觉、记忆、意志、思维 B .知记忆、注意、情绪、思维 C.感觉、记忆、思维、想象、兴趣 D.感觉、知觉、记忆、思维、注 意 7. 在一定条件下,各种不同的感觉都可以发生相互作用,从而使感受性发生变化,种现象称为( ) A .感觉适应 B .感觉对比 C .感觉相互作用 D .联觉 8. 联觉是指() A.在刺激持续作用下感觉性发生变化的现象 B .刺激停止作用后短暂保留的感觉印象 C .不同利激作用于感觉器官使感受性发生变化的现 象 D. 一种感觉引起另一种感觉的现象 9. 知觉包括的类型有( ) A.空间知觉,时间知觉,运动知觉,错觉 B .平衡党、运动觉、机体觉、听觉 C .视知觉、深度知觉、大小知觉、痛觉 D .空间知觉、深 度知觉、距离知觉、方位知觉 10. 过去经验过的事物再度出现时能够确认,称为( ) A .再认 B.回忆 C .保持 D .识记 11. 艾滨浩斯对遗忘的研究发现( ) A .遗忘趋势先快后慢,最后稳定在一定水平上 B .遗忘趋势先慢后最后稳定在一定水平上 D .遗忘趋势先慢后少、记忆量持续减少 12. 想象是在人脑中创造新形象的过程,其基本素材是( ) A.表象 B .感知映象 C .思维 D .联想 13. 与情感比较,情绪的特点是( ) A .持久而稳定 B .短暂而深刻 C .持久而强烈 D. 短暂而激动 14. 一个术前患者既想通过手术解除病痛,又担心手术会影响机体的正常功能,这种动机冲突是( A .双趋冲突 B .双避冲突 C .趋避冲突 D .双重趋避冲突 15. 张飞、李達等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为,其气质类型属于( ) A .胆汁质 B .多血质 C .黏液质 D .抑郁质 16. 在马斯洛的需要层次论中,追求成就的需要属于( ) A .生理与安全的需要 B .归属与爱的需要 C .尊重的需要 D .自我实现的需要 17. 一个已经断奶的儿童,在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求用奶瓶喝奶,这种自我防机制是( A .转移 B.退行 C .投射 D .升华 18. 环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的过程是( ) A.强化 B .泛化 C .形成 D .学习 19 .埃利斯的ABC 理论中B 因素是指() A .刺激事件 B .情绪反应和行为结果 C.信念 D .生物因素 班别: _______________ 学号: ____________ 姓名: _____________ 成绩: C .遗忘趋势先快后慢,记忆量持续减少

护理药理学1

型题: * 1. M受体激动时,可使( )[ 1分] A.骨骼肌兴奋 B.血管收缩,瞳孔散大 C.心脏抑制,腺体分泌,胃肠平滑肌收缩 D.血压升高,眼压降低 E.心脏兴奋,血管扩张,平滑肌松驰 * 2. 安全范围是指[ 1分] A.最小有效量至最小致死量间的距离 B.有效剂量的范围 C.最小中毒量与治疗量间距离 D.最小有效量与最小中毒量间距离 E.最小有效量与极量之间距离 * 3. 术后尿潴留应选用( )[ 1分] A.毛果芸香碱 B.毒扁豆碱 C.乙酰胆碱 D.新斯的明 E.碘解磷定 * 4. 下列易被转运的条件是( )[ 1分] A.弱酸性药在酸性环境中 B.弱酸性药在碱性环境中 C.弱碱性药在酸性环境中 D.在碱性环境中解离型药 E.在酸性环境中解离型药 * 5. 药物产生副作用的药理学基础是[ 1分] A.药物安全范围小 B.用药剂量过大 C.药理作用的选择性低 D.病人肝肾功能差 E.病人对药物过敏(变态反应) * 6. 高敏性是指[ 1分] A.药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关 B.等量药物引起和一般病人相似但强度更高 的药理效应或毒性 C.用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,出现主观不适 D.长期用药,需逐渐增加剂量 E.长期用药,产生身体上依赖,停药后出现戒断 * 7. 解磷定治疗有机磷酸酯中毒的主要机制是[ 1分] A.与结合在胆碱酯酶上的磷酰基结合成复合物后脱掉 B.与胆碱酯酶结合,保护其不与有机磷酸酯 类结合 C.与胆碱受体结合,使其不受有磷酸酯类抑制 D.与游离的有机磷酸酯类结合,促进其排泄 E.与乙酰胆碱结合,阻止其过度作用

最新护理心理学复习题及参考答案资料

精品文档 中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 护理心理学 一、单选题: 1.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 2.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 3.按照现代心理学界的标准,四项基本情绪是: A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E.以上都不对 4.在GAS模式中,机体出现各种复杂的神经生理变化,动员全身的资源抗拒应激源,此期为 A.警觉反应期 B.抵抗期 C.衰竭期 D.稳定期 E.激发期 5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征: A.标准程序 B.常模 C.大样本 D.信度 E.效度 6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商(MQ)是125,表示该儿童记忆: A.优秀 B.很优秀 C.中上 D.中等 E.中下 7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是 A.心理护理与心理干预 B.心理护理和行为指导 C.独立开展心理治疗和行为矫正 D.心理健康教育 E.心理护理和干预效果 8.音乐疗法主要适用于 A.心身疾病 B.精神疾病 C.感染性疾病 D.各种外伤 E.以上均不是 9.急危重症病人初入院的1-2天,最典型的心理特点是 A.焦虑、恐惧 B.否认 C.孤独、愤怒 D.依赖 E.自我形象紊乱 10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突,从而引起特定的心身疾病,该理论为 A.心理生物学理论 B.心理动力理论 C.学习理论 D.行为主义理论 E.认知理论 11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取 A.观察法 B.访谈法 C.问卷法 D.实验法 E.以上均不是 12.在记忆过程中不包括的环节为 A.验证 B.保持 C.回忆 D.识记 E.再认 13.建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其 A.权威性 B.主动性 C.变通性 D.主导性 E.灵活性 14.应激行为反应所涉及到的方面不包括

护理药理学试题及答案

护理药理学试题及答案 第一章总论 第一节绪言 (一)选择题 单项选择题 1.药物效应动力学是研究( C ) A.药物的吸收.分布.生物转化和排泄过程 B.影响药物作用的因素C.药物对机体的作用规律及作用机制 D.药物在体内发生的化学反应E.体内药物浓度变化的规律 2、药物代谢动力学是研究( B ) A、药物在体代谢过程的科学 B、药物的体内过程及血药浓度随时间变化规律的科学 C、药物影响机体生化代谢过程的科学 D、药物作用及作用机理的科学 E、药物对机体功能和形态影响的科学 3、药物是( D ) A、一种化学物质 B、能干扰细胞代谢活动的化学物质 C、能影响机体生理功能的物质 D、用以防治及诊断疾病的物质 E、以上都不是 多项选择题 4.药物是指(AE) A.具有调节人体生理功能作用的物质 B.具有滋补、营养、保健作用的物质C.可使机体产生新的生理功能的物质 D.没有毒性的物质

E.可用于疾病的预防、诊断、治疗并规定有适应证、用法、用量的物质 5.药物学是研究(BCE) A.新药的临床研究和生产 B.机体对药物的处置 C.药物对机体的作用及其作用机制 D.药物化学结构与理化性质的关系 E.血药浓度随时间变化的规律 6、药物效应动力学研究的内容是( BC ) A.体内药物浓度变化的规律 B.药物作用及作用机制 C.药物作用的量-效关系 D.药物的生物转化规律 E.药物排泄的规律 (二)名词解释 1、药物:药物是指用于预防、诊断和治疗疾病的,有目的地调节人的生理功能并规定有适应证、用法、用 量的物质。 1、药物学:药物学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的学科。 2、药物效力动力学:药物效应动力学是研究药物对机体的作用规律及作用机制的科学。 4、药物代谢动力学:药物代谢动力学是研究机体对药物的处置过程(包括药物的吸收、分布、代谢及排泄) 及血药浓度随时间而变化规律的科学。 (三)填空题 1、药物学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。具体研究内容包括药物效应动力学、药物代 谢动力学。 2、药物治疗中,护士既是药物治疗的直接实施者,又是用药前后的监护者。 3、药物治疗中,护士在观察药物疗效的同时,应密切注意药物不良反应。 4、根据对药物管理的不同,可将药物分为处方药和非处方药。

护理药理学课程作业B

护理药理学课程作业B最终成绩:100.0 1.氨基糖昔类药物的抗菌作用机制是() 抑制细菌蛋白质合成增加胞浆膜通透性 抑制胞壁粘肽合成酶 抑制二氢叶酸合成酶抑制DNA螺旋酶 本题分值:4.0 用户得分:4.0 用户解答:抑制细菌蛋白质合成 标准答案:抑制细菌蛋口质合成 2.老年糖尿病病人不宜用()格列齐特 氯磺丙服 屮苯磺丁服甲福明 苯乙福明 本题分值:4.0 用户得分:4.0 用户解答:氯磺丙服 标准答案:氯磺丙服 3.具有中枢和外周双重作用的镇咳药是 ()可待因 右美沙芬 澳己新 苯丙哌林 苯佐那酯 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:苯丙哌林 标准答案:苯丙哌林 4.遗传异常主要表现在() 对药物肾脏排泄的异常 对药物体内转化的异常 对药物体内分布的异常

对药物胃肠吸收的异常 对药物引起的效应异常 本题分值:4.0 用户得分:4.0 用户解答:对药物引起的效应异常标准答案:对药物引起的效应异常 5.氯丙嗪治疗无效的是() 药物性呕吐 晕动病呕吐 胃肠炎呕吐妊娠呕吐 放射性呕吐 本题分值:4.0 用户得分:4.0 用户解答:晕动病呕吐标准答案:晕动病呕吐 6.神经节阻断药的药理作用包括() 心率加快,血压升高,瞳孔缩小 心率减慢,血压下降,瞳孔扩大 心率加快,血压下降,瞳孔缩小 心率减慢,血压升高,瞳孔扩大 心率加快,血压升高,瞳孔扩大 本题分值:4.0 用户得分:4.0 用户解答:心率减慢,血压下降,瞳孔扩大标准答案:心率减慢,血压下降,瞳孔扩大 7.利用药物协同作用的LI的是()

增加药物在肝脏的代谢增加药物在受体水平的拮抗增加药物的吸 收 增加药物的排泄 增加药物的疗效 本题分值:4. 0 用户得分:4.0 用户解答:增加药物的疗效标准答案:增加药物的疗效 8.山萇若碱主要用于() 扩瞳 全麻前给药 感染性休克晕动病帕金森病 本题分值:4. 0 用户得分:4.0 用户解答:感染性休克标准答案:感染性休克 9.哌替唳不具有下列哪项作用()抑制呼吸镇痛,镇静扩张血管 高胃肠道平滑肌及括约肌张力中枢性止咳作用 本题分值:4. 0 用户得分:4. 0 用户解答:中枢性止咳作用 标准答案:中枢性止咳作用 10.硝苯地平的抗高血压作用特点不正确的是()可用于各型高血压 的治疗 可引起交感神经反射性活动增强 与P受体阻断药合用可加强降压效应在高血压伴心肌缺血患者为 首选对糖,脂代谢无明显不良影响 本题分值:4.0 用户得分:4.0 用户解答:在高血压伴心肌缺血患者为首选标准答案:在高血压伴心肌缺血患者为首选 11.对硫磷口服中毒时,哪一项处理措施是错误的()生理盐水洗胃

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