学案2 语言表达之简明、得体

5.下面是从某中学生杂志栏目中摘录的文章标题、所选文章与栏目名称对应最 准确的一项是( ) 第一组:《天眼计划》《星穹之外》《外星人谜踪》《月球上真的有水吗》 第二组:《“南山”是座什么山》《花木兰女扮男装的真相》《朱自清与“背 影”》《这个寒假读什么》 第三组:《我来倾听你的故事》《如何应对成长之痛》《我和烦恼握手言和》 《还我一双自由飞翔的翅膀》 A.魅力星球 校园随笔 心理诊室 B.宇宙探秘 校园随笔 依然故我 C.宇宙探秘 课堂内外 心理诊室 D.魅力星球 课堂内外 依然故我
5.(2017·江苏卷)下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是( ) ①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:D 该题考核对联的运用。题干中要求“适合悬挂在杜甫草堂”的对 联,那么所选对联就要适合“杜甫草堂”。
2.下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言,其中表达都恰当的一组是 () ①今天是江老师的70诞辰。 ②我作为老师三十年前的莘莘学子,参加今天的活 动倍感荣幸。 ③时间过得真快,当年风华正茂的江老师,如今已是耄耋老人了。 ④就连我们这些学生好多都已经年过半百,进入天命之年。 ⑤真是“年年岁岁 花相似,岁岁年年人不同”啊。 ⑥今天我们相聚一起,一要表达对老师养育之 恩的感激。 ⑦二要祝愿老人家身如南山石,寿比不老松。 ⑧今后,老师在生 活上有什么困难尽管直言,学生们定会鼎力相助。 A.①④⑤⑦ B.①②⑥⑧ C.②③④⑧ D.③⑤⑥⑦
解题指津
简明题答题策略
1.语言要简洁 (1)避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中。 (2)避免啰唆。即尽量删除语句中可有可无的词语,合理使用代词或指代性短语 替代前文内容。
2.语言要明确 (1)消除歧义。歧义并非多义,而是指意思不确定,甚至自相矛盾。因缺乏必要 的断句及具体的语境,疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整,就会 导致语意模糊,造成歧义。答题时,可从句中多义词、指代不明、重音不明、切 分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法:添加语境;变换词语; 加注标点;调整语序。 (2)避免晦涩。要简洁明快地表达意思,不要滥用修辞。 (3)话题集中。一段话应围绕某一中心,不要东拉西扯,滥加与中心无关的 信息。
解析:A 语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格 式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦辞、敬辞的 运用。“诞辰”很具有迷惑性,一般考生会认为该词只能适用于已经去世的 人。但实际上可以适用于生者,只要受人尊敬即可。“耄耋”“天命”考查 年岁。“养育”不恰当。“鼎力相助”不恰当。“年年岁岁花相似”带有 让人珍惜时间之意,适合此处场合。
这种责任
感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察;②
,
网络上有再多的道德言论,也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填
膺③
重要,但我们更应该以切实的责任意识为出发点,以敢于担当的实
际行动为落脚点,④
,网络围观也只能是纸上谈兵。
解析:注意前后语境的关联,“貌似”“只局限于”等信息可见第①空为转 折关系;“评判”“省察”与“也往往难以转化为现实行动”可见第②空前 后 为 因 果 关 系 ;“ 但 我 们 更 应 该 ……” 可 见 前 面 承 认 事 实 , 应 为 “ 固 然”;“也只能是纸上谈兵”可见应该是从反面说。 答案:①但是 ②所以 ③固然 ④否则
素质的提高。 其次,希望在买书上继续加大投入,增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。 谢谢! 此致
敬礼! 刘星
2018年3月3日
解析:“震慑”是“震动使害怕”的意思,不符合语境,可改为“震撼”。 “采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”,语气强硬,表达不得体,可改为 “考虑”。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,不是表示顺序,可改 为“首先”。“只有……才……”表示条件唯一,太过绝对。可把“能”改 为“有可能”。“就能”太绝对,“增大藏书量”不一定能“实现图书馆的 内涵发展”。可改为“增大藏书量,为实现图书馆的内涵发展创造条件”。 答案:①震慑 ②采纳 ③首当其冲 ④读者只有参加图书馆的活动,才能 真正实现个人素质的提高 ⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
解析:B A项,“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华,不能用来形容自己, 可用“才疏学浅”。“宽恕”是宽容饶恕,这里用词太重。可用“见谅”。 C项,对自己的“女儿”不能称“千金”,对别人不能用表命令的“务必”等。 D项,“垂询”是敬辞,不能用于自身。
4.下面这则文稿在表达上有六处不妥当,请指出并改正。 在新的一年即将到来之际,我们欣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地告诉您:“新世纪中国”网站创办
真题对接
1.(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语 体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需 要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全 体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
解析:这是一则启事,应该采用书面语,题干中也有“不合书面语体的要求” 的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语,为 了和启事的书面语风格一致,应将它们改为相应的书面语。 答案:(示例)①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉” 改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为 “正值”。
解析:A 本题考查语言得体的能力。B项,“献丑”是谦辞,不能用于道歉, 不合语境。C项,“垂询”是敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。 D项,“内人”对他人称自己的妻子。
4.(2017·山东卷)在下面语段横线处填上恰当的关联词语,使整段文字语意连
贯,合乎逻辑。
网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,①
五周年了。让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子,贵网站从即 日起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文,要求这五年来与 网站共同成长的各位网友撰文投稿,恳请希望得到您的鼎力相助。对您的拙作, 我们将聘请知名作家认真评选。
解析:语言表达要选择恰当的词语、语体和语气,要符合表达者和接受者的 身份;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。“弹冠 相 庆 ” 是 贬 义 词 , 感 情 色 彩 不 当 ;“ 贵 ” 是 敬 辞 ;“ 开 展 ” 缺 宾 语 中 心 语;“要求”语气太强硬;“恳请”和“希望”重复;“拙作”用于谦称。 答案:(1)将“弹冠相庆”改为“共同祝贺”(“弹冠相庆”是贬义词) (2)将“贵网站”改为“本网站”(“贵”是敬辞) (3)将“征文”改为“征文活动”(“开展”缺宾语中心语) (4)将“要求”改为“诚邀”(“要求”语气太强硬) (5)将“恳请”改为“恳切”(“恳请”和“希望”重复) (6)将“拙作”改为“大作”(“拙作”用于谦称)
3.(2017·全国Ⅰ卷)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一 定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好 连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得 到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得 似乎永远都说不完。
得体题答题策略 1.看对象 无论是说话还是写文章,都应首先考虑对象,看对象的性别、年龄、职业、身 份、文化、性格、爱好甚至禁忌等,这个“对象”不仅仅指信息接受者,也指 信息表达者。同一个意思,不同的人有不同的说法,对不同的人也应有不同的 说法。此外,还需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。
2.看场合 在庄重场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气。 在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用 口语。 在与人促膝谈心时,不宜用外交辞令,故弄玄虚。拐弯抹角,因为面对面说话,说话人和 答话人都处在一定的情境中,许多话都可以十分简短甚至省略,不必追求完整。 在娱乐场合,用语要生动、有趣,有时还需要一点幽默。 3.看语体 一般来说,不同的文体应该有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语 体色彩和语体特征。例如,文艺语体要有形象性,科技语体要有精确性和严密性,政论语 体要有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁、程式化。
3.下列交际用语使用得体的一项是( ) A.您嘱咐我给您的大作写一篇书评,恨自己只有八斗之才,恐怕难以胜任,敬请 宽恕。 B.段老师:兹定于2017年12月31日于高一(4)班举办元旦迎新文艺汇演,特邀您 拨冗莅临为盼。 C.布朗先生:兹定于九月二十九日(星期六)三时在纽约天安教堂为千金伊丽莎 白·密斯与约翰·汉密尔顿先生举行婚礼,届时务必光临。约翰·史密斯夫妇 敬邀。 D.文献路上一家手机经销店正在搞让利促销,我过去垂询了一下几款名牌智能 手机的价格,发现并没有便宜多少。
巩固训练
1.下面是一位年轻导游为暑期某学校学生研学团所作的解说词,下列选项中,用 语全都不得体的一项( )
①女士们、先生们: ②欢迎大家莅临八达岭长城游览!③今天我作为大家的导游,感到荣幸之至。 ④八达岭长城是明长城中最精华的部分,以苍茫的风光和“不到长城非好汉” 的口号而名闻天下。⑤目前,已有尼克松、撒切尔夫人等世界知名人士来这里 拜谒,表达对长城的崇敬之情。⑥现在,让我们怀着激动的心情,登上台阶,一睹 长城的风采吧! A.①③⑤ B.②③⑥ C.①②④ D.②④⑥
解析:要求一是与节目密切相关,即要写《孔》《雷》这两个标题或主人公, 或写两个节目的内容,如“爱情”“爱情悲剧”等与原作相关的内容。要求 二是衔接自然,既要语意连贯,写出两个节目的关联,又要注意衔接词语如 “刚才”“接下来”等。 答案:感谢高一(2)班的精彩表演。是啊,我们知道,封建传统礼教的一统天 下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统 出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》!
2.(2018·天津卷)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件,在语言、逻辑等 方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子。
尊敬的馆长 您好! 今天我到贵馆读书,被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑,“最美图书馆”果然名
不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅,有人专注选书,有人静静阅读,这真是“书香天津”的最好写照! 为了提升图书馆的品质,更好地服务读者,我提两点建议,请采纳。 首当其冲,希望开展更加丰富多彩的读书活动,读者只有参加图书馆的活动,才能真正实现个人
解析:A 本题题干已经给出了语境,“是一位年轻导游为暑期某学校学生研 学团所作的解说词”,第①处“女士们、先生们”使用不当,与“学生”这 一身份不合,应改为“同学们”;第②处“莅临”使用不当,多用于书面用语, 多用于贵宾,尤指上级到来,此处应改为“来到”;第③处,“荣幸之至”使 用不当,指荣耀而幸运,一般是表现自己谦虚,此处应改为“非常高兴”;第 ⑤处,“拜谒”使用不当,拜访谒见,参拜瞻仰(陵墓、碑碣),此处应改为 “参观”。
学案2 语言表达之简明、得体
考点解读
语言表达的“简明”包括简洁和明了两方面的要求,是指语言表达简约而无冗 余、明晰而无歧义,主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。这一考点经常 和词语运用、病句修改、语段压缩、句式变换、语言表达应用等考点综合在一 起考查。 语言表达的“得体”,指的是应用的语言要体现语境和语体的要求,包括:内容 得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。具体要求有以下几点: 语言表达要适合语体的特点和需要;语言表达要符合表达者和接受者的身份;语 言表达要符合特定的场合、目的;语言表达要有分寸。
6.(2010·广东卷)某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下 面是演出的节目单:
晚会节目单 1.《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)演出:高一(2)班 2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高二(5)班(其他略) 节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整 体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。 要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。