职业指导课教学实施方案

职业指导课教学实施方案

一、课程设置的目的

《职业指导》是面向全院学生开设的公共必修课，主要解决学生的专业认同、职业生涯设计、职业道德、就业政策、就业流程等问题。通过课程的学习，培养学生就业主体意识和职业生涯规划意识，增强就业自主能力；通过学习，指导学生正确认识社会，客观评价自我，掌握求职的必要技能，帮助学生实现顺利就业。

二、课程学时安排与内容

课程学时安排及教学内容见表1。

三、组织实施

《职业指导》课程的实施在学院就业领导小组的领导下进行，由学院招生就业办具体进行组织；各分院抽调专人承担职业指导课的教学工作，组成《职业指导》课程教研室，研究课程的教学内容及改革。《职业指导》的实施方案如下表：

表2：实施方案

由《职业指导》课程教师组织，邀请专业教研室相关教师为学生作专业介绍报告，介绍

所学专业的培养目标和就业岗位目标；介绍所学课程与培养目标的关系等内容，时间安排在新生始业教育阶段。要求学生在结合专业认识实习，完成对专业认识的报告。

2、职业生涯设计

由《职业指导》课程教师组织，形式以课堂讲授为主，讲授职业生涯的概念和职业生涯发展阶段；个人职业心理与职业生涯设计的关系等内容，并在课外安排学生进行个人职业心理的相关测试，时间安排在第一学期进行。在完成课堂讲授和职业心理测试的基础上，要求学生完成职业生涯设计报告。

3、岗位调查

本部分内容以实践为主，《职业指导》课程教师在介绍职业岗位调查的内容和方法的前提下，要求学生利用暑假针对本专业的就业岗位进行广泛调查，并在调查的基础上，完成职业岗位调查报告。教师讲授时间安排在暑假前，学生调查利用暑假时间。

4、职业道德

由《职业指导》课程教师组织，形式为课堂讲授。讲授职业道德规范与就业的关系；职业道德规范的基本要求和高标准要求；结合学生所学专业讲授相关行业道德规范。

5、人际沟通

由《职业指导》课程教师组织，形式为课内讲授和课外实践相结合。讲授人际沟通的基本理论；人际沟通的过程及影响因素；有效沟通的方法。除课堂讲授外，还要求学生进行相互间沟通和师生沟通的尝试。

6、就业信息收集

在学生对专业岗位、自我定位有较好了解的基础上，《职业指导》课程教师讲授有效就业信息的含义和收集信息的方法，要求学生利用课外时间进行就业信息的收集（包括网络、媒体等）及对嘉兴市相关人才市场的走访，在此基础上完成与学生所学专业相关的就业信息收集报告。

7、形势政策

《职业指导》课程教师组织学生参与，学院就业部门要求相关政府部门人员，通过报告会、讲座等形式，为学生介绍和分析当年的就业形势和政策，并对下一步的就业情况进行分析。

8、求职材料制作

由《职业指导》课程教师组织，形式为课堂讲授和课外实践相结合。讲授求职材料（自荐书、简历等）的基本内容及制作方法和要求。要求学生在听课的基础上，收集资料，制作完成相关的求职材料。

9、面试技巧

由《职业指导》课程教师组织，形式为课堂讲授和课外实践相结合。讲授求职面试前的准备、如何应对面试、面试时的礼仪等内容，有条件的教学班可以利用课外时间组织模拟面

试。

10、就业流程

由《职业指导》课程教师组织，形式以课堂讲授为主。讲授不同就业方式的就业流程；就业协议书、劳动合同等的基本内容；创业的基本知识等内容，使学生对整个就业过程有充分的理解。

四、成绩考核

课程考核采取以平时成绩为主，主要考察学生平时的到课情况、课堂教学参与活动和作业完成及质量，并采用五级制评定学生的成绩等第。

《职业指导》是一门政策性、实践性很强的课程，在教学过程中教师应及时了解最新的就业政策、学生需求；应加强与学生的沟通，充分发挥学生在学习中的主动性。由于学时数较少，因此特别需要加强课外实践的指导，以弥补不足，增强职业指导课的针对性和有效性。